【精品】老師的作文10篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的老師的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

老師的作文 篇1

點點思緒，淡淡哀傷，走在回憶的道路上，微風細雨的輕撫早已忘懷，可老師那清澈的目光和甜美的微笑卻銘記於心。

誰曾想到，那樣年輕的生命會在窗前一閃而過，留給我們一個血紅的背影。

還記得，以前音樂課上的她，是那樣美麗。

那天，歌唱比賽臨近，我們排練的曲目是《黃河大合唱》，然而我們的聲音卻忽高忽低，帶點輕柔，帶點嬌羞，聽不出絲毫黃河的奔湧的氣勢。當我們都慚愧地低下頭，拿着樂譜輕聲歎息時，老師向我們走來。

她並沒有怒或哀，只是帶着甜美的笑輕聲説：“沒關係，我們還有時間練習。”説完，她走向鋼琴，為我們彈出激昂的伴奏。

一遍又一遍，每當我們有一點進步，她就拍手鼓掌並笑着説：“你們真棒！”沒有老師的鼓勵與堅持，怎能成就我們的自信以及獲獎時那瞬間的美好？

她的目光，她的動作，她的每一句話，都令我懷念。

又是幾次春去秋來，那個寒冬的新年音樂會牽動了我的幾分思緒。

因低血糖，我昏昏沉沉地走向排練場。天漸漸暗了下來，突然，我躺倒在地，整個世界都在翻騰，旋轉。

當我醒來時，一個美麗的面孔浮現眼前，那便是我的音樂老師。我第一次看見她的眼中透著不安與焦躁。她遞給我幾塊巧克力，那是法國進口的，她自己都不捨得去品嚐。

走向舞台前，老師滿含期待地望着我，她對我點點頭，並輕聲説着：“去吧，相信你能挺過來！”沒有她的鼓勵與呵護，我怎會有走上舞台的勇氣？

只有她，這個普通的音樂老師，她帶給我無限的美好，給我的人生之路增添了別樣的一筆，使我的童年生活充滿七彩的夢想。

我無法相信那美麗的'身影就那樣墜落，從我的世界消失，永遠消失了。可那充滿鼓勵的言語與目光絕不會在我心中消失殆盡。我的老師，我懷念她的一舉一動。我希望自己能像她一樣，鼓勵周邊的每一個人，看到世間一點一滴的美好，給予他人一個堅定的眼神，一個鼓勵的微笑。

帶着愁緒與淒涼，在回憶的路上，我的恩師帶給我的微笑永遠令我懷念。

老師的作文 篇2

口頭禪為“Very good！”和“我的同學嘞！”的體育老師方老師，愛給我們講體育理論，開學第二節課給我們上了整整一堂體育理論課，馬拉松是怎麼來的，田徑項目又有哪些哪些，講得繪聲繪色。半堂課過去了，我開始數有幾個同學趴到了桌子上，有幾個同學眼巴巴地望着窗外的'操場。

後半堂課，方老師向我們提問：“怎樣才能有好的衞生習慣？”沒有一個同學舉手，當然也沒有一個同學閒着，個個聊得熱火朝天。方老師見狀，一拍腦門，有了法子，説：“那好，請講話講得最熱烈的同學來回答。”

方老師，您真不愧是教體育的“語文”老師，成功地把體育理論灌輸到我們腦子裏，這個稱號非您莫屬。

老師的作文 篇3

敬愛的陳老師：

您好！

我是您的學生楊子昂，我和妹妹從温州轉回昆明讀書,已經快有兩年了，您身體好嗎？工作還那麼忙嗎？您要注意休息，保重身體啊。

陳老師，還記得我這個總讓您操心的淘氣學生嗎？我現在在昆明市官渡區雙橋國小二（1）班上學了，班主任是王老師，她跟你一樣，也總是愛盯着我、抓我的“小辮子”，也總會陪着我們背書到很晚，但是我一樣喜歡您們，在我心裏，您和王老師都像媽媽一樣親切。

陳老師，我這次給您寫信，是要邀請您來我們昆明玩一玩。回昆明前，只是聽爸爸媽媽説，我們的家鄉--昆明，是聞名中外的旅遊城市，四季如春、風景如畫。現在，我生活在這裏，我要驕傲的告訴您，我的家鄉昆明，是名副其實的春城，她不但四季如春、遍地飛花，而且還高樓林立、繁榮時尚。您要是來了，我要先帶您到大觀樓看“古今第一長聯”，到西山去看睡美人、滇池、魚躍龍門、金殿，然後再帶您到世博園、七彩雲南、民族村去看看我們雲南的風土人情。我們還要到石林、九鄉、麗江、版納、香格里拉等風景名勝去玩。對了，還有紅嘴鷗，它們是從西伯利亞飛到昆明過冬的，它們就棲息在翠湖，我們可以去體驗和它們親密接觸的樂趣。另外，我還要帶您去吃過橋米線、竹筒飯、傣家烤魚、燒餌塊、烤豆腐等等。還要帶您去螺絲彎國際商貿城購物。我們雲南好玩的'地方、好吃的東西多得數不完，高樓大廈、高架橋也是多得數不完。還有，我們昆明的地鐵快要建好了，也許您來的時候，我們就能帶您乘坐地鐵出遊了。

陳老師，您一定要來呀，我好想好想讓您和我們一起欣賞家鄉的美麗，我還要邀請全中國的人，全世界的人到我們昆明來旅遊，讓全世界的人們都知道，在我們中國有一個美麗的“春城”。

老師，我還有許多有關家鄉的典故要説給您聽，我和妹妹期待着您的早日到來。

祝您

身體健康、工作順利！

　　您的學生：楊子昂

　　20xx年7月15日

老師的作文 篇4

敬愛的周老師：

您好!

周老師，我已經上四年級了，但還是第一次用書信的方式向您表達敬意。此刻，點點滴滴的往事像放電影一樣在我眼前浮現。

一年級時，您帶領着我們看課外書。讓我從一個不識字的小毛孩變成一個手不釋卷的“書蟲”。老師，是您把我帶進書的美妙世界中，讓我在書中體會不同的人生。老師，你就是那點燈人。

二年級時，您讓我們準備《詞林採擷》，於是，我就摘抄着，積累着。我想，這段摘抄時光是美好而又難忘的。

您還記得上次給黃梓帆留學補課的`事嗎?您放棄了自己的休息時間 ，幫助黃梓帆把錯題一道道糾正過來，直到天黑。第二天，還表揚了黃梓帆，借了本《國小生作文選》給他。這讓同學們不知您葫蘆裏賣的什麼藥。原來是黃梓帆回家時，對您説了聲“謝謝周老師!”您説能得到一句謝謝，再辛苦也是值得的。我想説：“老師，您是平凡的，又是偉大的。”

您像雨露，滋潤着我們; 像陽光，温暖着我們;像明燈，照耀着我們。我想：您的教導會一直陪伴我成長。還有想和老師説別太辛苦了!

敬祝

心想事成

　　您的學生：陳好

老師的作文 篇5

有一位老師，她的身材並不高大，卻能讓人感到威嚴，威嚴中透着平易近人。她文雅端莊，幹練中透着淡淡的書香。她説話的聲調高亢，聲音洪亮而有力，言談幽默風趣。一開口，便能如磁石般緊緊地吸引住同學們的注意力。她講課生動，課堂活躍，所有同學都全神貫注，積極發言，這便是我們班的地理老師。

從上她的課的那一天起，我便對她心存敬畏和感激，因為我知道一位好的老師總是給您鼓勵和信心，哪怕您的回答是那麼不妥。

第一堂地理課上，她手握教案，面帶微笑，快步地走進了教室。老師的自我介紹既精簡又快速，生怕耽擱了我們的學習時間。在自我介紹後老師提出了一個聽起來簡單，卻又不好回答的問題——地理是什麼？我經過快速的思考後，小心翼翼地舉起了手，這也是我上國中後第一次舉手發言。班裏舉手的人寥寥無幾，我心裏不禁忐忑起來，對自己想説的答案失去了確定性。就在我想放下手，卻又來不及放的時候，老師卻偏偏叫中了我。我站起來，磕磕巴巴地説：我認為地理是地方氣候及地方習俗。剛回答完，就聽見同學們發出了疑惑的議論聲，許多同學還帶着疑惑的目光，紛紛望向最後一排的我。我的臉“刷”地一下就紅了，變得不知所措。空氣中凝固着尷尬，可是老師不但沒有否定我的回答，反而質問那些發出聲音的同學。我不禁抬起頭，帶着些期待地看着老師，等待老師的點評。老師説：“這位同學回答地非常好，您們為什麼質疑呢？”説完又讚許地衝我點了點頭。我頓時渾身由內至外充滿了一種力量，那是一種美好、一種温暖、一種被老師認可的神聖，這對一個剛升入國中的.學生來説是多麼重要啊！

正午時分，陽光好像在讚許着老師，誇獎着我，悄悄地從窗外躍進教室，如精靈般在窗上跳着輕盈的舞，調皮地衝我笑着。窗外，天藍藍的，風輕輕的，我的心如此明亮。

從此，我深深地愛上了地理這門學科，這濃厚的興趣源於我喜歡地理老師，這是多麼值得欣喜的一件事啊！我知道，好的老師一定給您力量，好的老師一定讓您自信；好的老師一定是人有魅力，課堂精彩的。

老師的作文 篇6

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。有人説，老師是人類工程的靈魂，一直默默付出不求回報，有人説，老師是辛勤的園丁，灌溉着祖國的花朵，當他們長大結果，創造出美好的世界。

是誰阿，帶着49個調皮的小鬼；是誰阿，每天上課帶着沉重的黑眼圈；是誰阿，大課間操陪着我們跑完那幾百米的路程阿；是誰阿，在運動會上為我們拍照留念鼓勵我們加油，是誰阿，曾讓不聽話的我們站了一箇中午聽您苦口婆心的講着那些對我們有益在我們心中卻是廢話的言語阿；是誰阿，看着數學不好的我們想盡了辦法能提高成績；是誰阿，開了博客空間在裏面發表了我們兩個班的文字阿。是誰阿，不兇不温柔的您真的讓我們好愛好恨呢。

全校只有您一個男班主任，我想象不出當我升入九年級面對的也許可能是會兇得不知道像什麼樣子的女班主任讓我怎麼辦，您太温柔，讓我招架不住，可您兇了，讓我真討厭你，可能您這轉變太大，一隻温柔的小綿羊怎麼就成了一隻兇猛的老虎了呢，那為什麼大老虎的身上還熟悉讓我感到小綿羊的特徵呢，難道大老虎把小綿羊吃了嗎？哦不，這可真可怕。

您有明亮的眼睛上課做小動作真是不容易阿，小心翼翼這種滋味真不好受，您的嘴裏總能吐出一串好文采，讓身為語文課代表的我好佩服，您的長腿健步如飛，比我們這些青春的`少年跑的還快。您奔三了，您有白髮嗎，有黑眼圈嗎，有眼袋嗎，您的眼角有皺紋嗎，您感到身子還像以前健朗嗎，您帶着不聽話的我們辛苦嗎。我想教師這一職業真偉大，我真愛您阿。八年級很快過去，這兩年您帶着我們您辛苦了，我不會忘記您對我們説過的話，我會為了自己的未來更加努力。

明天的太陽還會升起。是的，這句話説得不錯，我在將來的道路上會一直記着這句您曾經教導全班的話。

老師的作文 篇7

我的新班主任姓鮑，記住，不是“包”，是“鮑”，“鮑魚”的“鮑”！不過，我們都喜歡喊她“包老師”。第一，喊“包”比“鮑”順口多了；第二，她是我們班主任，班上的事全包了，喊“包”不正符合她的特點嗎。

如果有一天，你在我們學校看見一位身材修長、鵝蛋臉兒的女老師，那肯定就是我們的鮑老師了。她那臉上最吸引人的，還是那又大又亮，如黑珍珠般的眼睛。還記得一次語文課上，一位同學在玩手錶，不巧的是，這一幕卻被鮑老師看見了。鮑老師很風趣地説：“我的眼睛不僅大，而且視力也很好，像我這樣的眼睛如今已經不多了。”從此，我們便記住了這位大眼睛的鮑老師。看來，我們班的小“妖魔”們再也逃不過她的“火眼金睛”了。

別以為我們的鮑老師只有眼睛大，她治班可有辦法哦！有一次上課，學校的預備鈴已經打響。可是，我們的教室還像是一鍋燒開的水，混亂一片，有説話的，有下位的，還有的居然在玩悠悠球！鮑老師悄悄地從後門走進教室，看到這種情景，一聲令下：“靜坐十分鐘！”教室裏霎時便鴉雀無聲了。大家大氣都不敢喘一口，生怕受老師批評。我發現，就在這幾次的“練坐”中，我們班的同學已經能“聽懂”鈴聲了。看來鮑老師治班還是蠻有一套的`。

鮑老師也是一個教學有方的老師。記得學《陶校長的演講》一課時，我們在理解為什麼健康第一的時候，鮑老師繪筆在黑板上“唰唰”地寫下了“10000”這個數字。咦，鮑老師今天怎麼講起數學來了？我正在疑惑，就聽鮑老師問：“你們説這個數裏哪個最大？”啊，我心想，這還真成了數學課，還是繼續聽吧。首先一個同學回答説：“應該是‘0’。”鮑老師鼻子裏“嗯？”了一聲，後一個同學連忙説是“1”，鮑老師滿意地點點頭，笑着説：“對！看我現在去掉一個‘0’，它還是一個數，再去掉兩個‘0’，三個‘0’，它還是一個數，但如果把“1”去掉，就什麼也沒有了。記住，這個‘1’就是健康！”這個有趣的小遊戲讓我一下子明白了健康第一的道理。

你説，我們能不喜歡這位漂亮、治班和教學有方的老師嗎？

老師的作文 篇8

你給我一句話就打開我一扇窗，你給我一個微笑我就渾身是力量，你給我一個眼神我就找到了方向，你放開雙手讓我遨遊知識的海洋，老師呀老師 是我學習的榜樣。

在我們學校裏有一個人他長的很酷，他氣宇軒昂，我不是他最出色的學生，而他卻是我尊敬最喜歡的老師，他就我們的班主任

他是我們的英語老師他的課堂是十分生動有趣，當我們迷失方向的.時候他給我們當引路人，他教會我們許多做人的道理，尤其是在班會課上更旁徵博引深入淺出。 這學期的第一堂老師具體給我們講述的學習的重要性、學會獨立、做人的三大方面來寫的。老師説‘同學們，我想問大家一個問題：冥冥之中，是什麼主宰着我們的命運?我們要怎樣才能改變自己的命運呢?當今社會最注重什麼?人才!因為人才是促進社會發展的動力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人，反之，我們就很難被社會認可，終將被社會所淘汰。一個有知識的人能改變自己的命運，一羣有知識的人能改變國家的命運。國家之所以廣設學校，所為何事?你們置身與學校，所為何事?正因為一國之希望在於少年;正因為一國之未來，要有你們來擔當。

現在你們處在這麼好的學習環境，每天吃得飽穿的好，像我們那時候每天要走十幾里路才能到學校，哪像你們現在車接車送有的還專車接送，在家裏就是掌上明珠，衣來伸手，飯來張開。我像你們這麼大的時候能幫媽媽洗衣做飯幫爸爸下田種地，你們這一天父母拼命攢錢供你們唸書，就是希望你通過學習能有出息，還有的父母説只有好好讀書什麼都不用幹。一切都滿足孩子，可是孩子怎麼讀書呢?書沒讀好，其他的什麼也不願做。有的呢不但書沒讀好，連怎做人都不知道。你們這代人就是祖國的未來，天下興亡匹夫有責。這個匹夫不是除你之外的人，而首先應該包括你自己。九年級是你們在學習生涯中的一個重要階段，你們要再不努力以後想學也跟不上了!我説這些話就是希望你們能通過知識去改變自己的命運’

姜老師是一個很好的老師，他教會了我們很多道理，他也成為我學習的動力。這就是我最喜歡的老師。

老師的作文 篇9

在我成長的道路上，有許許多多的老師。有嚴格謹慎的、有和藹可親的、有美麗温柔的，而我卻喜歡這位嚴格嚴厲的語文老師——楚老師。

記得有一次，我上課做小動作，被老師那明亮的眼睛發現了，當即便狠狠的批評了我一頓。我對老師的這種做法當時有一點小小的不理解。後來，我明白了認真聽講對學習十分重要。這是老師對我的嚴厲的`愛和無限的關心。

楚老師不光有一雙明亮的眼睛，還有着一雙靈巧的手。老師在黑板上寫下的一行行娟秀的字體、作業本字上的串串評語，便是她手下的“傑作”。

還有，楚老師還有靈敏的鼻子呢。誰要是帶了違禁品老師都能發現。楚老師還有一個最大的特點便是她那火辣辣的脾氣。誰要是調皮過度惹火了，便像個炸藥包一觸即發。

這就是我的老師，一位嚴厲的而又深得同學們喜歡的老師。你覺得怎麼樣呢？

老師的作文 篇10

七月流火。

那一年的七月，我們終於完成了國中三年的讀書生涯，很快就要奔赴到祖國最需要的地方去了。儘管那地方不是祖國最需要的，更不是我們最情願的，但在我們高調了多時的《畢業之歌》裏面，就是這麼豪邁地唱着，而且唱得是那樣的義無反顧，驚天地而泣鬼神。

由於剛剛恢復了考試製度，對我們那幾屆的學生來説，從貧下中農的推薦入學，過度到閉卷考試擇優錄取，還真是一個天大的考驗。那時候的我們那個班級，是那年的公社領導們心血來潮加戰略眼光擴大招生的。由於領導的一廂情願，教師和教室都十分缺乏，我們就是在一部分國小文憑的老師的執教下，在一高一矮搭拼的兩塊簡易的木板上，完成了國中三年教育的。

在最後的那個學期，為了應對那場開天闢地的考試，學校和老師也都絞盡了腦汁。後來就索性將我們兩個班一百多名學生進行了分班管理，目的是要設法好好保住幾個重點。把平時成績好些的編在重點班，剩餘的就是普通班的爺們了。那兩個月的時間，大家都在努力做着三十夜晚餵雞的填鴨式活路，測驗模擬循環轟炸，搞得我們天昏地暗日月無光。就在差點快要窒息的時候，大楊老師還抽空在晚自習的時間，教會了我們最後的一首歌曲。那首歌好像是我進入學校以來，最容易學會最記憶深刻的了，一直記到現在，想忘都一直不敢忘懷。

畢業典禮那天，我們兩個班的一百多號同學，和我們朝夕相處了三年的科任老師一起，舉行了個簡單而隆重的儀式。我們的大楊老師帶領我們回顧了我們在一起三年的時光片段。那些過去的行雲流水，日日夜夜，回顧得我們的鼻子酸酸的。好些容易激動的女同學們還陪了些眼淚。只記得我們是在學校門前的那株大楓樹下聚集，七月的太陽從樹上擁擠的縫隙中間流瀉下來，清涼而閃亮，斜斜地映照在我們很嫩稚的臉上。那時的時光好像有些凝固，只感覺那一年的七月的那一天，日子是那樣的漫長。

隨着大楊老師的指揮，我們唱起了平身學會的第一首畢業之歌。那歌聲隨着我們的脖子的擺動抑揚而盪漾，時而隨風凝抑，時而長風萬里。在我的記憶深處，只有那一年的那一天的那時那刻，天竟然是那樣的藍，又是那樣的記憶和高遠。

“七月的薰風吹送着花香，

祖國的大地閃耀着陽光，

邁開大步新長征路上，

貢獻我們一份力量。

再見了親愛的母校，

再見了敬愛的老師，

再見吧，再見吧，

我將要走向祖國最需要的地方，

讓青春放射光芒。”

這首帶着時代特徵的《畢業之歌》，就這樣成了我們人生旅途的`一個標點符號，伴隨我們走上了人生開局的魔幻之路。就在畢業典禮那天的晚宴上，所有的老師都第一次同我們一起喝酒。雖然那時我們還不懂喝酒的章法，只知道也端起酒碗喝了些許。我們輪流給大楊老師敬酒。我們的老師都喝了很多的開心，好像都喝得有些豪言壯語了。都在一個勁地祝願我們這些門生們個個鵬程萬里，使得我們個個心裏比七月還暖洋。

那一年的考試下來，我們學校共有五名同學被區級高中錄取。非常感謝我的老師，託了老師的福氣，我也有幸成為那五人之中的一員。也就再一次迎來新的機會，去攀越人生的新一輪征程。

很多的記憶隨着人生的風景徐徐遠去。偶爾歇下來的時候，我就學會了些新的思想。也許，我們的每一次得失，每一場的努力，直至如今，説不定都很是讓我們的老師失望。但我相信，我們也是十分的努力，差點就鞠躬盡瘁了，相信我們的老師們還會是理解我們的這些不屑的吧。

以後的日子，我們就離開了大楊老師的門下，在漫漫的人生旅程上，一直風雨兼程。