校園成長作文合集7篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的校園成長作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在濛濛糊糊的幼年記憶中、教我的可愛幼師，真是多麼的可愛、多麼的敬佩。記得我在託兒所轉入幼兒園的時候，我比其他的小朋友長得特別小。初時經常遇到被大個子的小朋友嚇我，時時都要幼師來保護。有時幼師總會走開的時候，大個子的小朋友就來嚇我了。那時雖然我年幾雖小，但我都很有自尊，極不願意入幼園；有時在午睡時還在偷偷地哭，心想：“我願意在託兒所，不想入幼兒園了。”後來我的情況被我的幼師發現了，幼師對我好象對大姐姐般的教導，幼師教我説：“由於你的個子在班小朋友中是較為小的，加上又是新升上來，在小朋友裏面還沒有建立友好的關係，你好的一面又未向小朋友展示，只要你日後認真地學習，在各方面的知識也不比大個子的小朋友落後。那大個子的小朋友以後保正不會再嚇你。”

當時我也很聽話、很認真的聽幼師的課，不管是那種的課堂，我也極之認真的去聽好，做好，在每週的評比中，我都評為五星的好孩子。從此以後再也沒有大個子的小朋友嚇我了，我還成了他們的好友。每天都極之開心地返幼兒園上課。

在幼兒園裏學到了很多很多的知識，為升上國小打下良好的基礎。

雖然是有好的幼兒基礎，但當我上國小的時候，父母擇校時，一點卻不馬伕，為我選擇一所區級的重點國小就讀。

好的學校，自然要求也高，與幼兒園要求相比真是完全不同，隨着年齡增長，及學習環境的變遷。我也覺得自己慢慢地成熟起來，特別上了國小的高年級。自己感覺到學習的壓力極大，有很多的地方都感到力不從心，有時覺得很煩惱，每當我的煩惱出現，總是門不過教我的班主任老師郭老師，她很有方法來教導我健康地成長，她由小四至小六國小畢業連任我班的主任。郭老師她是我的好老師，有時我覺得她是我的好姐姐、好朋友。

她不但對我們學習上無比關心，而且在生活上，在言、行、舉、動，習慣都極之關心。記得我班在小四的時候，學校突然把我們心愛的英語老師換了，新的英語老師來上課的時候，雖然教室裏是靜悄悄地，但同學的心不是在專心聽新的英語老師講課，結果全班的英語成績急速下降。那時我們每個同學都非常擔心，那新教我們的英語老師也速手無策，那校長當然問責。當時我們全班同學只有向校長保證，下次考好些，但沒有心中的把握，由於我們自己也不知問題出在那裏。只有我們的班主任郭老師她早有預感，她是這樣教導我們的，她説：“各位同學，今次英語全班考差了，你們有什麼感想？”全班同學不約而同地説：“我們不想換新的英語老師教！”那時我們的班主任不但沒有責怪我們，反而表揚我們説：“你們回答得好，你們很團結，團結就是力量，那為什麼你們全班有幾十個同學都能這樣的團結，偏偏就不能團結我們新的英語教師呢？”“郭老師我們明白了。”全班的同學異口同聲地回答了郭老師，從此以後我們在上英語課的時候消除了對新的英語教師的心理障礙，個個都專心去聽用心去讀，不懂就問，不久我班同學的英語成績就均勻地趕上了。因我有我的好母校哺育，有我的好老師教導，我在童年的國小過程中，還得到了母校的認同，在德、智、體各方面都能健康地成長。

陽光的校園就像是我們的母親，培育我們成長。在校園裏，讓我們點點滴滴的明白了許多做人的道理。

我們在校園裏快樂成長，開心的學習一課又一課。讓我們學會了許多生字，學會了感恩老師、學會了孝敬父母、學會了……在這裏一點一滴的成長。校園裏有五顏六色的花池，有高大細長的柳樹，/還有翠綠柔弱的小草，它們都為校園增添了耀眼的色彩。

我喜歡這個陽光校園，因為它就像是培育我們快樂成長的母親，像是培育我們快樂成長的園丁。這在這裏快樂成長，學做人的道理，學一篇又一篇的課文，學一個又一個生字。

童年就像是一首奇妙的歌，校園就是來彈奏我們的人，只要我們在這裏快樂成長，快樂學習。它就能彈奏許多動聽而優美的歌。讓每個音符都能夠盡情的歡唱，實現自己的夢想。

這就是我的陽光校園，我愛我們的校園。

冬，又來了吧！南國的冬，卻温和依舊。

在夢的轉角，我聽見風的腳步越來越沉重，像極了北風呼呼的狂傲，虐殺了我徜徉的詼諧，委地的旖旎。遠處清脆的吉他青春的歡唱，忘卻了被時光抹殺的輝煌。

自行車的車軲轆悠悠的向前，也在偶爾遇到坑坑窪窪的時候陶醉的顛簸或吱呀有聲。車上的人兒，輕快地哼着歌，大聲的説些玩笑，然後看被呵出的氣像偷吃了仙藥的嫦娥，翩翩而舞，這些，都是曾經的冬季，我們擲地有聲的過往。

冬，總是要下雪的吧，尤其在這個極少見雪的地方，它就成了我們滿心的期盼。所以，當凜冽的寒風夾着六瓣的晶花飄揚而至的時候，內心的吶喊是超越了分貝的欣悦的！

早起的時候，新的銀色灼傷了我的眸子，亮眼的潔白讓人的心靈都聖潔了。但雪，終是停了。乾燥的空氣卻讓人無所適從，像獨個的螞蟻迷失在深林裏，回不了家。失去了上帝的庇廕，在皚皚的白雪也要被踐踏的一無是處，然後徹底消失，就像從不存在過的隨波逐流，赤裸裸的印證了那句：終究是這個世界弄髒了潔白的雪。

略有技術的擺弄後，疏鬆的雪地也會形成一大片的明鏡般的冰鏡，晶瑩剔透，這可不容我胡謅的，只有親身體驗，我才敢如是的説。所以，那天，在我被幸福與“欺騙”同時瀰漫的時候，只有選擇微笑，不，應該是大笑，或許瘋笑還能更確切些的。

我是被拖着並蒙着眼睛帶到冰鏡中央的，在得以重見天日的時候，我滿眼都是無法形容的驚訝。只是很快，驚悚就徹底取代了驚訝之感。我還不禁惋惜的望着那羣將我絆倒的始作俑者們。這神聖的冰雪世界竟被我們毀得面目全非了還恬不知恥的縱情歡笑。只因為，我們都年輕，有大把的時光可以揮霍無度而已。

現在，窗外的樹依然綠着，更諷刺的是，好像綠得更發可愛了，沒有雪了，沒有歡笑了，沒有青春了。冬，真的只剩下北風肆虐的怒號，瘋狂的侵遍我單薄的衣衫，見不到六瓣的雪了，倏地，淚落在臉龐凝結成冰。雪，真的是它，真的！

街，車軲轆吱呀向前，悠悠地避開了那些隆起的石塊，靜靜的向前，和諧的畫面映得人眼睛生疼。呵出的白霧依舊婉轉盤旋，這一年的冬，又來了吧！

屬於冬季，依舊在;屬於冬季的我們，依舊在；屬於冬季的我們的故事，依舊在。只是，他們將凝結於琥珀之中，光彩鮮豔的呈現給你們。

曾幾何時，我們還依偎在父母的懷中，享受着童年的美好；曾幾何時，我們還爬在父母的背上，享用綿綿的親情；曾幾何時，我們是他們的快樂，是他們的甜蜜。如今，我們長大了，理應成為他們的依靠，他們的希望。

不知道有多少個月明星稀的黎明，我注視着昏黃的燈光下那張被歲月的風霜折磨得憔悴不堪的.面孔，我不敢仔細打量它，因為我會心碎，不知道有多少個萬家燈火熄滅的深夜，我察覺到一雙粗糙的手撫摸着我的臉龐，我不敢睜眼，因為我看到母親裂痕斑斑的雙手時，我會禁不住落淚。

終於有一天，我朝着全世界宣佈：我要自強，我不想父母那麼辛苦。

從此，我學會一個人去面對所有的風霜雨雪，一個人承擔所有的苦痛折磨，我開始踏上自己真正的人生旅程。

剛開始，真的會很不習慣。當我走入無邊的沙漠，正等待一場大雨的澆灌時，我的意志告訴我，自己去尋找水源；當我陷入泥濘的沼澤時，正渴望有人拉我一吧時，我的信念告訴我，自己去尋找樹枝；當我步入恐怖的魔鬼森林，不知路在何方時，多想有人為我指出一條光明的坦途，但我的意志告訴我：站起來，別趴下。當我終於走完這條坎坷的小路時，面前又是一道懸崖。不過，我已不是十分害怕，因為我知道，我可以的。

慢慢地，我學會了勇敢，學會了堅強，學會了在顛簸的道路上一路向前。

風雨又如期而至，可是我已經明白，坦然相待是最好的選擇，大浪又衝天咆哮，可是我知曉迎面而上才能站在浪尖上；荊棘又浮現在眼前，我知道只有將它連根拔起，才能為成功鋪平道路，儘管刺破了手，鮮血淋漓，但我知道，這是學會自立必修的一課，我的人生旅途中，已不再相信眼淚。

終於，走完了一村一寨，過慣了冷月孤歌的生活，當我再回到我熱愛的那片紅土地，當我再次看到母親的笑臉，我可以如釋重負地與她相擁而泣，看着她兩鬢斑白的銀髮，我靜靜地依偎在她的膝下，成為她可以依託的肩膀。

歡樂的時光像一縷陽光，在你傷心難過之時，給予你身心的温暖，歡樂的時光像一股清泉，在炎炎夏日之時，湧入你的心田，歡樂的時光像一杯美酒，在你淺嘗之時，讓你回味無窮。

清晨，每當走進校園時，我的心中總會湧起陣陣漣漪

聽！預備課時我們朗朗的讀書聲，迴盪在校園中，充斥了整個青春，比賽時我們的一聲聲加油聲響徹雲霄，充滿了活力，下課時我們的歡聲笑語朗朗的讀書聲，洋溢着歡樂的氣息

走在校園裏的小路上，撫摸着嬌豔的花朵，聆聽着大自然的聲音，小鳥在林間“肆意”地歌唱，那婉轉的聲音令我沉醉，風輕柔的撫過萬物，樹葉發出它特有的“沙沙”聲。

看！操場上我們在奔跑中揮灑着汗水，留下了我們的身影，上課時，我們專心致致地聽課，吸取着寶貴的知識，下課時，我們嬉戲打鬧，放鬆我們的身心，放學時，我們依依不捨地説再見，也期盼着明天早早到來

上體育課時，我們成羣結隊走在操場上，不盡的歡聲笑語，迴盪在校園中，每人臉上都洋溢着青春的氣息，上主課時，我們端端正正地坐着，每人手執黑筆聆聽着老師的話語，寫字的背影已成一道風景，上音樂課時，我們手捧書本，隨着動聽的鋼琴聲唱出一首首美妙的樂曲，上美術課時，我們手握彩筆，在畫本上畫出心中的所物，一幅幅畫卷充斥着我們的汗水

每逢春夏秋冬，我的校園又是別有一番風味，其中最美麗的便是冬天了：那時校園早已是一片銀裝素裹，下雪的時候，紛紛揚揚的雪花，漫天飛舞，不一會兒整個校園便變成了白色的世界。地面成了“雪毯”，房子鋪滿了“棉絮”，梧桐樹上開滿了“棉花”，柏樹的樹枝上掛滿了“雪球”和“銀條”遠遠望去，玉樹瓊枝，粉粧玉砌，充滿了詩情畫意，好一個潔白無瑕的校園!

同學們跑出了教室，湧向了操場，個個都捧起一團雪花，活躍的身影和歡快的笑聲又給校園添了一份歡快。雪地上，五顏六色的身影像彩蝶般輕盈歡快，一片歡騰景象，堆雪人，打雪仗，盪鞦韆你玩你的，他玩他的，熱鬧極了，歌聲，笑聲，傳達着彼此的歡樂，溝通着彼此的心靈。

啊!我的校園你充斥了我們的歡聲笑語，珍藏着我們的青春!

翻開着一頁，翻開着我的校園成長手冊，這是一本有紀念意義的手冊，我們的苦、辣、酸、甜都在這部校園小説中。我和我的死黨決定，長大，把《校園成長手冊》做成一本書，這將是我們共同的回憶。長大後，或許大家翻開這本書，之後，會感歎：原來，我們也有自己獨特而真實的童年，希望，20xx級1班能成為所有班級中，最亮的星。

——題記

我的校園，美麗如畫。這不，剛進入秋天，微風拂過外面的大樹然後吹在臉上拂過有絲絲的涼意呢！走在小花園，綠色的草地，有一縷縷沁人的花香。一片片銀杏樹葉落在紅色的磚地上，鋪成了黃色的地毯。順路來到操場，熱鬧非凡，低年級的玩遊戲，高年級的有玩遊戲，有打籃球，真是不亦樂乎，我們的藝術長廊，要知道我們學校的特色彩墨畫的話，那就猜得出來那些都是彩墨畫。一幅幅畫，那畫筆暈染着宣紙，把一張白白的紙，畫滿的充滿想象的畫。

走進教學樓，朗朗書聲在走廊裏迴旋飄蕩，清晰而堅定地傳達到每個人的耳旁。走進我們4.1班的教室，老師轉身在黑板上寫着，講着，下面的有人洗耳恭聽；有的竊竊私語；有的傳紙條；真是各種各樣。老師寫完，大家不約而同地坐好，坐得端端正正，哈！還是有自知之明的吧~當老師抽同學朗讀時，有的自信、大方、自然，博得了大家的喝彩；有的讀的雖然吞吞吐吐，但進步很大，老師滿意的點了點頭；有的讀得結結巴巴，好像要把每個字吃進肚子裏，要再接再厲。

時間恍恍惚惚的溜過，到了出操時間，廣播喊起：一二一！一二一！的口令，大家迅速的集合到大操場，進入了紅色跑道，我們有節奏的跑着，不掉隊，不超過前面的，我們泡到自己班級的位置，看着前面同學的後腦勺，筆直筆直的站着，儼然像一棵棵挺拔的小松樹，我們隨着音樂的節奏，做着《七彩陽光》，大家的手打得很直，雖然有些人做錯了，但及時改正，也很棒，大課間，我們跳着長繩，大家有的跳得很高，很完美的跳過了，有的直接弓着背，在沒被繩打到的情況下鑽過去，有的閉着眼，“橫衝直撞”的衝過去，居然跳過了！瞧！我們班真陽光啊！

到了體育課，我們班興奮得不得了，排好隊，小跑了800米，老師帶我們做準備活動，之後就解散啦，我們玩起了“撕名牌”我把我的名牌保護得好好的，呂行洲企圖想死掉我的名牌，我轉過身，阻止了他，結果，我累了，回教室，廖一乂回來給我説我們隊就只有2個人了！我的天，5分鐘，我們就只剩2人，好在藍隊更慘，只剩一人奮鬥，哈哈！結果如何，未分勝負。

多彩校園，還有我們這些學生和老師。

在家時，爸爸媽媽常常會和我講校園安全問題，學校裏，老師也經常教育我們學習各類愛國守法的知識，起初，我認為有老師，家長的教育，同學們都會是遵法.守紀的學生了，為什麼要一而再再而三的強調呢?我為了瞭解這一疑問，趁暑假期間，查看了有關這方面的知識與新聞，那令人觸目驚心的數據讓我不禁打了個冷戰。

新聞中，我瞭解到了“老師學生課堂互毆，學生遭同學毆打自煽耳光，國小生因老師催交作業而暴打老師，國小生好玩火”等事件，從向老師動拳到圍毆同學，從惡語相向到拳打腳踢這些都是不能容忍的可怕暴力行為，我們的校園應是快樂，安全的地方，為什麼會這樣呢?

我認為，有兩大原因，一，很多學生是獨生子女，從小到大倍受寵愛，在家是“小皇帝”，在校園受不了老師與同學們的意見，就發生了令我們吃驚的事件;二，現在的國小生幾乎都擁有智能手機，無時無刻不在玩平板，手機，這不僅對人身體有害，裏面不堪的信息，血腥暴力的遊戲，也在腐蝕他們的心靈，網絡，也是造成校園暴力以及學生心靈不純的一重要殺手。

所以我們要多學習些法律知識，什麼事能做，什麼事不能做，都要知道清楚。要懂得去關心他人。其實，學習的確很重要，但是在學習的同時，也要學會如何做人，讓生活中的點滴引導我們，同時，我想説放下手機多去發現真實生活中的有趣，擁有我們這個年紀對大自然的熱愛和對人的友善。