我們的老師國小作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我們的老師國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的老師國小作文1

一個星期六，我們一家去動物園，發現了那會變色的“變色龍，

變色龍和小朋友的小臂的大小，差不多長，寬也足有7釐米，外形總體上看，有些像“壁虎”。我就奇怪了，為什麼變色龍為什麼會變色呢？

我帶着問題，來到了以“大自然的啟示”為主題的班會課，同學們説的答案各種各樣：有的説變色龍會“魔法”，有的説變色龍有“隱身衣”，還有的説變色龍隨時拿了彩筆，到了哪，就把自己身上畫色所以它才會變色，同學們異想天開的想法，是我哈哈大笑。老師説：“變色龍身上有一種化學物質，所以它才會變色的。”原來是這樣，可我還是有些懷疑。

回到家，我查資料，原來，變色龍的皮下有三種色素組成：綠色、藍色和灰色。綠色和藍色的色素呈長紡錘型，垂直於皮膚廣泛分佈。變色龍變色的原因就是在綠色和藍色色素的變化。當綠色的紡錘色素的中部膨脹時，皮膚表面就呈現更多藍色色素中部膨脹時，皮膚表面就呈現更多的綠色；當藍色色素中部膨脹時，皮膚就呈現出更多藍色；當綠色和藍色的色素組織都收縮時，皮膚就失去了綠色和藍色，露出了灰色。

這時，我想：如果別的國家再來欺負我國，擦上這種色素，即使敵人怎麼打，我們也會凱旋歸來，科學家受到啟示，所以發明了迷彩服，這樣，我們就不怕了。現在，軍人穿着迷彩服，臉上畫着用油彩畫上小條條，隨時準備戰鬥。

大自然真是人類的好老師啊！

我們的老師國小作文2

提起“老師”這個詞大家一定不陌生吧，老師就像一位辛勤的園丁，培育着每一朵小花，每一棵小草。前不久，我們的教室裏又多了三位實習新老師——活潑可愛的虞老師、風趣幽默的沈老師和高高瘦瘦的楊老師。三位老師風格不同，教書方法不同。同學們可喜歡這三位老師了。

你要是問我最喜歡哪位老師上課，我會毫不猶豫地回答：虞老師。虞老師留着一頭烏黑的長髮，額前一束卷卷的劉海斜斜地垂在腦門上，兩隻眨巴眨巴的大眼睛和那嘴角總帶着笑意的嘴配合得天衣無縫。虞老師上課總是繪聲繪色的，無論是好學生還是淘氣包，都聽得十分入迷，大家沉浸在知識的海洋中。

你要問我哪位老師最幽默，那就非沈老師莫屬了。胖胖的沈老師教我們數學，她常耐心地給我們講題。而且，臉上的表情總是在微笑。下課時，她喜歡和我們一起玩耍，有時還會來點小幽默逗我們笑，所以我們最喜歡和沈老師一起玩。

你要是問我三位老師中誰最有責任心，哦，那一定是楊老師了。留着一頭披肩長髮的楊老師，做每一件事都格外認真。就説上次的班隊課吧!楊老師就足足花了一個星期來編寫主持稿。演出之前楊老師更是忙碌了，帶着同學們排練，買小禮品，忙得喘不過氣來。除此以外，平時楊老師批改作業也特別認真，一絲不苟的。她會仔細地找出錯誤，再一筆一畫地寫上正確答案。

我們的新老師給我們帶來了許多快樂，那是她們辛勤付出的結果，我喜歡我們的新老師。

我們的老師國小作文3

一支粉筆，

一塊黑板，

一張講台，

那是你一生的舞台、

我知道我們經常惹您生氣，

可您總是説説而過，

您知道我們的責罵聲，

可您依舊如此寬容、

您明明知道少佈置作業，

可減少您的工作量，

我們可少些抱怨，

可您依舊不辭辛勞地批改作業、

老師，我們有沒有告訴過你，

其實，我們真的，

很感謝您對我們的嚴格，

感謝您為我們付出的汗水、

老師，您浪費自己的時間，

付出勞動，

滴下晶瑩剔透的汗珠，

只為了讓我們聽懂知識、

老師，

您是春雨，

染綠了世界，

而自己卻無聲的消失在泥土之中、

老師，您是蠟燭，

照亮了黑暗，

而自己卻在火焰中消逝。

老師，您就是照亮我們前進道路的蠟燭、

老師六年的時光已經悄然過去，

也許我曾讓您頭疼，

也許我曾讓您擔憂，

也許我曾讓您舒心，

也許我曾讓您驕傲、

老師，

謝謝您這六年來的照顧，

離別之際，

揮揮手，一聲再見，

承載着我們深深的祝福。

我們的老師國小作文4

我們的班主任是茅老師，是一名男老師，他卻總是温柔、慈祥，從來不打罵學生，勤勤懇懇地把我們班級管理得井井有條。茅老師有一雙不大不小的眼睛，眼睛裏露出認真和慈祥的目光，還有一個高挺的鼻子，顯得是那般英俊瀟灑哦。他走路的時候，總是把背挺得直直的，是那樣輕快，那樣威風！

平時上課時，他總是幽默風趣，卻又一絲不苟，所以我非常喜歡上語文課！茅老師雖然比較別的班主任年紀稍大一點，但是論起教書來，比別的老師要好多少倍呢！茅老師上課時總是強調要把課文讀好，讀的時候要注入感情。當我們讀錯或者讀得不好的時候，他總會及時糾正我們錯誤的地方，並且耐心地一遍遍給我們做示範，直到滿意為止。他的性子總是不急不慢而又一絲不苟，茅老師時不時還會給我們幾個樂子，他講的笑話故事總是會讓我們每個同學都開懷大笑，合不攏嘴。

茅老師也有非常嚴謹的一面。他對我們的要求很高，比如就班隊課來説吧，。每次班隊課結束後，他總是會指出我們存在的問題，或是可以進一步改進的方向，這個習慣從來沒有改變過呢！我們都非常心服口服地虛心接受他的意見。

自從茅老師成為我們班主任以來，我和其他同學在學習上都獲得了很大的進步。茅老師是我們最完美的老師。我想説：“茅老師，謝謝您！我們喜歡您！”

我們的老師國小作文5

我們的王老師長得很帥，走路都帶風。王老師也長得“很高”，是全校男教師裏，最……矮的。王老師笑的時候，有魔性又神化，使得有些同學覺得很搞笑，又覺得很可怕。當老師盯人的時候，那個被盯的同學，會感覺身邊有股賊冷的寒風。

我們王老師很幽默。在課堂上經常能聽到王老師給我們講一些幽默風趣的小故事。有一次，還把我們逗得鬨堂大笑，前仰後翻的。

別看平時王老師風趣幽默，但嚴厲起來，他也是很瘋狂的。

記得有一次，上數學課，魏某某和李某某兩個同學在教室後面説着悄悄話，還時不時發出嘻嘻的笑聲。王老師看到後，怒氣沖天地走向他們，對他們大聲喊道：“你們兩個給我站到後面去！給我頭碰頭、腳並腳，説吧，繼續説！”魏某某和李某某嚇得都快哭出來啦。

看到這裏，你會不會覺得我們王老師有些太嚴厲呢？呵呵，更牛的還在後面呢。

王老師時不時還會暴露出自己“武林高手”的身份。有一次，我們班出去練習課間操。練了一會兒，隊伍後面的張某某開始在那裏嬉笑。王老師發現後，快步走到他跟前，使了一個“佛山無影腿”，結果……我想大家應該能猜個一二吧。張某某同學還沒來得及反應，就“一飛沖天”了。

説了這麼多。你們應該對我們這位王老師有所瞭解了吧。其實我打心眼裏知道：王老師幽默風趣地講故事給我們聽，是為了讓我們提起精神；王老師嚴厲是為了讓我們認真學習；老師都是為我們好呀。

我愛我們的王老師。

我們的老師國小作文6

謝老師是我們的語文老師，她上的課很有趣，每學期都會帶我們到學校外面上“課”。

星期三早讀時，謝老師對我們説：“誰要是背得《爬山虎的腳》第2、3、4自然段，我就帶誰出去玩，第二節課我來抽查。”同學們聽後非常高興。

第二節課，謝老師很守諾言，真的帶我們去相思湖邊“玩”。謝老師要求我們仔細觀察爬山虎，可是沒能找到爬山虎，有不少同學在湖邊打起了水漂。於是，謝老師帶我們去風雨橋。在此之前我並不知道橋已經建好了，我很期待看見這座橋。

到了風雨橋，我發現這橋修建得很像一座閣樓，也很對稱，最頂端有幾顆珠子，有點像葫蘆娃頭頂上的葫蘆，這座橋充滿了壯族的特色，很美！到了風雨橋內部，我看見一個大大的、粉色的中國結掛飾，是我最喜歡的樣式。觀察完風雨橋，同學們就全部跑去寫小練筆了，在我差不多寫完時，謝老師説：“我們照個相吧。”最後，謝老師宣佈集合到在五坡廣場玩一下就回學校了。

我們又上了一節能趣的課外“課”。

我們的老師國小作文7

金老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，大家都十分敬愛她。

金老師很會鼓勵人。我原來上課不敢發言。記得三年級上學期，我們在學習《掌聲》一課時，金老師叫我起來回答一個問題，我回答的非常正確。金老師也讓全班同學為我鼓掌加油。我當時非常地激動！通過這件事，我找到了自信，敢舉手發言了。

金老師很愛笑，對同學們和藹可親。有一次我們一起去薛丁天的老家玩，金老師對我們説：“你們在學校叫我金老師，在外面就叫我金阿姨好了。”那天，我們和金老師一起玩得真開心。

金老師上課也很生動。最讓人記憶深刻的是一次金老師用課外閲讀課的時間給我們講了兩本美繪本，分別是：《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被金老師講得栩栩如生、活靈活現。《我爸爸》讓我們感受到了爸爸無處不在的關愛。《大腳丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己，輕視自已，但是隻要你自己相信自己，有堅強的毅力和決心，就一定能成功。我們都被金老師的課感動了。

如果我們是祖國的花朵，金老師就是滋潤我們的水珠、照耀我們成長的陽光。我們知道，只有更加努力的學習，才能不辜負金老師的期望。

我們的老師國小作文8

袁老師是我的班主任，她為人和藹可親，工作起來一絲不苟，是我們大家公認的好老師。

袁老師，一頭烏黑的長髮，炯炯有神的眼睛裏露出絲絲威嚴。她不僅書法寫得很棒，文采也好。前段時間，我們班的丁柏文同學要代表學校參加市裏的“少年向上，真善美伴我行”演講比賽。作為丁丁柏文的指導老師——我們的袁老師，可忙壞了。白天，她要備課、上課、批改作業，晚上回到家照顧好自己的小寶寶後還要為丁柏文寫稿子。有一次，我放學回到家寫完作業後，準備預習第二天要學的'內容，發現我的數學書忘在學校了，便去學校拿書。此時，天已經黑了，學校幾乎沒人了，我從辦公室窗外看見袁老師坐在電腦前一遍又一遍地修改稿子。我悄悄走進辦公室勸袁老師早點回去好好休息，可她卻淡淡地説：“我弄好這一點就回去。”已記不清她迎來了多少個明月，又送走了多少個晨曦。功夫不負有心人，在比賽中，丁柏文獲得了淮北市一等獎的第一名的好成績。我知道這榮譽的背後也有着袁老師的辛勞的付出。

袁老師雖然年輕，可是我覺得她很優秀，去年她還在安徽省少先隊輔導員説課大賽中榮獲一等獎呢。從她的身上，我們學到了很多：做事要做就要認真去做，做了不認真還不如不做。其實，我們可愛可敬的袁老師身上也有缺點，我希望她有時候能控制好自己的脾氣，我們可不想我們的袁老師因為經常發脾氣而變醜。呵呵!

我們的老師國小作文9

我們的體育老師林老師好好瘦瘦，身高估計有一米八以上，別看他好像弱不經風的樣子，其實卻是名副其實的運動健將。

這學期，林老師給我們上體育課，最常讓我們做的，就是長跑，每一次至少讓我們跑夠八百米，每次都累得我們快趴下了。我們常常累得直喘氣，林老師卻一點都不會憐惜我們。第二次上課，還是讓我們跑！好多女生都怕得不想去上體育課了。不過每次長跑結束，林老師就會讓我們自由活動，這倒是我們最快樂最開心的時刻。

我們一直不明白，為什麼這學期林老師那麼喜歡讓我們長跑？估計是鍛鍊我們體質吧。直到那天，林老師從我們班裏挑了六個同學加入學校足球隊，我們正詫異為什麼挑這六個人呢？林老師説：“通過這學期以來大家的長跑訓練和長跑的情況，我觀察到咱們班這六個同學是體力和耐力最好的！所以挑選他們加入學校足球隊，希望能為學校爭光！”我們這才恍然大悟。

後來，林老師訓練的學校足球隊果然厲害，不負眾望，在全區國小生足球比賽中，連贏七局，以全勝的好成績，獲得全區冠軍！林老師真是太棒了！

我們的老師國小作文10

我們的科學老師姓俞總是笑眯眯的，常常戴着個黑眼鏡，穿着運動服，運動鞋。説話給人一種博士風範，走路時大氣，帶着一陣風。他很年輕，也是我在國小階段的第一個男老師。（偷偷告訴你，他説話前總喜歡挺挺眼鏡）

記得有一次我們在上綠豆發芽的課程，老師對我們説：“我做了一個實驗，我把五顆綠豆放在吸水紙上，在吸水紙的一端滴上水”，停了停，他拿出一盒已發芽的綠豆，綠豆的根都朝向同一個方向。“幾天後他們就成了這個樣子，以為根會朝着有水的方向長，而我們把綠豆種扔進土地時，它受到了重力，根就自然往下了。”他真是博學。

他還很有趣。有一次科學課我們很吵，老師説：“看你們今天那麼吵，一定是沒有事情做，要不今天佈置一個作業，就科學日記篇吧！”我們哭喪着臉説別的作業已經很多了，不要再佈置別的作業了。俞老師笑着説：“既然別的作業都已經很多了，那科學的總也不能落下吧！‘啊？！’我們全都目瞪口呆了。科學老師就這樣像王八吃稱砣一一鐵了心似地走到電腦桌前，拉出鍵盤，打開"作業文件"，然後突然説："你們抄作業吧！現在已經下課了。"我們又都目瞪口呆了，緊接着就是一片歡笑聲：。"耶！沒有科學作業，沒有科學作業！"

我們的俞老師既博學又幽默，他教了我們很多知識，也讓我們的課堂更有趣了。

我們的老師國小作文11

早上，小杰起得很早。她翻看日曆，發現今天是9月10日，教師節。小杰想：“我該給老師什麼？送筆？發給年卡？”小杰想了很久，直到正在廚房做早飯的媽媽喊到：“小杰，你醒了嗎？”醒醒，把菊花瓶裏的水換了！”小杰想：“菊花代表祝福，正好在我們家後院。”“就是這樣！”小杰喊了一聲。媽媽回來之前，小杰已經跑到後院了。她拔了幾朵最旺盛的菊花，手裏拿着菊花，在金色的陽光下來到學校。同學們看到小杰捧着菊花就問：“小杰，你拿着菊花幹什麼？”小杰説：“保密！“小杰趁人不注意偷偷溜到老師辦公室的窗口。她發現老師不在辦公室，所以她把一束花放進筆筒。她看到精緻的地球儀旁邊有一副老花鏡和一本中文書。語文書旁邊有一杯茶，裏面的水還是熱的。她説老師又熬夜給他們批作業，於是小杰又在老師的筆筒裏放了一束花。她聽到幾個腳步聲從走廊傳來，不！老師回來了。她還沒來得及關窗，就跑到了樹後面。老師覺得很奇怪，為什麼不關窗？他輕輕地關上窗户。我在筆筒裏發現了很多菊花。誰會送他們？小杰笑着祝福樹後的老師。

我們的老師國小作文12

我的老師長着又黑又亮的長頭髮，典型的瓜子臉經常帶着慈祥的微笑。像我們的媽媽一樣，她無時無刻不在關心我們的成長。

上課時，她耐心分析每節課的難點和重點。我們時不時的和同學互動，提問，講故事，瞭解課文的背景，讓我們加深了對課文的理解，大大提高了學習成績。

老師不僅在課堂上關心我們，而且在課後也非常關注我們的成長。尤其是作文，當她下課或者同學主動找她的時候，他會停下手中的工作，一步一步，耐心的開導她，只有我們理解她，理解她，她才會微笑，才會露出甜美的酒窩。

有一首歌説，“師愛如母。”以前我小而無知，對這句話的理解也很朦朧，但有一點讓我改變了幼稚的看法。有一天中午放學，窗外下着大雨，學生們三五成羣手拉手地走着。由於沒帶傘，我一個人站在教學樓門口等媽媽來接我。這時，老師跑過來問為什麼。她把傘扔進我的懷裏，用自行車把我帶回家。我很好，但是我的老師渾身濕透了。他讓我趕緊回家，小心着涼，轉身消失在雨中。看着老師纖細的背影，鼻子酸酸的，眼裏湧出了淚水

第二天，老師上課不停的咳嗽，讓我覺得很難受。我真的很想和老師説點什麼。但是老師用她會説話的眼神“打開”了我，彷彿在對我説：“放心吧，好好上課。”這時，我對自己説，我一定要好好學習，用優異的成績回報我最親愛的老師——媽媽。

我們的老師國小作文13

我們教數學的陳老師可是個“名副其實“的怪老師，不信請你聽聽我給你説她怎麼個怪法。

一、組長選的“怪“

今天，新來的陳老師來選組長，我很有信心。因為以前其它老師教的時候，我總是優秀數學組長，畢竟一年級就開始當了。本以為競爭會很激烈，你拿證書，我拿獎狀，不幹示弱。可出乎豫料的是，老師竟然毫不猶豫的選了我們班的調皮大王——夏靜港！遊戲大王——陶廬生，還有從來不做作業的朱曉婧。令我更吃驚的是，“搗蛋天王“當上了課代表！這時，我差點以為我的耳朵出了問題，我那課文都讀不好的同桌梅亞龍也當上了。不用説，我落選了，我用從來都沒有過的目光看着欣喜若狂的同桌，不知是嫉妒，還是羨慕......

二、作業改的“怪“

呵，今天改的作業發了下來，本以為和往常一樣是“優“，可發下來卻不看不知道，一看嚇一跳！我只錯了一題可卻是剛剛及格！再一看數學差的同學作業本，我做夢也不會想到，他的作業本上都是紅叉叉，可卻是良！從此，我再也沒得過優了，而同桌的作業卻從鮮紅的叉叉轉到了亮亮的鈎鈎。我的心情再一次失落了！心像刀割一樣難受，也不知為什麼。

三、試卷批的“怪“

今天又是單元考試的日子了。我照常有信心。可考完後，老師竟讓我們做一回“小老師“，來批改別人的卷子。我只改了一張卷子，可卻已經覺的太辛苦，太勞累！

我們的老師國小作文14

時間飛逝，轉眼間，我已經是五年級的學生了，望着四（3）班的教室，那個熟悉的背影，勾起我的回憶。

黃色的大衣，高高的黑色皮靴，苗條的身材，白裏透紅的皮膚，炯炯有神的眼睛閃爍着和藹又嚴厲的光芒，高挺的鼻樑架着一副紫色的眼鏡，微微上揚的嘴角，流露出她的自信，這個人就是我們的金老師。她與其他老師與眾不同：每當做完晨操，金老師帥氣的把手一揚，比了個數字5，意思是跑五圈然後指揮我們在第三第四跑道上跑步，跑過半圈後，金老師追上我們，不停的説：“加油，跑得比我慢的，加跑3圈！“，説完，加快了速度，手裏的小棒揮舞着，趕着同學們加快速度跑，也正是因為金老師不斷的訓練我們，同學們的體質都比別班的好。當然，在平時，金老師就會像朋友一樣和我們聊聊天，一起討論班級的事情。有時候我們表現出色，金老師就會笑得比花燦爛，走進教室，像變戲法似的從課桌底下掏出各種各樣的糖果，發給進步或表現優秀的同學，一邊發一邊半開玩笑的説；”拿了我的糖，就得回報我！“説完，和同學們一起哈哈大笑起來。

可惜，我也許只能這麼遠遠地看着您，我們永遠忘不了您的教誨。

我們的老師國小作文15

老師，你每天都很努力。你起得早，睡得晚，有時候睡不着。每天你都要給我們上課，改作業。有時候我們很調皮，給你造成很多麻煩，但你還是不打罵我們。

老師，你就像一個園丁，養育着我們的花朵。每次看到你累了，就很覺得你要在黑夜裏給我們備課，早上改作業。來學校一天都累，晚上還要給我們上課。有時候，如果我們不好，你會生氣。是的，你準備功課已經累了一夜了。怎樣才能不優秀？有一次，我問老師我是不是一個問題都不懂。老師耐心的給我講解，我還是沒聽懂。你又解釋了一遍。你真有耐心。老師你累了，你的心也累了！為什麼，沒有時間休息？真心希望你能快樂的當老師。

你就像一盞燈籠，照亮了我們的成長之路。你指引着我們，讓我們熱愛學習和生活。你是園丁，是燈籠，是偉大的母親。你累了，但你從不抱怨；你生氣了，但是繼續做一個偉大的母親！

老師，你真偉大！你教會了我們所有的知識和方法，讓我們都能懂事；你仔細指導我們，以便我們能理解這個問題。很長一段時間，你陪伴着我們走在學習的路上，幫助我們解除了路上的困難。你以白髮結束你的教學生涯！

老師，你所有的努力都是為了我們的未來。我們會不辜負您的期望，努力學習，天天向上！