一串快樂的音符作文(通用10篇)

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的一串快樂的音符作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

他們是從哪裏來的，連他們自己也搞不清楚.

也許是一位音樂家用提琴奏出了他們；也許是個初學鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了他們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了他們；也可能是個小男孩走在田埂上，用輕快的口哨吹出了他們……

反正，他們剛一獲得生命，就串聯在一起，快樂地飛跑在田野上。他們甚至來不及回頭看一看，是誰奏出了他們。他們一個拉着一個的手，像輕風一樣在田野上跑着，唱着。

他們從快樂的小鳥身邊跑過，小鳥沒有他們唱得好聽；

他們從奔流的小溪身邊跑過，小溪沒有他們唱得深情。

他們跑過森林，跑過草叢，跑過羣山間的峽谷……

小音符們不願意停留下來，他們到處飛跑，多麼高興。

在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開着，對着星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鑽了進去。

哦，裏面有個白頭髮的老奶奶。他的老伴——一個挺温和、挺幽默的老爺爺去世了，老奶奶感到很孤獨，她在思念老爺爺。

突然，她聽到了從窗外飛進的小音符們的歌。啊，多麼熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時就愛哼唱的歌。還在老爺爺和老奶奶初次相識時，老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的曲子。後來這曲子陪伴老爺爺和老奶奶生活了很長的歲月……

老爺爺雖然離去了，可這段快樂的歌還在。如今歌聲又飛進來了，就像當年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱着。

老奶奶含着晶瑩的淚花，她笑了，笑得很動情。

不知為什麼，小音符們再也跑不動了，他們也不想跑了。小音符們手拉手地鑽進了老奶奶的心裏，他們願意留在那裏。

當老奶奶寂寞時，他們就輕輕地哼唱着。

唱着這支老奶奶熟悉的、老爺爺年輕時曾經哼唱過的曲子……

事情時這樣的，每天寫完作業，總會聽到樓上的大姐姐在彈琴，媽媽每次聽見了，都對我説：“我的乖女兒，你沒有一門特長怎麼辦呀，你學學人家，彈得一首首好曲子，你學會了對你升國中也有好處呀！”

每次聽到這，心裏就酸酸得，放假後，我輕鬆多了。媽媽對我説：“女兒，快收拾收拾，跟我去見老師。”

老師？我感到一陣奇怪。反正去了就知道了。到了那裏，我才知道，原來媽媽給我報了電子其班，我差點氣得火冒三丈。

我進了班，才發現那些人都是初學者。老師説話了，我姓王，從今天開始由我教你們。

首先我們來學習音符，跟着我念，1，2，3，4，5，……。同學們念得非常好，接着我們在鍵盤上學習，兩個黑鍵得前面一個白鍵就是“1”。

後面依次是1，2，3，4，……。”後來我覺得學電子琴也不是那麼難。在老師得輔導下，我學會了許許多多的曲子。“

呀，今天是9月20日了，明天就是媽媽的生日。”我一邊彈以便想起來了。我想給媽媽一個驚喜，我要彈給媽媽我學會的第一首曲子。

有過了一天了，我趁媽媽剛開門，我就彈了起來。“1，1，3，3，1，……”祝您生日快樂，我説道。媽媽抱住我，激動得留下了眼淚。

從此，樓裏不再是單調的音樂了，有了豐富多彩得音樂。我感謝我的媽媽，是她讓我在那一串音符中找到了快樂！

睜大我們的眼睛，你就會發現生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時無刻不在發生，快樂在人們身上得到傳遞和接力。

一個陽光燦爛的早晨，我和媽媽來到公園玩。雖説是秋天，但那裏的美可是無處不在。

走進大門，一條條石子路展現在眼前，一塊塊鵝卵石緊緊地挨在一起，有大有小，凹凸不平，顯得更加生機勃勃。“呼呼……”一陣陣秋風吹過，啊！枯萎的葉子紛紛飄落，在風中飛舞着，他們離開了樹媽媽的懷抱，在大地上玩起了地毯遊戲。

我踏着這軟軟的紅葉地毯，吹着涼爽的秋風，走幾步，就會聽到地上發出“沙沙……”的聲音，那是秋的讚歌。

離開了這流連忘返的石子路，我來到中央廣場。這兒可是人山人海，有老人、小孩、青年，他們在這裏悠閒地散步。“哈哈！”幾個小孩拿着風箏在這自由地跑來跑去，笑嘻嘻的，我多麼希望，時間能停留在這一刻。

廣場旁邊有個湖，一眼望去，可真大呀！它平靜地像一面鏡子，你俯身望，能看見水中倒影的你，你頭上還有幾朵白雲。咦？鏡子怎麼模糊了，哦，一陣微風吹過來，使人神清氣爽。我趴在欄杆上，隱隱約約看見了幾條小魚，一條是黑白相間的，另一條是純白的。它們在水中玩鬧着，互相撞在了一起，瞧，那條白色的小魚正吐着泡泡，又搖了搖尾巴，不一會兒，就高高興興地遊走了。我不打擾它們玩，就靜靜地看着，覺得自己彷彿回到了童年。

瞧!這串快樂的音符又閃現在我的腦海裏，我一直想抓住這調皮的它，讓它永遠停留在這一刻。

“呵呵呵”“哈哈哈”“咯咯咯”。聽，多麼美妙的聲音。細細聆聽，你也能從中體會到快樂。如果你要問那是什麼音樂，我會自豪地告訴你，那是一串快樂的音符。

“呵呵呵”，聽，那羣人們在歡笑。不用猜，那肯定是馬曉雨和張安然在表演什麼喜劇，引得同學們哈哈大笑。置身期間，人們都知道這是我班在搞元旦文藝聯歡呢。看，張安然正拿着一個破羽一毛一球拍當吉它用，而馬曉雨則把一本練習冊捲起來當話筒用，嘴裏還唱着一曲不知名的歌曲。

“哈哈哈”，現在正是上課時間，怎麼會有人一大笑呢？原來是吳老師又在給同學們講笑話呢。看到有同學上課精力不集中，吳老師講了個笑話！全班鬨堂大笑。調動了學生的情緒，調節了課堂氣氛。

“咯咯咯”，這麼清脆的聲音是屬於誰的呢？原來是一羣在公園裏玩耍的小女孩發出來的笑聲。她們在議論什麼？哦，是學校裏的新鮮事啊！原來學校裏要舉行讀書節，她們正在討論這次學校會請哪位作家來。這個説會請曹文軒，那個説會請黃培佳，最後，一個女孩説：“別爭了，我們老師都説了，會請鬱雨君。”那些女孩都笑着説：“就你消息最靈通！”

仔細聽，這世界並不缺乏快樂的音符，快樂的音符會彈出快樂的曲子，快樂的曲子會編織快樂的一天。

睜大我們的眼睛，你就會發現生活中到處充滿了快樂。不要總是因為生活不順心而傷心，其實，快樂的故事無時無刻不在發生。當你發現了快樂後也會發現快樂會在你身上得到傳遞和接力，結成一串串快樂的音符，奏出一篇篇快樂的樂章……

我家有喜又怒，有樂有哀，就讓我來介紹下我家的成員吧。

專叫我起牀者——媽媽

每天早上，總少不了媽媽的“囉嗦”，“翼妃，快起牀了!都七點鐘了，再不起牀就要遲到了!快起來，太陽都曬屁股了!”沒辦法，誰讓媽媽的“獅吼功”那麼強呢，我只好極不情願地從牀上爬起。雖然假期時媽媽會給我延長睡覺時間，但一到八點半，她總會開啟“鬧鐘模式”把我吵醒。

瞌睡蟲——爸爸

身為一家之主的爸爸，用懶惰一詞來形容他，是最恰當不過的啦。只要不上班，他就會賴在牀上不肯起來，媽媽去叫他起牀，他穿衣服只是裝裝樣子，等媽媽一走開，他又會倒在牀上呼呼大睡起來。甚至有一次，因為與朋友打麻將倒凌晨兩點多，爸爸就乾脆一邊洗澡一邊睡覺(是躺在浴缸裏的)，還自稱是一舉兩得。

活力四射的——爺爺與奶奶

我的爺爺與奶奶已經六十多歲了，但依舊活力四射。我爺爺的生活很有規律。他每天五點左右起牀，先出去晨跑一圈，呼吸一下新鮮空氣，然後回家吃早飯，去工作。晚上十點才上牀睡覺，比我們勤奮多了。當然他們老兩口也經常鬧笑話。上次鹽用完了，爺爺看罐子空着不好，就把袋子裏的糖方了進去。晚上奶奶要做鹹鴨蛋，就把罐子裏的“鹽”全到了進去。當吃的時候，她驚奇的問：“咦，這鴨蛋怎麼是甜的?我做的不是鹹鴨蛋嗎?”

我的家庭就像一串快樂的音符，每天都在歡聲笑語中度過。

有一串快樂的音符。

他們是從哪兒來的，他們自己也不清楚。

也許是音樂家用動聽的歌聲唱出他們；也許是初學鋼琴的小女孩在琴鍵上奏響了他們；也許是黃牛背上的牧童，用笛子吹出了他們；也許是頑皮的男孩子，用輕鬆愉快的口哨聲，吹響了他們。

反正，他們一獲生命，就手拉着手自由自在地、無憂無慮地，快活地，像清風一般在田野裏唱着、飛着。

他們在小鳥身邊匆匆飛過，小鳥的歌聲不如他們好聽。

他們在小河身邊匆匆跨過，小河的聲音不如他們深情。

他們要飛向哪兒？無人知曉。

某一天夜晚，他們在一個不知名的小鎮中的一户人家的敞開的窗户裏進去，為什麼呢？原來這有一個哇哇大哭的嬰兒，她的父母不幸過世了。這真是一個不幸的孩子，這麼小……只是哇哇大哭的聲中一個嗷嗷待哺的嬰兒。突然，哭聲停了。原來，這是媽媽哄他睡覺的搖籃曲呀！是這麼熟悉，這麼動聽，使他在温婉的歌聲中睡熟了。不僅停止了哭泣，嘴角邊還掛着一絲滿足的微笑。

這串快樂的音符，不知為什麼，他們再也跑不動了，他們也不想跑了。小音符們手拉手鑽進嬰兒心裏，他們願意留在那裏。

當嬰兒再哭時，他們就輕輕哼唱着，唱的這麼動聽……

這首嬰兒最熟悉的歌，是媽媽在輕柔日光下唱着的那首歌……

假如我是一串快樂的小音符，我要變成山澗叮咚的泉水；假如我是一串快樂的小音符，我要變成樹上鳴叫的小鳥；假如我是一串快樂的小音符，我要變成沙漠中的一棵仙人掌；假如我是一串快樂的小音符，我要變成巍峨雪山上的青松；假如我是一串快樂的小音符，我要變成平靜湖面上倒映的山影。

假如我是一串快樂的小音符，我們拉着手唱着歡樂的歌，跑過溪邊，小溪和我們玩耍，又跑到大海邊，大海和我們歡笑，但小魚沒我們唱的歡快，我們走到森林，和樹木休息，又跑到花叢中，花兒和我們跳舞，蜻蜓沒我們跳的深情。

假如我是一串快樂的小音符，我獨自落到一座小房子裏，房子裏破破爛爛的，客廳裏牆上掛着幾幅畫，一的普通的燈，地上放着一張桌子和一個沙發，桌子上放着一台電視機，房子裏有一個小女孩和一對夫妻，小女孩大約8歲，長的眉清目秀。他們正在看電視，臉上掛着憂傷，是因為電視裏小女孩的叔叔為了救一名兒童出車禍去世了。我變成一縷陽光照亮他的心房；我唱起一首歡樂頌，給小女孩聽；我會唱一首讓他高興的或安慰小女孩的歌；我在她耳邊告訴她那是見義勇為，她不要傷心了，他是人民的好榜樣。

假如我是一串快樂的小音符，我將要給很多人帶來快樂，不讓他們憂傷。

夜晚，就如一個快要安睡的孩子，帶着一絲朦朧的倦意。天上，一顆顆亮晶晶的小星星，神祕地眨着眼睛，悠閒地躺在懶悠悠的墊子上。在這幽靜的夜晚中，清脆悦耳的鈴鐺時不時在耳旁響起。

走在回家的路上，池塘裏的青蛙演奏起了一首催眠曲。在幽暗的路燈旁，坐着一位老人，他滿臉皺紋，似乎已經年過花甲，身上陳舊不堪的衣服上到處都是補丁，泛黃的襯衫上沾滿了黃色的灰塵，在左右高低不平的褲腿上漫過一片色彩鮮豔的塵土，腳上那雙早已發灰的舊鞋已炸開了線，露出一排深灰色的`腳趾在空氣中瑟瑟發抖。

他有氣無力地推着車，嘴中發出一聲又一聲的歎息，似乎遇到了什麼煩心事。窮人的日子也不好過啊！不由自主的，我的心中竟生出了一絲憐憫之心，似乎，那兩條腿已經不是我的了，我走上前，伸出了雙手：“老爺爺，我來幫你推吧！”

説着，我便走上前去，幫忙用力推了起來。

“唉，乖孩子，謝謝你願意幫我，這年頭像你這樣的人不多了。”老人一説完，我臉上就洋溢着自豪的笑容。再回頭一看，老爺爺的臉上也掛滿了無盡的笑容，那笑容不正是老人歲月留下來的痕跡嗎？

老爺爺又推起了小車，似乎身上的負擔減輕了不少。

道路上，老人的背影慢慢地消失在夜色中，那背影充滿了耀眼的光環。那清脆悦耳的鈴鐺聲就如一串充滿了快樂的音符，在我心中盪漾，盪漾……

“媽媽，媽媽!”在回家的路上，一個濃眉大眼的男孩正和他母親聊天，“我這次英語考了滿分!”他大叫着，時不時哼着歌，沉浸在歡樂中，一串快樂的音符在空中飄蕩，我也被感染了，沉浸在快樂之中……

我發現這對母子竟和我走同一條路回家。男孩一路上笑着講學校裏的趣事。

“媽媽，今天早上，老師表揚我上課乖呢!”陽光爬到了男孩的身上，頭上，像一圈金色的光環。快樂的音符又開始演奏。

那位媽媽摸着男孩的頭，笑而不語。忽然男孩小心翼翼地俯下身子，正想採一朵淡紫色的小花，媽媽阻止道：“哎!寶貝，別摘!你要喜歡的話，用手機拍一下吧!”男孩接過手機，饒有興趣地拍着。

這又使我想起自己的兒時。“媽媽！看！這是我做的花環！美吧！”説着，就那其實破破爛爛的花環放在了媽媽頭上。我自已知道那花環並不好看，但媽媽卻很開心並且誇張地説：“哇！好漂亮啊！能給我嗎？”我得意洋洋地點頭。兒時，那真是美麗純潔的一段時光。

已經到了小區，那對母子朝南區走去，我看着他們，小男孩仍是跳着和他媽媽聊天，聊學校，聊風景，那一串快樂的音符連綿不絕，此起彼伏……

我深深地被他們簡單的快樂感染了，只要放開胸懷，朝着大陽微笑，你會發現生活中並非全都是苦澀；每天朝着大陽微笑，你會發現命運像一塊甜甜的水果糖；每天朝着太陽微笑，你會發現，快樂其實如此簡單!而且，快樂會傳染，快樂會像一串串音符傳播給身邊的人。

當我打開記憶的窗户時，就會想起那一串快樂的音符。它在我心裏留下了深刻的記憶。

事情時這樣的，每天寫完作業，總會聽到樓上的大姐姐在彈琴，媽媽每次聽見了，都對我説：“我的乖女兒，你沒有一門特長怎麼辦呀，你學學人家，彈得一首首好曲子，你學會了對你升國中也有好處呀！”每次聽到這，心裏就酸酸得，放假後，我輕鬆多了。媽媽對我説：“女兒，快收拾收拾，跟我去見老師。”老師？我感到一陣奇怪。反正去了就知道了。到了那裏，我才知道，原來媽媽給我報了電子其班，我差點氣得火冒三丈。我進了班，才發現那些人都是初學者。老師説話了，我姓王，從今天開始由我教你們。首先我們來學習音符，跟着我念，1，2，3，4，5，。。。。。。同學們念得非常好，接着我們在鍵盤上學習，兩個黑鍵得前面一個白鍵就是“1”。後面依次是1，2，3，4，。。。。。。”後來我覺得學電子琴也不是那麼難。在老師得輔導下，我學會了許許多多的曲子。“呀，今天是9月20日了，明天就是媽媽的生日。”我一邊彈以便想起來了。我想給媽媽一個驚喜，我要彈給媽媽我學會的第一首曲子。有過了一天了，我趁媽媽剛開門，我就彈了起來。“1，1，3，3，1，。。。。。。”祝您生日快樂，我説道。媽媽抱住我，激動得留下了眼淚。

從此，樓裏不再是單調的音樂了，有了豐富多彩得音樂。我感謝我的媽媽，是她讓我在那一串音符中找到了快樂！