實用的幸福伴我成長作文10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的幸福伴我成長作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幸福伴我成長作文 篇1

童年，童年，這兩個令人心醉的字眼；回憶，回憶，它是多麼的甜蜜。

------題記

身處童年，我們每天都在編織着美麗的故事， ，童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；童年是一首詩，詩裏有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢裏有我們的想象和憧憬。

小時候，特別的喜歡過生日，因為過生日可以吃蛋糕上那甜膩膩的奶油。有一次，去參加同學的的生日聚會，我兩眼放光地向奶油撲去，當我吃得正高興的時候，忽然感覺臉上一涼，憑我多年的經驗，本“法官”斷定，此乃某位“十惡不赦”的同學在我臉上抹上了奶油！

我抓住那位同學的衣襟，抓起一塊奶油就往她臉上抹，其他同學 也紛紛效仿，我們抹的不亦樂乎。好不容易停止了“戰鬥”，我們看了看對方，都大笑起來！哈哈！5只小花貓！我們急匆匆地衝進洗手間，洗起臉來。

即將迎來我們最後一個兒童節，我們還能做些什麼呢？只有羨慕罷了，只有不捨罷了。哭了，發現自己很渺小，笑了，覺得自己很幸福，歎歎氣，告訴自己一定會長大；點點頭，承認自己還怕黑；揮揮手，對所有回憶sayGoodbye！看着天空中的北極星，隱約能看到未來的輪廓，默默許下心願---我要童話般美麗的結局。

對於我來説最後一個6.1兒童節即將逝去 ，我也將不再是小孩了。

後記：曾經覺得不加糖的咖啡好乏味，是自己不懂得品味吧；曾經覺得在烈日下流汗很狼狽，是自己不懂得體會吧！6.1兒童節，我心中的天堂！

幸福伴我成長作文 篇2

歲月悠悠，春回大地，祖國即將迎來70歲生日。我在國旗下停下來，抬頭看着迎風飄揚的五星紅旗。我彷彿聽到了莊嚴而響亮的國歌。就在這一刻，感激的涓涓細流在我心中緩緩湧動。我感謝父母寶貴的生命和強健的體魄，感謝老師們孜孜不倦的説教、教書解惑，感謝母親給我沐浴在和平幸福的陽光下，讓我快樂地成長。

我出生在美麗的杭州，住在美麗的西湖邊。早年，人們聽到汽車喇叭、自行車鈴聲、小販們不停的叫賣聲；彎彎曲曲的小巷、低矮的房屋、凌亂的道路和購物中心勾勒出父母年輕時的杭州景象。在我很小的時候，我家住在一個60平方米的小房子裏，簡樸，擁擠但温暖。離家不遠就是一大片農田。我父親經常騎自行車帶我到處走。當時，雖然家裏並不富裕，但生活條件還行。

隨着中國經濟的快速發展和一步步的繁榮，我的家鄉杭州發生了翻天覆地的變化：一排排的高樓拔地而起，天橋縱橫交錯，隧道四通八達，商場如雨後春筍般湧現，這讓我們深深感受到杭州城市化的快速步伐。人們的生活水平也像盛開的芝麻。我們家從60平方米的“蝸牛屋”搬到了140平方米的“大房間”。節假日，爸爸經常開車帶全家一起出去玩，大家都充滿了快樂的聲音。在全球網絡飛速發展的時代，70多歲的祖父母與時俱進。他們也看微博，玩微信。這是一個非常快樂的時刻。

20xx年二十國集團峯會將杭州推向世界，讓世界人民看到杭州的獨特魅力和風采。杭州的每個人都為此感到驕傲。我們期待着20xx年杭州亞運會。我們相信，杭州的經濟、建設、生活等方面一定會再上一個台階，向世界展示中國的輝煌成就。

我要歌頌祖國，讓我們成為新一代幸福的杭州人。祖國給了我們這樣優越的條件。我們要懷着感恩的心努力學習，用所學，用所學，永遠不要忘記五千年的歷史積澱，逐步在心中建設一個美好的家園。

幸福伴我成長作文 篇3

今年暑假，我和奶奶乘飛機去山東旅遊，到了機場，在服務員的熱情引導下我們上了K5130號飛機，準備飛往山東。

剛坐好，我發現奶奶的眼角閃着淚光。我不解地問：“奶奶你為什麼哭呀？”“我是太激動了。”奶奶用袖子擦了擦眼角説。“奶奶，我們又不是第一次坐飛機呀！”我疑惑地問。奶奶説:“沒想到我這把老骨頭了，在有生之年還能乘坐飛機。”説着，奶奶就講到了自己童年的生活。奶奶説：“我小時候上學回來就要幹活，幫家長摘棉花、掃地。做飯時總給麪粉裏面摻些難以下嚥的粗糧，常常吃幹米飯，沒有一點菜，常常還吃不飽，吃了上頓沒有下頓,衣服爛了又補，補了再補，一件衣服幾個孩子爭着穿。晚上點着昏暗的油燈，大人做針線活，小孩寫字……那時，我們的國家還很貧窮，現在，國家繁榮富強了……”

飛機緩緩起飛，白雲在我的腳下飄浮，我陷入了沉思：與奶奶小時候對比，我現在衣食無憂，衣服穿不爛就買了新的，每天吃着可口的，營養豐富的飯菜。每學期學習用具都是新的，每天都坐在寬敞明亮的教室裏學習，每個暑假都可以出去旅遊。這一切源於我們祖國的強盛。

飛機降落了，欣賞着祖國美麗的威海，我的心中洋溢着幸福的`感覺。我想，我生活在幸福之中，我要珍惜來之不易的幸福生活，將來用自己的勞動創造更幸福的生活。

幸福伴我成長作文 篇4

俗話説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我暢遊在書的海洋裏，每時每刻都享受着幸福。

我喜歡各種各樣的書。讀着海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，讓我感悟到生命的堅強，生命的勇氣。而《走遍世界》這本書，描繪了世界各地的美，體現了世界各地的妙。楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》又形象生動地寫出了童年生活的美好和孩子們如火的童心。《木偶奇遇記》中可愛的小木偶讓我感悟到，誠實應該是人的一生中最重要的美德，但它並不一定能被輕鬆擁有，那個一説謊鼻子就變長的小木偶，或許是我們童年中最難忘的記憶。《閃着淚光的決定》讓人懂得，我們一定要認真努力地完成自己想做的事。而吳承恩筆下的《西遊記》中，齊天大聖孫悟空歷盡千辛萬苦，幫唐僧去西天取經，精彩的打鬥場面能讓你身臨其境。美國著名作家萊曼·弗蘭克·鮑姆寫下的《綠野仙蹤》告訴我們，如此小的生命都有自己的追求，只要努力就會成功。

書是我們心靈的花園，閲讀是我們享受的樂園，有書相隨的日子是幸福、快樂的。書帶給我的樂趣讓我陶醉，在書中感受到的智慧伴我幸福成長！

幸福伴我成長作文 篇5

窗外的風，輕輕拂過我的面頰，捎來淡淡的芳香，空氣中氤氲着午後陽光特有的濃濃的香味。我合上書本，思緒便踩着春風回到了那些有幸福陪伴着我的日子……

哭泣在學校中

考試，一個有人歡喜有人愁的名字，勝敗乃兵家常事，我對自己的要求很高，只許勝，不許敗。失敗這兩個字好像從未出現在我的字典，但是，有些是是無法避免的，就像這次一樣——我失敗了。

坐在位子上，拍打着我的頭，彷彿在釋放着一切邪惡的因素一樣，那麼瘋狂。眼淚從一個大型造淚機裏翻滾出來。此時的一切，都與原來不同：

原本湛藍的天空，變得昏黑了，原本歡快歌唱的小鳥，也不知什麼時候飛到最遠的枝頭上去了，就連原本生機勃勃生長着的小草，在我看他的一瞬間，就好像停止了生長。原本鮮嫩的嫩綠色，也變成了暗淡的綠色。此時的我，就好像在地獄裏掙扎、

“別再傷心了。”一個温柔的聲音似花朵般綻放在我背後。

老師

她平靜地看着我，清澈的雙眼中讀不出絲毫怨恨，有的只是善意與關切。突然，一道優美的弧線現在她那美麗的嘴角呈現了。千真萬確！她抿起嘴對我露出天使般的微笑！這位微笑裏多少東西：理解，寬容，安撫……我一下子邊融化在這陽光般的微笑中了！

“一次考試失利，沒關係，下次努力。”她説話，就好像哼這一首小曲，我此刻心裏充滿了幸福。好像太多了，馬上就要從胸口了一出來似的。

僅僅一句話，就把我從地獄中拉到了天堂。此刻，我的心靈如同底下的蟲蛾，生出了薄薄的翅膀，在夕陽西下的天空中，依依的飛翔……

思考在月光下

孩童總在永恆的神祕裏安居，歷史的塵埃無法將她矇蔽。頑皮時每個孩子的天性，在我頑皮的背後，卻有一位温柔的媽媽。

踢足球，技術不佳，那足球像穿越似的飛到了一家人的窗户裏。小小的我不知如何是好。經過激烈的思想鬥爭後，決定：道歉。

輕輕地敲了一下門，出來了一位看起來很温柔的阿姨。但是我仍然很害怕，用顫抖的聲音説：“阿姨，我——我——我把你家的窗户打破了。”

“小寶貝，沒關係，快回家去吧，媽媽要着急了”沒有絲毫的責備，沒有絲毫的怨言。只有那像天使般的話語。

“真的沒關係嗎？”

“恩，”。她笑着，眼睛眯成了一條線，更像天使了。

回到家中，月亮已經高高掛起，媽媽已經做好晚飯在家中等着我了，我把今天發生的事情跟媽媽講了。媽媽撫摸着我的頭對我説：“恩，你做得對。真棒！”

“記住，在慢慢流淌的時光中，你已經長大了。”

“哦。”我似懂非懂的點了點頭。柔柔的月光散漫了整個房間，淘氣的小星星一閃一閃，一切是如此的美麗。我的心裏感到從未有過的舒暢和輕鬆，從未有過的幸福和高興。

“咔嚓”一聲，小蟲蛾已經成長為一隻小鷹，夢的小樹苗在風雨中掙扎，在陽光下呼吸，在生活中微笑，在幸福中成長。

當我們清晨醒來的時候，請看看廚房，白髮的母親正在準備早餐，原來我們忽略了一個身影。當我們出門的時候，請止步傾聽，臉色微黃的母親正親切地囑咐，出門要小心，原來我們忽略了一句叮嚀。雖然僅僅是一個身影、一句叮嚀，我們忽略的卻是母親無微不至的關懷。這是幸福。

當我們因為考試成績不理想而悶悶不樂的時候，不在趴在桌上暗自哭泣，請抬起頭，一個笑容正在為我們綻放。當我們因為道路的坎坷而跌倒的時候，不要一蹶不振，請站起來，拍拍塵土，一雙友誼之手正要把我們扶起。雖然僅僅是一個笑容、一雙援手，我們忽略的卻是朋友最温暖的鼓勵。這是幸福。

當我們騎車不小心撞到了路人的時候，請仔細聆聽，他善意的一聲“沒關係，下次注意”，讓我們感激萬分。當我們心太急闖了紅燈的時候，交通協管員一個負責的手勢，總是讓我們避免很多危險。雖然僅僅是一個話語、一個手勢，我們忽略的卻是他人最真切的幫助。這是幸福。

小鷹已經長大，成長為矯健的身姿，威武的氣勢，翱翔的力量的雄鷹。天空翱翔的鷹，正如我們從未曾看見過屬於我們的未來一樣，在我們的心底，都埋藏着一個共同的願望，總希望有那麼一天，鷹會在我們頭頂上空盤旋，在我們期待的那一刻到來。

飛揚吧，青春，你載着我的幸福和成長，在天空中劃出一道絢麗的彩虹……

幸福伴我成長作文 篇6

我生活在一個温暖的環境裏，爸爸媽媽愛護我，老師關心我，我感到很幸福。

有一次，我得了鰓腺炎，需要敷仙人掌。爸爸每天為我摘新鮮的仙人掌，每次清洗的時候，我看見，爸爸媽媽手上都沾滿了頭髮絲一樣的小刺，怎麼拔也拔不出來。我問“疼嗎？”，他們説：“一點也不疼。”我不相信。

還有一次，在學校，我下巴摔傷了，樊老師和李老師馬上把我送到醫務室包紮傷口，李老師把我抱在懷裏，心疼地撫摸我的頭，我覺得我的傷口好像馬上就不疼了。

爸爸、媽媽、老師們這麼關心我，我也應該為他們做些什麼。教師節來了，我給老師送上了自己親手製作的賀卡；媽媽生日，我幫媽媽洗碗；爸爸渴了，我給他倒開水，累了，我幫他捶背……。看到他們臉上露出了笑容，我特別開心。

幸福伴我成長作文 篇7

珍惜對你好的人，其他的人就隨他們去吧，要直道，平凡就是幸福!

--題記

家中

由於父母去外地打工，所以我與爺爺奶奶生活在一起，那時的我很煩他們，覺得他們過於囉嗦，而且與他們沒有共同語言，知道一件事的發生--

“咳-咳，浩男?”“嗯?”我頭也不回的問道。“奶奶嘴幹幫奶奶買5元蘋果去，‘嗯”説完我拿起錢就走，回來了，把蘋果給奶奶了，我就玩去了，奶奶叫住我，挑了個蘋果給我，當時我拿起蘋果就吃，等到現在回憶起來，真是奶奶對我的愛啊!因為當時只買了3個蘋果。

在家中我體會到了愛感受到了幸福。

包子鋪中

由於中午我不回家，所以我中午去包子鋪吃飯。

只記得那是一個冬天，那天中午，我一如往常去了包子鋪，那天我心情很不好，那個賣包包子阿姨問我“怎麼了?心情不好?”嗯“她看了看我問：“你冷嗎?”我還是一個“恩”她把她的凳子讓給我，我真心地説了句“謝謝你”她聽了後很高興似地説“你麼這些孩子國小上國中很累，或許我們能幫到你”我聽了後真的很感動。

在家中我體會到了愛，感受到了幸福。

無論我是在家中還是在社會中，我都體會到了愛，感受到了幸福。

寫到這裏想起一首歌“只要人人都獻出一點愛……”是啊，只要人人都獻出一點愛，那麼，我相信每一個人都會生活在幸福中的

幸福伴我成長作文 篇8

如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭裏沙沙而過的風，如輕輕隨風舞動的秋葉，成長的時光在詩集上頁頁翻着……

記憶之門被緩緩地推開，十五年的歲月痕跡，像電影放映一樣，一幕幕的在腦海裏回放。

記得在十幾年前的某一天，在天使的愛撫下，伴着陣陣啼哭的樂章，一個新的生命誕生了，那就是我。

從誕生來到這個世界的那一刻起，我就註定被幸福包圍。

我的出生為家庭喜添新成員，在眾人親切和藹的目光中，我步入了國小。

國小的生活或許是坎坷曲折的，但對於我來説，那是一種幸福。

大概是一年級的時候吧，我記得我非常的頑皮，經常搗蛋，當然這也就少不了老師的訓斥，也少不了被叫家長的次數。但就是在這一句句的苦口婆心的教誨，在這一次次的被叫家長後，父母的鼓勵下，我才得以蜕變，才可以生成如今的我，才可以擺脱惡習，走上正軌，所以我覺得有這些磨難，有這些教導，是令我自豪的，因為它使我倍受愛的滋潤，我成長在了幸福之中。

國小的六年時光，在這般幸福的光環下已定格在了記憶之冊的那一頁，有燦爛的笑臉，拼搏的熱淚，喜悦的飛舞。

隨着時間沙漏的悄然變化，這些珍貴的記憶，已被輕輕的翻過、隨之而來的是充滿青春本色的國中生活。

七年級的我在家一般的班級中褪去稚嫩開始嶄新生活；在同學、老師的鼓舞下充滿自信和堅強，樂觀的迎接一切困難與挫折；在一次次的勝利之後笑迎新的磨難。

八年級的旅程，雖才剛剛起程，但我知道，我們將張開雙臂擁抱太陽，竭盡全力創造輝煌，讓青春伴綠草紅花，讓年華襯白雪黃沙。這種青春的活力，激情被我擁有，是我的幸福。

在我的成長中，有愛的關懷，有循循的教導，有青春的舞動，這是陽光下的幸福——我被幸福所包圍，我在幸福中成長。

幸福伴我成長作文 篇9

甜滋滋的糖

因為平時比較閒，所以養成了一個習慣，就是一有空就去敬老院看望那兒的孤寡老人。

裏面感情最深的便是跟趙爺爺。他的兒女外出打工，自己又不能照顧好自己，便被送了進來。當看見我又來了，無神的眼睛便放出光來。他對我和藹一笑，招手示意讓我過來坐到他身邊。幾天不見，他頭上的白髮又多了幾根，歲月無情，一道道深深的皺紋留在了他的額頭上。我拿起泰來的橘子剝了一個給他，他又是衝我一笑，他並沒有接過就吃，而是將它放在一邊。然後像個小孩調皮地讓我把手張開，我附合着他將手張開，又是神祕地閉上了雙眼。張開雙眼，發現手中多了塊牛奶糖，趙爺爺説這是他自己做的並讓我嚐嚐。我將它放入口中，細細品嚐這，不一會，糖便融開了，一陣甜甜的味道傳到味蕾，傳遍了整個口腔，心中也是甜滋滋的，兩人對視一笑，像兩個孩子一樣。

淡淡的幸福藏在淡淡的生活中，需要你的慢慢探索。

幸福伴我成長作文 篇10

20xx年，我校進行課堂教學改革，實施生本課堂教學研究。剛接觸生本時覺得很迷茫，不敢進行嘗試。通過兩年的實踐，我相信了生本產生的神奇力量，給我和我的學生帶來了巨大變化。

一、初識生本教育

初識生本教育，是《教育激揚生命》《諦聽教育的春天》和《教育走向生本》這三本書給我帶來的啟發，讓我慢慢走進生本。生本教育是綠色可持續發展的自然教育，就像我們穿的鞋子非常適合我們的雙腳，那麼走起路來我們就會漸漸忘記了自己的腳。生本教學就是這樣，學習中學生會忘了自己是在完成學習任務，一節課的時間是那樣短暫。

二、踐行生本教育

在實踐中，我做到人人有機會、人人有發展，班級中沒有差生，只有關注生。我下去，學生上來，讓學生佔領講台，爭取每節課每個學生都能夠發言。在設計課前小研究中，我做到了簡單、根本、開放，我們現在的數學生本課程的核心理念是抓住根本。 這個根本指的是這節課要解決的核心問題，就是我們書中的例子。課前小研究的內容更不宜複雜，問題不宜過多，要精練、簡明，一定抓準本課的學習目標，通常我都會這樣設計課前小研究：

通過學習，你學會了什麼？如果你學會了，請舉個例子。如果遇到不懂的地方，請記錄你的疑惑，然後進行組內討論，解決不了的全班討論。針對今天的學習，你有什麼小提醒和大家分享？最後，談談本節課的收穫。我們的課前小研究必須要做到：人人可做，人人多做；上不封頂，下要保底；通過學生自主學習，最終達到例題自己做、難題自己想、小組深入研究問題、全班學生共同參與的理想效果。

生本課堂讓我真正做到了尊重、信任、理解和包容學生，即使學生的課前小研究完成得不夠好，我也用微笑來肯定他們的學習成果，因為他們肯動腦了，知道主動學習了，雖然有錯誤存在，那也是允許的。如果有的學生完成不了課前小研究，就讓他們學會傾聽，傾聽是最高效的學習方式。

我信任孩子，給他們一定的時間和空間，而這個空間就是在設計課前小研究上做足功夫，在設計課前小研究時，一定要從學生的已有知識出發，切入點低，學生沒有壓力，使他們真正成為學習的主人。