一串快樂的音符作文(12篇)

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的一串快樂的音符作文，希望對大家有所幫助。

走在喧鬧的大街上，最惹耳的莫過於形形色色的小販的吆喝叫賣聲了。這些吆喝聲別具一格，不但悠長，而且高亢刺耳，在人山人海的大街上此起彼伏，吸引着行色匆匆的路人的耳朵。

以前，我對這些小販的第一印象就是摳門、小氣、勢力。走在大街上，滿眼都是路邊賣菜的小販與家庭主婦討價還價的場面。他們常常為了幾毛錢而爭得面紅耳赤，互不相讓。這就更進一步加深了我對他們的偏見，從而造成心理上的厭惡與嫌棄。直到，一次偶然的機會，使我改變了最初的看法。

那是在一個炎熱的週六中午，媽媽讓我去買小菜，我接過媽媽遞來的錢，塞進自己的錢包，慢悠悠地下了樓。懶散地走在大街上，看見甘屋村(一個菜市場的名字)的路邊擺了一排的蔬菜攤子。我漫不經心地來到一個菜攤前，看見攤主如陽光般燦爛的笑臉，覺得如吞了一隻死蒼繩般噁心。“真虛偽！”這時攤主微笑着問我：“小姑娘，你想要點什麼？。”我急忙答了一句：“小白菜，一斤。”又不忘補充一句：“要上好的。“好嘞，沒問題！”説着她一邊利索地拿了幾把嫩綠的小白菜裝入袋中，整齊地擺好，放在電子秤上稱了起來，一邊熱情地和我搭話。出於禮貌，我也有一句沒句的敷衍着她“一斤！喏！”，她隨手又放進一小把葱。付完錢，我如釋重負般長呼了一口氣，拎起袋子，扭頭就走。

毒辣的太陽直射着大街，讓我覺得現在的大街似乎比往日長了許多。我習慣性地將手插進口袋，突然，腦袋一片空白，錢包不見了！這一路的經過之處迅速在腦海裏重現，我斷定錢包是掉在了蔬菜攤前，悶熱的天氣更加悶熱。心底平添了個六神無主，就在我萬分火急、驚慌無措時，忽然聽見一陣急促的腳步聲。循聲望去——這不是那個攤主嗎？驚喜與着急同時從我慌張的內心如潮水般擠到臉上，丟錢包的心理表露無遺。她舉起手中一個天藍色的夾包向我跑來，額頭上大顆大顆的汗珠像斷了線的珠子，一滴一滴往下流着。她急切地説：“這個小錢包是我在攤前撿到的，估計是你的，就找人看攤子，追你來了。怎麼那麼不小心呀？”“是我的，謝謝你啊！”我連忙接過錢包，哪還顧得了那些偏見啊！

我目送着太陽下遠去的背影，她的話在我耳邊久久迴盪，化作一串快樂的音符，深深的印在我的心中。

人生如歌，時而高昂，時而低調。海邊被夕陽染成菊花紅，那懵懵懂懂的小孩，站在海邊，也許，那是人生的前奏……咕咚！嘿！誰呀？怎麼把我推下牀了？我的美食，飛了。

我往牀上一看，原來是芳姐。“唉！你怎麼喜歡滾牀呢？幸虧房間有鋪厚厚的地毯，否則的話，牙齒就……”芳姐笑着，有些幸災樂禍。

等我爬起來後，家人也陸續起牀了，梳洗完畢，向海邊出發！來到海邊，我激動不已，因為這是我第一次看到海。清涼的海風撲倒我的臉龐上，吹過我的髮梢烙在我的心胸裏。腳下的海水，像個頑童一樣，一退一進，一下浸濕了我的腳丫，一下又退回去，甚至有幾滳海水蹦到我的衣服上，臉上，惹得我直髮笑。

跟着三叔來到有一堆石頭的地方，海水時不時衝上去，又滑下來。“你們要注意了，那些小螃蟹就在石縫中，你們捉的話，要小心螃蟹的鉗子，別被它傷着，然後再帶回家養着玩。”三叔説完，便帶領我們在石縫中找螃蟹。剛翻開一個石頭，就找到了一隻小螃蟹，三叔仗着眼疾眼快，伸手一夾，就把那隻螃蟹放在事先準備好的瓶子裏，跑不了啦！

“我也捉到了一隻！”三弟朝我們大叫，跑到瓶子旁，摔了個狗啃泥。那狼狽的樣子，引得我們大笑不已！緊接着大姐和四弟也同時捉到了螃蟹，就剩我一個人兩手空空的。

怎麼辦？就我一個！怎麼辦？越想越着急，就在這時，忽然一隻不長眼的螃蟹從我身邊爬過。我剛想伸手捉，忽然發現這隻螃蟹比別的大出一頭，鉗子也大了差不多一倍，一看就是一隻久經沙場的老將軍！可別人都捉到了螃蟹，不行！我要捉住它！

哼！我天不怕，地不怕，難不成我怕你嗎？我立刻鼓起勇氣，伸出倆手指，對準螃蟹脊背，下手，用力，提起，放進瓶子裏，動作一氣呵成。呵！我成功啦！

我們一起歡笑着，連夕陽也咧開了大嘴巴，笑着跳入海的盡頭……

生活中，會發生許多事。它們就像夜空裏那滿天的星星，而最明亮的那幾顆星，總是那些快樂的事。它們在夜空中像一個個跳動的音符，組成了一首歡快的進行曲。

“嗞——嗞——”又是一個陽光明媚的上午，和煦的陽光透過窗户，照在我身上，暖暖的。就在這時，卻傳來機器那不和諧的轟鳴聲。我仔細一聽，哎？這不正是從我家廚房傳來的聲音嗎？這一下，我好像被打了雞血一樣，好奇心完全被激活了。

“嗖”的一聲，眨眼的功夫，我已經飛速跑到了廚房。哦——原來是我媽新上手的“榨汁機”在搗亂。榨汁機裏，不知是什麼東西已經被搗鼓成了橙紅色的流體，在透明的玻璃容器裏飛速翻滾着。

“媽，新東西上手得挺快嘛！”我指了指榨汁機，帶着些許揶揄的語氣，笑着問道。

“那是當然，不就是榨胡蘿蔔汁嗎？你老媽我是誰！”老媽腦袋往上一揚，伸出兩根手指頭，假裝捋了捋腦門上的一綹頭髮，撅着嘴巴，自誇道。隨着機器的轟鳴聲逐漸減小，直至末了。老媽熟練地拿了個大濾網，將胡蘿蔔汁一點一點地倒入濾網中，一秒鐘，三秒鐘，七秒鐘……瞧瞧老媽那小心仔細的模樣，倒真有點搞笑。

隨着最後一滴胡蘿蔔汁的落下，所有紅汁靜靜地躺在潔白的小瓷碗中，而濾網裏也累積了一團柿子般柔軟的胡蘿蔔渣。

老媽右手拿着濾網，右腳剛碰上踏板開關，還沒來得及用力踩，這右手呢，根本沒經過大腦思考就“唰”地一下，直接翻了過去。只見濾網中，這胡蘿蔔渣子一落——“啪”地一聲摔在垃圾桶的蓋子上，滿臉花的蓋子上連一片“淨土”都找不到。不知老媽是沒反應過來，還是怎麼了，右腳條件反射似地在踏板上用力一踩。我正想要提醒，可是為時已晚，垃圾桶好像嫌棄胡蘿蔔渣似的，垃圾蓋猛地一彈，胡蘿蔔渣四處亂飛，又濺得地板上紅星點點，到處都是。瞬間，尷尬的氣氛充斥了整個廚房，空氣好像凝固了。

這一落，一彈，又一濺，我笑得上氣不接下氣。媽媽好像被我傳染了一樣，完全忘了自己的尷尬。也笑得前俯後仰。

接下來，我和老媽互相打着趣，一人拿着掃帚，一人拿着簸箕，開始清理起來……廚房的上空又洋溢起歡聲笑語，奏響了一串快樂的音符。

人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表着我們每一段時光。每一個音符，代表着我們每一種情緒。其中一串音符，，格外地動聽，令我久久不能忘懷……

這是第一次由我班同學自編自導自演的聯歡會。表演的同學都很精心地準備節目，不敢有一絲懈怠。

時間一點一點地流逝，很快便到了聯歡會這天，表演的地點是音樂教室。因此時間一到同學們便不約而同地走進音樂教室。只見牆壁貼着“新年快樂”的小條幅，掛着小巧玲瓏的紅燈籠，還有一些五彩繽紛的氣球，到處洋溢着歡樂的氣氛。

演出開始了。首先由兩位主持人為聯歡會拉開序幕。激情澎湃的話語，像珠子似的一粒一粒滾下來，滴在地上，濺到空中。接着，教室裏便迴盪着美妙動聽的歌聲，優美的音韻，像叮咚作響的溪水在耳畔流動。《隱形的翅膀》柔和動聽，激勵大家要不怕困難，勇往直前；《童年》輕快悦耳，，勾起大家純真的童年回憶；《隨他吧》高昂激越，激起同學們心中一層層漣漪。一曲終了，都會想起一陣雷鳴般的掌聲。

領略了音樂的奧妙，同學們很快又沉浸在歡樂中。相聲的表演，同學們都屏息凝神地聆聽。幽默詼諧的語言，令大家笑得前俯後仰。情景劇《灰姑娘》，更是讓大家聚精會神地觀看。演員們雖然沒有服裝，但情緒、動作、語言都很到位，帶來一陣陣掌聲。尤其是王子和公主幸福圓滿的場面，引來一聲聲歡呼尖叫。

接下來的“擊鼓傳花”和“有獎競猜”，也十分精彩。“擊鼓傳花”

遊戲中，瀰漫着緊張的氣息。不幸輪到的同學，總是慢騰騰地上台表演，而台下的同學，也是幸災樂禍地觀賞。競猜的時間到了，同學們一個個抓耳撓腮，絞盡腦汁地思考。不管有沒有獲得獎勵，同學們都玩得很愉快。

時間不知不覺地過去了，一轉眼就到了聯歡會的尾聲。遺憾地結束了這次聯歡會，去在每個人的心中留下了難以忘懷的快樂。

這一串音符，是動聽的音符，是優美的音符，更是快樂的音符！

我們每個人都有童年，有着一個美好的童年。我們的童年，如同一首婉轉動聽的歌。在那歌曲的五線譜上，譜寫着一串又一串各種各樣的音符。有的是痛苦的音符，有的是悲傷的音符，還有的是快樂的音符。

在快樂音符中，我印象最深的要數在上四年級的那一串音符。

那一天，天氣晴朗。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，彷彿要告訴我什麼好消息。我像往常一樣來到學校，在升旗儀式上得知這樣一個活動：“愛心薰得舊衣香”。就是把自己家中舊了小了的衣服捐給貧困山區的孩子們。

中午回到家，我便和媽媽一起找出我小時候的衣服。我挑選出最漂亮的，媽媽把它們洗乾淨。第二天，我就把衣服疊得整整齊齊，然後裝進袋子裏。

下午，我早早來到學校，一進門就看到了“愛心薰得舊衣香”這幾個大字的條幅。條幅下，少先隊幹部、老師們在忙忙碌碌的工作着，一排排桌子後面有一條巨龍般的隊伍。原來同學們也是來捐衣服的。只見他們和我一樣，提着大包小包，迫不及待地想要把衣服捐出去。我也加入了這支充滿愛心的隊伍。人很多，等待的時間雖然很長，但是我們都沒有要走的意思，我們都有一個共同的心願，我們不怕等待。

不知等了多長時間，終於輪到我了。少先隊幹部認真檢查我的衣服，還好我的衣服合格。我看着老師把我的衣服疊好裝進大箱子裏，我的眼前彷彿浮現出這樣的情景：貧困山區的孩子收到衣服後，露出幸福、快樂的笑臉……

領完愛心卡，我讀着愛心卡上面的文字，其中有這樣一句話：“贈人玫瑰，手留餘香”。是啊，幫助他人不也是一種快樂嗎？是這次活動讓我體會到了奉獻、幫助的快樂。

這串獨特的音符，讓我體會到了什麼是真正的快樂。我想這串音符是我童年這首歌裏最閃耀、最重要的音符。是他們讓我理解了快樂的真諦。

一陣温暖的微風吹來，調皮地請厚重的窗幔與他一起跳舞，他們在空中跳着美麗的華爾茲。弟弟的雙眼直勾勾地盯着電視，肉嘟嘟的小手竟然安分地放在腿邊。似是被飛起的窗簾擋住了視線，他用小手撐起身子，往旁邊移了移，繼續看。

我滴個媽呀，這廝，才一歲多三個月啊，就愛上了看電視，等以後長大了還得了？不行不行，我必須得阻止他。

當即立斷，説幹就幹！我徑直走到弟弟面前，伸開雙臂，用自己龐大的身軀擋住了他的視線。想看電視？門兒都沒有！

弟弟看都沒看我一眼，轉過身一撅屁股，爬到別處看去了。哎喲喂，還不理我，我就不讓你看電視！故技重施，我一個箭步衝到他面前。我就不讓你，我看你能拿我怎麼着。弟弟的目光依然從我身上穿過去了，落在電視屏幕上，連動都懶得動，彷彿我就是個空氣。

誒，你個兔崽子，我就不信了，我把電視關了，你還能看電視？我一下子衝上前，“啪嗒”一聲，關掉電視。整套動作一氣呵成。我沾沾自喜地向弟弟望去——弟弟也看着我，大滴大滴的淚珠“唰”地一下就流了下來，嘴脣癟了下來，震耳欲聾的哭聲從口中流瀉出來。別人不知道的，還以為是我欺負了他呢。

“這位小同志啊，你不能這樣‘狗咬呂洞賓——不識好人心’的喔。我這是為你好，小孩子是不能看電視的。”我開始軟硬兼施。可惜，沒有效果，弟弟還在哭……既然如此，那我就只能使出殺手鐗了……

“我們一起學土白鼠叫，一起——”

“啊——啊——”果然奏效了。弟弟的眼睛彎得像個月亮，嘴巴咧得像個大香蕉，這廝，真是孫猴子的臉——説變就變。

似是被自己逗笑了，弟弟“咯咯咯”地笑了起來，像是一串快樂的音符。

童年是首動聽的歌五線譜上譜寫着一串串曲調各異的音符。恍然間，一串熟悉的音樂響起。哦，那是一串快樂的音符……

那是一個陽光明媚的下午，爸爸媽媽帶我去漳州玩。我們在萬達廣場緩緩地走，遠處湛藍的天空飄着幾朵潔白的雲——這真是一個完美的下午，我開心極了。忽然，我被旁邊一家陶藝工坊吸引了視線，媽媽見狀，便帶我走了進去。工坊裏有幾個女生正在一邊師傅的指導下製作陶瓷。店面靠牆處放着一排櫃子，上面的成品彷彿也被流淌的音樂打麿得更加光潔。得到媽媽爽快的同意，我選了一個杯子，套上圍裙，便請一個師傅教我製作杯子。

師傅熱情地拿來一塊白色的專門的陶土，讓我用力砸到轉盤中央。我照做了。師傅不知按了哪個開關，轉盤旋轉起來。我小心翼翼地伸手撫上那塊陶土，細膩冰涼的觸感從指間傳來，配上緩緩流淌的音樂，我感到了午後的靜謐美好。

“看好了，像這樣，先把它抱高，然扣再壓低……”師傅做了幾個動作，便示意我也試試。我跟着重複幾遍。師傅耐心解釋：“這是要把裏面的空氣擠出來，它就會更結實。”看着一塊原先普普通通的陶土在我手中變高變薄，我的心中升起一種難以言喻的快樂，嘴角不由自主地掛上一抹微笑。

又經過開口等幾個工序，我的杯子已初具雛形，不高不矮，不瘦不胖，像豆蔻年華的少女，亭亭玉立在轉盤中。喜悦感卷席着內心，我連呼吸也變得小心翼翼，生怕一不小心便破壞了這件珍寶。杯子的周圍繞着圈圈紋路，整齊而優雅。“這是紋路的美。”師傅向我解釋。我笑着點頭，無需解釋，自己親手做的自然是最美的。

師傅拿出一些工具，幫我處理一些杯子的細節。我擦乾淨十指，認真地看着我的作品。爸爸看出我對杯子的喜愛，便提出幫我買下它。杯子會在兩週後送到家裏，為這份快樂畫上圓滿的句號。

我微笑着走出店門，天空依在然湛藍，雲朵依然潔白，成功的喜悦讓人微笑。身後店裏的音樂仍在緩緩流淌。哦，那是一串快樂的音符！

快樂無處不在。快樂可以成為一首歌曲；快樂可以成為人們的心聲；快樂可以成為一篇樂章；快樂可以成為一個個美麗而甜美的笑容。快樂的音符無處不在，只要我們善於留心，一串快樂的音符就在我們的身邊。我清楚的記得六年前我上學前班的一個故事。

那時候每天下午老師都會帶領着我們做遊戲、學兒歌、背古詩。一天下午，我們上完課老師就問我們：“今天干什麼呢？”同學們在私底下竊竊私語，都在考慮今天該玩什麼好，老師就為我們做出了答案，老師説我們今天上音樂課。就這樣老師教了我們一首兒歌，緊接着，老師又在操場上摘了許多樹葉，我們都很好奇，都想知道老師要幹什麼，可是老師只是笑而不答。老師摘完樹葉緊接着又去了音樂辦公室借來了許多可以伴奏的樂器，上課時老師用這些工具為我們邊唱邊演奏，十分的好聽，這時候我們才知道了樹葉與小沙錘還有小鑼鼓是幹什麼用的了。老師分了四個小組，第一個小組老師教他們用樹葉吹奏，第二組老師教他們用小沙錘，第三組老師教他們用小鑼鼓，第四小組不用説就知道了是唱歌的同學們，漸漸的同學們就會了，老師們一共讓同學們試了幾次，合奏的不錯，又重新來了一遍“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”“嘟，嘟，嘟”“沙，沙，沙”“咚，咚，咚”一一串即好聽又歡快的節拍打奏了出來，演奏完畢，同學們都十分開心，同學們的花朵變成了一個個快樂的音符；同學們拍打出來的節奏成為了一聲聲快樂的音符；同學們那歡快的心聲成為了快樂的音符。這一下午我們師生都共同沉浸在這歡快的音符中，一刻也沒有停下。

快樂的音符無處不在，快樂無處不在，最美的心聲；最甜美的聲音；最美麗的笑容都匯聚成了一個點，就是一串快樂的音符，一曲歡快的樂章，我會好好珍惜這歡快的時刻，這優美的時刻。快樂就在你我身邊，讓我們一起將它找出匯成一串快樂的音符。

教師評語：

快樂無處不在。小作者為我們講述了學前班時的一個小故事，一節音樂課讓我們感到快樂。作文就是講故事，在故事中，小作者抓過程，層次清晰、重點突出語言通順地講出了音樂課帶個她的快樂。

在文中的佈局謀篇上，做到了前後照應。做到了學與用的結合。

“呵呵呵”“哈哈哈”“咯咯咯”。聽，多麼美妙的聲音。細細聆聽，你也能從中體會到快樂。如果你要問那是什麼音樂，我會自豪地告訴你，那是一串快樂的音符。

“呵呵呵”，聽，那羣人們在歡笑。不用猜，那肯定是馬曉雨和張安然在表演什麼喜劇，引得同學們哈哈大笑。置身期間，人們都知道這是我班在搞元旦文藝聯歡呢。看，張安然正拿着一個破羽毛球拍當吉它用，而馬曉雨則把一本練習冊捲起來當話筒用，嘴裏還唱着一曲不知名的歌曲。

“哈哈哈”，現在正是上課時間，怎麼會有人大笑呢？原來是吳老師又在給同學們講笑話呢。看到有同學上課精力不集中，吳老師講了個笑話！全班鬨堂大笑。調動了學生的情緒，調節了課堂氣氛。

“咯咯咯”，這麼清脆的聲音是屬於誰的呢？原來是一羣在公園裏玩耍的小女孩發出來的笑聲。她們在議論什麼？哦，是學校裏的新鮮事啊！原來學校裏要舉行讀書節，她們正在討論這次學校會請哪位作家來。這個説會請曹文軒，那個説會請黃培佳，最後，一個女孩説：“別爭了，我們老師都説了，會請鬱雨君。”那些女孩都笑着説：“就你消息最靈通！”

仔細聽，這世界並不缺乏快樂的音符，快樂的音符會彈出快樂的曲子，快樂的曲子會編織快樂的一天。

睜大我們的眼睛，你就會發現生活中到處充滿了快樂。不要總是因為生活不順心而傷心，其實，快樂的故事無時無刻不在發生。當你發現了快樂後也會發現快樂會在你身上得到傳遞和接力，結成一串串快樂的音符，奏出一篇篇快樂的樂章……

教師評語：

笑是快樂的外在表現，文章以笑聲寫出校園內的快樂，充分體現了校園的樂趣。

文章開篇較好，未見其人，先聞其聲，把讀者的'心吸引到文章中去。全文又用笑聲串聯起來，結構嚴謹。結尾總結，點題説明快樂無處不在，願人們發現快樂，傳播快樂。

每天朝着太陽微笑，你會發現：生活中並非全是苦澀；每天朝着太陽微笑，你會發現：命運就像一塊甜甜的水果糖；每天朝着太陽微笑，你會發現：快樂其實如此簡單。

快樂，不一定非要勝過他人；快樂，不一定要擁有至高無上的權利；快樂，不一定要具有金山銀山那麼多的財富；快樂，不一定要有多麼大的名氣……快樂，只是做一些讓自己心安理得的事，那樣，才會發自內心的笑……

有一位慈祥的母親，是一種幸福。

儘管你將某件事做得糟糕透了，她卻依然會鼓勵你説‘精彩極了’；每當你考了個不順心的成績，她卻不會對你多加責備：“加油！下次一定要考好！不要讓我失望哦！”只要是你想買的有用的東西，她一定會毫不吝嗇的掏錢給你去買……

有一位嚴厲的父親，是一種幸福。

當你犯下了‘滔天大罪’時，他那凌厲的目光，一副恨鐵不成剛的樣子，狠狠把你訓一頓，搞的你全身不自在，但是，訓後，他卻説：“因為我太愛你，所以才會如此嚴格的教育你！”每當你考了個好成績，拿回去炫耀時，他默不作聲，只是輕輕點頭，其實他心裏或許早已高興得要發了狂，只是不想要你翹尾巴罷了。

幫助需要幫助的人，那更是一種幸福。

當你在車輛奔流不息的馬路上幫一位盲人過馬路，之後，他那雙無光的眼睛中定充滿了感激；當你將一位摔倒在地大哭不止的小孩子輕輕扶起，撣撣他身上的塵土，儘管是小孩子，定也會懂得感激。

記得那是爸爸的一個故事：那一次，衞河橋上，以為年逾古稀的老奶奶拄着枴杖艱難的走着，這是，一個青年飛馳而過，撞到了老奶奶，事後不見蹤影。圍觀的人不少，卻沒有一個人敢上前去扶起那位老奶奶，他們都怕，怕扶起她後她會不分青紅皂白的訛自己，都避而遠之，這時，我爸爸站了出來：“大夥兒都看到了，這位老太不是被我撞的。”説罷，爸爸扶起了那位老奶奶。老奶奶起來後沒有多表示什麼，拄着枴杖顫顫巍巍的走了……

雲端的那一抹豔麗多彩的彩虹，正是一串我們奏出的快樂音符！

童年就如一個五線譜，上面有許許多多各種各樣的音符，有我們用笑聲換成的快樂音符，有我們用淚水結成的悲傷音符，也有我們用煩惱變成的憂愁音符……而在我的腦海裏，更多的還是七彩的快樂的音符。每當我打開記憶的大門時，它們總會爭先恐後地蹦出來，好像迫不及待地要我再次瀏覽它們似的。當然，這些五彩斑斕的快樂音符都在我記憶中留下了深刻的印象。

一個週六下午，風和日麗，春風吹拂着楊柳，河面上泛起層層漣漪，枝頭的小鳥如同擁有天籟嗓音的歌手一樣在盡情地歌唱，看到此番景象，我的心情也是那麼的愉悦。我和爸爸媽媽正坐在車上，前往陶藝館，去陶藝館幹嘛呀？當然是去做一個屬於自己的獨一無二的藝術品啦！轉眼間，汽車已經緩緩駛到了陶藝館門口，爸爸找了個車位停好車，我們便跨入了陶藝館的大門。進入陶藝館，首先引入眼簾的是那些與眾不同、獨一無二的陶罐，它們風格不同，形狀也不同，可謂是吸引了不少的眼球啊！沒一會，媽媽就找來了一位陶藝師傅來教我們如何進行製作。我們挑了一個角落坐下，那位師傅在我們面前的製作台上放上了幾塊陶土，他在製作台上摁下了一個紅色開關，製作台上的圓盤就開始轉動起來了，陶土也跟着一起旋轉。師傅在我們面前跟我們示範着，只見他先把陶土緊緊地摁在製作台上，再用手指進行初步成型，師傅邊做，嘴裏還不停地跟我們解釋着：“先把土固定住，以免它待會飛出來，在大致給他做成個圓柱，中間用手指按出一個罐口……”我緊跟着師傅的步驟，但儘管做的再細緻，也比不上師傅那十幾年的老手藝，還是有着很大的差距。經過千辛萬苦，我那個不像樣的陶罐終於有點形象了，雖然不好看，但是因為自己親手做的，世界上是獨一無二的，我還是非常的喜歡它，我也懇求爸爸把它買了下來。但是燒製的時間稍稍有點長，所以我們決定先寄存在這，之後再來拿。雖然不能立馬看到成品，但還是很滿足。今天真是美好又快樂的一天。

這就是在我腦海中的一個快樂的音符。這些音符記錄了我成長中的每一件趣事，每一件樂事。這些音符也聚集在一起，譜成了一首首美妙的樂曲，一首首美妙的樂曲又譜成了我那七彩的童年！

睜大我們的眼睛，會發現生活中到處充滿快樂。快樂的故事無時不刻不在發生，快樂在我們身上傳遞和接力。我的快樂，是我的弟弟傳遞給我的，他今年五歲，比我小上六七歲，我們年齡相差這麼大，似乎沒有什麼共同話題，但不知道為什麼他總能給我帶來快樂。

弟弟小時候特別機靈古怪。有一次媽媽給弟弟買了一瓶飲料，我十分眼饞，那可真是口水直流三千尺啊，弟弟一開始並不給我，過了一會兒，弟弟跑過來將飲料給了我，我十分開心，直説道:“你可真是我的好弟弟呀。”拿到手卻發現瓶子輕的很，吸了一口，原來沒有啦！我又好氣又好笑。

弟弟不僅有機靈的一面，也有蠢蠢的時候，寫作業的時候他總是跟我討價還價，“姐姐我能不能寫完這行就不寫了？”“不行。””姐姐我能不能出去玩一會兒再寫呀？”“寫完再出去。””姐姐我寫完了，可以出去玩了吧？”我望了望外面説:“天黑了，明天再玩吧！”“哼！小氣鬼！”説完就氣呼呼的去看電視了，可沒過一會兒就入迷了，等我寫完作業就陪他玩，如果我想看電視的話就對他説:“讓我看一會兒好不好，我明天讓你出去玩。”他爽快的答應了，可他第二天就忘了，偶爾想起來了，我就會假裝不記得了，他也無可奈何。

我和弟弟之間還發生過許多趣事，比如説玩遊戲，逛超市，買零食……具體記不太清了，只記得快樂笑聲伴隨着弟弟圓圓的臉，我至今也想不明白為什麼一家人都不胖，弟弟卻胖的要命。也許是因為胖子有福吧，只是不知道究竟是他是我的福，還是我是他的福，也許都是吧，遇見彼此，是幸運，是快樂，他在我的記憶中留下了許多快樂的故事，永遠也不會忘記……