【熱門】校園成長作文合集7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的校園成長作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
校園成長作文 篇1
四季裏，幸福唱着歡快的歌兒。
校園裏，我和小夥伴一起唱着幸福的歌。
快樂的小白鴿
從咿呀學語開始，只要音樂響起，我總會跟着扭呀扭，家人都戲稱我是“快樂的小白鴿”。慢慢地，我長大了，上了國小，也幸運地成為舞蹈社團的小隊員了。
初學舞蹈，滿是好奇，但練習各種動作時也嚐盡了苦頭。記得剛開始練習下腰動作時，自己的兩條腿在不停地顫抖，人也好像一下子矮了半截。“不難，我一定能行。”不服輸的我暗暗為自己打氣，可沒幾下子，就撐不住了，“噗通”一屁股砸在地板上……
“沒事，老師來幫你!”有了老師的耐心輔導，自己的堅持不懈，很快就能熟練而標準地下腰，之後的連續“前翻”也是小菜一碟了。媽媽常説堅持就是勝利，果然沒錯!
因為有舞蹈相伴，我做什麼事情都有了一份自信;因為有舞蹈相伴，我結識了許多新朋友;因為有舞蹈相伴，我成為班裏的文藝骨幹：幸福教育特色展示、校園藝術節、音樂課的小節目，等，我常常是爭先恐後。舞蹈帶給我無限的樂趣和幸福!
有趣的樹葉秀
今天的美術課，我們班上演的是“樹葉秀”。看，每一張桌子都鋪滿了形態各異的樹葉。冬青葉、梧桐葉、六月桂、銀杏葉等數也數不清，最引人注目的就是雪球花的葉子了。雪球花那嬌肥的大葉，肉乎乎的，拿在手裏捨不得放下。它的顏色也很有特點，中間是綠的，邊緣卻布着點點紅暈，就像得到了秋姑娘的表揚羞紅了臉呢!還有可愛的銀杏葉，像把小扇子。我們還認識了像花一樣美的葉子——“老來嬌”，它的葉子越老顏色越豔麗。
這麼多的葉子，怎麼玩呢?我和同桌拿着兩片楓葉，真像兩隻小鴨掌，我們舉着葉子學着小鴨蹣跚地走着，全組人都大笑起來。受我們的啟發，大家都玩起了樹葉，有的印畫樹葉，有的在拼貼樹葉畫。我們不用膠水，只在白紙上擺，不到兩分鐘就能製作一幅樹葉畫，老師打開實物投影儀，一幅幅作品就展現在我們面前了。林軍制作的獅子真像，贏得了大家熱烈的掌聲，建雲説是做了一隻烏龜，可我們沒找着頭，大家笑着説：“這是一隻縮頭烏龜。”張涵的金魚本來拼得好好的，可他是個急性子，搶着往講台上跑，所以展出時就成分解金魚了……怎麼樣?是不是特別有趣!
藝術浸潤心靈，花兒盡情綻放。同一片藍天下，我們盡享成長的幸福!
校園成長作文 篇2
西山文武學校，進步的代名詞。這是一個強大的集體。這裏人才輩出，團結互助，處處的洋溢着充滿友誼的微笑，更重要的是，這可以改變學生的未來。
剛來西山是，我對學習是厭惡的，還有些叛逆，但是，來到這裏之後發現這裏和我想象的不一樣。
走進教室，似乎聞不到了“難聞”的書味。習慣地來回走到靠後的組委，無聊般的趴在坐姿山，兩眼無神地東望望，西看看。我突然發現整個班只有我一個人趴着，我頓時覺得臉上火辣辣的。將頭抬起來認真聽起課來。“鈴鈴鈴”不一會鈴聲響了。嗯？平時怎麼等都等不來的鈴聲今天怎麼這麼快就響了？難道壞了？
到了晚上，同學們來到操場開始練習打拳，晚上大家都格外精神，拳頭揮得呼呼生風，這段時間感覺身體也強壯了很多。
第二天早上，同學們大聲地，全神貫注地讀着語文。我跟着同學們一起讀書，不知不覺就沉醉進去了，一起讀書。在這種學習氛圍內，不知不覺時間走了一個月了。
“咚咚，咚咚”似乎聽得到自己的心跳，這一個月對我的檢驗，這手中的筆就像跳動的精靈一樣，不像從前那樣卷子看着我，我看着卷子，互相發愣，衣服蛇也不認識誰的樣子。現在的我已經今非昔比了。我現在居然有了快髮捲子的心情。
“哈哈，我進步了！”從曾經的“學渣”已經晉升為“學民”了。我要繼續努力，爭取下一次還能繼續進步，爭取早日晉級為傳説中的“學霸”相信我的'爸爸媽媽知道，一定會非常高興吧？
西山，一個和諧的校園，一個成就未來的地方，一個會讓你進步的地方，這裏會使你不知不覺的成長，進步。感謝西山！
校園成長作文 篇3
校園，是一首歌，歌裏有我們的幸福和歡樂；校園，是一個夢，夢裏有我們的想象和憧憬；校園，是一艘船，船裏承載着我們的目標和希望……我喜歡校園豐富多彩的生活。校園，是我成長的搖籃!
愉快的課堂
還記得那次有趣的隊會課。
班主任武老師要我們以小組為單位，每人帶上一兩種水果製作拼盤。一聲令下，比賽開始，同學們八仙過海，各顯其能，教室裏熱火朝天。到比賽結束的時候，造型各異的拼盤讓人垂涎欲滴，名字也取得五花八門，什麼“鬼臉嘟嘟”、什麼“笑口常開”、什麼“水果聚會”等等。我們那組贏得了最佳創意獎．我們把橘皮剪成盛開的花瓣，配以橘瓣，點綴着紫葡萄，還有火龍果助陣，命名為“滿漢全席”。後來，這些成果也成了我們的美餐。
再後來，我們每人寫了一篇文章。我喜歡這樣的活動，大家都喜歡！
踢毽總動員
忘了是從什麼時候開始，全校幾乎每個學生手裏都拎着一個毛毽。早晨一到校，就踢得熱火朝天，各色的毽子在空中一上一下，讓我聯想到了飛來飛去的小鳥，富有韻律，又很值得觀賞。除此以外，班裏還進行過幾次比賽，當時是一分鐘計時，踢得多的人獲勝，我那會兒踢了三十五個，也有人踢了接近五十，我佩服得不得了。而現在，自己一分就能踢六十左右。這説明我的踢毽子水平見長了，真開心，原來天天練這麼管用啊!
我是升旗手
那時我是第二次參加升旗(第一次是出旗手），比第一次參加升旗時少了幾分忐忑和緊張，多了幾分莊嚴和敬意。因為，我是升旗手！
當莊嚴的國歌奏響，站在旗杆邊的我，向外使勁拋出國旗，接着敬隊禮。看着國旗在國歌聲中冉冉升起，欣喜、興奮、自豪從心底油然而生，似乎還有一種神聖和崇高，我想起了是多少先烈的流血和犧牲，多少人們的無私奉獻，才換來了我們今天這和平安定的生活。我的心裏忽然湧起了一種責任，國家興亡，匹夫有責，我們每個人都應該儘自己微薄的力量使祖國的明天更美好！
“沿着校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照着身旁這棵小樹……”，迎着朝陽踏進校園，聽着這歡快的旋律，覺得自己也像小樹一樣在成長，總有一天，我們每個人都會長成參天大樹！校園，是我成長的搖籃。因為，在這裏，我學會了學習，強健了體魄，學會了擔當，還有很多很多……
校園——我成長的搖籃
時光匆匆，來到實驗中學已經一年多了，我已經深深愛上了校園的每一方熱土，在這裏我的心靈得到了昇華。我們熱愛校園。早晨，當火紅的太陽照進校園時，一羣“小精靈”便到來了,清脆響亮的讀書聲撒滿了每一個角落,勤勞的“小精靈”拿起掃帚給校園換上了嶄新衣服,迎接全新的一天。
我們讚美校園。校園是心中的聖殿,無論何時何地都不可以侵犯。生活在城市中的我們或許早已過膩了人聲曹雜的日子。肯定會思念起寧靜的好處，於是，四處尋找一處淨土，想在那裏覓一處寧靜的享受。當我們進入校園時，才發現校園給予我們的不僅僅只有寧靜，還有家的温馨,朋友的關愛，知識的海洋……讚美校園的東西總是太多太多…… 我們奉獻學校。校園給予了我們這麼多，我們也要奉獻。黃昏靜校後，總是有幾個身影彎腰起身，彎腰起身這樣不停的做。他們是誰？他們是志願者。
在刺骨的寒風中撿起垃圾去不嫌累。他們為了使校園更潔淨他們付出了每晚二十分鐘的時間，是他們的行動，使校園更加完美。校園，我成長的搖籃，生活的樂園。我相信，實驗中學會因為我的存在而感到自豪。好好學習吧，祖國的花朵將會用優異的成績來詮釋校園的完美。美麗的校園，您是如此雅緻，如此精巧。您如母親的懷抱，將我緊緊相擁，我愛您!我愛您！
校園成長作文 篇4
説起我在校園裏成長，當然少不了老師的關懷，更少不了同學們對我的信任。雖然在學校有悲傷、有喜悦、有快樂。但我認為在學校裏的成長瞬間是可貴的！
記得有一次：我和我的同桌鬧矛盾了，事實上是他的不對，可他就是不承認，還説了一句非常讓我傷心的話，而且還那麼的大聲，恨不得讓全校都知道似的，“不就弄壞了了你的一支破鋼筆嘛，有什麼好説的？”我心裏很生氣，便對他大聲的説：“你憑什麼説我的鋼筆就是破鋼筆!那我説你的書包就是破書包咧!”他聽了我的話，憤怒的把我的那支鋼筆往地下一摔，裏面那藍色的墨水就流了出來，蓋子已經被摔的四分五裂，筆筒子上也有一些裂痕，我看着那一塊被墨水染藍的地方，我只覺得我的眼睛越來越模糊，幾滴眼淚從我的眼眶裏落下來。
我眼睛濕潤的把那摔的不成樣子的鋼筆撿了起來，用紙把地上的墨水擦乾淨，然後回到坐位上看者那支鋼筆哭了起來。心想：那可是我過十歲生日時媽媽送給我的生日禮物啊，而且媽媽當時還跟我説她那時侯有一支鋼筆是多麼不容易，現在雖然一支鋼筆對我算不了什麼，但是非常有意義的!媽媽要我保管好這支鋼筆。他怎麼説摔了就摔了呢？我雖然很傷心，但一想起媽媽跟我説要懂得謙讓時，我就自己對自己説：要忍耐!儘管再多的不開心但也得聽媽媽的話呀，最終，我還是沒忍住了。
回家後，我大哭了一場。過了幾天後，我早已經把那件事忘記了，我的同桌紅着臉對我説：“對不起，我不該摔壞你的鋼筆，我知道那支筆對你有很大的意義，這個是賠給你的。”説完，就拿出了一支嶄新的鋼筆遞給我。我對他説：“你以後不要再那麼衝動了。”我説完，他就笑了，我也笑了笑。
雖然這次有點不開心，但讓我也知道了要懂得謙讓，也使我長大了許多，讓我明白了一個道理。
校園成長作文 篇5
那年秋天，我帶着好奇與激動的心情來到這裏，迎面而來的梧桐整齊的排列在一起，安詳的吐露着呼吸，那年我與這個全新的地方相遇。
我被分到了一個活潑的班級，同學們都很熱情。那是我來到這的第一堂課，班主任讓我們做了自我介紹，這堂課讓我感到了由衷的温馨。漸漸，我融入了這個班級。晚自習過後，我們回到宿舍，熄燈以後我們各自都睡不着，有個同學哭了起來，是啊，在這是我們第一次在外度夜，難免有人會想念家人，這時，宿舍裏的氣氛凝重了些，都有種想哭的感覺，但有個舍友她説：“我們不要哭，早晚都會適應的，我們把彼此當做親人一樣看待，互相依靠彼此依賴，這樣就不會傷心了”。就這樣，我們在談心了一會後，在學校度過了第一夜。第一次，踏進一個全新的環境，有點激動有點感傷，卻收穫了滿滿的友誼。“告訴大家一個好消息！”班主任帶着燦爛的笑容對我們説。班內的氣氛好似沉睡了多年以後突然甦醒了似的，活躍起來。班主任用她那清脆温柔的聲音説：“同學們，週五我們要開運動會。”班內瞬間傳來一片歡呼，終於等到這一天了。全校的老師學生都集中在操場，要各個級部同時開。我不是運動員，我和部分同學拿着氣球給運動員們加油打氣。我們班的要上了，隨着槍聲的打響，他們風一般的跑出起跑線，他們的頭髮被一股衝力吹到後邊，所過之處像一股風一樣。近了，又近了，我班的運動員跑到我們班的所在地了，我們把聲音瞬間提高了八度：“加油、必勝、加油——”我們竭盡全力的加油，他似乎感受到了力量，飛似得往前奔去，超過了前面的一個個運動員，終於他遙遙領先，成為冠軍。隨即，又是一陣歡呼聲，他頭上豆粒大的汗珠一滴一滴的掉在地上，頭上的汗珠浸濕了額前的頭髮，汗水順着髮絲留下，他不住的喘着氣，同學們圍在他身邊，給他倒水，關心着他的身體是否受到傷害，此刻他是幸福的，我們也是幸福的，團結一心，共同迎接勝利，分享喜悦，因為，我們不但是同班同學還是一家人。課堂過後，朋友遞過來一個小紙條，上面寫着：我們絕交吧。我愣住了，沒有理由啊，為什麼？我想問清楚，可朋友不搭理我，躲着我。我趴在桌上，鼻子一酸，眼角濕潤了，接着是一股熱淚浸濕了我的臉頰，我抽泣着。一下午，我都悶悶不樂。放學了，準備走了，猶豫了一會，和誰一起走？一個人走，還不習慣。這時，朋友又遞過來一個紙條：笨蛋，愚人節快樂，就忽悠你一下，你還真哭啊，與你絕交我還不捨呢，你捨得我啊！看到熟悉的字眼和語氣我不禁破涕為笑，她挽過我的胳膊像往常一樣我們走出了校園。
是一年的秋天，轉眼間，我已在這三年了，我拿着掃帚打掃衞生區，梧桐，落葉了，撿起一片落葉。枯黃的葉面把淡黃的葉脈顯示的清清楚楚，遺落的樹葉啊，我似乎看到炎炎夏日你把陽光打碎了散落一地，為大地呈現一片綠蔭，給人帶來一絲清涼，愜意，寧靜。你用短暫的生命做出了貢獻，現在讓我拾起你的身軀，還你自由。校園是彩色的，因為有你的彩色，我們在這的生活才不會索然無味。剎那，我想起了這麼一首歌：“表示從一樓到四樓的距離原來只有三年，瞥見白色校服還會以為是我認識的誰，畢業和成年的字眼格外扣人心絃……”時間總是在不經意間悄悄走過，你未曾留意，卻過了幾年了。長大後，也許誰會忘記誰的名字，但記得在這所充滿快樂與回憶的青春往事，我們就是這所校園的主題曲，我們就是它的旋律。
進校的第一眼就是看到排列整齊的梧桐，他們總是安詳的吐露着呼吸，喜歡你的濃郁綠蔭，喜歡為你撿拾軀體，喜歡撫摸你的枝幹。你是這所學校的的守護神，校園因你芬芳，因我們而有歡樂的旋律，熱鬧的氣氛，願這無憂無慮的旋律永遠迴盪在這美麗的校園。
校園成長作文 篇6
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。倘若實中是“花柳繁花地”的大觀園，我則是其中一朵怒放的小花。
——題記
猶記20xx年的秋——同有花盛開的春一樣令人嚮往，同驕陽似火的夏一般熱情，同白雪飄飄的冬一樣迷人。我和同學們來到實驗中學，見到了別具風格的老師們，一股自豪感溢滿心頭。從此我便在實中埋下了夢與理想的種子。
學校給了實中學子們的一個大舞台，七年級剛進門便舉辦了作文比賽和粉筆字比賽，自認為字差的我被老師選上，當我認認真真在黑板上勾勒出一筆一畫，大紅的獎單便貼在了展板上，看着金燦燦的大字——“一等獎”，我笑了，笑聲中多了自信和小小的自豪。
每逢週四下午第三節課，社團使學校成為了樂園。操場上，運動健兒們享受着陽光的照耀；教室裏，舞蹈社團員們用優美的舞姿將熱情揮灑，美術社團員們用畫筆將美好生活記錄；文學社團員們“提筆寫春秋”，書寫對美好生活的讚頌。此時的校園，生機勃勃，洋溢着活力。
“兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯……”一段段琅琅的讀書聲，在每天早晨和中午整齊地響起。身着整齊的校服，手拿經典誦讀篇目，口吐一句句整齊、對仗的文字，這午間誦讀經典活動，成了校園最靚麗的風景線。
如今，又是一個黃金之秋，曾經小小的種子已經發芽，開出了一朵小花。在實中這一年裏，我收穫了自信，擁有了友誼，變得更加活潑、開朗。在實中成長，我自豪！
校園成長作文 篇7
綠茵場上，四（2）班與四（4）班的足球比賽正在激烈地進行着。場上的氣氛如火如荼，只見雙方的那些勇武幹練的球員們正在忽左忽右地跑動着。
瞧，那瘦小靈活的身影，一看就知道是咱們班的大隊長兼體育委員——楊逸飛。只見他一會兒帶領隊員一擁而上，打起了狼羣戰；一會兒命令球員自亂陣腳，玩起了空城計……他真不愧為是我們班玉樹臨風、文武雙全之中最出類拔萃的頂尖人物。四（4）班的前鋒也不甘示弱。三“張”首當其衝，巧妙地利用我們急功近利的心理，虛晃一招，連續躲過四人。緊接着，張清源大力抽射，球應聲入門。“進了！”四（4）班的拉拉隊歡呼雀躍起來，而我們卻截然不同，生龍活虎的男同學垂頭喪氣，激情萬丈的拉拉隊也唉聲歎氣，這真是大風吹倒帥字旗——出師不利呀！還是施老師心思縝密，靈機一動，對“後勤隊員”們大喊：“場上奮力拼搏的隊員還未精疲力竭，我們怎麼能坐以待斃呢？”話音剛落，大家猶如打了一針強心劑一般，馬上開始重振旗鼓。球員們也擺脱了失落的陰影，又一如既往地鬥志激昂，馳騁球場。可是因為實力天差地別，最終我們還是力所不能及，以1：3的比分輸掉比賽。
四（4）班全體同學臉上洋溢着幸福的笑容，但我們卻淚流滿面……雖然比賽慘敗，但是這次隊員們齊心協力，堅強不屈的精神會永遠印在我的心田裏……
