【實用】同學的作文合集7篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的同學的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

同學的作文 篇1

我們班有位女同學，叫楊徑，是我的好同學。她今年九歲，平時喜歡扎着一個馬尾辮，沒事的時候還愛學着小羊咩咩的叫，這是可愛極了！她也非常樂於助人，如果你們不相信的話，大家就聽一聽下面的兩則小故事吧。

有一次，楊徑同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小夥子推着一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打着老爺爺的背，還説：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”楊徑見有人在打那麼歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺説：“沒事的，我有勁推，再説你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了來爺爺的`話之後，楊徑忙説：“不會有事的，老爺爺，我順路！”説完就開始推車了。她用肩向前扛着車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩並用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該説什麼來表示感謝了。

還有一次重陽節，楊徑同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗户，她先拿了一塊抹布，然後把它放進水裏搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗户玻璃擦得又幹淨又明亮。等抹完了窗户之後，楊徑同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直誇楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，楊徑對老奶奶説：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”

同學們，聽了我的這段介紹之後，你們是不是也認為楊徑同學是一位樂於助人的同學呢？

同學的作文 篇2

起初來到這裏時，心中是滿滿的燦爛。

我們彼此問好，陌生而新奇。對於四年同寢的室友，我想象我們愉快地度過這些年。熄燈後，我們彼此訴説着自己，我對於每個人的印象都是平平的，唯一記得的是她是我們最初的寢室長，在推脱中當上的寢室長。

曾有一天，我們閒得慌，KD請假回家，我們便着手研究她的密碼鎖，我們各自分工，把這小小的鎖玩得不亦樂乎。出乎意料的是，第二天，KD竟發現她的一個鎖壞掉了，那是寢室長玩的鎖。我們托出了玩鎖的事情，而她卻不承認是她弄壞的.鎖。KD未怪我們，她卻説：“你別怪他們，其實他們也不是故意的。”説完還近乎安慰地拍了拍KD的肩膀。我一陣憤怒，和一起玩鎖的Cici一起來到了陽台上，初來乍到一個人生活，不習慣這樣沒有家人理解我們不由自主地哭了起來。KD看着這樣的場景，不安地走進浴室，漸漸地也隱約傳出了低低的啜泣聲。她是不是偷偷看我們倆一眼，而又一邊安慰着KD，她特別想一個很好的疏導者，而在我們看來，不過是鱷魚的眼淚。從此她在我的心裏生出了秋鶴。

從那以後，因為諸多有的沒的的原因，對她的躲避和淺淺的怨懟開始蔓延到全班。我們特別容易把不屑集加在她的身上，她一個小小的舉動會引起極多的流言蜚語與指指點點，她於是總跑到外班去和那些奇怪的朋友在一起。她開始習慣於低頭駝背，被稱為“猩猩”。

後來她嚴重骨折，開始每天回家。與她不再生活在同一屋檐下後，我也開始從不得不理睬她到對她的極度冷淡和無視。天意弄人，又因為一次意外，她要休學半年，就不再回學校讀書了。我們偶爾猜測她會不會回來或是其他，偶爾有人問一句“她現在在哪裏讀書?”，“過得怎麼樣?”——沒有一個人給出篤定的答案。她就好像被擦去了一樣隱沒在時間流逝中。我也漸漸去遺忘她，她根本沒有怎樣鮮活地活在我的過去以及記憶裏，她只是來走了一程，多了一個可以讓我們潑髒水的角落。

大概一兩年過後，偶然在一次外出的途中我見到了她。她依然如故，正接着電話，我們彼此對視，我猛地認出了她，可是我們誰也沒有作聲。我不知為何，信誓旦旦地以為她一定認出了我，那種目光，我雖久違，卻又熟悉，有一種説不清道不明的東西讓我對她有敏感的意識。好久不見。直到我們彼此擦肩而過，我才想出該問她一句你還好嗎。這些日子來，偶爾夜深人靜也會想到過去的那個不受待見的人有沒有什麼改變，只是真的見到她了卻不知如何是好。如今寢室散了，也不再回憶什麼了，回憶回不去。

我漸漸地想記憶裏有她的那些事，儘管不那麼美好。我忽然想到了楊絳的《老王》。熟悉我的人都説我是幸運的，成功的，學習上、工作上都如魚得水，可她不一樣，她沒有光鮮的外表，也沒有過人的才能。這麼一來，我竟對她有了一些難言的愧怍。

後來，在一堂班會課上，有一個男生為我們主講，他也是那種旁人不願接觸的人。大家大聲指責他的課件是網上下載來的，不知所云，也沒什麼意思，匆匆放過去就好了，教室裏一片混亂。我對班長説：“你跟大家説，無論如何，上面的同學都是值得尊重的。”我在一瞬間想到了她，和我那些細碎的怨念。她和台上那個人似乎在哪裏建立了一個重合的點。我原諒台上的那個人，卻從來極少想過卻理解她。而我卻又覺得我之所以這樣做，是由我們對視一瞬間，她的目光，我的愧怍在驅使着，回憶在後來驅使着。

回憶可以讓你以一個旁觀者的姿態審視從前，從而明白一些以前不明白的事，不理解的人，不承認的錯，它總在潛移默化地改變你的行為。

同學的作文 篇3

張要是我的同學。他很活潑，很機靈。

一頭烏黑的頭髮，圓圓的臉上帶着頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地搖晃着腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃着腦袋。

冰冰今年7歲，個人不算高，比較瘦。

但看起來卻很有精神。他留着很短的頭髮，俊俏的臉上長着一雙又黑又亮的眼睛，鼻樑高高的.，像個小紅蘿蔔似的。到過他家的人都説他五官端正，是個好看的男孩子。

同學的作文 篇4

在那麼多同學中，數陳昊跟我最要好了。由於他性格方面和我很相像，所以我倆很投緣。現在我就向大家介紹一下他吧!

他圓圓的臉蛋上有一雙機靈的小眼睛，別看它小，眼睛可亮了，誰要想在他後面搞一點小動作，馬上就會被他識破，你説他的眼睛像不像“賊眼”?他那張嘴就更“討厭”了，誰要是在課上不遵守紀律，他準會囉囉嗦嗦的説個沒完沒了，就像個小女生。但是如果你一喊他小女生，他馬上就會“晴轉多雲”，不理睬你了，不過一會兒就沒事了。

他除了是我們班級的“小管家”外，還樂於助人。記得那一次，老師説了一道數學題，我沒有弄明白，問問別的同學，他們有的支支吾吾，自己也沒弄懂，有的説也説不清，缺少語言表達能力。這時，陳昊聽到了，輕輕走到我的身邊，一遍一遍不厭其煩地講給我聽，直到我弄懂了為止。從那時起，我就想認為真正的好朋友就應該是這樣的，他這個朋友我這輩子是交定了。朋友不就是要在學習上互相幫助嗎?

你別看他做什麼事情都很認真，可他還有一個“毛病”就是不會整理自己的書包。我經常對他説：“陳昊，什麼事情到你的`手裏都會變得有條有理，可你的書包怎麼這樣亂七八糟呀?這可一點也不像是你呀!”可説歸説，這句話也只有一、兩天有效，到了第三天你去看他的書包，又返回原樣了。唉!我真拿他一點辦法也沒有。大家都來幫我想想辦法，怎麼改掉他這個臭毛病呀!

同學的作文 篇5

我的同學郭雨婷和我一起長大，她今年8歲了，上國小三年級，她高高地，胖胖的，走路慢吞吞的，搖搖擺擺，真像一隻熊貓在跳秧歌舞。

她喜歡穿裙子，每次上街她都吵着讓她媽媽給她買裙子，她喜歡跳舞，可是她媽媽總是生氣的説：“你太胖了，跳舞難看。”可不是嗎？她就是一個愛吃的小女孩。

有一次，她來到我家吃飯，媽媽買了4個饅頭，準備一人一個的，可媽媽要吃的時候，就趕忙問：“那一個饅頭呢？”郭雨婷笑着説：“阿姨，對不起，我能吃，把那一個饅頭也吃完了。”我在一旁暗暗發笑，想：你可真能吃，一下子就吃了兩個饅頭。

還有一次，她去飯店吃飯，一到飯店，她又吃着又吃那，吃完了，連路都走不穩，一回到家，躺在沙發上又看起了電視，邊看電視，嘴巴還是閒不住，繼續吃，寫作業的.時候旁邊也不離零食，也是邊寫邊吃。放學的第一件事，就是打開冰箱，拿出一大堆東西開始吃。

我來到她家玩，進來一看，沙發上，牀上，冰箱裏，桌子上都是一大推好吃的零食，什麼蛋黃派，可比克，餅乾，巧克力·····她給我拉過了，又開始了吃，她吃飽後，就躺在沙發上，四腳朝天，左手揉着肚子，小嘴不停地説着：“可撐死我了，太飽了。”

這就是我的同學郭雨婷，一個愛吃，會吃，能吃的小胖女孩。

同學的作文 篇6

“叮叮……”上課了，午休開始了，我們全都乖乖的回到座位上拿起課外書連忙翻了起來了，準備進入午睡狀態。

李老師規定午睡前看書的時間僅有十五分鐘，時間一下子就到了。於是值日生歐陽彥舟就叫我們把書收來開始正式午休。我們都把書收起來了，可淘氣的袁浩鑫還在繼續看。值日生叫他收書，他他反而拿起筆畫畫，值日生也管不住他，於是拿起粉筆走上黑板記下他的名也扣了他們那組的分。袁浩鑫急了，拿着手中的筆大聲説：“擦掉！快擦掉！”值日生見袁浩鑫下了位，就叫坐在教室後面的郝文健幫她在“班級評比欄”裏撕了袁浩鑫的兩個蘋果。

袁浩鑫看着自己的蘋果被撕了，翻着白眼盯着郝文健大聲叫道：“郝文健，你的蘋果也要犧牲了！”接着他就像條瘋狗，氣得“哇哇”直叫，鼓着眼睛，臉漲得通紅，兇得就殺人犯。他拿着郝文健的筆芯，彈出筆墨，濺得地上都是，又衝向郝文健的.蘋果，直接撕下兩個，嘴裏還嚷着：“他又不是值日生，憑什麼撕我蘋果！”

郝文健用袁浩鑫的蘋果是補在了自己那欄裏。馬思晨是當天的值生，完全可以撕掉不聽話的同學的蘋果，於是把袁活鑫剩下四個全撕了。袁浩鑫很是不服氣，氣沖沖的要撕馬思晨的，當然馬思晨要護着自己的蘋果。袁浩鑫看着馬思晨擋在面前，於是擼起袖子，舉起拳頭往馬思晨身上打。不料，馬思晨一手抓住袁浩鑫手，另一隻手往他背上打了一掌，他痛得“哇哇”叫。他的眼晴比之前翻得更厲害了，呼哧呼哧的直喘粗氣，又一個箭步衝上去一抓，結果把那張貼蘋果的紙撕爛了，“我要……”還沒等袁浩V説完，李老師從後面拎着他的衣領，往辦公室走。他看着旁邊偷笑的郝文健，拼命翻白眼，小聲説：“郝文建，你這個告狀婆，7456（氣死我啦）！”

同學的作文 篇7

他的長相不算太出眾，微黃的頭髮，濃濃的眉毛，大大的眼睛前架着一副黑框“窗户”小鼻子小嘴。一笑，嘴邊浮現出兩個及=極勻稱，極好看的'酒窩。他的外表和他的神態，動作語言極像一個七八歲大的孩子，確切的説，他就是個孩子。

下面，就請看他的“孩子”特徵吧

特徵一：軟間計

他的軟間計可謂是運用自如，常逗得我們哈哈大笑。一天他不小心把他同桌的胳膊碰了一下，他同桌便“呀”地叫了一聲，他假裝作大“驚呼”狀繼而和他同桌説：“哎呀，原諒我吧，原諒我吧”他同桌被磨得不耐煩了，説：“好吧，原諒你了”他便對我們嘿嘿一笑，過去了。他同桌也對我們笑，那可是無奈的笑呀，他經常用此方法逃過劫難。

特徵二：專心

小孩子如果痴迷於某件事，就會不動聲色，專心幹他想幹的事情。這時候，那可是很安靜的哦!一天，他在看書，可能是書太吸引他了吧，他一動不動，胳膊支着頭，也許是教室太吵了吧，他眉頭皺着，專心的看，他的同學估計叫他幾次，他都沒反應，搞得同桌趴在桌子上吃吃的笑，而他呢，一直沒有反應，沉醉在書裏。

特徵三：笑

他的笑不同於其他人的笑，他的笑很甜很甜，也很好看。一天，我在車站等車，他也在等車，我們由於不太熟悉，沒講話，等我上車時，他卻對我甜甜的笑，並把胳膊半揚過肩頭，像嬰兒般用手做抓撓狀，表示友好。我看着他的樣子覺得更好笑了。