歷史優秀作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的歷史優秀作文，希望能夠幫助到大家。

燒我成灰，我的漢魂唐魄依舊……它縈繞在華夏龍族千年的夢中。清晨，我願化作河姆渡灘頭吐露的枝芽；正午，我要變作長安城外茁壯的草木；夜晚，我的血脈便融入了萬里黃河。看天地洪荒，日月盈昃，冰雪崩塌。這一刻，我的血脈沿着大地的脈筋蜿蜒着穿越了歲月，穿越了亙古清風。這時候，我感到血脈賁張，精魂生根。而後，有了個很響亮的名字——華夏！ 穿越時空的雲煙，追溯華夏文明的根源。五千年前，在悠遠的洪荒時代，看幅員遼闊川澤萬頃的東方淨土上，文明的火炬被點燃，我們祖先開始從茹毛飲血慢慢走向文明世代。繼而，天才睿智的領袖統領着大批俠肝義膽、竭智盡忠的勇士們，征服各部落，統一萬國，創舉龍圖，劃地九州。那一刻，狂風撕裂了河水，巨浪濤天，河面咆哮…… 然而，歷史的夢魘，像沾血的雙手，扼住我的咽喉……追溯歷史的我，看平沙無垠，西域胡天，冰戈鐵馬。想當年長平，赤壁，賀蘭山……一側的一側，一切的一切，都有着關於榮與辱的故事。每一個迷失在曠野的精魂，都曾擁有勒石燕然的夢想。 那一刻，我的夢斷在刀與盾相吻的瞬間…… 我想，如果能用感受寂寞的態度來感受人生，用寂寞的沉澱來反省自己的歷史，自己的民族。一個民族，一種精神，兩者的合璧可以縱橫捭闔。當龍首轉過，我看見碧野晴川，我看見壯士登高，我看見一種精神，一部史詩。它如三春桃花，五月春風，迎風吐蕊，飄然升騰在天地之間…… 有一種精魂，像刀斬不斷的黃河水，恆久不滅，幻化成龍族最本真的語言…… 參不透的，是佛為何拈花而笑；看不透的，是泰山為何高昂其首；想不透的，是文人義士為何拜首天地……但那一切並不重要。九州的龍族，奔騰着光與火的遐想，綻放着詩意的生命。這些屬於過去，屬於現在，屬於未來。我們的民族，我們引以為豪漢唐的血脈，永遠不變。這就是為什麼，四大文明古國唯有中華繁榮至今……這就是為什麼，歷史的車輪碾不過我們的脊樑…… 我的微光亮在無邊的平原上，亮在漆黑的夜空中，我的怒吼迴盪在我引以為豪的華夏厚土上…… 讓歷史的夢，我們的歌，永遠與龍族並存。照亮每一個角落，升騰起無限的力量。

那寓有“天圓地方”之意的建築物便是上海博物館。其中包羅了許多中外珍寶，但最吸引我的，卻是晶瑩剔透，散發着中國古典美的玉器。

置身於黑暗的玉器館，柔和的燈光打在光潔的玉器表面，穿過玻璃反射過來，把整個玉器館的氣氛渲染得格外寧和、莊重。我注視着幾千年前我們祖先作品，樸實無華，但優美的造型，圓滑的曲線，令人賞心悦目。隱約，我彷彿能聽到古人佩帶着玉器向我走來時，發出的清脆撞擊聲。經過這幾千年的歲月，皎潔的玉器仍然保持着它獨有色澤、形狀和質感，經過了連堅硬的巖石也承受不了的常年風吹雨打。看着這一件件古人精心雕琢的玉器，我似乎也領悟到了什麼：看似柔弱的外表，內心卻堅強不屈，有韌性。這是原始的玉器帶給我的印象，也是我們中華民族的真實寫照。

唐宋時期的玉器顯示出工匠高超的技巧，花樣紛繁複雜，令人目不暇接。其中有些作品還巧妙利用玉器本身的顏色差異，雕刻出令人意想不到的造型，不禁讓人拍案叫絕。此時的玉器，已不僅侷限於飾品，還可以當作皮帶扣、髮飾等日常生活用品，使玉器的用途更加廣泛，更加實用。此時，我想到了現在提倡的“創新”活動，原來前人已經在生活中開展了！顯而易見，此時玉器不是官僚、地主們的標誌了。只有人們生活安定，才會去發明、創造，才會想到把自己的生活變得好起來，讓自己變得美麗起來。玉器告訴我，和它同時代的人們生活安樂，和它同世紀的王朝欣欣向榮。

清末的玉器則給人以奢華的感覺。在玉器的製作上加上了鑲嵌工藝，讓含蓄的玉器放射出寶石般的耀眼光芒。顯然，這些作品是運用了當時國外傳入的工藝製作，使一向樸素的玉器在風格上有了極大的轉變。另有一件玉器，造型是一對鵪鶉。羽毛、眼睛……雕琢得栩栩如生。再仔細觀察，原來是一對鵪鶉模樣的盒子，上半部可以打開，放置物品，如此貴重的盒子，當然放置比它更貴重的物品，但那麼小的地方，可以放什麼呢？首飾？或是當時的鴉片？由此，清政府的奢侈腐敗便不言而喻了。

玉器館珍寶中的珍寶當數上博的標誌——“神人”。它奇怪的樣子，總會給人們無限的猜想：外星人？古生物？……從古人留下的文物中，我們找到了答案，又發現了問題，這應該是新世紀中國人的精神：求索。

不久前，一款流行的網絡遊戲遭到《人民日報》的發文討伐。文章説這款遊戲不但蠶食少年靈魂，更篡改歷史人物身份，令人大跌眼鏡。接受採訪的孩子竟説自己只知周瑜有何種技能與戰鬥力，對周瑜究竟是何代之人毫無概念。遊戲濫改歷史人物身份的現象已經引起人們的廣泛關注。但是雖然極端篡改造成惡果的例子已經出現，這卻仍是個別例子，如果因此否定對歷史人物加以適度改編的遊戲，那便是因噎廢食的謬誤了。

遊戲，是現代社會的產物，是科技發展後供人娛樂的全新形式。而人類的文化需求，在科技進步的`同時，則不可避免地發生着變化。因此遊戲世界中產生的全新的審美標準與價值取向，在今天擁有廣泛的受眾與熱情的歡迎者。在歷史文化傳承仍很艱難的今天，讓歷史人物藉助時代新的外衣，重現在世人面前，非但不會影響歷史的真實性，還對歷史文化的傳承更有貢獻，對歷史人物的深入人心大有進益。讓歷史人物在遊戲中得到改編，彷彿讓塵封的故紙堆中的人們重獲了新生，讓楚漢的金戈鐵馬、漢唐的恢弘壯麗、明清的和諧昇平，再度復活在你我眼前。

讓遊戲得以自由改編歷史人物，引導着青少年不斷關注歷史，讓傳統文化與歷史人物的精神在今天能再度活起來。故宮博物院創新的一款新遊戲中，《韓熙載夜宴圖》的主人公化身嚮導，而你則化身為一位客人在魏晉名門的宴席上暢遊，你看到韓熙載向你介紹古代生活起居，飲食坐卧。如此生活場面下，你便更能瞭解古人文化。而人物身份的變更，則令文化傳承與弘揚更多了一份活力與能量。

然而，我們在改編人物形象時，出於歷史的態度仍不能忘卻，為了經濟利益的歷史人物濫加改編，使之失去了應有的文化吸引力和民族精神力量，這必將對文化傳承有益而無害了。

總之，讓歷史人物在現代遊戲中煥發新生，需在正確目的指引下適度而為。如果固步自封，否定一切有益的改編，那傳統文化的傳承與中華文明的延續，則必將缺少時代活力。

讀書，使我明白了許多道理，豐富了我的知識，但在讀古典書籍時，我像是被那些歷史人無所吸引。

今天，我看了一本書，名叫《岳飛傳》，我被岳飛的英勇善戰所吸引着，當我讀到幾句詩時，我突然對他有着一種崇拜的心理。這是一位多麼想進忠報國的人呀！一首《滿江紅》就能概括出他的心聲。怒髮衝冠，憑闌處、瀟瀟雨歌。抬望眼，仰天長嘯，狀杯激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月、.....靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？......壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血......這樣氣動山河，壯志豪情的一首詩，詩他對自己一生的寫照。在金侵入了國土後，岳飛從金軍手中收復建康。後來，金軍大舉進攻南宋，岳飛的部隊紀律嚴明，"凍死不拆屋，餓死不擄掠”，人稱“岳家軍”。岳家軍作戰勇敢，保衞了人民的生命財產，同時也懲罰了金軍，給金軍很大的打擊。

岳飛在一生中，為南宋立下汗馬功勞，而秦檜卻以謀反罪殺了岳飛，當岳飛接到搬師回朝命令時，已經知道自己將會被殺害，但還決定接受命令，搬師回朝，這是多麼不畏生死的人呀！一個人要是在這樣的情況下還能做出這樣的決定，那麼這時他還是受國者，願意為國而死，就是英雄。君叫臣死，臣不得不死。岳飛做到了，我為有這樣的人而為國家驕傲，岳飛，你是真正的英雄，我在這裏為你吶喊，岳飛，我在這兒看到了你的身影，看到你在戰場上的拼殺。

岳飛，你是我們中華民族的榜樣，我們心中永遠想着你，雖然你早已消失，但是你的靈魂還在我們的身邊，當我看到民族時，我總會想起你。

你的説正如做的一樣，精忠報國。歷史中雖然人物眾多，但我總對你有着一份情意，我覺得，我要時向你一樣該多好。

你，是中華民族的榜樣，你，是我們的自豪，你，是精忠報國的領導者。

張曉風在《不朽的失眠》中，以豐富的想象，敷演了張繼在落榜的不眠夜寫下膾炙人口的《楓橋夜泊》。張繼雖然失去了原本期許的馬蹄輕疾衣錦還鄉的榮耀，卻被歷史記住了他那晚的失意憂傷，以及他那場不朽的失眠。於是一千二百年後的今天，世人依然在吟誦那晚他寫下的詩章，卻無人會記得那一屆狀元披紅遊街的盛景。

歷史也是有記憶的麼？如果有的話，歷史為什麼不記住金榜題名的風光狀元，而選擇銘記一個名落孫山的落魄士子呢？我們回首歷史時可以發現，原來歷史本身已經給了我們明確的答案。

西漢史學家司馬遷遭受宮刑後，身心受到巨大的創傷，但他忍受着恥辱與痛苦，以“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”的執着，實現了當初“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的誓言。他用自己飽經滄桑的雙手，完成了《史記》這一曠世奇着，給後世留下了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的寶貴文化遺產。而“一代君權痛蠶室，千秋史筆溯龍門”已成流傳千古的佳話。他用全部精力編寫的《太史公書》以及他在謗議和嘲諷陰影中磨礪出的堅強與剛韌，都被歷史的記憶深深地鐫刻。

幾千年來的封建制度，一代又一代的文官武將隨春秋代序，又有幾個能被歷史所銘記呢？而“竹林七賢”之一的阮籍，在東平僅僅為官七日，有着清風一樣的政績，卻處處受人排擠。他窮途無路時狂飲爛醉，放聲號哭；他對待他人時愛憎分明，擅用“青白眼”；他處在強權亂世時清正高潔，從不曲意奉承。他放浪形骸的行為與直截了當的表情如嬰兒赤子般單純明快，也同樣被歷史的記憶清清楚楚地記載。

烏台詩案使蘇軾被謫貶到黃州一方窄窄的水土。他的政敵竊笑着，看他不羈的靈魂如何消沉，看他傲岸的頭顱如何低垂。那個三月的一天，蘇軾在通往黃州郊外的途中，恰巧遇上一陣雨。面對突如其來的料峭風雨，他依然且行且歌，從容不迫地跋涉在泥濘中。是啊，剛剛遭遇過一場政治上不測風雨的他，不也是從那鎖定周身的陰冷無情的目光中，從那滅頂而來的流放異地的諭旨中，從那在心頭揮之不去的如夢魘般的日子中氣定神閒的走過來了嗎？現在面對眼前的蕭瑟，怎麼能不達觀從容呢？而就是這靈動的一幕在歷史的記憶中永不褪色。

花開花落，雲捲雲舒，時間像流水一樣永不間斷。歷史的記憶如銅製編鐘渾厚而清亮的敲擊聲，足以穿越中華五千年的悠悠歷史。歷史所銘記的，不僅是司馬遷盡心竭力創作的《史記》，更是他堅強剛韌的意志；不僅是阮籍清廉的政績，更是他坦誠直率的品性；不僅是蘇軾由感而發的《定風波》，更是他達觀從容的作風。所以説，歷史記憶的選擇，必定是深刻而睿智的。

在魯東南中部綿延的羣山眾巔間，有五座相連的大山，這就是五蓮山。相傳，很久很久以前，五蓮山叫五朵山。一時，過海八仙路過五朵山，但見山高入雲，千奇百怪，然不見半點綠草，經向山神詢問。知此處有火龍作孽，五朵山周圍天旱地裂，草死木枯，顆粒無收。百姓無以度日，遠走他鄉。八仙聞聽此言，決計除怪治山，造福生靈。經過八仙們努力，五朵山上便山花爛漫，草木叢生，碩果累累，鳥語花香。

八仙走後，山神便歡喜地滿山巡視，行至五蓮山頂，他望望一塊直插雲霄名叫天竺峯的巨石，便沿石向上攀去。行至天竺峯腰際，一低頭，發現一粒核桃般大小的種籽裸露在石縫，未見發芽。山神想把這粒種子拿出來種到別處，可他的手伸進石逢，離那粒種籽總差半指，無論如何也拿不出種籽。無奈何，山神只得到別處捧來一些黃土，將種籽埋了，又巡山去了。

八十年後，這粒種籽破土發芽，從天竺峯半山腰的石逢裏鑽出來，長成一株碗口粗的野茶樹。遙望此樹枝繁葉茂，近聞此樹清香撲鼻。當地人稱其為“神茶”。山神為了防止神茶倒下，就用土石仿照自己的手重塑了一隻“手掌”。手掌的二指與三指將神茶樹牢牢箍住。人們為紀念山神，就將此掌稱為“仙人掌。

由於作文本身固有的難度和學生寫作水平的個性差異等原因，不少學生經常會產生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無所謂心理、速勝心理等。要針對其心理的不同特點，引導學生逐一消除。使學生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫作，全身心融入，又能注重運用以上巧妙方法，定會有長足進步;無所謂和自大，是一種盲目思想的表現，是一種錯誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會進步;速勝心理是一種不切實際的急燥心理，作文是一種綜合性較強的語言表達項目，寫作水平的提高需要一個過程，更需要具備多方面和綜合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問題，而是在長期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實現的，只有巧妙地誘導學生，輕裝上陣，身心融入，持之以恆地堅持一段較長時間的讀練結合，學生作文水平才會快速提高。

歷史是一塊無字碑，功過得失自有後人評。

當你站在歷史的角度，用聖賢的目光去旁觀，你會發現，脱去情感的外衣，歷史才顯得那樣真實。

風蕭蕭兮易水寒，當驪歌奏響，壯士出征，心潮澎湃。生死一別後，荊軻毅然踏上刺秦的征途。後人無不為荊軻的壯舉感動，殊不知，刺秦只是做了無謂的犧牲而已。

或許荊軻只是想不辱使命，完成作為一名刺客的使命。他也終究只能是一名刺客。從精心籌劃到圖窮匕見，從易水送別到葬身殿上，荊軻刺秦多了幾分感動，感動之餘讓人更多的是沉思。

回眸烽火的戰國，諸侯割據，強秦崛起勢不可擋，嬴政一統天下已成定局，歷史的潮流總是被強者揮舞，從燕國太子丹的軟弱無能、計較個人恩怨，就足以瞥見燕國的亡國之路。荊軻知乎？他比任何人都清楚。然荊軻以為只是藉此做刺客生涯的了結吧。或許他毫不惋惜，這也許是他最完美的謝幕吧，也成為後人心中的一段刺客傳奇。

歷史總有驚人的相似。

當時間的車輪轉到1914年的歐洲，我們看到一名塞爾維亞的一個祕密組織成員普林西普，開槍打死了奧匈帝國皇太子夫婦，由此點燃了一戰的導火索。當塞爾維亞人民一邊為民族的英雄歡呼，卻又不得不一邊遭受着戰火的侵襲。有人説是這位愛國青年引起了一戰，殊不知，在此之前，世界大戰的火藥桶早已堆放好，只等一絲火星。那只是時間的問題。而塞爾維亞青年，用刺客的手段贏得祖國一時的自尊，卻做出了無謂的犧牲。

無論是荊軻還是普林西普，他們都在歷史的長河裏掀起一朵浪花。當人們用情感的眼光去審視他們，就只能看到歷史的表象。只有站在歷史的角度，你才會得到無窮的啟示，充盈你智慧的大腦。

當我們學會理智旁觀，韜光養晦，一切問題都變得那樣清晰，那樣不言自明。

歲月流逝，歷史滄桑，一個個鮮活的人物演繹着不同的故事，訴説着各自的傳説。但在這悠悠的歷史長河中，我只鍾情他一人。此人雖早已作古，但他的生命之光仍然閃耀在歷史的天空中，熠熠生輝。他就是范蠡。

他能夠挺胸不倒是因為他的堅韌忠義。

春秋末年，僻居在東南一隅的小國越被鄰國困。此時留給越國的只有兩條路，要麼滅亡，要麼求和。兵臨城下才去求和的滋味無疑令人難受，但更痛苦的是吳王開出的條件——越王勾踐必須去吳國為奴三年。三年啊，不知道要忍受帝國人多少的譏諷多少的白眼。儘管如此，范蠡並沒有逃走，他不能忘了勾踐的知遇之恩啊。於是，他放下了尊嚴，毅然隨越王入吳。白天，他陪勾踐給吳王作馬伕，遇到較重的體力活，他總是自己搶着幹。夜晚，范蠡陪着勾踐睡在石屋中，為他排遣憂思。三年裏，范蠡成了勾踐最信賴最滿意最尊敬的朋友。構建對他的這位危難之交可謂言聽計從。試問古今中外有哪一個臣子得到了君王如此的信賴？只有范蠡。

范蠡能夠巍然屹立還因為他的智慧。

三年後，他陪着勾踐回到了越國，並積極幫助越王總結教訓，增強實力。為了削弱吳國，他將美女西施送給吳王夫差，讓其沉迷於聲色犬馬之中，不思進取。在范蠡的輔佐下，越國終於滅掉了吳國，一雪前恥。但在慶功宴上，範例卻消失了——他帶着西施走了，而留給越王一個自殺的假象。他是傻嗎，放着高官不做？不，他是大智若愚，他明白兔死狗烹鳥盡弓藏的道理。聰明的他能不失時機地功成身退，即保全了自己的姓命，又贏得了生前身後的名聲。因此他亦不愧為智慧的化身。

悠悠的歷史淘盡了無數的風流人物，范蠡卻依舊挺胸屹立。短短數十載，他迴歸了大地，卻成就了越國的千秋霸業，他的英名也隨着他的功績千古流芳。

但，先哲已作古，後生猶在世。范蠡——我心目中的英雄，他的精神將會成為我人生的座標，引我到那星星閃耀的地方，煥發無限光彩！

大漠黃沙，夕陽向晚，帶一路風塵，匆匆趕到敦煌。感慨時光輪迴之餘，心中總有一種刺痛，總要想到那面崖壁、那些洞窟、那些哀怨又彷徨的歷史碎片。走絲路，怎能少了莫高窟；到敦煌，怎能不憶《道士塔》？

——是為序

踏過歷史的霧靄，我久久佇立。

望着被晨霧籠罩的莫高窟，內心有一絲猶豫；我在想，是否真該原諒他。

天還早，王道士定然還沉浸在昨日的快感中。緩緩抬腳，輕輕邁步，我極力壓抑着內心的憤懣，生怕再次驚醒那位歷史的過客。

獨自徘徊在鳴沙山前，藉着微弱的晨光，迫切地想去探訪那樂尊和尚被佛光招引而鑿的聖蹟。

最終未能如願，我還是晚了：

一片狼藉，殘破的佛像橫七豎八地散落地上，凹陷的牆面、粉白的牆體無聲地宣讀着他的罪過。

我顫巍巍的手輕輕拂過洞壁，心中陡然一驚，刺痛的燒灼感從指尖傳來：那是粉壁下悲傷的呻吟與哭泣，那是歷史無言的吶喊。慌忙退回兩步，腳下只剩下半個頭顱的佛像正用那温婉智慧的獨眼注視着我……

佛有佛性，慣看紅塵輪迴，所以不悲不喜；凡人凡心，面對屈辱歷程，能否輕談原諒？

耳畔依稀傳來了北魏工匠和大唐畫工勞作的聲音，慢慢地又幻化成操着蹩腳漢語的洋人，他們嬉笑着將一尊尊佛像裝上駝車…

一千七百年的歷史，如夢，色彩斑斕；如詩，氣迴腸。伴隨鳴沙天籟，化為紅塵滾滾……

有人説，讓時光吹散歷史的霧靄吧，目光要長遠，遊，還是要旅的；物，還是要購的。

可，王圓籙那碩大的腦袋如此清晰地映在眼前：他正坐在經卷上興奮地數着銀元；不時地拿起一枚用力一吹，迅速放在耳邊：清脆的聲響伴着諂媚又得意的笑容傳得很遠…

我該原諒你嗎，屈辱的製造者？

四周還是一片沉寂，初升的朝陽透過山體映照在崖壁上，公元366年的佛光似乎又出現在敦煌戈壁上。我定定神，拭去額上的冷汗；緩緩起身退出了這個洞窟。

透過朝陽的金光，我從一扇破門的縫隙中看到了那個熟悉的身影：王道士還在沉睡，瘦小的身軀蜷縮着。洋人的銀元似乎並沒給他的生活帶來多大變化。

我猶豫着是否叫醒他。他那麼卑微，那麼渺小；一個只知道賣經卷，買白灰，刷壁畫的潦倒的道士，我又能説他什麼呢？讓他猥瑣的身軀擔負這沉重的文化鉅債嗎？我撇撇嘴，卻怎麼也笑不出來。

天終於放晴了。

鳴沙山、佛龕洞連同王道士那蜷縮的身軀、破舊的氈房都籠罩在金黃的日光中，進入了下一個輪迴。

但願，下一輪迴的鳴沙山沒有王道士……

滾滾硝煙，戰火遍佈了整個中原，澎湃的江河之中，揮灑的是那無限的熱淚。一代代英雄兒女，譜寫出歷史不朽的篇章，花香卻從中原飄逸，哦，那是語文，飄過了江山，飄進了歷史的熱淚之中……

烏江岸

一串串淚珠無聲無息地留下，岸邊，無數的鋒矛刺破了他那顆雄心，悔恨的眼中，回憶着一切，……當初，那歌舞聲，索繞在耳旁，葡萄美酒在笑聲中迴盪，鴻門一宴，義放劉邦，卻又添四面楚歌的憂傷。一醉解千愁的美酒，卻已飄渺。“無顏見江東父老”，他歎息，隨之，只得烏江自刎，本可東山再起，捲土重來，卻只敗在自己的手中。語文的花香，記載着這一刻的永恆。

汨羅江

一株生長在野外的梅花，堅貞純潔。汨羅江畔，一位破衣爛衫，面黃肌瘦的人來到江邊，緩緩歎息，面對官場的黑暗，不可能存有純潔的梅花，君王無能，奸臣當道，也沒有了任何容身之地，想到這些，他便縱身一躍，沉入了江中，沉入了自己的淚水之中。即使屍體被魚蝦吞噬，也不願被黑暗所玷污。是那永垂青史的名文佳作，是那“眾人皆醉唯我獨醒，舉世皆濁唯我獨清”的氣概，我們不能忘記，永遠也不能忘記。那語文的花香，流露着這一滴淚水。

烽火台

為奪妃子一笑，即使得國亡家亡，紅顏禍水，使褒姒背上罵名。在那回眸一笑百媚生的激情中，是君子的大笑，在那後官佳麗三千人的美顏之中，是君王的痴迷。烽火戲諸候的瞬間，決定了周朝的命運，百年的歷史，竟倒在妃子的一笑間，繁榮的國家，就倒在一次遊戲之中。語文的花香，譜寫着這一切的一切。

語文的花香，是那西楚霸王項羽的啼笑皆非；是那愛國詩人屈原的淚水；是那周幽王烽火戲諸候的大笑。漫長的歷史，是語文的佳作，翻開語文的歷史這卷，又是一波新墨繪於紙上……熱淚、熱血，流淌在歷史之間，語文之間，無數英雄淚、兒女情，灑熱血，沿着語文道路，走向另一個陽光明媚的春天……

燒我成灰，我的漢魂唐魄依舊……它縈繞在華夏龍族千年的夢中。清晨，我願化作河姆渡灘頭吐露的枝芽；正午，我要變作長安城外茁壯的草木；夜晚，我的血脈便融入了萬里黃河。看天地洪荒，日月盈昃，冰雪崩塌。

這一刻，我的血脈沿着大地的脈筋蜿蜒着穿越了歲月，穿越了亙古清風。這時候，我感到血脈賁張，精魂生根。而後，有了個很響亮的名字——華夏！

穿越時空的雲煙，追溯華夏文明的根源。五千年前，在悠遠的洪荒時代，看幅員遼闊川澤萬頃的東方淨土上，文明的火炬被點燃，我們祖先開始從茹毛飲血慢慢走向文明世代。繼而，天才睿智的領袖統領着大批俠肝義膽、竭智盡忠的勇士們，征服各部落，統一萬國，創舉龍圖，劃地九州。那一刻，狂風撕裂了河水，巨浪濤天，河面咆哮……

然而，歷史的夢魘，像沾血的雙手，扼住我的咽喉……追溯歷史的我，看平沙無垠，西域胡天，冰戈鐵馬。想當年長平，赤壁，賀蘭山……一側的一側，一切的一切，都有着關於榮與辱的故事。每一個迷失在曠野的精魂，都曾擁有勒石燕然的夢想。

那一刻，我的夢斷在刀與盾相吻的瞬間……

我想，如果能用感受寂寞的態度來感受人生，用寂寞的沉澱來反省自己的歷史，自己的民族。一個民族，一種精神，兩者的合璧可以縱橫捭闔。當龍首轉過，我看見碧野晴川，我看見壯士登高，我看見一種精神，一部史詩。它如三春桃花，五月春風，迎風吐蕊，飄然升騰在天地之間……

有一種精魂，像刀斬不斷的黃河水，恆久不滅，幻化成龍族最本真的語言……

參不透的，是佛為何拈花而笑；看不透的，是泰山為何高昂其首；想不透的，是文人義士為何拜首天地……但那一切並不重要。九州的龍族，奔騰着光與火的遐想，綻放着詩意的生命。這些屬於過去，屬於現在，屬於未來。我們的民族，我們引以為豪漢唐的血脈，永遠不變。這就是為什麼，四大文明古國唯有中華繁榮至今……

這就是為什麼，歷史的車輪碾不過我們的脊樑……

我的微光亮在無邊的平原上，亮在漆黑的夜空中，我的怒吼迴盪在我引以為豪的華夏厚土上……

讓歷史的夢，我們的歌，永遠與龍族並存。照亮每一個角落，升騰起無限的力量。

大浪淘沙，風煙滾滾，歷經歲月輾轉輾磨，無數英傑豪士湮沒消逝。模糊的記憶中卻仍然有那蕭蕭的易水，悲愴的的訣別，隱忍的辛酸與痛楚??

為什麼荊軻願得謁之，為什麼荊軻願冒着生命危險刺秦王而義無反顧，又為什麼荊軻終已不顧？是田光先生以死殉國的激勵與奮進嗎，是樊巫期的頭函使然嗎，是兩條生命的價值體現嗎，是兩個人甚至是天下蒼生的命運揹負嗎？荊軻或許並不清楚，但他心中有一種不可推卸的責任，如巨大的磐石深深壓在心底。而我是荊軻的另一半，我懂荊軻的內心：

如果荊軻是滿腹經綸的的屈原，那《離騷》該是更加的堅忍與豪邁。如果荊軻是武藝精湛的岳飛，是飛將軍李廣，那罪不可赦的秦王就不會得以逃脱。

如果荊軻是卑鄙醜陋的秦檜，荊軻或許早已逃之夭夭而苟且偷生。如果荊軻是要離，是聶政，是專諸，那荊軻就是歷史的弄潮兒，就是成功的刺客，就是一位令人景仰的壯士。

如果荊軻是我，那荊軻就不可能臨危受命，不可能因擔負兩個人的生命和天下蒼生而義無反顧。

“今遊俠，其行雖不軌於正義，然其言必信，行必果。” 太子丹婉責荊軻，而荊卿曰：“微太子言，臣願得謁之??”。俠人快語，他勇而多謀，慮事周密。激獻樊頭，荊軻推心置腹，以誠感人。曉之以理，動之以情，他大義凜然。太子丹疑其有改悔，而荊軻怒斥太子丹曰：“今日往而不返者，豎子也。”他耿直剛烈，不畏權勢。秦武陽色變振恐，而荊軻顧笑武陽曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故震懾。願大王少假借之，使畢使於王。”秦廷上下疑竇冰釋，劍拔弩張的氣氛得到緩解，真可謂化腐朽為神奇，令人拍案叫絕。荊軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞而罵：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”雖然荊軻像潑婦一樣的箕踞大罵，雖然荊軻沒有保持君子的儒雅，從他最後的“遺言”中我們還是能夠聽出他對太子丹的赤誠之心。忠心耿耿，日月可鑑。 又是一陣秋風瑟瑟，又是一曲悲愴輓歌，悠悠愛國情，慷慨壯士節，如凌寒料峭的梅花傲然開放??

考進上外附中的暑假裏，父親幫我選補習課。當時，他首先給我選的是國學課，我很是奇怪，進附中不補習英語，去學國學做什麼。父親説，等你以後英語很好了，可以和外國人交流了，那時你和他們説什麼，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是內行。中華文明有着很深厚的歷史底藴，我們祖先的智慧橫亙千古依然閃亮。所以，你必須學會傾聽歷史的聲音，從歷史裏看到未來。

我的國學課目前是講論語。古人云，半部論語治天下。論語作為中華文明的經典，涵蓋了古人的處世之道、治國之略。裏面絕大多數內容，對當下人的生活，依然有着指導意義。所謂傾聽就是仔細全面用心的聽。國學老師曾言，對於歷史，對於經典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個例子，《論語陽貨》有個名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養也！”現代人老拿着句老抨擊夫子，説他歧視婦女。某段時期，甚至拿這句話證明論語是封建的糟粕。而事實上，子是這麼曰的：“唯女子與小人為難養也！近之則不孫，遠之則怨。”目前，研究的結論有多種，一則女子指夫子專門針對衞國國君所寵愛的南子而言的，她曾怠慢了夫子；二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對話的子貢。就算是指女人和小人，其實當今社會的確存在，一些人你對親近，她就是自以為是，你對她疏遠，她又怨聲載道的人，還不在少數。要不怎麼説，距離產生美。由此可見，對於歷史的聲音，我們要學會如何傾聽，才能明悟起真諦。

有人説，現在科學技術這麼發達了，為什麼還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術而言現代是大大超越了古代。可是，人性卻沒變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關係，人與人的關係。千百年前要孝敬父母，忠於國家，現在依然需要。千百年前天人要合一，現在人和自然依然要和諧。

引用論語為政篇中一段：“子張問：‘十世可知也？’子曰：‘殷因於夏禮，所損益，可知也；周因於殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也。’”通過傾聽歷史的聲音，我們可以知道很多道理，也可以預見未來。

前朝史永遠是後朝人在寫，後朝人永遠在否定前朝，他的後朝又來否定他，但是負負不一定得正，只是累積漸進的扭曲變形移位，使真相永遠掩蓋，無法復原。

——《目送·不相信》

趴在桌子上胡思亂想，和着開門關門飄忽不定的微風，竟想到了短命的秦朝，和那個一直褒貶不定的始皇。

在歷史書上，他戎馬半生，一統六國，成為世上第一個皇帝，自稱始皇，一是為了讓國家永不覆滅，延續到秦百世，秦萬世。統一文字，錢幣，度量衡，注重經濟和各族交流。他和兩千二百多年後的中國一樣，依法治國。

當然這不是他一個人的功勞，可是，一定是經過最高處的人所認可的，所以，他應該是一個有思想的君主。

同樣是歷史書上的內容，他好大喜功，急功近利，徭役格外的重。五年時間修好了秦長城，後來又大動民生，修建阿房宮。此宮規模巨大，諷刺的，導致即使秦朝滅亡這座宮殿也沒修好，半成品還被項羽一把火燒掉了。他鉗制思想，焚書坑儒，偏激地重視法學。在城外坑殺四百多名非議朝廷的人，蒐羅民間百家的書，不留情面的焚燒。

也有人質疑是不是真的建了阿房宮，是不是真的殺了那麼多人，那些人是不是真的儒生，殺人是不是始皇的本意。後人書寫的歷史，總會有些出入和烏龍。

史上年齡最小的丞相出現秦朝，甘羅，十二歲官至上卿。隨秦王出征趙國，不費一兵一卒，僅憑一張嘴，攻下趙國十二座城池。後來成為大公子扶蘇專業陪讀，也就是未來秦國國主的小半個老師。對於兒子，“寵”“愛”分明。善待六國舊臣，甚至任用趙高。也因此，導致了日後的混亂。

渴望長生，遲遲不立世子，迷信，偏激，多疑，固執。或許還有暴虐無道，淫不堪。

但是，誰也説不準當年他到底做過什麼不是嗎？即使是漢朝人的杜撰我們也不得而知不是嗎？哪怕是民間流傳下來的故事也不一定沒有神話色彩不是嗎？

沒有完美的正義，沒有絕對的正確。不同的立場自然會做出不一樣的選擇。在質疑別人的時候，最好想想自己在幹什麼。鉗制思想有錯嗎？有野心有錯嗎？

沒有。

我們按照先後順序去參觀了小雁塔、西安博物院、陝西自然博物館，但最令我感興趣的還是陝西自然博物館。

一進博物館，講解員就把我們帶進了第一個展廳——生命之光。在這裏，我們瞭解到了人體各個器官的位置及其功能，雖説沒有讓我們大吃一驚，但也獲得了不少知識。

緊接着，我們又來到了第二個展廳——生物長廊。只見那黃河劍齒象、猛獁象高高地聳立着，著名的馬門溪龍那長長的脖子還把幾名同學給嚇了一跳，它們要是現在還活着，任何生物和它們一比都顯得遜色。反之呢？古長頸鹿和三趾馬都比現在的長頸鹿和馬兒小多啦！為什麼呢？三趾馬我不清楚，長頸鹿是因為個子小的長頸鹿只能吃地上的草，個子高的不僅能吃地上的草，還能吃樹上的葉子，地上的草漸漸被吃光了，只有個子高的長頸鹿吃樹上的葉子存活了下來，慢慢形成了現在的樣子。個子矮的呢，就只好滅絕了。

我們依依不捨的走出了這個展廳，又進入了新的展廳——地質萬象。在這裏，我們看見了很多的礦物質標本，採油、採煤模型，都讓人大開眼界。地球可真是奇妙！

隨後，我們又參觀了昆蟲王國和神奇秦嶺兩個展廳，各種各樣的昆蟲與形態萬千的動物看得我眼花繚亂，還有許許多多的生物別説見過，連聽都沒聽説過，看來我的學識一點也不豐富啊！

最終，我們來到了科技展廳的“勇敢者通道”，整個通道全都是由玻璃組成的，而且是懸在高空中的。在下面看別人走時，心裏一點兒也不害怕。可當我真正地走上去時，小心臟都能從喉嚨裏跳出來了！恐懼在不斷往外冒，我不停的想：“玻璃會不會碎呢？”“我會不會掉下去呢？”“掉下去會不會摔死呢？”儘管如此，我還是“提心吊膽”地走完了全程。有的同學説我的臉都白了，而我卻説了一句：“刺激！”

這次旅行的收穫可真大！真希望學校以後經常組織這樣的活動，經常讓我們“大開眼界”。你呢？聽了我的介紹後，想不想也去“學”一圈兒再回來呢？