精選開心的作文彙總八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的開心的作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
開心的作文 篇1
“哎，又要考試了啊！”我四周的同學嚷嚷着。“這次數學考試你不緊張嗎？”我問同桌。“不緊張，數學是我的強項。”她自信滿滿，我羨慕極了。
試卷發下來了，“考試開始！”數學老師一聲令下，我和同學們就開始動筆了寫起來。寫了一會兒，有幾道難題難住了我，腦門上竟然滲出了汗水，我抬起頭，這才發現太陽火辣辣的射在我的座位上，我繼續埋頭做題。“你，坐到班主任辦公桌那邊去考。”我抬起頭，只見數學老師指着後排的桌子對我説道，我一邊往那走，一邊想：老師為什麼要我到後面去考呢？
考試結束了，我坐在座位上閉目養神，後面幾個同學議論聲傳到我的耳朵裏：“你們説，為什麼考着考着，老師把何瑞傑調到後面去考呢？”“他的同桌數學這麼好，老師肯定是不想讓他抄襲她的吧？”“我也覺得是！”當我聽到這句話時，我的心情瞬間失落了，原來老師這麼不信任我！
通過那次數學考試，我終於意識到：做一個比同桌學習差的人是多麼可悲啊！從此，我一改往日懶惰的習慣，抓緊每一分每一秒來學習，我的數學成績飛速提高，有時同桌解決不了的題目還會向我請教，我的數學作業每次都得A+。
又一次數學考試，我信心十足的`開始動筆答卷，陽光依舊火辣辣的照在我的桌子上，我正在聚精會神的答題，這時，我的耳邊又傳來數學老師的聲音：“何瑞傑，你坐到班主任辦公桌去考。”
我愣住了，老師竟然還是對我不信任！我再也忍不住了，委屈的淚水在我眼眶裏打轉轉，老師也愣住了，然後他對我説：“這裏太曬了，會影響你答題！”
哦，原來如此！原以為是老師誤解了我呢？沒想到卻是我誤解了老師！
那一刻，我感到無比輕鬆，因為我心中那把鎖，那把因誤解而怨恨老師的心鎖已經打開……
開心的作文 篇2
我們盼望已久的寒假已經來到了。大家一定玩得開心吧？
今天我要到育博學堂學習，我學的是硬筆和陶藝，我主要是練字，因為我的字寫的太差了。到了課堂後，可能是新的環境、新的老師不太適應，我的心緊張的砰砰直跳。今天老師教了“撇和捺”的`筆順，按照老師教的寫好後，老師讓我們練寫“人”字。寫完後，我們排着隊去學陶藝，今天老師教我們用捏泥條的方法捏花盆、籃子、瓶子等一些小物品。一會兒，我們開始自己動手做了，我先拿了一塊小陶泥，先把它團成圓，再壓扁，然後開始捏泥條，捏好後，刷上泥漿，一條一條粘在圓上，就大功告成了。今天，我做了一個花瓶，做完後，大家的手上、衣服上沾滿了陶泥。我們把手洗乾淨後便下課了。
今天，我很開心！
開心的作文 篇3
上週，我們小記者去了太湖綠洲。在那裏，我們認識了很多植物，真是大開眼界。
太湖綠洲到了，開心村就在裏面。在大門口，我們望見一棵巨大的白菜雕塑。呼吸着新鮮空氣，我們跟着“導遊”小張叔叔去參觀各種各樣的蔬菜。他給我們介紹了蔬菜的可食用部分，還熱情地和我們互動，讓我們認識了許多沒見過的蔬菜。
參觀完田裏的蔬菜後，我們來到了科技農業智能展示館。講解員阿姨帶着我們開始參觀。那是“一簾幽夢”，其實就是錦屏藤。錦屏藤的氣根高高地垂下來，像簾子一樣，難怪叫“一簾幽夢”呢！錦屏藤的氣根最長可達3~4米，穿過它時，氣根碰在我們的臉，感覺涼絲絲的，很舒服。接下來我們見到了幾個巨型的“太空南瓜”，太空南瓜最大可達200多斤重，着實令我驚歎。那些千姿百態、小巧玲瓏的葫蘆，有各種顏色。講解員阿姨説，這些葫蘆都是嫁接的，讓我們折服於現代先進的科學技術。
我們又看到了來自遠古時代的桫欏。聽講解員説，桫欏是現存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，是被眾多國家列為一級保護的`瀕危植物。它在1.8億萬年前是地球上最繁盛的植物，還是食草恐龍的主食呢！之後我們親眼目睹了神奇的碰碰香，生活在沙漠中的光棍樹，還有吃過它之後吃任何東西都感覺甜甜的神祕果……
我們在太湖綠洲的參觀真是收穫滿滿吶！開心村果然是開心村，讓我們這次小記者活動既開心又充實！
開心的作文 篇4
希望，吹動了夢想的風玲；希望，揚起了願望的旗幟；希望，開啟了希望的大門。
希望，一個多麼陽光的詞語；希望，一個多麼美妙的詞語；希望，一個多麼神奇的詞語；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！
每一個人都有各自的.心願，都期望實現它。可當我們這些平凡人靠近我們各自的願門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發威。於是，一些人躲開了，不願去面對，都認為門正關着。門其實開着！
還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什麼呢？沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。當時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因為，他有着希望，是希望讓他跨進門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實開着的門！海倫·凱勒呢？一個集盲、聾、啞於一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，儘管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索着，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實開着呀！霍金呢，他是個除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠着希望去實現了自己的理想了嗎？他不照樣打開了自己的希望之門嗎？門其實真的開着！
親愛的朋友們，我們中應該沒有比貝多芬、海倫·凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽光下，沐浴在雨露中，快樂地成長着，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進我們的希望之門，我們中就一定會產生第二個貝多芬、海倫·凱勒、霍金的，相信自己，我能行！
在生活中，很多門是開着的，只是表面看上去像是關着。許多人之所以沒有跨進門，有一個原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動或勇氣。很多時候，我們往往被表面現象矇住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機會。要敢於去開啟生活中的門，很多看上去關着的門，其實是虛掩着的……
開心的作文 篇5
我的寶貝可以讓我從傷心難過時，變得眉開眼笑;無聊寂寞時，可以幫我排憂接悶;開心時雖然很高興，但跟它在一起，會有一種幸福的感覺!我的寶貝就是玩具娃娃——小牛。
記得小時候，有一個假日，我去小姑姑家玩。小姑姑家有堆積如山的玩具娃娃，真讓我大開眼界。我一眼就看到了小牛娃娃，好喜歡它可愛的模樣。我問姑姑：“可以送給我嗎?”小姑姑欣然答應了，我歡天喜地的抱着它。從那一天起，我一整天都跟着它一起畫畫、吃飯、玩耍，我把它放在我的牀邊，跟我一起進入甜美的夢鄉。
有一天我的小牛娃娃不見了，我問爸爸，爸爸説沒看見;我問媽媽，媽媽説她放到儲藏室裏面。我哭着求媽媽把它拿出來，她考慮了一下，才把它拿出來給我;我一抱到小牛就蹦蹦跳跳的跑出去玩，結果一個不小心跌倒了，我的.小牛娃娃也弄髒了。我好傷心，一直哭哭啼啼，爸爸把我抱起來，帶我回家;媽媽把我的小牛拿去洗，我在一旁專心的觀看，我的小牛洗好晾乾了。從此以後我再也沒有把小牛帶出去，而是在家裏玩耍。
小牛是我的開心果，也是我永遠的好朋友，所以我每天抱着我的寶貝進入夢鄉。我有了它，我什麼事都不怕!
開心的作文 篇6
“叮——鈴——鈴”，隨着一陣清脆的鈴聲，教室裏立刻炸開了鍋。
“下課囉！”聽，那一聲叫喊，正是我們班一個男同學發出來的。只見他胸前緊緊地抱着一個髒兮兮的足球，正撒開腿往教室外衝，其他男生也不管不顧地衝 向教室門口。“噠噠噠，噠噠……樓梯間傳出了整齊的腳步聲。他們一羣人一齊衝向足球場，歡快地踢起足球來，歡笑聲在球場上空迴響……
“哎呀！真討厭！你又弄壞了我的東西！”一個女生憤怒地叫着。只見一位女生追趕着一位男生，那男生衝出教室，衝進廁所，然後站在廁所門口朝着那位女生呲牙咧嘴地笑着，把女生氣得哇哇大叫。
“不對，應該這樣……這樣……”哈！我們班的小書蟲又在教別人做題目了！只見他臉上架着一副黑色的'眼鏡。鏡片後面一雙小眼睛正在書上左瞅右瞅，彷彿 要把書看破了似的。嘴巴不停地説着話，不時還噴出了幾滴唾沫星子。手像裝上了彈簧一樣在同學的本子上不停地揮動。那架勢儼然就是一位嚴肅認真的“小老師” 呀！
“叮……叮……”隨着一陣悦耳的音樂響起，老師走進了教室，教室裏吵吵嚷嚷的聲音戛然而止，同學們開心的課間活動也只能暫告一段落了。
開心的作文 篇7
他是一個很內斂且笨嘴笨舌的男子，也許文字的飛揚成了他內心表達的唯一的方式。在歷經情場的風花雪月之後，沉澱了情感，埋葬了記憶。他開始於封閉自己的情感，像那首歌裏唱的的那樣：我的真愛不再隨便給！每天夜晚，他躲藏身於自己狹小的房間之中，把情感綻放在自己的文字的世界裏，把憂傷隱匿在自己的文字的世界裏。
他那靜寂的情感在自己的文字中宣泄，那一篇篇曼妙的文字訴説着一個個悽美的故事，他的文字在很短的時間開始在那小小的圈子裏成為一種必需。他在自己的博客首頁這樣介紹自己：一個真誠但卻有些憂鬱的男子，懷着感恩的心去擁抱世界，希望在這冥冥之中，找到可以和自己相知的人，找到那個可以懂自己的人。
一個人在夜晚，他可以盡情地去塑造一個個鮮活的任務形象，可以盡情地去用自己的想法去給每一個主人公塑造一個結局，唯一他做不到的是，他無法預知自己的情感生活。他認識了一個小他很多歲的一個女孩，女孩還在上大學。第一次與女孩相約，是在一個晴朗的午後，他們在一間酒吧相見，女孩有着南方女子的典雅與淡定，他卻只是羞澀地低着頭，只顧自己埋頭喝酒。
而她確實一個心細的女子，他的才華她是聽説的，只是親眼看到這個男子，也是讓她有一點點的驚異。她看到了他內心的憂鬱與傷感，她看到了他那外表掩飾下的平靜的內心澎湃。她決定，要帶給他快樂，讓他知道人生的幸福。
有時候，她會約他一起聊天，講笑話給他聽；有時候，她會給他電話，講一些時尚的話題；有時候，她會給他發一些短信，那些可以讓人感到温馨的祝福。她會囑咐他注意身體，建議少喝酒抽煙，她會問候他早安晚安，叮囑他記得吃飯，不要熬夜。她的內心，希望他能開心快樂地生活。
他也開始理解她，不在認為自己是一塊頑固的巖石。他會安靜地聽她講一些情感的故事，會聽她訴説自己的夢想，身邊的故事。他雖然在安靜的聽，卻表情已然是一種不快。雖然他偶爾也會和她説説自己的看法，與她聊聊心裏的感受，甚至會回報她淺淺的微笑。於她看來，她覺得他還是生活在一種苦難之中無法自拔，她是希望他快樂的。
她開始看他的文字，一篇篇的讀，一點點地走入他的內心，一點點地去了解他的情感。她帶着他去領略他內心向往的.大海，面對着天涯海角，面對着蔚藍的大海，面對着大海博大寬廣的胸懷，他的心慢慢地變得開朗，冰冷的心被她慢慢的温暖捂熱了。這麼多年了，還沒有人像她這樣可以那麼温暖呵護自己，他被她所感動了。
在海邊的暗礁旁，有一塊突起的大石，它嶙峋地屹立在海浪拍打之下，他們爬上那石頭，在落日欣賞大海的美麗，看日頭落入海平面的絢麗，當那日頭落入大海的最後的一剎那，他突然有種衝動，想與眼前的她攜手走人生。
他把那塊石頭命名為他們的愛情石，從此以後，就開始在這裏守望他們的愛情。她不能陪他的時候，他就獨自爬上那石頭坐一會，體驗一種心情。因了心中有着那份愛情，他的臉上也時刻都掛着笑容。
其實，愛情就在我們身邊，打開自己的心扉，給愛一條小徑，愛情的天使總會降臨在你的家門，幸福與快樂會伴隨着到來。憂傷屬於過去，已卸下了帷幕，珍惜我們現在的每一刻，看！那幸福的天使正在向我們招手！
開心的作文 篇8
哲學家吉爾伯特曾經諷刺人類不過是剃淨毛的猴子，史密斯據以反駁的理由是：人類會着書，會讀書，讀書的快樂作文。人類能將心靈的精華訴諸文字，流傳後世，也只有人類，才能閲讀先哲的智慧，從中獲益。讀書是我們生活中一個不可或缺的部分。
近幾天我讀四大名著之一的《三國演義》。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，國中二年級作文《讀書的快樂作文》。”“玉可碎不可改其白，竹可焚而不可毀其節。”……每當讀起這一句一句優美的'話語，就不由想起三國時期英雄活生生的面孔。而有三位人士留給我深刻的印象。
那就是諸葛亮、關羽和曹操。諸葛亮從隆中對、火燒新野，到草船借箭，三氣周瑜，再到七擒孟獲，巧用空城計等，都表現諸葛亮聰明絕頂。而曹操確實奸詐陰險，枉殺呂伯奢全家，忌殺楊修，割須斷袍，割發代首等，其奸詐盡收眼底。而關羽的忠義確實是常人所不及的，千里走單騎，華容道捉放曹操等。都充分表現關羽的俠肝義膽。
這讓我知道讀書是人生的一大享受，不是一件需錐刺股、頭懸樑的苦差。讀書之意不在尋求什麼“黃金屋”、“千鍾粟”與“顏如玉”。這本《三國演義》濃縮作者一生的思想洞見與感情體驗。所以，智者蘇格拉底聲稱，一冊好書能引誘他走遍全世界。正所謂：“飢讀之以當肉，寒讀之以當裘，貧賤讀之以當友朋，寂寞讀之以當金石琴瑟也。
讀書是精神王國的探險，是靈魂的壯遊，是內在靈性不斷成長的源泉。書籍改變世界，讀書豐富人生。讀書是件樂事，讓我們多讀書吧！
