【精選】讀書作文6篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的讀書作文6篇，希望對大家有所幫助。

"讀萬卷書，行萬里路"。讀書使人知識豐富，能讓我們想象書裏所描繪的畫面，行路使人經歷豐富，讓我們切實體會到書中描繪的境界。

記得在我五歲時，我和爸爸媽媽一起坐飛機去了雲南麗江，那裏山青水綠，非常美麗，讓那裏山青水綠，非常美麗，讓人心曠神怡，不能自已。後來我在許多書上都看到了雲南的圖片、文章，還上網查看了一些關於那裏的資料，讓我更深地瞭解了那裏，理解了祖國山河的美麗。

我在國小一年級時就學了王之渙的《登鸛雀樓》，"白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。"詩裏把鸛雀樓那裏的景色描繪地太好了。鸛雀樓在山西運城永濟縣，那裏離我奶奶家很近，於是在一個"十一"假期看望奶奶的機會，我順便登上了鸛雀樓，切身體會到了詩裏的風景，看到了黃河從眼前流過，一望無邊，我還在那裏和"王之渙"合影留念。

最讓我想去的地方還數長城了，因為我在很多書上都看到長城，那是我們中華民族的脊樑，是中華民族"龍"的象徵，讀毛澤東的"沁園春。雪"，讓人想象出長城的壯觀。我去了我夢寐以求的八達嶺長城，登上了好漢坡，看到了蜿蜒曲折的長城，讓我歎服。

我在書上了解了許多知識，還有泰山、黃山、小興安嶺等，等待着我去探索，當回作者告訴大家祖國山河的美麗。

我有很多愛好，比如跳舞、彈鋼琴、科學小實驗等等，但我最喜歡的還是讀書，因為書可以豐富自己的知識，開拓思維，也可以從中找到很多樂趣。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書本不僅是知識的海洋，而且是神奇有趣的世界。書裏有搞笑的故事，有夢幻的童話，有嚴謹的科學知識，有美妙的詩歌……還有許多我想得到和想不到的事情，吸引着我對閲讀的喜愛。

起初，我是不太喜歡讀書的，可是有一次在做一篇閲讀題時特別苦惱，怎麼也不能理解其中的意思，急得我想哭。媽媽笑了笑説：“多讀幾遍，它就會告訴你的。”果然，我讀了5遍後，終於理解了，也明白了“書讀百遍其義自見”的道理。從那以後，只要有時間我就會看書，不僅是為了解決做作業的難題，更多的是為了豐富我的知識，讓我在書本中找到快樂。

“書，是人類進步的階梯”，現在我也明白了這句話的意思，自從喜歡上讀書後，詞彙量增加了，寫作水平也提高了。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，今後我會繼續暢遊在知識的海洋中。

讀書是什麼？讀書指獲取他人已預備好的符號並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨着朗讀、鑑賞、記憶等行為；而滋味又是什麼？比喻一種感受罷了。那麼“讀書的滋味”又是什麼呢？每個人都有一個屬於自己的答案，而在我看來，就無非是那“喜怒哀愁”四個字。

讀書的滋味——喜

讀書，彷彿是在那知識的海洋裏暢遊，每當進入這片新天地就忘了世界也忘了自己。我與那書中人物融合在一起，感受着那或是驚險刺激，或是環環相扣，更或是那種平淡的，但經常會有小驚喜，小意外的生活。我看過楊紅櫻的'《淘氣包馬小跳》，描寫的只是一羣調皮的孩子的生活，但是它就是有一種特別的吸引力，拿起來，看過，就不想再放下，無論看了多長時間，多晚，嘴角總是向上翹着。

讀書的滋味——怒

但是，有能有多晚呢。我現在喜歡看《故事會》，很薄，總是想着“今天一定要看完”，一個小時、兩個小時…晚上十點鐘。“別看了，眼睛都看瞎了，去睡覺。”到點了，無論是誰，總會跟我來這麼一句。我沒有理由不承認他們是對的，眼睛也的確有點酸，但回答的總是“快了快了”“馬上就好了。”“只剩一點點了，看完。”之類的話，但通常都得有半個小時。這是迎接我的不是催促，而是命令“睡覺、睡覺、睡覺……”我自己給我的命令時刻在我的腦海裏盤旋，放下書，站起來，心中是依依不捨，更是憤怒，“我為什麼要跟自己過不去？”

讀書的滋味——哀

公元20xx年8月14日，這一天所發生的事我絕對無法忘記，我——去配眼鏡了。雖然很多人都有配，但是我還是有一種莫名的哀傷感。眼鏡眼鏡，回到家，看書看報，總覺的，有點彆扭，多了什麼，又少了什麼，多的是那一層薄薄的鏡片，而少的則是人與書的“親密無間”。我不斷催眠自己“會好的，一切都會好的。現在只是習慣與不習慣的問題。”

讀書的滋味——愁

開學了。我現在是畢業班——六年級，要加緊學習了，看課外書的時間就只有週六與週末，等待時間比以往過得更漫長。尤其是什麼事情都做完之後，怕一看書就不能自拔地陷進去，每當這時，愁緒就在我的心頭繚繞，揮之不去。

讀書有喜、有怒、有哀、有愁，還有許多許多，總之，讀書是多滋多味的。

書，一個優美的字眼，它帶給我太多太多的驚喜。

書是海灘上的一顆耀眼的貝殼，在我的學習生活中大放異彩；書是黑暗中的一盞明亮的燈，在我迷失方向時指引方向；書是傷心時的一個知心朋友，在我孤單時陪伴着我。

七歲時，我的生日快到了，我那時還是一個小孩子，想要禮物的心情那是一個迫不及待。在我的生日晚會上，我心急地打開了爸爸送我的禮物，看到後我不禁大失所望，竟然是一本書，我的天啊，我一點兒也不喜歡。我把那本書放在了一個小角落，不去看它，因為我沒有興趣。一天，我一個人在家閒着無聊，就把它翻了出來，剛看了幾頁，還覺得不錯，又接着看了幾頁。我好像上癮了，一頁一頁地翻着，津津有味地讀着，竟然把那本書讀完了，我感到不可思議，甚至還有些留戀。就這樣，我愛上了書。

與書相處

在感受了書的奇妙和趣味後，我纏着爸爸又給我買了好多書，只要我一有空，就開始了瘋狂的閲讀模式。這幾年算下來，我差不多讀了好幾百本書了。這些書不僅僅讓我感受到了無窮無盡的樂趣，也讓我獲得了許許多多真理。從《背影》中，我深深地體會到父愛的感人；從《瘋娘》中，我深切地感受到母愛的無私與偉大；而從《蠟燭》中，我明白了愛是沒有國界的；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要堅強；《魯濱孫漂流記》告訴我不要對未來的生活失去希望。讀書使我懂得如何在人生道路上正確地面對生活；《駱駝祥子》告訴我要努力拼搏創造美好生活。

與書對話

我的年齡在不斷增長，閲讀的書量也不斷增加。我不只是在讀書，而是在書中體驗人生，在書中學會做人的道理，在書中明白父愛母愛的偉大與無私。書早已成為我不可缺少的生活中的一部分，書也早已成為我的良師益友，我們早已分不開了。

書是我學習生活中最精彩的章節，像海灘上耀眼的貝殼，像黑暗中明亮的光，像陪伴我的知心朋友。

書，是人類文化遺產的結晶，是人類智慧的倉庫。讀書，便能讀懂歷史，該明世界，於是古人語：“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書；秀才不出門，卻知天下事”。

英國學者培根曾經説過：“讀書足以冶情，足以眾長，足以長才，怡情也，最見獨處幽居之時，其彩也，最見於高談闊論之中，其長才也，最見於處世判事之際。”於是，世人甚愛讀書。

然而，我們讀書時，是別人在代替我們的思想，我們只不過在重複他的思想活動的過程而已。猶如兒童啟蒙習字時，用筆按照老師以鉛筆所寫的筆劃依樣畫葫蘆一般。我們知道，一條彈簧如久受外力壓迫，會失去彈性，我們的精神也是一樣，如常受別人的思想的壓力，也會失去自己的思想空間。所以，讀書愈多或整天沉迷讀書的人，雖然可籍書以休養出神，但他的思維能力必將漸次喪失，猶如時時常以車代步的人步行能力必定較差。所以有時書呆子、文弱書生的行為真叫人哭笑不得。

書是人類的精神糧食，書不可不讀。試想，如果世界上沒有了出版物，人類的精神糧食得不到傳播，那該是多麼可怕的事情啊。那時的世界將會黯然神傷，人與人之間的一些聯繫線路就將中斷。一個無知、多疑和彼此流通的時代就會隨之而來。

然而學海天涯、書海無邊，茫茫書海，如何去讀，不能不令人頭痛。世界名著固然是好，但未必都值得必讀。因為有的作品所作的時代背景與我們相差甚巨，且缺少那種時代意義，況且名著滿天飛，又何能一一細嘗。

林語堂先生認為一個人發現他最愛好的作家，乃是他的知識發展上最重要的事情。世間確有一些人心靈相似的，一個人必須在古今中外無數個作家中尋找到一個和他心靈相似的作家，又何其艱難，或許耗盡其一生的年華也未必能找到。本人認為讀書要選自己喜好的作品，粗讀、細讀亦無所謂，只要能擁有一份“鳥在林間自查啼”的輕快閒情便是最佳。

其實，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，讀數使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊裏，邏輯學使人善辯，凡有所學，皆有所獲。

一本好書，猶如一位良師益友：當你失敗時，它能幫你走出低谷，戰勝困難；得意時，它能幫你學會謙虛，克服自滿；困惑時，它能幫你指點迷津，答疑解惑；無趣時，它能帶你暢遊在知識的海洋，汲取養分……當你領略了閲讀的諸多好處時，你便會愛上閲讀！

讀書，讓我學會了熱愛生命。讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了保爾·柯察金，他在戰火中英勇善戰，在工作中努力學習，成為一名優秀的共產主義戰士。他雖然疾病纏身、身處困境，卻依然堅持理想，保持着生命不息、戰鬥不止的頑強意志。雖然我不像保爾那樣偉大，但我卻可以珍惜生命中每一天的光陰，就算遇到再大的困苦，也能靠自己的努力，不會輕言放棄。

讀書，還讓我明白了堅持不懈。在《老人與海》中，古巴老漁夫聖地亞哥連續八十四天沒有捕到魚，被別人看作失敗者，可是他堅持不懈，終於釣到一條大馬林魚，但大馬林魚將他的小船在海上拖了三天，最終因筋疲力盡被老人殺死，他把殺死的大馬林魚綁在船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡一切手段來反擊，回港時只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨，儘管魚肉都被咬去了，但是怎樣都無法摧毀他英勇的意志。也許我一輩子都不會有老漁夫那樣的經歷，但在我今後的人生道路上，即使遇到失敗也只是平常不過的事情，我要時刻擁有一顆堅強不屈的心去面對它，那麼，成功就一定會向我微笑！

讀書，讓我學會了太多的道理，這些道理也將伴我一生、引領我一生。讀書是一種快樂，更是一種享受，在我未來的生活中，我會讓讀書繼續伴我成長，來見證我的成熟！