我敬佩的老師作文(通用15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我敬佩的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我國小生活中，給我留下印象最深的是我的數學老師黃老師，別人都説她是一位教學經驗非常豐富的老師，我卻對她有許多看法。

黃老師長着一雙小眯眼、皮膚白、頭髮烏黑。第一次上課我們都以為她是好欺負的。我們都鬧的天翻地覆，不料她大發雷霆把全班的驚呆了，全班頓時安靜下來。

黃老師對每個同學都十分嚴格，不管是誰，只要是她佈置的的作業，哪怕有一點點錯誤，她都要讓這個同學把作業改到正確為止。起初，大家都感到很不理解，不過，久而久之，大家也都明白了，畢竟，大家都知道，黃老師是為大家着想，是為了我們每一個同學，漸漸地，同學就沒有抱怨了，也越來越敬佩黃老師了。

黃老師，像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；像園丁一樣將我們培養成枝繁葉茂的大樹。

這就是我敬佩的黃老師。

我從小曾經敬佩過一個人——成龍，因為我喜歡看他演的電影，喜歡他那勇於拼搏的精神。但他離我太遙遠了，只是理想中的一個偶像。現在我發現在我的身邊就有一位值得我敬佩的人——我的語文老師。

我的語文老師姓於，她是從六年級開始教我的，於老師是位既和藹可親，又非常嚴厲的人。她1米60多的個子，身材苗條，濃黑的眉毛下嵌着一雙迥迥有神的大眼睛。於老師是一位很有朝氣、很有活力的老師。我們同學都把她當成朋友，非常喜歡她。

七年級上學期開學的時候，於老師卻沒來給我們上課。幾經打聽，我們才知道，於老師生病住院了。我本以為老師是累的休息幾天就會好的，就會回來給我們上課了，可等了一個月、二個月……，半個學期過去了，老師也沒回來，我們非常想念她。

下學期開學了，我們終於見到於老師了。當於老師走進教室，我們驚訝的發現老師戴了一頂帽子，而且臉色有些蒼白。我們都在猜測這是怎麼回事。後來聽別人説，老師因病做化療，頭髮掉了許多，為了不影響我們上課的熱情，所以戴了頂帽子。我曾從電視上看到過，做過化療的人身體非常虛弱，很難再回到工作崗位上，特別是教師。今天看到於老師站在講台上，象往常那樣給我們上課，我從內心敬佩她。

幾個星期後，我們新奇的發現，老師的帽子不見了，取而代之的是一頭褐色的“頭髮”。還沒等我們的新奇勁過去，老師的頭髮又變了，變成了鋼絲一樣的“爆炸頭”。老師的臉色變得紅潤了，整個人變得更有朝氣、更有活力了。我們每天都盼着上語文課，想看到於老師，想從她的身上找到一種勇氣和自信。

看到於老師不禁讓我想起馬克思説過的一句話：生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。我非常敬佩於老師的那種堅強、自信、勇敢、樂觀的精神。

每一個人都有自己敬佩的人，可能是你的父母，可能是你的爺爺奶奶，還有可能是你的啟蒙老師……而我也有自己敬佩的人。

她學識淵博，美麗動人，和藹可親。她有着一雙黑寶石似的大眼睛，炯炯有神，好像會説話呢！她的鼻子高高的、尖尖的，她有一個櫻桃似的嘴巴，説起話來可愛極了。她有着金黃的頭髮，高高地挽起來，好像戴了一頂金黃的王冠。擁有着這麼多優點的她，到底是誰呢？哦，她就是我最敬佩的人一亢潔老師。

亢老師是温柔的。記得有一次，亢老師問了我們全班一個有趣的問題，讓我們作答。其它同學抓耳撓腮也沒想出來，我心裏知道答案，可是卻沒有那個膽量來舉手説出來。我心中祈禱着：“不要叫我，不要叫我……”可亢老師卻像是看穿了我的心思一般，偏偏叫到了我！“樑芯怡同學，你來回答這個問題吧……”我的臉唰地一下紅了，站起來支支吾吾地説出了答案。亢老師説“樑芯怡同學非常棒，沒關係，不用緊張，再説一遍。”我認真地把答案清楚地闡述了一遍。“好！勇氣比你的答案更精彩，老師希望您從此以後成為一個能牢牢抓住機會的人！”聽到亢老師對我的評價，我心裏像吃了蜜一樣甜。

亢老師是幽默的。記得有一次，我們在議論“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。可是，亢老師卻説“小荷才露尖尖角，早有蟑螂立上頭”，搞得同學們鬨堂大笑！正是她的“亢式”幽默，有意緩解了大家的疲勞，讓給大家輕鬆快樂地學會了作文，更學到了許多未曾瞭解的東西。她的每一點心意，我們都懂得。

我最最敬佩的人——亢老師，是您奉獻着自己，照亮了我們。是您奉獻了自己的青春，數年如一日地站立在三尺講台，如春蠶吐絲，似蠟炬成灰淚始幹，來教育我們作文，更教會我們做一個有用的，有修養的、高貴的人。

亢老師，謝謝您！我們在心裏永遠愛戴您！

夜，靜靜的，校園裏仍有一處散發着微弱的光輝，那是一個埋頭工作的身影。她有一頭長長的黑髮，扎着一個漂亮的馬尾辮子。月牙似的眉毛下有一雙葡萄大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下有一張櫻桃小嘴，笑起來露出兩排潔白的牙齒，顯得她更加樸素純潔。她是誰？她就是我最敬佩的數學老師—何老師。

何老師對待工作非常認真。每天晚上的家庭作業都是老師親自改的，上課做的題她也會一一給我們講解，如果有同學不會，她從來都是不厭其煩的講到同學們會做為止。有一次上課時，同學們等了好久都沒見何老師來，就在同學們焦急萬分的時候，“咚咚咚”一陣急促的腳步聲把何老師送來了，只見她臉色蒼白，手裏還提着一大包藥，見到此景，同學們都感動了，老師竟帶病為我們上課。上課時她仍像平時那樣講的繪聲繪色，剛才的不適一下煙消雲散，望着精力又充沛的老師，同學們懸着的心放下了。

何老師不僅對工作盡職盡責，還十分的風趣幽默，她臉上的笑容永遠那樣的燦爛。

記得有一次，何老師給我們上體育課，讓大家玩一個特別的遊戲——帖燒餅。老師細心的給同學們講了一遍遊戲規則，又分成男女兩隊，遊戲便開始了。只見我們“短跑健將”趙銀含自告奮勇地站了起來，向同學們發起挑戰，而“長跑冠軍”胡鑫源也不甘示弱，前來應戰。大家都期待這場激動人心的比賽，胡鑫源追得趙銀含落荒而逃，弄得大家捧腹大笑，趙銀含眼看自己要被追上了，趕緊找到了位子坐下，這場“貓鼠之戰”終於結束了。同學們玩得不亦樂乎，何老師也舒心地笑了。

夜，仍舊那麼靜，何老師的屋子裏仍散發着微弱的光輝，那埋頭工作的身影仍在那裏。那是老師敬業的身影，那是關心同學們的身影！

她很可愛，同樣也很有趣，臉上充滿了孩子氣，一張略大的臉，一頭短髮，顯得更加精神，她就是我的英語老師。

英語課上十分有趣，老師總會用那幽默的語言把一個個枯燥無味的單詞變成一個個精靈鑽進我的腦海，獨特的教學方法，輕鬆快樂的課堂，怎能不讓人喜歡？

上課了，老師一下子激起了我們的興趣，動作表情十分豐富，對於一個快樂，一個不快樂的單詞，老師揚起嘴角，一個笑臉出現了，手往下劃出一道弧線，一個不快樂的臉呈現在我們面前。

老師很親切，跟我們之間像一對朋友，遇到不會的題，老師不會批評，而是微笑的告訴，面對質疑，老師還會豎起大拇指。

我讓為自己是個膽小的人，有些害羞，當我鼓起勇氣問老師時，被老師和藹可親的臉，温和的眼神，心中一下子變安靜，老師仔細地講解知識點，並用筆批下來，平淡略加温暖的語句，一字一句悄悄地落到了我的心間。

老師一絲不苟的仔細檢查作業，好的加分，差的扣分，表揚時面帶微笑，批評地眉頭一皺。

在課堂上，更是有趣，課前3分鐘，兩人對話，三人對話，有趣極了。在快樂中無聲的接受了知識，老師不時的擴充自己的知識面，豐趣課堂讓我很是喜歡。

不管這位可愛有趣的老英，還是性格開朗的老班，還是認真負責，嚴中有愛的語文老師，她們都是我敬佩的老師。

可老天就是這樣，好蘋果不會一直給你，英語老師因為身體原因而放了假，如今，那寫在黑板上整整齊齊，端端正正的知識點，那談笑風生的課堂，有趣的英語對話，可愛有趣的老師，將會在我的心中揮之不去，成為我最難忘的記憶，看暖流在天空中輕輕蕩着，寫着兩個大字：老師。

“叮鈴鈴……”隨着上課鈴的響起，一位老師滿面春風的走來了。他個頭不高卻風度翩翩，一張平淡無奇的臉上一雙眼睛炯炯有神；他的神情，即嚴肅莊重，又和藹可親，他，便是我的生物老師，也是我最敬佩的好老師—高軍老師。

高軍老師是有着鮮明特點的老師。他雖然相貌平平，卻有一張妙語連珠、個性鮮明的嘴，他的語言，既生動有趣，又簡潔明瞭、通俗易懂，使我們沉浸其中、輕鬆理解。他雖然吐字不是多麼清楚，卻正是這張嘴教給我們知識，使我們在知識的海洋中遨遊，在學習的天空中飛翔。他的板書，雖然不是那樣工整漂亮，卻明瞭質樸，唯有“平實之美”。他鮮明的個性，鑄就了他別樣的風格。

要説哪位老師的課堂最刺激，最精彩，高軍老師當之無愧。他的課堂，緊張又不乏幽默，嚴肅又不乏輕鬆，課前提問往往是我們最緊張刺激的時刻。他總會一會手拿着成績單一手端着擴音器，認真的斟酌每一個問題。然後忽然抬起頭，快速的點起某一位同學，又飛快的説出所提問的問題，讓你快速搶答。倘若你回答不正確，他也不會過分要求，只是説：“一看你回家就沒好好複習，坐下吧。”接着又開始新一輪緊張的提問。這樣的提問不僅是我們熟練掌握知識，還活躍了課堂氣氛，這是一舉兩得！

高軍老師雖然在課堂上嚴厲，但下課卻慈愛親切、平易近人。每次考試完成，他是悉心地查看着每一位的同學的試卷，認真分析出錯的原因，與你親切地交談，有着父親一般細緻胸懷。他那與你説話是微微揚起的嘴角和慈祥的神情，是她立即喜歡上這位魅力十足的老師。

課上，他眼裏幽默；課下，他平易近人。他個性鮮明，又魅力十足。高軍老師，便是這樣一位別樣的老師，一位正正的好老師。

我的班主任是譚惠老師。是很多老師中最辛苦的，她經常為了批改我們的作業晚睡早起，經常放棄自己的休息時間，精心的準備課件。所以，我一提起她，心中那敬佩之情便會油然而生。

從三年級開始，譚老師就在我們的身邊，隨我們一起生活。她教我們班的語文，許多同學特別愛聽她講課。她上課不是很嚴厲，有時上課的四十分鐘也不把它塞得滿滿的。而是充分發揮我們的想象力，讓同學們分組展開激烈的討論。課堂上氣氛十分地活躍，教室也因此而熱鬧非凡。

正因為這樣，正因為這種好的教育方法，使得我們每個同學思維活躍，也學到了多種多樣的知識。再加上她給我們更多開闊自由、想象、思考的空間，所以我們五（1）班的成績一直名列前茅，期末考試成績每年都是年級排名第一。這怎能叫我和全班同學不敬佩呢！

譚老師不僅只是我們學習方面的良師，也更是我們生活中益友。下課時她只要有空，就會來陪我們一起玩耍。在一些籃球、足球比賽中，她又搖身一變，成了我們的體育教練，教我們如何防守、進攻和接應。所以其他班幾乎都成了我們的手下敗將。在學校組織的各類知識搶答賽中，經過譚老師的精心輔導，我們班有許多同學脱穎而出，代表班上參加學校的搶答賽，這些活動培養了我們的語言表達能力，使我們的思維更加敏捷，現在我們班同學個個都能説會道了。

在生活上，譚老師更是象母親般呵護着我們，天氣一有變化，譚老師就提醒我們增減衣服，生怕我們感冒着涼了。清晨，譚老師帶領我們參加晨煉，帶我們去植物園爬山、呼吸那兒早晨清新的空氣，我們的身體鍛鍊得棒棒的。

啊！謝謝您，敬愛的譚老師，是您這麼辛苦的教育我們，是您給予了我們慈母般的關懷，是您開啟了我們智慧的窗口。我們的童年就是在您無微不至的關懷下，在五（1）班快樂、温馨的氛圍中度過的，我敬佩您就是因為這樣。

您是我心目中最敬佩的人。

我的語文老師已經教我們四年了，她像媽媽一樣十分關心着我們；她像園丁一樣，辛勤地培育着我們，像甘泉一樣，灌溉着我們；更像一本書，一本內容豐富的書。

老師像一本《思想品德書》為了培養我們講衞生、守時的好習慣，我從來沒看過她丟過一片廢紙，也沒有遲到過一次，每當同學之間發生矛盾時，她總是讓我們找自已有沒有錯？慢慢地我們學會了寬容和理解，每到“三八|”婦女節時，她總讓我們給媽媽做個賀卡，上面寫上對媽媽的祝福語。讓我們學會了感恩，這本《思想品德書》讓我們更加健康快樂地生活下去。

上課的時候，老師還是一本《百科全書》我們不僅學到了課本知識，還學了許多課外知識。學習了《記金華的雙龍洞》這篇課文，我們不僅知道了石鐘乳和石筍的形成的原因和它們的區別，還知道了化學名詞“碳酸鈣”。《夜鶯的歌聲》讓我認識了機智勇敢的小夜鶯，還了解了那場蘇聯的衞國戰爭，我們現在珍惜生命了。學習了《萬年牢》我知道《花為媒》還讓我們知道了子字號和老字號的區別，學習了《黃河是怎樣變化的'》這篇課文，我們增強了環保意識，讓我們知道了懸河的可怕，這本百科全書店既開闊了我們視野，又提高了我們的學習興趣。

老師還是一本作文書。她帶我們釘釦子、包餃子、扳手腕……還帶我們觀察小動物。為我們提供寫作素材，她還啟發我們發揮想象，用比喻、擬人、誇張等修辭手法用生動形象的語言把看到的、聽到的、想到的細緻地描寫出來。寫完後，她還讓同桌互相修改，並大聲讀出自已的作品，讀着讀着，我的心裏有了一種成就感，寫作信心也增強了。

老師是一本萬能的書，讓我們遨遊知識的海洋，領悟人生的真諦。

我有一位十分優秀的老師，十分敬佩他無私地為班級奉獻的精神，這位優秀的老師就是我們的班主任和語文老師諸思，字號諸師。他是高級語文教師，還是語文大組長。

諸師濃濃眉毛下，嵌着一雙明亮的眼睛，戴着一副眼鏡，有一頭烏黑的短髮。可是，因為整天都為我們這個班操勞過度，頭髮也增加了幾縷銀絲。

諸師的眼睛十分明亮，無論我們班誰搞小動作，都逃不過諸師的“火眼睛睛”。

記得有一次，我們班的同學向另一個同學悄悄説話。諸師剛轉過身來，逮了個正着。諸師用嚴肅的目光盯着那們同學。可那位同學還是依舊在講話，諸師立刻點了那個同學的名字，並教育了幾句。

諸師不僅對同學要求嚴格；而且對班上的同學認真負責。

記得在一個風和日現的下午，諸師坐在辦公室裏批改我們班同學的作業。我忽然想起一位同學剛才才把小字交來，來到辦公室裏，我看見諸師已經把作業批改完了。又正在批改到到電台去播送的稿子。我叫了一聲：“諸師”，可是，諸師沒聽到。這時，我感到諸師是多麼的認真、專注、細心，好像害怕一不小心就把標點符號改錯似的。

看到到這兒，我的心裏湧出一股感恩的清泉。老師加減乘除，算不盡您的奉獻；歌賦詩詞，頌不完對您的敬佩；您用知識的甘露，澆灌我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

老師，有人説，師恩如山，因為高山巍巍使人崇敬。我還要説師恩似海，因為大海浩瀚無法估量。將來，我無論成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我會永遠把您刻在我的心中。

諸師，您真是對每個同學都認真負責，可是，您留給自己的卻是被粉筆染白的白髮。

諸師您是敬佩的老師！

新學期開始了，聽同學們説我們班要換新的班主任了。我想：可能她也是一位戴着一副眼鏡的老教師。

上課鈴響過，教室的門推開了。走進來的是一位中年的女教師。只見她戴着一副近視眼睛，看上去她是一位很有學問的老師吧！經過自我介紹，同學們得知她就是我們新班主任陳老師。我想：他這麼有學問一定能管得了我們吧！開學沒幾天，發生了這麼一件事……新報紙發下來了，陳老師拿着厚厚的一摞報紙向我們班的班長説：“發報的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪裏去了。“陳老師……”陳老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用説已明白了。

下課了，班長趕緊跑到大隊部老師那裏重新去要來了一份名單。經過再三核對，總算把訂報的同學名單找了出來。

為了調動班幹部的積極性，陳老師每天早上都指派班幹部出來早讀。班長負責星期一至五的內容，每天週末，有時候要找題。班長的媽媽説：“你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名啊！你們班的班主任真厲害呀！”

我們班的陳老師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當陳老師上課完了的時候，總會有許多我們班的同學圍着陳老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同一家人。

我真敬佩的我老師。

無論什麼事情，自己不做的時候無法體驗其中的滋味，這是我參加工作以後得到的深刻體驗。因為現在我也是一名教師，所以才體會到這個職業在光鮮背後的苦澀與不易。

當外行人在我面前或羨慕或嘲諷地説“看看你們老師，一年有休不完的假，真是幸福！”我會淡然一笑，坦然面對，因為他們不知道放假了，我們的心沒放假，在一個短暫或漫長的假期裏，讓我 們時刻記掛的是我們的學生，在靠近海邊的小村落裏，不知道他們有沒有按照我們囑咐的，不去做那些危及生命的遊戲，是不是懂事一些，不拉幫結夥騎車亂竄，有沒有在家裏幫父母的忙，是不是遠離 了遊戲吧……擔心的事真的很多，雖然他們不是我們的孩子，但是我們對他們的牽掛卻因為距離而不遜於自己的孩子。

在工作的時候經常會把自己的國小生活與孩子們的比較一下，用自己當時的心情去試着揣摩孩子的心理，試着體會孩子的心情，希望自己能夠與他們能和諧相處，受到他們的歡迎。學生的家長， 大部分都很樸實，説話本分，有的甚至是不擅於與我們交流，但他們的期望我能從他們的眼睛裏看到，我經常會產生一種慚愧的情緒，面對他們信任的目光，熱情的話語，我知道我還做的不夠好，這種 壓力成為我工作的一部分動力。在農村生活了大半輩子的人們，他們不想再讓孩子再跟自己一樣，整天與黃土打交道，雖然他們想讓孩子永遠脱離莊稼、脱離農村的想法並不完全正確，但我可以理解他 們的希望。

工作着，體會着，我尊敬我的老師。我的老師不是一個人，從幼兒園到參加工作前，老師換了一個又一個，有年輕的，有年長的；有嚴肅的，有和藹的；有男士，有女士……他們來自不同的地方 ，用着不同的方法和方式教育過我，當時我喜歡過，厭惡過，現在我都尊敬着，因為當時年幼的我，無知的我，無法體會老師們的期望。現在我成長了，也做着跟他們一樣的事業，在實踐中明白了當老 師真的就像一支蠟燭一樣在燃燒，要無聲無息，無怨無悔。

從一年級到六年級，教過我的老師有很多，可使我最敬佩的還是薛老師。

薛老師今年37歲，鼻樑上架着一副高度近視眼鏡，留着一頭又黑又長的頭髮，一雙眯成細縫的小眼，一張標準的鵝蛋臉，看起來挺斯文的。

記得三年級的時候，薛老師就來擔任我們的班主任。薛老師來之前，我們班可以説是全校出了名的"亂班"。什麼"奇才""怪才"都有，凡是來我們班上課的老師個個都直搖頭，可薛老師來的第一節課竟是一堂"教育課"，教鞭敲得講台"啪啪"直響，調皮的男同學心裏暗暗地想，要看看薛老師有什麼"絕招"，老實的同學只好乖乖地聽薛老師訓話，原來薛老師是先給我們來個"下馬威"，從此以後，我們班那些有壞習慣的同學漸漸收斂了，不敢隨隨便便了，現在上課大家安靜得連一根針掉在地上都聽得見……

當學生的最頭疼的是作文，同學們寫的作文可以説是"亂七八糟"的，每次老師佈置作文，有的寫幾行就交上去應付了事，有的寫得"牛頭不對馬嘴"，薛老師看到這種情況，她先在班裏舉辦一次水果拼盤比賽，叫同學們從家裏拿各種各樣的水果來學校，親自做水果拼盤，然後叫同學們把做水果拼盤的經過寫出來，那就是一篇真實的作文。這一次，同學們寫的作文都很好，有的還發表在《右江論壇》上呢，從此，我們班同學的作文就寫得越來越好了……

新學期開始了，聽同學們説我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個戴着一副眼鏡的老師。

上課鈴響過，教室的門推開了。走進來的是一位中年人的教師。只見他戴着一副近視眼睛，看上去他是一位很有學問的老師吧！經過自我介紹，同學們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這麼有學問那管得了我們吧！開學沒幾天，發生了這麼一件事……新報紙發下來了，諸老師拿着厚厚的一摞報紙向我們班的班長曾理説：發報的名單呢？這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪裏去了。班長……曾理……諸老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用説已明白了。

下課了，班長趕緊跑到數學老師那裏去那要來了一份名單。經過再三核對，總算把訂報的同學名單找了出來。

為了調動班幹部的積極性，諸老師每天早上都指派中隊幹部出來晨讀。班長負責星期一至五的內容，每天週末，有時候要找題。班長的媽媽説：你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名啊！你們班的班主任真厲害呀！

我們班的諸老師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當諸老師上課完了的時候，總會有許多我們班的同學圍着諸老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同一家人。

瞧！一雙亮晶晶的眼睛，散着一頭烏黑亮麗的長髮，高高的鼻樑下有一個櫻桃小嘴，一口潔白的牙齒，那就是我的老師——蘇老師。

蘇老師脾氣很好，不經常發脾氣，而且也不罵人、打人，遵守我們的班規。蘇老師長得很漂亮，笑起來彷彿一個美麗的天使。有時我們犯錯了，老師發脾氣那叫一個厲害，經常讓我們班的人弄的鴉雀無聲。

記得有一次，星期一上午第二節課時我們要去升旗，再評衞生流動紅旗和紀律流動紅旗的時候，我們班的人都很緊張，特別是衞生部長和紀律部長最為緊張。結果我們卻只得到了衞生流動紅旗卻沒得到紀律流動紅旗。回到班以後，五二五三班的人都在玩，只有我們班一片寂靜，蘇老師大發雷霆，那聲音，簡直天打五雷轟，令人聞風喪膽，老師在吵紀律部長——宋亞龍説：“為什麼我們班沒有得到紀律紅旗？”紀律部長頓時被問住了。

我們班還有一個“書香班級”的名稱，我們每一個小精靈包括來老師喜歡看書。

這就是我們班的漂亮，風趣的蘇老師——蘇曉麗。

世界上有這樣一個人，他是一個偉大無私忘我的人，如果你不是他親生的，他將視你為己出，如果你讓他失望了，他會繼續鼓勵你，激發你學習的動力，如果你厭倦他了，他並不會厭倦你，而是一如既往的愛你或者更加愛你，以這世間的最偉大的愛來滋潤你幼小的心靈，他就是承擔着教書育人光榮，使命偉大的人民教師，他讓我敬佩的無體投地。

我和他也交往，不過區區半年，卻早已建立起深深的情誼，他一如既往的慈祥温柔，回眸一笑百媚生他沉魚落雁閉月羞花，他擁有着悲天憫人的情懷，擁有着世間的大愛，啊，我的老師。還記得嗎？那一次我考差了，而您過來卻不是批評我，而是安慰我，看着那些糟糕的分數，噁心的字眼，我那幼稚的心靈曾幾度想要放棄，又想起您在背後默默的付出，又想起您在深夜中燈光下的嘔心瀝血，究竟是為了誰呢，肯定是為了我們，可是我用什麼回報給您呢，回報您的只是這些糟糕的分數啊，而我不努力的結果想到這些我的心裏便隱隱作痛，我便對您有了愧疚，您説這次是怎麼回事兒，您問到。我説到這裏鼻子也就説酸了。

那不爭氣的淚水也劃過眼眶，您拿出幾張紙為我擦擦眼淚又説這次考試沒有什麼要緊，下一次一定要努力爭取考到好名次來就可以了。可是我也努力了呀。我小聲的説。那麼證明你的努力還是不夠的，你所付出的行動還是不夠多，而且還有一句話，努力有時會説謊，可努力並不會讓你白費。這一番話打動了我，激發了我前進的動力，我也比往常更加的努力，你也時不時的來找我談心，激勵我前行，老師請您相信我，我一定會在這次的考試中拿到更高的名次，以報您對我的施恩，我一定不會辜負你對我的希望，努力向前，不斷進取，抵力前行。

啊，我偉大的老師，您是多麼的無私啊，在您的身上我看見了一位善良無私偉大的教師，在您的言談舉止中，我發現了一位有着高尚品德節操的教師，在您的心中我明白了，你是一個坦蕩蕩的人民教師，你所做的一切都是讓學生更好的學習，無一不讓我敬佩。