有趣的作業作文【推薦】
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的作業作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的作業作文1
今天，勞動課上老師佈置了一份特別的作業——讓我們週末回去做一份菜，發到班級羣裏，鍛鍊我們的動手能力。
總算到了週末，我左思右想，到底做什麼好呢？小腦袋轉起來，做魚呢，又太不好做了；做水果沙拉呢，又太簡單了，經過再三思考，我決定做西紅柿炒蛋。我打開冰箱取出了一個紅彤彤的西紅柿和兩個圓溜溜的雞蛋。我打開水龍頭，水“嘩嘩”地流了小半盆，把西紅柿放進去，用手搓了搓，再把“綠帽子”摘了下來。水倒掉，把西紅柿放到熱水裏，給它剝掉皮，好似一位脱掉紅衣服的小姑娘。接着，再把西紅柿放在菜板上，切成片，放在一旁。接着輪到打雞蛋了，我把它放在碗沿上輕輕一敲，用手使勁一掰，金黃的蛋黃混着滑溜溜的蛋液流到了碗裏，我用筷子不停地攪拌着。發出了“叮叮噹噹”的聲音，像在演奏一首動聽的歌曲，不一會兒，我就把雞蛋攪均勻了。
我在電磁爐上放上鍋，打開開關，準備炒菜了。先把鍋熱一下，再倒油，免得濺到手上，緊接着再把雞蛋倒下去，一會兒，就變成了一個圓圓的雞蛋餅，加鹽，翻炒，等雞蛋差不多熟的時候，放入西紅柿，繼續翻炒。功夫不負有心人，一盤色香味俱全的西紅柿炒蛋就大功告成啦！
在班上，同學們都展現了自己的作品，有水果沙拉，有香噴噴的麪包，有鬆脆的炸年糕……通過這次作業，我覺得自己長大了，會炒菜了。體會到平時媽媽做飯的辛苦了，以後我要做更多力所能及的事情。
有趣的作業作文2
當語文老師説今天的語文作業是縫鈕釦時全班轟動，同學們都異口同聲的説“啊——啊”。尤其是男孩子們——他們在桌子底下七嘴八舌的説，咱們大老爺們要做女生做的事，要讓其他班的男生知道我們的顏面何在啊！還要被他們笑話，我一世英明毀於一旦啦！而女生則恰恰相反她們們認為這次的作業好簡單。
回到家後我做的第一件事就是是從針線盒中找出針和線，找到針和線後再找其他所需要的東西，我將我的房間從裏到外全翻遍了，最終找到了一塊布和一朵小花，和兩顆小珠子。手工所需要的材料都準備好了，現在真可謂萬事俱備只欠東風了。
我左手拿針右手拿線，將線頭用剪刀剪齊。然後再穿過去，線頭馬上就要過針眼了，可偏偏到千鈞一髮之際手一不小心就鬆了線自然而然也就沒穿進去。經過這次教訓我穿針的時候千萬不能放手，否則就前功盡棄了，經過幾次的失敗我終於將線穿好了。
現在我要設計出自己想做的東西，於是我決定做個與眾不同的東西，我要做的東西就是一個小枕頭設計出了想要做的形狀再一針一線地縫着。剛開始還蠻順利的可在中間由於疏忽一不小心就把手給紮了，血都冒出來了。我忍着疼將眼淚擦掉。最後終於縫出了一個小枕頭。
現在只需要把花縫上去就大功告成了。我把花放在正中間然後帶着頂針把花固定在小枕頭上了。之後再用雙面膠將兩顆小珍珠粘在上面，就大功告成了。
我認為老師這次佈置的作業太有趣了，不僅要製作出一件東西還要記錄下在製作這件東西中發生的事情。真是一個有趣的語文作業啊！
有趣的作業作文3
今天，老師佈置了一個很有趣的作業———觀察天象，寫下感受。
我們班上許多同學都覺得十分有趣，但我卻覺得十分無聊。回到家了，我渾身無力地拿起哥哥的望遠鏡，架在架子上。我用望遠鏡看了天空兩眼，就去看電視了。媽媽問：“你今天麼有作業嗎？”“有啊，觀察天象，寫下感受。”媽媽微笑的説：“這很簡單啊，對了，你哥哥他不是對這方面很有‘研究’，你等他回來，問問他。”説曹操曹操到，哥哥開門走了進來：‘‘在説我嗎？”媽媽説：“你妹妹要觀察天象，寫感受，你幫幫她吧。”“好，老媽都開口了，我還能怎樣。”哥哥説“走，到陽台上去。”
哥哥和我來到陽台上，他教我怎麼樣看，哪裏是什麼。“你看一下那朵雲，它的顏色跟這邊的不一樣。”説着，各個指了那兩邊的雲，做對比。果真不一樣，一邊的顏色是深藍色的，一邊是淺藍色的。我問哥哥為什麼這樣，他一一道來，哥哥説得神采飛揚，我也聽的專心致志。使我最感性趣的是麥田圓圈。在一片很大很大的麥田裏，有人發現，出現很多的圓圈，它們的形狀各不相同。有人説：“是UFO的降落下的痕跡，有人説這是外星人給地球的 忠告，也有人説 這是預言，麥田圓圈不斷地出現，科學家們發現被壓斷的樹枝，麥，他們還在繼續生長。科學家們用了許多種語言來解答着個謎，最後用一種400萬年前的一種很古老的文字解答出了幾個圓圈的意思，這些圓圈的意思是告訴地球人不要做那種‘骯髒的行為’，到現在，這還是個謎。
天象以及宇宙之間的謎實在太多了，希望哪天能全部解答出來，這一次作業讓我對科學有了興趣，讓我懂了許多知識。
有趣的作業作文4
人生旅途中有很多有趣的事令我們高興，讓我們感動。我覺得我人生中最有趣的一件事是完成一次家庭作業。
一天，老師在放學的時候説：“今天的家庭作業是用紙做一個圓柱形，明天上課時用，比比看誰做的最好最漂亮。”老師剛一説完，教室裏頓時開了花，議論紛紛。一放學，我們迫不及待的衝出教室，趕回家做作業。
一進家門，我趕緊找出一張大紙就準備做圓柱。如何下手呢？一想：我們平常玩時把書卷起不就成了一個圓柱形嗎？對。於是我就把紙捲起並用膠水粘上，這樣就做成了一個圓柱外形，只差上下底了，做了幾個，不是大了就是小了。唉，為什麼做不好呢？拿着做的圓放在圓柱上邊比試觀察邊想：怎樣才能做一個圓恰好蓋住圓柱的底呢？突然，大腦靈光一閃：哎，底面圓的周長不正是原來白紙的長嗎？知道了周長且不是可求圓的半徑了，那圓就很容易畫出了。這樣想着馬上行動。不到兩分鐘一個圓就做成了，急切地放在圓柱上一試，剛好。我興奮的喊到：“噢，我做成了。”立馬把另一個底面做好，再用膠水把兩個圓粘上，一個漂亮的圓柱就成了。
第二天上課時，同學們把自己做的圓柱都拿出來進行了展示，結果老師和同學們都説我的圓柱做得又好又漂亮。老師還要我把做法進行了簡要説明，數學老師聽後表揚了我，説我肯動腦筋動手能力強。我聽了心裏美滋滋的，同時暗暗下決心：今後一定要更加努力。
通過這次作業，我懂得了：不管做什麼事情，只要自己認真且愛動腦筋就一定能把事情做好。
有趣的作業作文5
今天是週六，老師給我們佈置了一項非常有趣的作業，讓我們模仿世界名畫。
深深吸引我的是著名畫家達芬奇名作《抱貂女郎》，又名《抱銀鼠的女人》，這幅畫描寫繪了氣質高貴沉靜的切奇利亞。加勒蘭妮。
我仔細地觀察這幅畫，揣摩着她明眸動人的淺笑，捕捉轉頭時的動態，還有她的手是怎樣温柔撫摸她心愛的小寵物。我牢牢地把這些神情動作刻在心裏。
我和媽媽開始準備道具：一件漢服、一條圍巾、兩條項鍊、一根項圈和一個玩偶。為了讓頭髮能夠貼在臉頰上，媽媽用噴壺把我的頭髮打濕，哎呀！我不由打了個冷戰，真涼啊！整理好髮型，媽媽把我的眉毛畫的和加勒蘭妮一樣又直又長的眉毛，媽媽，媽媽讓我看看，讓我看看，我跑到鏡子前，呀，還真像呢！我開心地對媽媽説，媽媽，快給我穿衣服吧！媽媽先把準備好的漢服給我穿上，細心地幫我把帶子系整齊，又把圍巾披上。
媽媽手拖着臉認真地打量着我，搖搖頭説：不行，沒那個感覺，感覺少點什麼？媽媽對着畫像看了一會兒，突然衝進房間從櫃子裏拿出一件自己的毛衫加在圍巾裏面，又幫我整理了一番，這才點點頭露出滿意的笑容。拍着我的小腦袋説：走吧，小公主！抱上你的小貂咱們拍照去。
看着拍好的照片，我和媽媽滿意地笑了。這次模仿秀的活動真是有趣極了，不僅愉悦了我們的身心，豐富了知識，還增強了我們的動手能力和想象力。
有趣的作業作文6
星期五，老師佈置了一項與眾不同的作業：那十元錢去買菜，儘可能多買幾樣，還要葷素搭配，富有營養。回到家，我把這項作業告訴了媽媽，得到了媽媽的大力支持。媽媽還告訴我買菜時要注意不要買爛掉的菜……
次日，我問媽媽要了十元錢，就進了老菜市場。
“賣土豆嘍！”“賣新鮮的豆角嘍！”菜市場里人山人海，叫賣聲不斷的掠過我的耳邊。有討價還價的聲音，還有車鈴滴滴響的聲音。哇！真是熱鬧極了。放眼望去，蔬菜真是種類繁多，有圓溜溜的土豆，綠油油的青菜……
這麼多的蔬菜，我選哪一樣好呢？我突然想起來，大家都愛吃菜椒，所以我決定去賣菜椒。我選了一個攤子，攤子的主人是一位白髮蒼蒼的老婆婆，她和藹可親地問：“孩子，你要什麼菜呀？”我心中像揣了一隻小兔子怦怦亂跳。我沒理老奶奶，馬上開始挑菜椒，我挑了一些外表光滑，菜色正常的菜椒。
她給我稱了一下，温和地説：“兩元三角，我看你是孩子，給你便宜一點好啦，兩元。”我給了她兩元，拿起菜椒飛快地走了。我長長地出了一口氣。
我東瞅瞅，西望望。突然一拍手，呀！我怎麼沒想到買胡蘿蔔呢？它富含維生素，我又回去，買了一個大胡蘿蔔，兩元錢，我和她討價還價，她卻不吃這一套，我只好把錢付給了她。
我還剩六元，我用剩下的錢買了一元錢一盒的內酯豆腐，一元錢花菜，一元錢豆腐皮加一元錢火腿腸，還有兩元錢肉。
媽媽用我買的菜做了：涼拌豆腐皮、菜椒炒肉、胡蘿蔔炒花菜、火腿腸、內酯豆腐燉湯。
這次的作業不但有趣，更讓我體會到了家庭婦女的辛苦。還讓我學會了貨比三家、精打細算。
有趣的作業作文7
“免作業卡”制度在我校已實行好久了，在這期間，許多同學都為之付出了不少汗水，也得到了許多快樂。
從剛剛實行的那一天，同學們都躍躍欲試、興高采烈，渴望自己手裏會有一張。我也漸漸努力地嘗試這個新制度，做作業、考試也都認真了，我甚至慢慢地發現自己越來越優秀、越來越細心。我用心地把握住得到“免作業卡”的機會，生怕它們會白白流失。
功夫不負有心人，我得到了我們班第一張“免作業卡”，也成為了第一個擁有“免作業卡”的同學。我既激動又開心地接過那張美麗、五彩繽紛的卡片，那一刻，“免作業卡”讓我懂得了——付出就有回報。
過了幾天，班裏進行了數學考試。那一次，我沒有得到一個令我滿意的一百分，而是考到了九十九分，我心裏十分後悔，如果再認真些就會得到“免作業卡”了。望着領卡的同學，我羨慕極了！但我心裏更清楚，重要的則是奮鬥！再努力。這一次，小小的“免作業卡”教會了我——勝利就要加倍努力！
對於“免作業卡”的處理和利用，我認為有些同學處理不當。他們把“免作業卡”當成了免寫作業、偷懶的事。我覺得卡片應當用在自己不會出錯的地方，再用那些省掉的時間多預習、複習課本，這樣學習成績才會有所提升。
在“免作業卡”活動中，我還發現同學們學習更細心了，大家的成績提升非常很快，我們班同學在期會考試中的英語成績，獲得了全年級第一的優異成績。“免作業卡”使我們在競爭中取得了快樂，讓我們的學習生活不再枯燥，而是豐富多彩的。
“免作業卡”包含了校長對我們的關愛和學校對我們的鼓勵。“免作業卡”使我們天天向上！它讓我們在學習中快樂成長！
有趣的作業作文8
有一天下午放學的時候，李老師給我們佈置了一個有趣的作業——在家給父母做一個西紅柿炒雞蛋。我聽了心想：這個作業可真有趣呀！我一定能做好這道菜！
回到家裏，我把這個作業告訴了爸爸。爸爸笑着説：“行，這回我和你老媽要嚐嚐你的手藝嘍！”
馬上就要開始做西紅柿炒雞蛋了，我要先做好準備工作：先從冰箱中拿了兩個雞蛋，在水管下洗乾淨，再拿了一個碗，把一個雞蛋往碗的邊沿上一碰，雞蛋上就裂開了一個小口，我又把兩個大拇指伸進小口裏，使勁一掰，雞蛋殼裂成了兩半，蛋黃和蛋清準確無誤地流到了碗裏。另一個雞蛋也如法炮製，我又拿了一個打蛋器，把雞蛋打成了金黃色的液體，在裏面放了一點點鹽，然後從冰箱裏拿了兩個洗好的西紅柿，像切西瓜一樣切成小塊。
開始炒菜了，我先把炒鍋放在灶台上，點着火，等鍋燒乾了以後慢慢倒上油，鍋裏的油開始冒煙的時候，我就把雞蛋倒入鍋中，只聽“噼啪”兩聲，原來的液體轉眼間變成了“一座座連綿起伏的山巒”，我趕快把雞蛋反了過來，又快速地翻炒了幾下，又把鏟子往雞蛋中間一叉，又一晃，雞蛋馬上碎成了好幾個小塊。我又把炸好的雞蛋盛到了碗裏，把西紅柿放進鍋裏，這時，鍋裏油花四濺，我立刻躲到了一邊，等油不再望外濺的.時間，就把雞蛋放進了鍋裏，又往鍋裏放了一點點醬油，這時我的“大作”就成功了。
爸爸媽媽品嚐了我做的菜，異口同聲地説：“兒子，你做的菜真好吃！”我高興地説：“謝謝爸爸媽媽的誇獎，下一次我還做菜給你們吃！”
有趣的作業作文9
家庭作業是每一個學生，每一天必須要完成的任務。你們每一天的作業是什麼呢？來看看我們奇怪的家庭作業吧！
每天我們的作業都是寫的，背的，煥死了，可是這一天不一樣。這一天下午，我們要放學了，語文老師走進來説：“今天的作業有一些不同。”我心裏想還不是背書，寫作業。有什麼不同呀？
老師卻説：“今天的作業是回家把自己的鞋子洗一遍。”頓時，有的同學開始高興了！而我卻不是很高興，因為我不會洗鞋子。到了星期六， 我想把鞋子洗乾淨。於是我把髒的鞋子拿了出來，可是我不會洗。我把我爸爸叫來了，讓他教我。爸爸説先把髒鞋子放到一個有水的盆子裏，讓鞋子完全浸泡到水中，然後撒一點洗衣粉，多泡一下，然後用肥皂擦一下，用刷子用力的刷鞋子。最後用清水把鞋子清一下，就洗好了！我記不住爸爸説的。所以只能讓爸爸再一步一步地教我。
我爸爸所説的：第一步是把髒的鞋子放到一個有水的盆子裏。我趕緊找到盆子去接水，水接玩後，又把鞋子放到盆子裏，我第一步做好了。又迫不及待地問第二步怎麼做？爸爸説：“灑一點洗衣粉後再用肥皂擦。”我找來了洗衣粉，把它灑在盆裏……
我找來了刷子我就用刷子刷，我刷了幾下。怎麼還沒有洗乾淨啊？我迷惑不解的説，爸爸説你要用力刷，如果不用力，你刷一天都刷不乾淨，於是我把我吃奶的力氣都用上了，才把它刷乾淨。我看到刷出了好多泡泡。於是我用清水清洗乾淨。
髒髒的鞋子被我洗白了。我心裏也感到高興！我的家庭作業也就做玩了，這樣的作業是不是很有趣？
有趣的作業作文10
進入三年級後，不知為什麼，我特別盼望雙休日。因為每到雙休日，我們的語文老師就會給我們佈置有趣的家庭作業。
教我們語文的羅老師是個幽默風趣的老師，就連他佈置的作業也充滿趣味。讓我們統計一天家裏要用多少個塑料袋，然後寫體會；讓我們收集廢電池，然後給我們上電池的危害研討課；讓我們看廣告，收集廣告語比賽……一聽到這些作業，我們可開心了。羅老師就像我們的大救星，變着法子讓我們雙休日有機會“玩”啦！
自從羅老師給我們佈置這些有趣的作業後，爸爸媽媽再也不能將我們反瑣在房間裏讓我們埋頭做這個練習，那個練習啦。
又一個雙休日到了，我一回到家就忙着開電視，媽媽看見了剛想嘮叨，我就振振有詞地宣佈：“今天本小姐的作業就是看電視！”“什麼？還有看電視的作業？”媽媽吃驚地問。我神氣地説：“這個雙休日，羅老師讓我們摘抄廣告語，越多越好。不論是看電視、報紙，還是聽廣播、上網都可以。”聽我這麼一説，媽媽悻悻地説：“這作業還真有點怪。”
你還別説，這廣告要是認真去聽、去看，還真有很多學問呢。
有趣的雙休日作業成了同學們朝思暮想的活動，自從有了這樣的作業以後，我們再也不用擔心雙休日被爸爸媽媽關房間做那些沒完沒了的習題啦。
有趣的作業作文11
週五科學老師佈置了一項作業：“用牙籤和蘿蔔（胡蘿蔔）做一個框架高塔，併發照片到家長羣裏”。老師一佈置作業，同學們就七嘴八舌地説：“我只用一根手指頭就能做出來！”“我能做出一個只用牙籤和蘿蔔的埃菲爾鐵塔……”
事實卻不是這樣簡單！我們班沒有人用牙籤和蘿蔔做出埃菲爾鐵塔。
我做了一個大約兩根筷子那麼高的“塔”。做法卻十分簡單，材料只有蘿蔔、牙籤兩樣東西。有人可能會問：只用牙籤和蘿蔔做出來的塔，可能不用手推，只要風吹一下就“解體”了。那你就大錯特錯了！因為塔是框架結構，所以風阻會非常小，而且地基深厚，加上些斜杆，而且牙籤在蘿蔔裏插的很結實，這個塔倒（不是人為）的概率只是“幾千分之一”！
我先把蘿蔔切成整齊的一塊塊，再切幾個接觸面大的圓片型蘿蔔，因為這樣它更不易倒，我把地基做得很大，並相互鏈接着幾個點，然後做二層、三層……做的越往上越小，因為這樣重心偏下。然後我又做了許多斜杆，因為這樣它會提高穩定性，照了張照片發在了家長羣裏。
在家長羣裏，許多家長都發來了孩子的製作照片。別的小“建築師”的傑作，有的有半米高，有的十分抽象，有的特別龐大……
看來我們班真是“卧虎藏龍”！看了別人的，再看看自己的，我的“埃菲爾”是多麼“渺小”。看來，我以後更得要好好努力了。
有趣的作業作文12
“太棒了，太棒了！”教室裏炸開了鍋，原來是數學張老師讓我們放學後去超市買飲料，我也準備約好朋友一起去。正在興奮之時，張老師又補充説：“大家去超市不光要買飲料，還要看一看標籤，記得要買一升飲料。”聽了這話，我們的興趣更濃了。
放學了，我和好朋友小可來到超市，直奔飲料區。好多飲料啊！我連忙尋找我最喜歡喝的可樂、雪碧、冰紅茶……邊拿邊想着，回家可以好好品嚐了，想着想着，口水都快流下來了。
小可一看我那饞樣，笑着説：“你別隻管拿呀，也要算一算這些飲料的淨含量是不是一升啊！”我如夢初醒：“只顧着想吃了，把頭等大事都忘了。”我趕緊放下手中的飲料，一屁股坐到地上算起來。算來算去，拿的所有飲料加起來還少170毫升才是1升，怎樣才能湊到170毫升呢？我到酸奶區走了一圈，奇怪了，這麼多酸奶，愣是沒有170毫升的，要麼多10毫升，要麼少10毫升，怎麼辦呢？
正在我一籌莫展的時候，媽媽催我回家寫作業了，原來不知不覺中，我已經在超市呆了兩個小時。媽媽建議説：“買兩瓶500毫升的飲料不就是1升了嗎？”我為終於能完成作業高興，又有點沮喪，如果用這種方法，我喜歡喝的飲料就不能拿了呀！是完成老師的作業要緊，還是滿足自己的胃口要緊？在心裏盤算了好一會兒，理智戰勝了慾望。還是完成老師的作業要緊！最終，我忍痛割愛，拿了兩瓶500毫升的飲料來到了收銀台。雖然這樣我就沒法喝到多種口味的飲料了，但完成了老師佈置的作業。
原來去超市買飲料還可以學到數學知識，這真是一項有趣的數學作業。
有趣的作業作文13
有一次我去上奧數班，數學老師佈置了一份有趣的作業——量大樹有多高。同學們喜出望外，卻沒料到這是一項艱鉅的任務。
一天下午，我和好友飛飛帶好工具：捲尺、竹竿和記錄本。我們來到小區的樓下，選定一棵大樹，然後興致勃勃地行動起來，我們先量了竹竿的長度，這倒是簡單。接着，我們要量大樹的影子。可是，太陽公公時隱時現，實在讓我們為難啊！沒辦法，我們只好先上樓休息。過一會兒，太陽出來了，我們急匆匆地跑下樓，誰知，一到樓下，太陽公公又藏起來了。我們只好在大樹下蹲守着，等待最佳時機。
功夫不負有心人，太陽終於現身了。我們興奮極了，剛才的怨氣一下子煙消雲散。我們趕快行動起來，配合默契。我們把竹竿的影子量完後，剛準備量大樹的影子，太陽又頑皮了地躲起來了。我們的喜悦頓時化為烏有，我抱怨起來，真是束手無策，因為之前的努力有可能功虧一簣。我們又耐心地等待了五分鐘左右，太陽終於露臉了。我們倆欣喜若狂，飛快地進行着測量工作，並做了記錄，最終準確地算出了大樹的高度。這時，我們倆都長長的吐了一口氣，臉上綻放出喜悦的笑容。
這份有趣的作業，讓我懂得人生的道路上有許多坎坷，儘管道路崎嶇，但是我們還是知難而進，只有這樣，才會成功。這份作業看似有趣，卻讓我受益匪淺。
有趣的作業作文14
一次，老師給我們佈置了一份與眾不同的作業，在雙休日做一件有意義的事。老師説完後，一點提示都不給我們，轉身就走了。
同學們紛紛議論起來：“幫媽媽做家務”、“和爸爸媽媽去體驗一下大自然”、“去給烈士們獻花”同學們的建議五花八門。我當然也不甘落後，心想要不然和同學們去清掃大街，為保護環境出一份力。於是，我説：“同學們，要不我們去清掃大街，倡議大家保護環境！”同學們異口同聲地答應了。
星期六上午，我和同學來到大街上。集合完畢後，我們馬上分頭忙開了。
我一手拿着塑料袋，一手舉着一隻裝了半杯清水的杯子。向人羣中走去。
“您好，吸煙有害健康，也對空氣污染，所以清您滅了煙”。我對一位先生説。那位先生非常果斷，立刻把嘴裏叼着的煙輕輕放入水中，還對我笑了笑説：“你做得很好”。
我很高興，因為第一次就得了讚許。我也對他笑了笑説：“謝謝。”“對不起，請不要亂扔垃圾！”我又一次大膽地對一位行人説。可是那人豪不在乎，不理不睬，我第一次被人拒絕，不禁有點灰心，但是為了大街的清潔，我又再一次鼓足勇氣奔過去，説：“請你不要亂扔垃圾！”那人有點不耐煩地説：“管你什麼事。”
面對這粗魯的話，我不知有多尷尬，但旁邊的行人都盯着看，他不得不把剛剛扔掉的一張廣告紙撿起來扔進垃圾桶裏。
我們戴上一次性手套，拿着小塑料袋，彎下腰，把地上零零碎碎的垃圾撿進小塑料袋裏，然後把裝垃圾的塑料袋扔進垃圾箱。幹到最後，我們滿頭大汗，全身濕透了。
我們做完這條街的清潔工作後，儘管每個人都累的不行了，但是也從中得到了不少樂趣！這次的作業真有趣啊！
有趣的作業作文15
我從小就對軟體動物有些反感，如：鼻涕蟲、蝸牛等。但是在三年級的時候，科學課上要研究蝸牛，老師給我們佈置了一個捉蝸牛的作業。因此我不得不去抓蝸牛。於是，我第一次體會到與蝸牛玩耍的樂趣。
那天清早，我在媽媽的催促下，極不情願地來到公園，開始捕捉蝸牛。
我漫不經心地遊蕩在公園四處，完全沒有捉蝸牛的興致。走累了，我坐在公園的椅凳上，挑弄着旁邊的小草。
我掀開最上層的葉子，撇開中層的葉子，竟發現最底層的葉子上粘這一個小小的殼我小心翼翼地伸出手去觸碰那個殼。當我的手觸碰到殼時，感覺裏面似乎有小東西在動。
我把那個殼拿到空中，突然，一團白色類似於液體的生物從殼裏鑽了出來。我一驚，鬆開了殼，殼和那團白色生物立馬掉到了地上。
我剛想伸出腳去踢踢那個東西，白色生物就從殼裏完全鑽了出來，露出兩隻觸角，開始在地上爬行。
咦？這不是蝸牛嗎？”我喃喃自語道。以往我只在手機上看到過蝸牛的圖片，從未見過活的。現在我竟意外地見到了它，而且還完成了本來不想完成的作業，真是一舉兩得。
我再次伸出右手去捉蝸牛，它竟一扭一扭地爬到了我的手上。我想要縮回手，但蝸牛爬到手上的感覺就跟水晶泥流到手上感覺一樣舒服，我又有點不想縮回手了。
那種舒服的感覺使得我的左手也忍不住誘惑，也撥弄蝸牛，讓蝸牛爬到左手上，它左一扭，右一扭地一點一點蠕動到我的手腕，留下了一道灰白色的痕跡。我用手一碰，它先是把頭一歪，接着縮回殼中。我體會到了前所未有的樂趣，腦海中早已沒有對蝸牛噁心的想法。
我看了看時間，發現早已超出了媽媽的限定時間。我便帶着這份有趣的作業回家了。
