以守望為題的作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的以守望為題的作文，希望能夠幫助到大家。

如果我們只近觀廬山的清溪怪石、七彩洞巖的千姿百態，就不會看到廬山煙雲繚繞，水霧環繞的壯美；如果我們只看到那朵朵飽滿的麥穗，就不會領略滾滾的麥浪向藍天播灑金黃的壯舉。近觀給了我們細微觀察的能力，遠望則讓我們眼界開闊，心曠神怡。

春寒料峭、破土而出的種子給人以一種可貴的精神。即使出芽後迎面有風有雨，但種子要大，要向上的長大，即使貧瘠的土地不給它充足的養分也無怨無悔。種子看到希望，它只想抬頭仰望那湛藍的天空，俯視那屬於自己的土地。

在風刀霜劍中，在朔風清寒中怒放的臘梅只是兀自的開放着。沒有春日陽光的撫摸，羣蜂熱鬧的顧盼，梅花只為散發清香，冒者嚴寒開出花朵。遠望讓梅花向世間撒下溢香，給心靈以慰藉。

種子，梅花以一種遠望的精神兀自地長着開着。我們是否也應擁有那樣的精神與灑脱。當我成長着，邁着人生的步子，現實已不是我們孩童時期幻想的那樣美好，徘徊、失意以後，我們依然固執地堅信：不是所有的付出都能夠有所回報，但不付出是決對不會有所回報的。是生活讓我們改變了看待生活的眼光與方式。

種子向藍天遠望，把一切的不如意全部拋在腦後，終成一片綠蔭；梅花向嚴冬遠望，把全身的馨香撒向世間，讓寒冬也為之傾倒。是遠望讓其拋掉一切煩惱，拋棄了一切繁雜，它們擁有舉世無雙的價值。

生活就是裝滿挫折的磨盤，不停地磨練你的意志。如果我們看到未來的希望，也許我們會振奮勇氣拼搏一次；如果我們能夠預測成功的來臨，我們會發奮追求。當我們看到那乾裂的老樹幹重新長出新綠，變得鬱鬱葱葱，油油綠綠，當我看到貧瘠的土地再次長出嫩芽，變得那麼可愛，我在想是什麼讓他們如此的意志堅強，破土而出的世界給它們什麼。

應該是向未來的遠望把！蒼裂花架因遠望而變得繁花錦繡，漆黑的夜晚因遠望而變得繁星閃爍，熠熠生輝。生活給了我們磨練的機遇，給了我們創造天堂的力量，給了我們彈奏世間絕唱的雙手。更賦予我們遠望的慧眼。

如果我們只看到生活中小鳥的歡鳴，花兒的嬌豔，路人的微笑，我們就不會踏上生命頂峯向曾經讓我們不堪回首的挫折遠望——它們是那麼渺小。

遠望——近觀生活的結晶。

流年的素箋，總有幾筆叫人望眼欲穿，留白處總是最真最動人的畫卷，半卷着西風的舊事，在十里桃花處，揚揚灑灑，繡着光陰的清淺。——題記

路邊的花開了，又謝了；樹上的葉子綠了，又落了；唯有路邊樹下的一位老人始終站在那，雙眼直直的望向公路的盡頭。

老人滿頭白髮，眼神裏是滿滿的焦急，她在等，她在等年邁的老伴帶回可愛的小孫子，她在等，她在等上高中的孫女平安的回家，她無論嚴寒，無論酷暑，無論雷聲鳴鳴，無論積雪壓地，她都在那佇立着，等着牽動自己心的那根弦放下。

這位老人是我的奶奶。奶奶一生經歷坎坷，年輕時，她是一名醫生，那時的她，意氣風發，可是人生總不是一帆風順的，奶奶家成風不好，是地主，在當時強烈的鬥地主運動中，奶奶的父母離開了她，奶奶的工作也是丟掉了，雖然工作沒了，但手藝還在，奶奶憑藉着自己的醫學知識，在村裏開了小藥鋪，爺爺也開了個經銷部，小日子過得紅紅火火。可是歲月催人老啊，奶奶的眼漸漸花了，頭髮也變得斑白，爺爺的身體最近也不是很好，這都狠狠地揪着我這顆孫女的心啊！每次我放學回家，第一件事就是看望我的爺爺奶奶，奶奶便會拿出許多水果，犒勞我這個孫女，小時候，我總會美美的吃完，然後拍拍肚子回家，奶奶就會笑着説一句：“小白眼狼！”我嘿嘿的笑着，然後屁顛屁顛地回家，現在我總會説一句："留給爺爺吧。”奶奶就會一直誇我長大了，我心裏卻是在歎息，“爺爺奶奶，您們老了，我這個做孫女的卻不能常陪在你們身邊，你們一定要身體健康，等孫女金榜題名。”

現在，我又要上學去了，從奶奶家出去，我的書包變得鼓鼓的，那裏面是奶奶的愛，我替奶奶關上門，卻聽見門又開了，奶奶出來了，她説：“一定要好好學習啊！我點了點頭，不再看她，我怕我會控制不住我的眼淚，我騎上車，走了，後面迴盪的是奶奶的聲音：“路上注意安全啊！”我回過頭，才發現奶奶的背影竟是如此的蒼老，荒涼，而我，已是淚流滿面。

離別又開啟了奶奶孤獨的守望，她守望着，守望着，守望着……

草人第一次來到這裏的時候是五月。雲淡風輕的日子，天藍藍的，它第一次站在如此明朗的天空下，覺得心曠神怡。它呆在這裏過了一天又一天，爾後它認識了飛鳥和田間的野鼠，認識了會唱歌的小女孩。

草人是一個稻草人，戴着醜醜的鴨舌帽，身上披着一些沒有花紋的破布。它整日整夜的站在田野中，守望，不斷守望。

麥田的守望着站在風裏，冬天的跡象漸漸地顯露出來，風更加刺骨。它望着藍天之上倉皇南飛的候鳥，喊着問，鳥兒們告訴我你們去哪裏?候鳥們來不及回頭，撇過眼説，我們往南飛。草人看着他們越飛越遠最終不見，微微地歎息。它感覺眼睛裏有條連着大鳥翅膀的線，越拉越長。

草人又遇見了田鼠，它們吱吱亂叫地忙活着，把玉米搬進洞裏。草人明白了，它默不作聲地看着它們，眼睜睜地看着他們離去直到消失不見。

寂寥的冬天終於降臨，草人孤獨地站在田野之中，它看着空曠的田野忽然明白了什麼。它想起那些自由來去的飛鳥和在田間奔跑的女孩，以及那些忙碌着冬眠然後消失的田鼠，終於明白，自己和它們之間存在着一段長長的距離。草人曾日復一日的守望它們，而今他們都離他而去，它開始羨慕它們，能夠做自己想做的事情，能夠擁有自由。然而那對於草人來説，卻是可望不可即的，它無法抓住自由，只能任憑自由在自己身旁如風一般輕過。它被禁錮，一生亦是如此。

草人在守望的距離中日漸沉默。

就算是來年春天的到來，大地以新的面貌復甦的時候，草人依舊沉默。它守望，不斷守望，確守望掉更多無法彌補的自由。它開始自我沉淪，低頭不語。內心的那段距離，也越拉越長，卻無人知曉。

其實草人心裏的傷悲怎會無人知曉。

我從牢籠裏一雙雙絕望的眼睛看到了無法逾越的距離，抑或是最易跨過的。它們被囚禁，失去自由，眼神疲憊充滿怨恨，默不作聲，浪費到自己原本絢爛多彩的生命。它們守望，天空的飛鳥，水中暢遊的魚，守望與自己一樣的生命在自由中奔跑。

它們流淚，它們在心底狠狠的哭泣，它們要的不是距離，不是多麼優越的條件，而是自由。

我又悄悄地回到了那個夢境，看見草人依舊站在田野裏，默默的忍受着守望的距離，抑或是自由的距離。

不知何時，在我的生活中，多了一份煩惱，少了一片幸福，幸福已拂袖離我而去，也許，是因為學業負擔太重了吧!於是為了追回幸福，我重新踏上一條尋找幸福的漫漫長路。

誰知，幸福竟然又是這樣——如此容易地被我找到了……

平時，功課完成後，我總會上網去百度《知道吧》為別人排憂解難，同時，也為自己那並不富足的知識充一下電，畢竟，學無止境嘛!

08年的一天，在一次上“知道吧”時，我偶然一瞥，發現了一道被冷落在一邊的問題，不禁心生好奇，點擊進去一看題目，哦!是一道歷史題，咦?還像在哪裏見到過!好不容易有了一點頭緒，可當手一觸及鍵盤準備回答時，先前的思路又一下子飄然而去，消失了;在腦海中苦苦搜尋卻抓不到一絲一縷，便心生煩躁，正想退出，忽而又轉念一想，這種別人不懂，自己也一知半解的問題，如果把它查明白，不正是一個絕好的學習和鞏固的機會嗎?想到這裏，身體永遠比腦子動的快的我，早已衝入了書房，一頭扎進了書叢中，十分鐘過去了、半小時過去了、一個小時過去了……兩個小時以後，滿頭大汗的我終於在一本書中找到了答案，我“烏拉”的歡呼了一聲，以飛快的速度坐回到電腦前，十指微微有些激動地把內容輸入了進去，隨後便長長地吐了一口氣!心中感歎，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊!

過了幾天再來看時，不出我所料，我的答案被選為了最佳答案!那人也把我大大的誇獎了一番，我激動極了，一股油然而生的滿足感迅速淹沒了我，看着那一面鮮豔的小紅旗，我的心中激動萬分，一種熟悉的感覺在那時迅速向我靠攏，濃郁在我的心中——那就是久違了的幸福……

這一刻，我並沒有刻意的去追求，去完美。幸福應該是心靈深處最微妙，也是最激烈的感受，並不需要盲目的追求。在我看來：

幸福=成就感，成就感就代表着幸福。

所以，我要大聲的對你説：“幸福，其實很簡單!它就在你的身邊，用你的心靈去感悟，去守望吧!”

無聊的時候，我常常這樣問自己，幸福是什麼？幸福是什麼？幸福，就是在你渴了的時候，遞到你手裏的那一杯熱茶；幸福，就是你餓了的時候，端過來的那一碗熱氣騰騰的面；幸福，就是你沮喪的時候，輕拍你肩膀的那雙手和那句輕輕地安慰；幸福，就是你瘋狂的時候，及時制止你的那句温柔的話語。幸福是什麼？是雨天的一把傘，是烈日下的一片樹蔭，月色下悠悠的思念，長夜裏漫漫的遐想……

在你委屈的時候，有人陪你一起傷心落淚，那是被人關愛的幸福；好久不見，聽到一聲輕輕的問候：你，還好嗎？那是被人牽掛的幸福；做錯了事，卻沒受到責罵，那是被寵愛的幸福；站在高高的領獎台上，接受別人的祝福，那是成功的幸福。幸福是什麼？是你幫助別人後那發自內心的快樂，是接受別人幫助後滿心的感激，是夜行路上那一隻只小小的螢火蟲，是狂風驟雨裏那一間漏風的茅草屋……

守望幸福的人，也是幸福的守望者。

幸福就像一顆糖，嘗過它味道的人就像是被上帝寵壞的孩子，希望得到更多，擁有更多。

當你細細品味它的時候，你會忘了所有的壓力、所有的煩惱、所有的憂傷……

人只有經歷過失去，才會懂得曾經擁有過的幸福。雖然那種幸福現在已經不復存在，但有過這種幸福的人已經是一個可以稱為擁有幸福的人了。因為他的靈魂、他的內心不是孤獨的，而是與幸福同行。

每個人都擁有幸福的權利，都可以選擇自己想要的幸福，並且一直這樣幸福着。

如果你現在正身處幸福中，請這樣繼續幸福着，因為懂得守望幸福的人，是一個值得以真誠之心坦誠相待的人。幸福的色彩太多太多，有愛情的幸福、友情的幸福、親情的幸福……當這些幸福向你招手的時候，請敞開你的心扉，勇敢地去接受吧，因為它會讓你在不幸福時變得幸福，讓你在幸福時變得更幸福。人們喜歡幸福着的感覺，幸福的味道永遠是獨特的，無可替代的。

在人生的旅途中，我們不免會犯些錯誤，與幸福失之交臂，但請不要失去信心，因為你還有你自己，你不是一無所有，你還有追求幸福的權利，還可以繼續追尋幸福的足跡。幸福不在於擁有的有，而在於付出多少。

是你不經意間流走的一點一滴。幸福生在你眼裏，長在你心裏，是需要你用心去體會去感知的。未來的日子裏，讓我們一起守望幸福！

現在的我們，年少，輕狂，少了一份穩重，嚮往一種叫成熟的東西。於是，我們試着用一些東西，裝扮自己，掩飾自己的那一份青澀，嘗試着讓自己變得與眾不同。

美國的五十年代，二戰的陰雲尚未散去，冷戰硝煙又起。人們缺乏夢想，一隻消沉，在自己無力改變的社會背景下，裹着渾渾噩噩的生活。霍爾頓就是其中的一員，呆在他的心底還有一個美好的夢想——做一個“麥田的守望者”。

霍爾頓是一個壞孩子，一年中，他被學校開除四次。

他是一個好孩子。他對那些熱衷於談女人和喝酒的人十分反感，對校長的虛偽勢利非常厭惡，看到牆上的字便會憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就會慷慨解囊。

他是一個可憐的人。他不知道自己的夢想，也沒有對未來的打算。每天都過着走一步算一步的生活。

這本書曾因為主人公的滿嘴髒話和行為，被列為禁止學生閲讀的書籍。但經歷了時間的考驗，人們逐漸接受這本書。對於霍爾頓，他想做一個麥田的守望者，但我覺得他更像一個在麥田裏迷失方向的孩子，他站在懸崖邊上，卻中沒有墜落懸崖。

一個成長在叛逆期的孩子，總是有一些叛逆，其實我們周圍也有叛逆的孩子，但就是因為我們的嘲笑，抹殺了他們活在世界上的唯一希望，讓他們選擇了墮落。霍爾頓站在山頭的那次守望，也許他望着巍峨的山，懺悔;也許他望着波瀾的小溪，皺眉;也許他望着奔跑的孩子，沉思;也許他望着翱翔的羣鳥，遐想。這一天對你我來説，也許已經過去，也許還姍姍來遲，但是既然避免不了，那麼就鼓起勇氣去面對，困難並不可怕，可怕的是你不去克服這個困難。

善良的人性往往只在頹廢中發光，但這一束光卻是微弱的，因為骯髒的東西，迷惑了我們的雙眼，然而我們卻無能為力，如果我們撥開那一層瀰漫在眼前的烏雲，這束光，也許會更加閃耀!

守望，這個詞念在口中，彷彿嚼破一顆草藥果子，滿嘴苦澀卻又滿口清香。苦苦地守，切切地望，歲月在守與望中，似乎也被無限拉長了。

正如草藥香氣不是人人都喜歡，我很少見到懂得守望的快樂的人。守望，意味着漫長的苦澀歲月，意味着無盡的付出與犧牲。環顧周遭，我見不到能靜心守望的現代人。守望，與塞林格那本《麥田的守望者》一起，縮到書店的某個角落，靜靜地攢灰去了。

代替守望的，是浮躁。若説守望的基點是永恆的心，那麼浮躁的行為的目的，便是短暫的利益。為了利益，寧靜的山村被推平成為高爾夫球場；為了利益，嬰兒奶粉中的“添加劑”日趨“多樣”；為了利益，“樑林故居”終被開發商夷平，而樑思成、林徽因夫婦的守望，也最終與那幢房屋一同轟然倒塌。

我從那時起，我見不到能靜心守望的現代人了。

然而，守望終是件甘苦自知的事。有多少人以“苦澀”為由拒絕它，也就有多少人體會到它的價值。

很多事情，懂了，就不必提起。暑假裏借到了韓少功的散文集，讀完以後，想起他在書裏“提起”很多，對自然的守望，對鄉村的守望，對人性的守望，然而他最終不曾提到“守望”二字。至於與他朝夕相處的農民，可能不會深刻的理解“守望”的含義，可他們仍是一羣守望者，守望着最原始、最本真的生活。有什麼樣的生活，就有什麼樣的心靈。守望中的心靈，充滿對未來的期盼與對本質的堅守，誰能説它不是最純淨、最美好的呢？

很多的'事情，做過了，就不必張揚。我是在看過“感動中國”人物評選後，才認識那些人的，然而，又迅速的遺忘了他們的名字。留在我腦海中的，僅是他們的守望而已。那個為家鄉孩子收書的女孩，那對在邊遠的地區支教的夫婦，我已忘了他們是誰。只知道，他們是一羣守望者，是這個自以為是的浮躁社會最不可缺少的人。就像樓頂的人看不見房子的基石，許多追功逐利者看不見守望者的價值，而守望者，卻毫不在意，他們看見的，是這個社會燦爛的明天。而我也相信，這個社會終將因他們而變得更加光明。

很多事情，體會了，就不必多説了。守望，苦澀與清香，我們甘苦自知。

做自己的守望者，不被污濁勢力侵蝕；認清自己，不被喧鬧都市改變。———題記

或許你曾奔放過，或許你曾豪邁過，或許你曾為自己的失敗而失落過……但自負或者自卑都不是你的秉性。

有一種人，他們一旦春風得意，便忘記了冬日的嚴寒；一旦陽光燦爛，便忘記了夜的黑暗；一旦風平浪靜，便忘記了驚濤惡險；一旦甘露喜降，便忘記了久旱的苦難……久而久之，他們成了碌碌無為的檐邊小雀，淪為望風披靡的枯枝敗葉。這是自高中作文負者的下場。

也許，你曾失落，因昨夜夢境裏一個美妙的結果；也許，你曾失落，因今晨朝露上一個七彩的憧憬；也許你曾失落，因傍晚夕陽中一個斑斕的寄託。但是，只要你不失掉不斷完善的自我，青春的暖風就將鼓滿你生命的風帆。

做自己的守望者，守望心靈的那片天，放平心態、擺正位置，不必為小小的失誤而失魂落魄，不必為一時的失敗而妄自菲薄。你有你的個性，你有你的豪情，你有屬於你自己的那片天空，“天生我材必有用”是你永恆的信念。如果你是一棵小草，就增添一份春色；如果你是雄鷹，就搏擊長空；如果你是蜜蜂，就釀造一份甜蜜。沒有聰明絕頂的大腦，可以有刻苦勤奮的精神；沒有沉魚落雁的美貌，可以有美麗善良的心靈；沒有強壯矯健的身軀，可以有樂觀向上的精神；沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的幽雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠……

守望心靈的那片天，擺正自己的位置，去藍天白雲間盡情馳騁吧！那是你的天地，那是你的海洋，它們因你而存在，它們因你而盪漾。讓我們插上神奇的翅膀，飛過蒼茫的大地，飛過浩瀚的海洋，飛過遼闊的天空，衝擊火熱的太陽；讓我們飛過彩虹的橋樑，讓翅膀染上金色的霞光，泛起激情的浪花，湧入真理的海洋。

未來如果是月亮我就是星星，點綴着月亮；未來如果是太陽我就是陽光，伴隨着太陽；未來如果是藍天，我便是藍天下翱翔的雛鷹。

青春短暫，我無法詮釋我的青春到底是什麼樣的，或許我會一直像現在這樣下去，因為我的未來不曾清晰，前方所蔓延的迷霧似乎在嘲諷着我的無知。現在的我無法知道未來的樣子，只能默默地站在原地，守望着，守望着那迷茫的未來。

回憶是美好的，在我腦海中的“過去”已是被剪輯、被潤色過的，猶如午後陽光般散發着淡淡温暖的回憶。我想念我的童年時光，無憂無慮自由自在，沒有責任，沒有疼痛。小時候曾無數次幻想自己長大後的模樣，而現在，竟然已經全部忘記了。現在的我已經長成青年，那些過去的已經過去了又何必思念？只要將它們全部留在心底，默默珍惜就好了。

千萬個美麗的未來，抵不上一個温暖的現在；每一個真實的現在都是我們曾經幻想的未來。我們應該做的是珍惜現在，從而守望未來。如果我們離開了我們所依賴的人，我們還能做什麼？我們現在所要做的並不只是“好好學習，天天向上”。我們要利用現在的環境來為我們的未來作鋪墊。社會並不是像我們想象的那麼美好，到了社會上我們應該做個什麼樣的人呢？我想了很久沒有得出答案。未來不是向你走來，而是要你自己去捕捉，日積月累的努力才能換來美好的未來，然而這些並不是在未來所要做的，而是現在每天的每天。

時間仍在飛逝，轉眼間國中也只剩一年了。我們的學習氣氛也變得緊張起來，每個人都在認真讀書，為會考做準備。暑假的逝去，意味着新的學期的開始。而未來總是和我在捉迷藏，每當我快接近它是，它便會調皮的跑開。我想也許是我操之過急，我現在所應該做的就是默默地看着它，守望我的未來。

經歷了很多事情後我真正明白了，只有把握現在才能展望未來。我們的時間在不斷變少，為人生要做的事情實在太多，我們就要抓緊現在的每一秒，將每天當作最後一天來過。把握現在要從把握今天開始，我們現在的每一天，都在為能換取一個美好的未來做鋪墊！

未來不可預測，但是可以改寫，我的未來我做主！

一個有堅定信念的人，在為理想奮鬥的過程中，在起航的那一刻，就已經樹立了堅不可摧的決心。

——題記

司馬遷忍辱負重，經過不懈努力，終於寫成了鉅著《史記》;李時珍常年跋山涉水、嚐遍百草、虛心求教，完成了《本草綱目》;居里夫人和她的丈夫在惡劣的環境中，從上百噸的礦石中提取了一克鐳……是什麼力量使他們幾十年如一日的奮鬥，心甘情願的過着艱苦的生活?那就是信念，是追求真理、追求科學的信念使他們堅定地走下去。

信念的力量是偉大的，它可以創造奇蹟。

曾在書上看過這樣一個消息：兩個孩子在一個廢舊的礦區玩耍，因好奇誤入了一個很大的礦洞，裏面就像迷宮一樣，當他們感到害怕想要回去時，卻怎麼也找不到返回的路了。他們走了一天一夜，終於，一個孩子絕望了，他倒下了，而另一個相信一定會走出去，結果獲救了。當第二天人們來到礦洞時發現，那個孩子倒下的地方離洞口不過10米遠。只要走幾步再向右拐，就可以看到光亮了，而他卻倒下了。那個孩子是靠着求生的信念才走出山洞的。

對於放棄進取的人而言，當災難像子彈般呼嘯而來時，最先倒下的不是身體而是信念;而對於一個進取的人而言，即使他們的身體倒下了，也會堅守信念，永不放棄。信念是沙漠中的綠洲，能給人希望;信念是海邊的燈塔，給來往的船隻指引方向。

一座火山，如果不是死的，醖釀幾十年、幾百年、幾千年後，終有一天會爆發。信念也一樣，只要我們能堅持不懈的奮鬥，總有一天，它會像火山一樣爆發出巨大的能量，把我們送到成功的彼岸。

我們常常可以看到，在長跑比賽中，當第一名在一陣掌聲與喝彩聲中走下場時，其他運動員仍然在跑，他們沒有停止，儘管已筋疲力盡、與冠軍無緣但堅持到底的信念支持着他們直到跑完。

當我剛上一年級時，周圍的鄰居的親戚都對我説要好好學習，天天向上，長大考上清華北大。雖然那時我並不知道考上清華北大意味着什麼，但我知道了一定要好好學習。

守望信念，讓我們鋪墊成功的道路吧!

皓月當空，薄薄白光灑下，一縷，又一縷，滯留指尖，揮之不去。一抹淡淡愁意劃過，一眨卻又不知何去，我站在那波光粼粼的湖邊，看一隻白帆紙船遠去，心中忽的一空，彷彿空氣都已全被抽走。

“茲……茲”收音機中發出那嘈雜的音色，聽不清，亦道不明，只有笑。誰在笑？“哦，小寶貝呀小寶貝，誰家的寶貝最乖呀……”半晌，發出一嘶啞的聲音，混合的那嘈雜的噪音，語意卻讓人哭笑不得，細聽後，又是嘈雜，令人惱怒。

心中惱，隨手將它丟在了一邊，有瘋玩了開去，我未曾看到，那一閃而逝的無奈。

“哈哈哈……”持續的大笑，尖鋭，而又刺耳，誰在笑？笑的如此無忌？倦了，揉揉那痠疼的眼，將收音機輕踹開去，一聲呼喝：“不聽了，不聽了，媽，誰在笑，誰在笑……”我看到，她的雙眸中盪漾看了一層層驚喜，卻怎也收不回已衝出口的話語：“笑的真難聽！”那一潭波光粼粼的湖水被打破，什麼東西隱人了其中。

“哇哇哇……”“玉兒乖，別哭了嗷……”聽到了熟悉的呼喚，我微微抬頭，隨後又低下：“媽，誰在哭？一會哭，一會笑，莫不是有病？”那譚湖水，在我張口時忽了變動，卻又忽的暗下，什麼東西，越發深沉，彷彿與清澈的湖水混為了一體，是污泥嗎？

“媽，這東西太煩了！”“媽，別讓我聽了。”“這東西有什麼可聽的？”“我説不要聽你聽見了沒有！”一隻碗摔下，打破了那譚湖水，那黑眸一下子湧動了起來，怒的發紅，血絲從她的眼中爆出，幾分猙獰：“你不聽！那就一輩子都別聽！”那一刻，心中似乎出現了幾分惶恐。急急的壓下，然後慌忙的抬手將收音機扔下：“一輩子就一輩子！”那飛濺的零件，在空中飛舞，一瞬間，我彷彿看到了那顆破裂的心微微顫抖。

母親的手揚起，在半空中劃過一個弧度，卻未落下，久久的，然後又遲疑地縮回。奔出了大門，我心想：這真的得一輩子不忘！

我終究食言了，在那個無聊的下午，然後，渾身不經意地顫抖，那親切的稱呼，我一輩子也不會忘：外祖母！那是我的記憶啊！是已故的外祖母替我錄下的，用了許多的家當，躊躇了半天后，才錄下了那一段模糊而又令人哭笑不得的對話。

又有何可説呢？我的心揪着，隨後將磁帶拆了。

輕飄飄的，正如我已故的記憶——我也不知為何。

站在那個月夜，我依然是我，那個懵懵懂懂的女孩。靜靜守望着我的白帆飄回，靜靜地守望着我的帶卷飄回，靜靜守望着，那潭水，恢復平靜……

小草守望雨季的來臨，是為了積聚力量掀開壓在頭頂的石頭；蜂兒守望花朵的開放，是為了採花釀蜜，將芬芳傳遍四海；而您，守望我們的每一個清晨和夜晚，是期望看到桃李滿天下的喜狀。

您，便是老師，而您又不僅僅是老師，您更是我們人生的啟蒙者和導向。是您，每天清晨天還未明便早早來到教室，踮起腳，遙遙的望向我們將要來的方向。您獨自一個人佇立在寒冷的西風中，焦急地等待第一個同學的來到。當我們都來了，您的心頭似乎就温暖起來了，臉上也就浮現了絲絲的微笑。然而您的臉色一下便從晴轉到多雲了，您發現教室後竟有一個空座，於是您又重新佇立回寒風，微笑的心一下子緊了起來——是不是路上出了什麼問題了？或是……一個個怕人的是不是讓您立不住了，於是您飛奔向自行車，想趕去那位同學家詢問情況。可是您剛離開一會，那位同學便到了，他説是因為內急，而您呢，因為那天風太大，心太急，失足跌進了馬路旁的溝渠裏。

寒風中的守望，我們的心無比、無比温暖。

晚上，我們是要上晚自習的，從太陽剛落地時開始，一直到月光清靜如水、夜色凝重寂寥時結束。講台下，是我們低頭苦學的身影和紙與筆“唰唰唰”的摩擦聲；講台上，是你，卻是您“深情款款”、充滿期待的守望。書本羅在桌前，蓋過了我們和您相交的視線，可您即使不能和我們相視交談，卻寧願，應該説是情願只去傾聽那“唰唰唰”的節奏。我想，那應該是您一生中最愛的旋律、最愛看的圖景吧？

放學鈴聲響起後，夜漸漸沉了下來，同學也漸漸離去，而您呢，如果不是站在講台上目送最後一個同學離去，也定會點亮辦公室裏的那盞孤燈，因為您要跟我們共同度過高三這一雖短暫而最艱難的征程，因為您明白，只要您一直這樣守望着我們，這段艱苦的征程中我們也就有了依靠，心也便會更堅強起來。

風，依舊徐徐襲來，還是冷冷的、涼涼的，而您，依舊會如約在我們來之前和走之後守望在那方寸講台之上。您的守望是那麼的温暖又那麼地富有力量。而我們也將感恩於您的守望，也必會將滿園桃李回報給您。

我們彼此守望，未來也便充滿希望！

每個人的心裏都有一份守望，也許是守望幸福，也許是守望自己的藍天，也許是守望內心的陽光……，雖不同，但都是最堅定的。我呢?當看到一張高掛牆頭的獎狀，我得到了答案。

可以説盡管是四年級的事了，隔了有好幾個年頭了，但那件事就像是一個印記一般，我怎麼也忘不了。

學校舉行英語朗誦比賽，我忐忑不安地上了台，看着眼前黑壓壓的一片，竟有些驚恐地後退了幾步，手緊緊地握成了拳，只覺得四周靜地可怕，腳底涼涼的，麻麻地，雙腿似已不屬於我。之後啊，可想而知，結果悲慘到我幾天都是以淚洗面。

好朋友説，下一年加油吧。我苦笑，下一年?我還要再出醜一次，算了吧。

回到家，鬱悶地翻開書，突然發現一張紙條，熟悉的筆跡，是媽媽——

孩子，別失去你擁有的一樣最寶貴的東西。

東西?寶貴的東西?我皺着眉，完全沒有理解。

眼光突然瞥到一張鋼琴考級證書，心突地一跳。

為了這張薄薄的證書，我努力了多少年?為了這個榮譽，我執着了多少歲月。

想到這兒，我竟感覺有一種聲音在我心裏吶喊——不甘心。我看着母親的字條和證書，頓時恍然大悟。

是執着，我無法失去的執着!

那令別人羨慕自己無悔的證書，就是用我的執着換來的。

想到這裏，我垂下了眼簾，看看現在的自己，説放棄就放棄，曾經擁有的執着哪裏去了?

我悄悄地握緊了拳頭，如同比賽時那樣，而這次，我沒有不安，沒有驚恐，只有堅定與信念。

一年的蓄勢待發，只為破繭成蝶，一年後我再次站上了那留有苦澀的舞台，我是那樣堅定，滿懷信心!堅守着執着，就換來了成功。當我捧着獎狀時，我哭了，一年裏積攢的痛苦與艱辛瞬時崩塌，只有快樂。

朋友們，守望那份執着吧，在堅守下，總會有一天成功屬於你們，你們會擁有屬於自己的藍天。

艾青在詩中寫道：“為什麼我的眼裏常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”泱泱華夏，正是我深愛着的土地。

華夏文明，跌宕起伏，波瀾壯闊，歷經千年，在東方時空乃至世界範圍內仍然璀璨奪目，熠熠生輝。有人説，文化是一個民族的生命力的展現，而傳統文化更是一個民族的根。

單就文學一脈而言，從《詩經》到《楚辭》，從先秦散文到漢賦，從唐詩宋詞元曲到明清小説，便足以讓我們深深感受到中華宏闊的文化精神和有容乃大的文化氣派。更別説還有曲藝的優美，國畫的空靈，茶文化的高雅，各種器具與建築的精緻……追尋我們的文化之根，那種傳承千百年的美麗常讓我們覺得它們美得令人無所適從，目不暇接。

可惜，這種千百年來傳承下來的美麗似乎正在離我們越來越遠。敢於破格、日新、造世界、思將來、常覺一切事無不可為的中國青少年正在為追尋思想上的“自由”而努力遠離傳統帶來的“束縛”。於是，我們的英文、韓語流暢無比，卻看不懂一段文言文；我們會寫漂亮的英文花體字，卻不會拿中國的毛筆；我們喝咖啡、可樂，忘記了曾是世界級奢侈品的中國茶；我們吃肯德基、麥當勞，忽視了營養豐富、色香味俱佳的中餐；我們過着西方的聖誕節，韓國人卻拿着我們的端午節去申遺；我們看着美國大片、韓國電視劇、日本動漫，忘記了曾經讓世界驚詫的中國水墨動畫；我們狂熱地學習外文、西方禮儀，盼着孩子出國留洋，可外國人卻紛紛建立孔子學院要學習中國文化……

正因如此，傳統文化的缺失日益嚴重。可這種缺失，並沒有給我們帶走發展中的“束縛”和思想解放的“自由”。恰恰相反，這種“無所依附的自由”讓我們感到的是無所歸依的彷徨。“中華文明的大廈，不可能建築在異質文化基礎上。”一味的蘇化和西化，是中華文化發展的死衚衕。

中國傳統文化是中國數千年沉澱下來的精華，也是中國人數千年思想行為的演變史。以史鑑今，可以教會我們對傳統文化的理解與傳承。

心有猛虎，細嗅薔薇。我們所需要的正是紮根民族文化的厚土，守望那千年的美麗，拒絕“無所依附的自由”。

每一個人都渴望幸福，那麼，幸福究竟代表着什麼，很多人都不能很好地理解它。現在的潮流就是平民的女兒想盡辦法嫁入豪門，貧窮的人努力擺出有錢人的範兒，這些人面臨的就是別人的冷眼與嘲笑，他們的內心是壓抑的。

什麼是幸福？幸福就是身心愉悦。週一開會聽了吳校長關於《守望幸福》的講座，他講了很多守望幸福的事例，這些例子都讓我深有感觸，使我對守望幸福有了更深刻的理解。

對於學生來説，幸福是什麼呢？他們的幸福不是吃穿，不是攀比，而是學習。俗話説“在其位，謀其職”，學生就是來學習的。要從學生的本質出發，孩子們才能獲得真正的幸福。有人會説，有的學生都不學習，甚至連書都丟了，何談幸福？有人又説，有的學生頂撞老師，出口傷人，何談幸福？有人還説，有的學生經常會借病回家，不來學校，何談幸福？等等等等為什麼學生會出現這種現象呢？原因在於我們不瞭解學生的想法，抓不住學生的心理。

如何解決這些問題呢？想一想，學生的生活大部分是在學校，是在課堂上，那麼，在我們自己的課堂上，我們應該怎麼辦？如何拉近師生之間的關係。第一 上課的時候，老師的確保每一個學生不能睡覺；第二 老師在每一節課上都會設置問題，一定要難易適度，提問每一個學生，這就間接的告訴學生老師在乎他們每一個人，他們的心理會感到温暖。第三 老師在課堂上提出的問題，如果對

於程度差一點的學生來説，很難，需要老師不斷地督促與鼓勵。這樣的話，學生會慢慢的向好的方向發展，這就是幸福。

又如，老師一定要讓學生明確自己的目標，有了目標才會有動力。要記住這個目標一定的在自己的能力範圍之內。告訴學生，考試中，只要自己前進一名，那也是進步，這就是自己的目標。因為孩子們從這一次的考試中完成了目標，就得到了收穫，這就是幸福。

學生們不斷地收穫，生活在幸福中，作為老師的我們，何嘗不幸福呢？這讓我感受到教師這個職業的重要性，體會到我工作在其中的樂趣，很幸福，因為學生的收穫正是我的收穫。

從畢業的那天起，我就選擇了教師這個行業，完全出於我對教師這個行業的熱愛，站在自己的崗位上，兢兢業業，有始有終，所以我一直在堅守着這份職業。當今社會、物價飛漲，很多人都選擇了掙錢多的工作，但是，我自己放棄了。此時的我明白自己更需要什麼樣的工作，因為我是開心的，這就是幸福。每個人追求的不一樣，別人不在乎的東西恰恰是自己堅守的幸福。