【精選】班級作文600字彙編6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的班級作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

班級作文600字 篇1

記得那時，我還是五年級的時侯，我們班要選班幹部，我通過這次競選，我知道了一個道理。

叮叮叮！鈴響了，競選開始，大家急匆匆地回到自已的座位上坐好。“體委”老師説了第一個班幹部項目，剛説完，4個人便站了起來，我看到了，他們4個人臉上充滿着希望，説明這幾人很自信。繼續競選。“班長”説到地這個詞（我想我不用多説了）N多人站起來（也有我），我們各自上台演講，演講到了我同桌，她上去演講的很好，這同時又給我帶來了壓力。我的心裏好像出現了兩個黑白小人。白小人説：快上去呀！“天生我才必有用”沒準你在這方面比她強啊！而黑小人説：還是別上去去為我，你同桌演的太了，上去不是丟臉嗎？老師看見我猶豫不決就説：同學們，這隻有一次機會，錯過就沒有了。這時，我把黑小人打走了並上台演講，我剛開始時吞吞吞吐吐後來順理成章。我説了很多話，但我感覺時間像飛一樣流逝了。

我演講完了，回到自己的座位上，看了教室裏的花好像對我笑似的，念名單了，我的心像鉛塊一樣墜着，“體委徐雙重”“文委劉佳奇”“學委王梓軒”時間一分一秒流逝着，我更加緊張了，回想起老師對我的期望，我都急死了，好像也就在此時老師唸到“中隊長塗琦森”“班長徐浩崴”這時我的心放鬆了，我現在好想去散步，我的夢想實現了。

通過這次競選，我懂得了一生對一件事也許只有一次機會，自已一定要拼一下，我們每個人的潛力是無限的，也只有拼一拼，才能獲得圓滿結局。( 溧陽市社渚阿林 - 溧陽文學

班級作文600字 篇2

星期四下午，我們四年級全體師生井然有序的乘坐**輛大巴去長沙生態動物園遊玩。

來到長沙生態動物園，我們坐着專座的大巴來觀賞園裏的動物。這邊有森林之王老虎，看它的眼神和動作，好像在和我們打招呼。那邊還有熊，瞧那兩頭熊，在那玩耍嬉戲着呢！更忘不了的當然是長頸鹿了，它伸着長長的脖子，吃着樹上的葉子，一直在盯着我們遠道而來的客人，看那可愛的模樣，弄得同學們哈哈大笑。

接着，我們徒步遊覽動物園了。這裏有兇猛的狼，帥氣的金錢豹，調皮的長臂猿，笨重的狗熊，實在都説不完。我們期盼已久的動物演出開始了。場上來了幾個馴獸師和四隻小猴子，它們都穿着合身的小衣服，帥呆了！小猴子們先來騎單車比賽，它們騎上各自的小單車，慢慢的騎了起來，動作滑稽可笑。我在心想：“一隻小猴子也會騎單車？”突然一隻小猴子從單車上摔了下來，它乾脆推着單車跑，逗得我們在場下哈哈大笑。接着出場的是“熊兄弟”“熊大”和“熊二”，它們踩着鋼絲搖搖晃晃的朝我們走來，一個勁的給我們打招呼。輪到笨重的大象表演踢足球了，只見它走到球場中央，瞄了一下球門，看準位置後，抬起笨重的腿，將球踢向球門裏。可是皮球擦門而過，同學們一陣歎息聲。可愛的狗熊不放棄，一次，二次……直到第四次，終於把皮球踢進了球門裏，同學們好開心！為動物的精彩表演鼓掌喝彩！

最後，我們在老師的帶領下，依依不捨的走出了動物園。再見了！可愛的動物們，謝謝你們給我們帶來了開心！我們下次一定再來看你們的！

班級作文600字 篇3

我們這個班是一個很有意思的班，裏面名人眾多，瞧，那裏走來一羣人，走到最前面的是火車頭楊老師，她是一位要求十分嚴格的教師，記得以前，語文課上到了一半時，我就分散了注意力，悄悄的和同學講起話來，當我講得正高興時，我偷偷的抬起頭望了你一眼，這時您會用一種威嚴的目光向我投來，那目光彷彿像一把利劍，警告着我要管住自我，認真聽課，在老師的威嚴目光下，我十分愧疚，趕緊坐好，認真聽課。

楊老師也有笑的時候，她笑起來向一位慈祥的老奶奶，記得有一次期末考試，我們全班同學都不明白結果怎樣。通報成績時，您帶着微笑走進教室，露出了兩個小酒窩，此時大家都明白了這次考得還好，啊，老師的笑還能夠報喜呀。

緊之後是一班之長冉像鳳，她説起話來，總是讓同學們佩服，她為了同學們和她一同進步，她很早來到學校，為差生補課，年年都得到了表揚。

之後是語文大王—賴建偉，老師提問，他從來都是第一個舉手，妙語連篇，得到了大家的好評。他有一個特長，就是電視上的相聲，他沒有一個不明白，經常逗得同學哈哈大笑。

最後是“大猩猩”羅志剛，他個兒高大，是籃球場上的健將，只見他猛的一跳，一個灌籃，球又進了。

緊之後是本人，我學習成績很好，做作業很認真，經常受到表揚，我寫作文，寫的還不錯，經常受到老師的表揚，但我從不驕傲，因此我是我們班的小組長。

我們班男生經常和女生髮生口角之爭，但每到要進行比賽時，男生和女生團齊心協力，發奮練習，最後取得了第一名，要唱歌比賽時，男生和女生齊心協力，一齊努力，又為班上掙了一面獎狀。

這就是我們班，一個充滿歡樂和勤奮向上的班。

班級作文600字 篇4

家，這個詞大家都是再熟悉不過了，你知道嗎？我們還有個“家外之家”——班級呢！

六十三名同學生活在這個大家庭裏，都感到無比幸福。因為我們得到了知識，明白了道理，結交了朋友。我為在五（3）班這個大集體中學習而感到無比榮幸！

四年級時的一次體操比賽，更是讓我感到了同學們之間的團結。那一學期，老師新教了我們一個體操。唉，看着容易，學起來難。雖然下個月就比賽了，時間緊迫，但我們仍努力“拼搏”着。丁老師想出了一個好辦法：四人一組進行練習！

於是，經過丁老師的“千挑萬選”，終於選出了二十名“精兵”。接着，我們開始“水深火熱”地幹了起來——每節下課時間，四人為一組去操場練，沒想到蔣老師竟在早會中表揚了我們，於是，這讓我們信心大增，更加“賣命”了。

由於我們的不懈努力，所以更高人一籌。終於在年級段比賽中，這“第一名”自然而然就被我們輕易地拿到手了。

作為“家”的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，感到了温暖，更感到了幸福。

還有一次，我們更是經歷了“生死劫難”。那時候有一段時間丁老師不在，學校偏偏要舉行歌唱比賽，真是“天算不如人算。”但我們自告奮勇，組織起來，那時，我們彷彿變成了一個個小大人。終於“功夫不負有心人”，我們班在歌唱比賽中又拿下一個“第一名”。

集體，活躍了學習的氣氛，增進了同學之間的友誼。我們在學習中體驗快樂，在活動中擁抱快樂，在成長中收穫快樂。

班級作文600字 篇5

我們班有一個“醫生”――馬拉叮咚，説他是醫生，還不是真正的醫生。烏黑的頭髮，高高的身子，好像一座大塔。他是那麼強壯，像是一頭牛。

醫生這個名字給他最合適不過了，醫藥箱經常在他的手裏，有一次，我們班的張子炫的手肘傷了，流了一大堆的備，紙巾擦了好幾張，馬拉立刻拿出了醫藥箱，打開它，用了酒精棉花幫張子炫消毒，他一手拿着夾子，伸到了瓶子裏，熟練地夾出酒精棉花，夾子上夾着酒精棉花輕輕地擦着張子炫的手肘。張子炫“啊！呀！”地叫，馬拉關心地説：“你忍着吧！這是痛的.，我也有感受。”張子炫含着淚花説：“我忍！我忍！”突然，張子炫又“啊”地叫了。馬拉立刻停止了擦試，因為消毒完成了，整整過了8分鐘的漫長時間。接着馬拉關心地説：“你不要做手臂伸張的動作。”馬拉一邊説一邊做動作給張子炫看。張子炫點了點頭，説“好！我知道了，謝謝！”他們就各自回座位上了。坐在椅子上，我看過去，還真像是一個外科醫生呢。

馬拉叮咚好像一個醫生，但他是一個學生，我想：他以後應該會去做醫生的吧。醫生是救死扶傷的角色。馬拉也有許多別的特點如：打籃球，游泳，實心球等。就來説説他的學習吧！他的學習成績是數一數二的，有一次，我們在期末考試時，馬拉在整一個年級中排名第一的，他考了100分。100分，沒聽錯是100分。這是什麼意思也就是他平時也考100分，這是平常人做不到的。

馬拉叮咚是我的學習榜樣之一，有一個幫助他人，快樂自己的精神的人是值得我們去學習的。

班級作文600字 篇6

“一、二、三、四…加油呀！”全班同學為正在做“引體上升”的一位同學打氣。我們每年都要在體育堂接受數次體能訓練，而“引體上升”正是本學期的新增項目。

起初接受體能訓練時，覺得十分辛苦，試想想，一個身高僅五英尺、體重七十多磅的瘦孩子，哪能舉長凳、仰卧起坐、跑十五個圈？每次做完體能操練後，我都面色變青，兩眼昏花，體力不支，有幾回還被同學扶到醫療室去休息。

雖然如此，我不曾氣餒，我深信體能訓練對身心發展有很大幫助。經過數年來的訓練，我的體格已比以前強壯，氣力也比以前大。記得中一時，我在無限時舉長凳只能做得七次，而現在可以在三分鐘內舉三十五次，不是有很大進步了嗎？

體能，顧名思義是訓練體力，但除此以外，我感覺到體能訓練無形中可鍛鍊個人的意志力，例如跑十五個圈，用上一兩個小時的時間，總不可能會跑不完吧！休力雖然重要，但若缺少一分意志力，可能跑至一半就放棄了。每次當我跑至第五六圈時，心中都有一番鬥爭，一方面想放棄，一方面又想考驗自己的能力，幸好每次都能咬緊牙關，不讓牙縫中透出一個“不”字來。堅持到底的結果是身體不適，但我仍樂於接受，最低限度，我的忍耐力已在不知不覺中提高了。

今年是我在中學的最後一年，更加感受到體能訓練的可貴，畢竟這是做學生的一種體力訓練課，將來涉足社會做事，恐怕不易再有這些有益身心的訓練了。

“十一、十二！”那位同學終於完成項目。他無力地放開雙手，兩腿沉重地壓到地上，大家都為他鼓掌歡呼，他漾開笑臉，似乎在説：“我成功了！”