我最敬佩的老師作文通用11篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我最敬佩的老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

提到老師，給人的印象不是嚴厲古板就是冷漠嚴肅，特別是語文老師，大多都斯斯文文戴着眼鏡，中規中矩的拿着書本、對着教案講課。而我的文言文老師卻有別於一般的語文老師喲！

初次見到老師心裏便犯起了嘀咕：“啊？是個年紀大的男老師，肯定很古板，吃不到好果子了！”老師剪着普通的平頭，一雙犀利的眼睛，衣着樸素。當講課時才發現老師從來不看書照着學案講，都是口述讓我們記筆記。一張嘴便口若懸河、滔滔不絕。每次在講古詩詞時首先講古詩文的註釋，逐字逐句的解釋，再從中拓展出新的課外知識，比如講到小草時，脱口而出詩句：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；講到對聯時，會引伸到典故，如講故事一般娓娓道出“花徑不曾緣客掃，柴扉今始為君開。”講到與生活相關時，就會教我們什麼是黃曆……這時的文言文老師讓我覺着是滿腹經綸，心中暗暗的佩服得五體投地。心想着：“真厲害，説古詩詞跟脱口秀似的，不會是把唐詩宋詞都如電腦儲存在了大腦裏吧！”

當老師講文言文時，乾巴巴的“之乎者也”是倒背如流，註釋講得是抑揚頓挫，旁徵博引的老子、孟子、孔子等古人物故事讓我聽得身如其境如穿越一般；在講解作文寫作舉例時的假如和生動穿插的幽默讓課堂輕鬆快樂了許多，通過老師廣泛的舉例説明講解後一改平常我沒有題材寫作文的難題，讓我頓時大徹大悟到寫作其實很簡單；這時的文言文老師原來是那麼的有親和力。

在課堂上我發現文言文老師不僅僅語文知識底藴深厚，其他各方面的知識也很淵博。完全打破了一般照本宣科的課文講解形式，短短一節課能讓我很有趣的學到很多古文學知識，讓我越來越喜歡學習語文了。其貌不揚的文言文老師並非普通的語文老師那樣枯燥乏味，學富五車的才華着實真讓我欽佩不已！

我最敬佩我們班的班主任老師。她有一雙彎彎的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴。講起課來幽默風趣，讓人津津樂道。

老師帶着我們的語文課有五年了，這五年來，我們的語文成績遙遙領先。這要歸功於什麼？當然要歸功於我們的語文老師了！記得有一次，我們在講一篇古詩，老師講的幽默風趣。講着講着，忽然拓展到了課外知識。老師問我們：“看一看你們誰課外知識多。你們誰知道中國古代的四大美女是誰？”班裏變得鴉雀無聲。因為對於課外知識，同學們以為老師絕對會給我們説出正確答案。沒想到老師居然沒有告訴我們答案，卻簡單地告訴我們：“回家查一查。”於是中午，我回到家裏打開電腦查了起來，我終於明白，中國的四大美女是西施、王昭君、貂蟬、楊玉環。老師讓我們查資料的目的是讓我們更好地記住這個問題，而如果老師一説答案，同學們就會像耳旁風一樣吹過，很快就沒有了印象。

記得一年級的一天，下雪了，這是我上國小下的第一場雪。雪天樓梯非常地滑，就連樓道里都被調皮的雪孩子當做滑冰場。這時，我們班江祉瑞同學不小心滑倒了，而且摔得非常嚴重，傷口都流血了。班主任老師看到這種情況，用班裏準備的簡易藥箱裏給她貼了個創可貼，並冒着大雪把她送到了醫務室。我還清楚地看着，老師在送她到醫務室，路上還有好幾次自己也差點摔了個跤。我們在看到老師的時候，老師已經成了“落湯雞”，你説老師這樣的精神怎麼不值得我們去學習呢？

老師對我們的關愛和嚴肅，讓我們更加進步，讓我們更上一層樓。

説起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師！

我想問大家幾個問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們在學習、生活中逐漸成長？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？

是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。

我是四（4）班的學生，我認為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什麼，就請看下面。

我的班主任老師是一位非常嚴格的老師。也許是因為她希望我們能表現的更好。那時候我覺得她好凶！不過，跟我的班主任老師相處了一段時間之後，我和她很快就成為了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。

我的班主任老師對她的工作“培育幼苗”很負責。原來，我們班的差生有很多，而我的班主任老師對他們並沒有不離不棄，在班裏舉行了一對一活動，就是由一個好同學幫助一個差同學。終於，功夫不負有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級名獲得了第一名，這，離不開老師的教導，是老師使我們走向輝煌。

有人説：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長。”確實，老師們在知識的海洋中孜孜以求儘量的多佔有知識，然而老師們，又毫無保留的把他們平生所學的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當然要回答：老師！

相識是一種緣分。

因為緣分而彼此相知。

一種無形的緣分，讓我與宿老師在XX中學相識相知。

還記得兩年前進入XX中學，初見宿老師，心中有莫名的好奇，她與別的老師不大一樣，單憑視覺，無法看出一絲絲華麗，很樸素，很和善的樣子，直覺告訴我這位老師很好相處，後來知道她是我們的語文老師。

兩年了，宿老師幾乎每天都陪我們一起學習，一起上課，一起分析人物形象，一起體驗語文的奧妙……。每學一篇課文，老師總是引導我們細緻地品讀課文，賞析文章的精彩之處，摘錄美詞佳句，遇到一些重點知識，老師就會不厭其煩地為我們講解，生怕有所遺漏，為了我們更好的理解記憶，她會舉出相關的例子，讓我們融會貫通，受益匪淺。

每週，宿老師都會用心體會我們的週記，寫下一句句最真誠的、最温暖的話語。久而久之，週記成了師生之間心靈相通的橋樑，在那裏，我們袒露心聲，交換彼此的生活感悟。於是，我愛上了週記，願意在揮灑的文字中一吐衷腸，也期待着那一句句“讀者”的和聲。每篇作文，不管我們寫得多麼艱澀，她都會努力地理解每句話的意思，哪怕是一個不恰當字，都逃不過她的眼睛。每篇作文的後面，總會綴着嚴謹的批語——幾行稍微瘦長的.大字。

她，從不化粧，從不穿高跟鞋，甚至沒穿過一件昂貴的衣服，但她卻用簡單的樸素替代了極致的華麗——個值得讓學生敬佩的好老師。

宿老師——我永遠的好老師，我最敬佩的老師！

我會珍惜這一次緣分。

讓她在歲月的無涯裏。

永遠存放美麗的記憶。

温和的陽光透過窗子撒在課桌上；校園的地上時不時的有幾隻鴿子在吃食；風吹樹葉發出“沙沙”的美妙聲響，但同學們此時卻似乎對這些美景沒有絲毫察覺，一雙雙眼睛緊盯着講台上的老師，不時露出幾絲思索的光芒。

只見講台上的這位老師很是認真專注，手拿粉筆在黑板上邊寫邊講，不時的轉換一下身體的位置，以保證每個同學都能看清黑板。老師中等身材，留一過肩的長髮齊眉的劉海，一雙眼睛炯炯有神，不時從每個同學身上掃過，觀察同學們臉上是否還有疑惑的表情。這就是我們的化學老師——隋老師，我們幾位課代表私下也叫她“董事長”。

課堂上，隋老師講課十分認真、生動。她每次教我們化學知識時，都會結合生活中的一些例子，通俗易懂。並且會把課本中的重點和難點反覆強調，盡最大努力讓我們每一位同學都明白。可大概是不想把課堂變得那麼死氣沉沉的吧，隋老師講課時又並不那麼嚴肅，總是會把課堂變得幽默起來。也許正是因為這個原因，我也感覺總是能夠比較輕鬆的理解。

隋老師講課也很有耐心，只要有同學提出疑問，她就會單獨利用下課時間為他講解，不厭其煩，直到聽懂和掌握為止。

在課下，隋老師也是我們的好朋友。常跟我們聊一些生活的常識、社會的見聞、做人的道理及一些有趣的事情，隨和而又親切，絲毫沒有老師的架子。有時我會感覺這不是在與老師交談，而是與一個朋友談心，一個無話不説的朋友。

師者，所以傳道授業解惑也。老師，一個偉大而無私的職業，是人類靈魂的工程師。他們給予學生無限的教誨，教我們知識與做人的道理。而隋老師——我的“董事長”，正是這樣一位讓我敬佩的好老師。

短短的頭髮，會説話的眼睛，帶着一副眼鏡，有時温和，有時嚴厲。她就我最敬佩的老師，因為她的堅強讓我感動。她的品質讓我折服，她的作為讓我敬佩。

她的職位是老師，可是她卻做出了老師做的工作以外的事，她每天為我們操心，在課上抓住每分每秒來讓我們汲取知識。在課下，她有耐其煩的給同學講題。在我心目中，她是一位極盡職盡責的 老師。

在課上她矮小的身影，時常在我腦中迴盪。在黑板上，總是聽到“沙沙”的聲音。講課時總是面帶微笑，而且講得很細緻。在課下，她也總是為同學講解題。當同學生病的時候，她會急忙給家長打 電話，帶着去看病。如果同學過兩天還沒有來上課，她就會打電話來慰問一下同學。可是，最令我感動的還是那次。

有一次，她病得很嚴重，都住院了。按理説，她應該休息一段時間，再來上課。可是，她卻剛剛休息了三四天就來上課了。因為，我們快期會考試了。她擔心我們會考的不好，怕耽誤我們的功課 ，所以她還是帶病來給我們上課。

上課時，她説話的聲音很小，嗓音沙啞。但是，教室也顯得格外安靜了。再也沒有同學説話了。我們能看出她的身體還很虛弱。幾乎一陣風就能把她颳倒。就這樣，她還是像以前一樣盡心盡力地 給我們講課。這樣的精神能不被我們感動嗎？

如果有同學犯了錯，第一次，她會很温和的和那個 同學講道理。等到第二次，她就會變得嚴厲起來。會讓那個同學寫反思等······並且，同學也能很好的認識到錯誤，並改正。經過她的 教育之後，她的這種教育方法怎能不讓我心悦誠服呢？

她的這些作為怎能不讓我敬佩呢？

她就是我最敬佩的老師，也是我們班的班主任——孟老師。

沒有亮麗的外表卻樸素大方，沒有華麗的語言卻風趣幽默，沒有高大的身軀卻堅韌執着。她默默無聞、無私奉獻、不求回報，她就是我最敬佩的老師，我的數學老師——陳芳老師。

陳老師個子不高，瓜子臉，高挺的鼻樑上架着一副眼鏡，眼鏡後面一雙炯炯有神的眼睛，時而很嚴厲、時而很温柔，一張小巧可愛的面龐卻和藹可親。我們都很喜歡她。

陳老師風趣幽默。有一次，陳老師在課堂上講乘法分配律，很多同學都不懂它的用法，老師見狀説：“我這樣比喻！括號裏的兩個加數就象兩隻飢餓的小豬，門一開，兩隻小豬都要吃一個蘋果。”逗得同學們哈哈大笑，很快掌握了知識要領。在陳老師的課堂上，我們經常可以聽到類似這樣的小故事、小笑話、小比喻等，啟發我們的思維，讓我們的學習興趣濃厚，成績提高得很快。

陳老師教學嚴厲。在她的課堂上不能東張西望、不能竊竊私語、不能發呆溜號。一次，陳老師講課講到關鍵，我開始發呆溜號，陳老師馬上發現了我，點我回答問題。我沒聽講，當然不會啦！陳老師嚴厲地批評了我並罰站到下課，讓我記憶深刻。她的嚴格要求使我養成了上課思想高度集中的習慣。

陳老師對待同學和藹可親。有一次，她點趙婧怡同學起來回答問題，趙婧怡站起來搖搖頭。一下課，老師走到她身邊，耐心地給她講題，一遍遍直到趙婧怡懂了為止。陳老師對趙婧怡説：“趙婧怡，你不會的問題要問老師，不要怕丟人，老師會幫助你的。”在陳老師的鼓勵幫助下，趙婧怡的成績提高了。還有一次，陳老師帶同學們到課外實踐，吳雨涵和郭安慧子在實踐中，不小心用鋼捲尺劃傷了郭安慧子的手指，鮮血直流，陳老師心疼極了！急忙把慧子送到醫院，清洗傷口、包紮止血。陳老師着急的樣子，好像我們慈愛的母親。

這就是我的老師，一個風趣幽默、教學嚴厲又和藹可親的老師，我們愛她，更敬她！

我最喜歡的人是老師。從國小開始，我就喜歡上了語文課，所以我對語文老師有一種獨特的感覺。教師把他們所有的努力都獻給了教育事業，他們對學生的愛是最深的。他們留給自己的是兩座秋天霜凍的廟宇。

六年級的語文老師給我的印象最深。她是一名女教師，姓吳，大約30歲。她的頭髮又黑又亮，還有幾根白髮，也許是工作過度的原因吧！小眼睛總是發出柔和的光芒，臉上的笑容讓同學們感到親切，同學們親切地叫她：“吳老師！”

笑，很漂亮。但在我看來，吳先生的微笑是最美麗的。在過去，我認為老師對我來説是最可怕的。然而，吳老師幾乎每節課都面帶微笑的面對我們，這讓我立刻明白，老師並不可怕，但讓我們感到親切和可親！吳老師的笑聲豐富了生動的語文課。所以我們都喜歡聽他。

但是吳老師有時也會生氣。我記得有一次，數學老師做完作業，學生們開始在天宮裏製造很大的噪音：一些人站起來説話；有些人在教室裏隨意走動；甚至坐在座位上的學生也聚在一起大吵大鬧。教室裏擠滿了人。這時，吳老師走進了教室。當學生們看到吳老師經常微笑的臉突然變得嚴肅起來，他們安靜下來，教室突然變得安靜。吳老師嚴厲地説：“誰把你弄得這麼吵？”學生們沉默了。“給我抄第七課。”快速複製它！”每個人似乎都意識到自己的錯誤，並順從地照搬。最後，也許吳先生不忍心讓我們抄，所以我們停了下來。吳宇中説：“同學們，時間是你們的，浪費時間是你們的事，但是你們有這麼多的時間製造噪音，最好拿出書本來看看，這樣既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這就是吳先生對我們的期望。她希望我們成為有用的材料。我總是用這個短語來激勵自己。我一有時間就看書，學到了很多課外知識。

説實話，誰不想成為這樣一個好老師呢？願吳先生甜美的微笑永遠留在他的臉上！每當我看到他善良的微笑，我想唱一首歌來表達我對吳先生的愛！

參天的大樹離不開熾熱的陽光，飛奔的駿馬離不開廣闊的大地，自由的鳥兒離不開湛藍的天空，而我離不開辛勤工作的您——何翠美老師。

如果我們是國家的花朵那您一定是那最辛勤的園丁，如果我們是一個小部件那你一定是那最認真的工程師，如果我們是一塊兒微不足道的板磚那你一定是那最偉大的建築師。是您培育了我們，是您給了我們力量，是您給了我們精神，在我心中你是世界上最美麗的人。

記得有一次我因一些個人原因考試沒考好，那幾套題我總是弄不會。您總是不厭其煩，耐心的給我講解。有一次我放學之後去問您題，你耐心為我講解的時候我注意到您的鬢髮已經斑白，您的眼角又多了幾條魚尾紋我看着看着心中不禁翻起了一陣感動彷彿您有一根銀髮是為我而生的，。當您給我講完題出來的時候天已經黑了您不放心我又將我送回了家。

我知道您身體一直不好，三天兩頭就要去醫院跑一趟，可是原諒不懂事的我們總愛惹你生氣。總是那麼不懂事。

您總是説我們班裏的孩子很聰明，可就是考不過八班這是為什麼呢？其實我們心裏都很清楚，是因為我們沒有努力，沒有好好聽您的話，好好學習。您總是為了我們付出，總是為了我們操碎了心，總是把一切希望都寄託在我們的身上，可是我們總是不懂事，不懂您的心。

你是那麼的和藹可親，您是那麼的無怨無悔，您是那麼的辛勤奉獻，你是我心裏最可愛的人，最後我想大聲的告訴你：“我愛你老師，我一定不會讓您失望的！”因為我們知道。您做的一切都是為了我們好。

要是以前説起老師的辛苦我可能體會不到，但是從那天發生的事情後，我才知道當老師的不容易。

老師是我們從小酒喜歡的職業，總覺得長大以後當老師多麼好啊。每天都和同學們打交道，也不累，而且等到寒暑假還會有假期。世界上真是沒有比這更好的職業了。某天放學我和同學打打鬧鬧的收拾書包，在同學的追逐催促下慌忙的裝好自己的作業就跑出了教室。在外面玩到天都要黑了，才慢吞吞的往家裏走去。回到家，媽媽就催着我趕快去做作業，一會準備就要吃飯了。在書包裏面翻來翻去就是不見作業本的蹤跡，哎呀，不好了，作業本忘在教室裏面了。我一邊向外面跑一邊對媽媽説，我回學校拿作業。在路上自己心裏也嘀咕，不知道現在還能進去教室嗎？不行就爬窗户吧。等來到教室門口發現都關燈了，這可怎麼辦，難道真的爬窗户？轉來轉去的時候發現辦公室還亮着燈，抱着試試看的決心我就去敲門，門打開一看是王老師。老師問清楚我又回來的原因，就拿着鑰匙帶我去教室拿作業。我好奇地問老師：“老師，你怎麼還不回家啊，都這麼晚了？”老師説：“還有幾份作業沒有修改完呢，一忙起來就忘了時間了。”原來老師也並非不是一直那麼輕鬆地，我們放學都回家了，老師還要在學校批改作業，準備明天上課的資料。等我拿完作業準備回家時，我邀請老師去我們家吃飯，老師卻笑呵呵的説：“有你這麼記掛老師的心意就好了，老師不去了，我的孩子也在家等着我呢。”跟老師道別後走在回家的路上，我就在想，以後我一定要聽老師的話，老師已經這麼辛苦了，我不能在給老師增添麻煩。

從那時候開始，老師不單單是我心裏喜歡的職業，還成了我心裏神聖的職業，敬佩的職業。做一名老師真的很不容易。以後我也要當一名優秀的人民教師。

時光飛逝，三年時光轉眼即逝，國中生活即將畫上一個圓滿的句號。陪伴我成長的有許多位老師，但鄒老師最令我印象深刻。

鄒老師是我們的數學老師，她身材高挑，有一頭飄逸的捲髮，衣着也很時尚。

鄒老師對工作認真負責。每天早上，老師都要抽一列同學的作業批改或檢查完成情況，並根據作業中反映出來的問題，在上課有針對地講。而且批改作業總能在第一節課後完成。我們的作業是老師把題目都做完後選擇出的題目，讓我們做到針對訓練。

鄒老師講課也很有方法。她會將前一天作業中的難題和疑問搬到課堂上來，並請一些同學回答提出的問題，以此來督促同學們認真做作業。鄒老師有時也會設一些小陷阱，比如她會將一個同學起來回答問題，同學回答後老師不説對還是錯，而是叫別的同學判斷一下。這時候老師的表情高深莫測，大家都不知道答案，叫起兩三個同學後才宣佈答案，經常有人落網，屢試不爽。有時是題目的答案錯了，這也成了老師檢查作業質量的好機會。

鄒老師學識很淵博。經常碰到不會的題去問老師，老師馬上就能找到做題的思路所在，有時候，有人方法對了結果卻不對，絞盡腦汁都沒能找到問題出在哪裏，老師就能一眼看出錯誤所在。

鄒老師的課輕鬆有趣。鄒老師字寫得很好，每次上課都能欣賞到遒勁有力的字體，讓我周圍的女生好生羨慕，暗暗模仿。鄒老師很有親和力，跟我們像是朋友一般，讓同學回答問題，有時候會叫暱稱，感到親切、放鬆。上鄒老師的課從來不感覺時間很漫長。

這就是我們幽默風趣的鄒老師，有誰會不喜歡呢！