這樣一個人作文15篇

在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的這樣一個人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有這樣一個人，如一縷芬芳飄進我的夢中；有這樣一個人，如燈塔照亮我前進的方向；有這樣一個人，如一杯熱茶温暖我的心田；有這樣一個人……

這個人是母親。小時候，我總閒椅子太硬，坐得不舒服，硬要母親抱着，母親還總開玩笑地説：“你都這麼大了還要媽媽抱，真是羞羞臉哦。”我還是假裝聽不見，繼續依偎在母親懷中，母親也從不拒絕我。即使在寒冷的冬天，在母親懷中絲毫感覺不到來自冬天寒風的咄咄逼人。那時的我還怕孤獨，從不敢獨自一人睡覺，母親便讓我躺在她懷中，閉上眼，她用手輕輕地拍着我的背，還時不時唱首兒歌哄我入睡。就是這樣的懷抱，讓我在睡夢中無所畏懼。長大了，母親卻抱不動了，但那温暖的懷抱變成了手中的温情，不管母親怎麼樣，我都會牽着她的手，給她安全感，就像小時候她抱着我入睡一般。

這個人是老師。如果説知識是浩淼無邊的大海，那麼老師則是那座指示成功燈塔，帶領我們朝着目標前進。老師不是機器，不是隻會傳授知識於你，他們就像在學校裏的父母，呵護着我們成長，關心我們的身體健康。每次放學，他們總是會像我們的父母提醒我們路上小心，街上車多。即使生病了，只要不嚴重，就一定要堅持前來上課，不願因自己的病而耽誤我們的課程。一日為師，終身為父（母），老師的恩德，如滴水之恩當湧泉相報！

這個人是朋友。如果友誼是一棵常青樹，那麼澆灌它的必定是出自心田的清泉。友誼是李白“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的關心；友誼是杜甫“海內存知己，天涯若比鄰”的思念；友誼是蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願。有一位益友，可以使我不再迷茫、孤獨，感謝他們在我傷心難過時陪伴着我，友誼是多麼單純、美好！

有這樣一個人，出現在我的世界，遇見便是值得。

我身邊有一個人，我曾多次勸她改改她那些壞習慣，可是她卻絲毫不改，有一次……

暑假裏的某一天，她和家人路過夜市，看到有賣尤克里裏的，她腦海裏立馬浮現出了自己邊彈尤克里裏邊唱歌，被同學們稱讚的場景，那是多麼自豪的事呀！她產生了一種“迷之自信”，堅定的認為自己能學會，於是，她央求爸爸：“爸爸，你看呀！我的生日是不是快到了？你看媽媽給我買了那麼多好吃的，帶我出去吃了那麼多餐，你是不是也該表示一下，嗯哼？”

就這樣，這個滿腦子鬼主意的“壞蛋”成功地“坑”了自己爸爸的五百五十塊錢，換來了自己的一個白日夢！

只要買了尤克里裏，賣尤克里裏的店鋪就有免費教學的福利，於是，她就開始了學琴之旅。

剛開始，她十分熱情，每天課前練，課時練，課後練，恨不得一個星期就學會。過了幾天，她對於這門樂器看的不那麼重要了，也就課前和上課的時候彈彈，想着總有一天能學會的，慢慢來嘛。又過了幾天，她平時幾乎不練，只有上課時會去彈，閒散的混着。又過了一個月以後，她已經厭倦了，覺得學樂器既枯燥又無聊，她對她媽媽説：“媽媽！我最近有點難受，想要晚上早點睡，能不能近期不去學尤克里裏了？”

唉！她從此再也沒去學過。

在綜藝節目中，她看見藍盈盈抱着尤克里裏邊彈邊唱《慢慢喜歡你》，她突然想起了自己當初買尤克里裏的最初的目的，這不就是嗎？她突然十分後悔自己當初為什麼放棄學習尤克里裏。吃晚飯，她與父母再次來到曾經賣尤克里裏的店鋪，可惜，現在這個店鋪賣的是髮卡了。

猜到這個女孩是誰了嗎？沒錯，就是我！我可真的要改改這個壞習慣！

想了解我嗎？那就快和我交朋友吧！

我姓董，在牡丹花開放時出生，所以我起名為董丹丹。我是個女孩子，一小五〈4〉班上課，在班裏，我是個“一品官”，班裏有幾個不聽命令的“老百姓”，不過有我在，看誰還敢造反。有時我生氣了，特別兇，所以得到了一個哭笑不得的外號“母老虎”。

我高高的個子，瘦瘦的身材，留着一頭烏黑髮亮的長髮。大人們説我長大能做洗髮水廣告人，一張瓜子形的臉，黑黑的眉毛下長了一雙小眼睛，儘管我的眼睛小，但我看起東西時卻很仔細。高高的鼻樑下有一張櫻桃小嘴，説起話來很兇，但是同學們還是很喜歡我這個人。

別看我是個女孩子，但是我個性獨特又活潑膽大，活潑時像個小猴子，弄弄這個，弄弄那個，上課是地積極發言，下課時敢和男孩子摔跤。在家裏，我又像一隻温順的小兔子，一聲不響和幹家務，看書。我的愛好廣泛如：讀書、講故事、彈電子琴、跳舞、唱歌、畫畫等，講故事是我的拿手好戲，同學都喜歡我講的故事，我看起書來就像飢餓的獵人找到了獵物一樣，我彈電子琴還得過三等獎呢！我的理想是：好好學習，長大做一名國際優秀服裝設計師。媽媽還常對我説：“要想當服裝設計師，首先要好好學習。”

你們聽了我的介紹，願意和我做朋友嗎？相信你，不會錯的。

我是一名國中預備年級的學生。我這個人的最大特點就是堅持。為什麼這麼説呢？因為一次登山的經歷讓我確認了這點。

記得那年暑假，我們全家一起去登山，登的是天目湖中的一座高山。

來到山腳下，我抬頭一看，不禁嚇了一跳：整座山就像一把利劍矗立着，“劍尖”直插入雲間，我根本看不到。“那麼高呀？！”我驚訝的説。“如果你爬到山頂，你所看到的景色會更美不勝收的呀！”媽媽説。“來，我們出發吧。”

開始登山了，前幾百級階梯我走得輕輕鬆鬆，還連蹦帶跳的。沿路我還在左瞧瞧，右看看，東摸摸，西碰碰，還老催爸爸媽媽走快點，想早點跑到山頂上看風景哩！

爬完前幾百級階梯，我的步伐漸漸慢下來了，伴隨着陽光的強烈照耀與之前過猛運動量的雙管齊下，我的腿似乎越來越沉，就像有人在往裏一點一點灌鉛。我熱得滿頭大汗，臉漲得通紅，還經常要以賞風景為藉口，扶着旁邊的欄杆歇一會兒。

到最後三百級樓梯時，我已經累得不成樣子，汗水浸透了衣服，大滴的汗珠從額頭上流下，滴到地下。我的背上好像壓了座泰山，壓的我直不起腰來。我走一步，喘兩步，難受極了。我心裏打起了退堂鼓，覺得自己堅持不住了。我乾脆找了把長椅坐下來不走了。爸爸走過來坐在我旁邊，跟我説：“月月想要得到成功都是要付出努力的。你想想你什麼都不帶，爬山都這麼累，我還揹着這麼重的包，爬山我不累嗎？當然了呀，但爸爸能堅持住，為什麼你不能呢。”對呀，為什麼我不能堅持呢？所以我一咬牙堅持了下來……

終於到山頂了，我終於欣賞到了山頂如畫的風景，天高雲闊，極目遠眺，整個天目湖盡收眼底，美不勝收。這裏的風景在許多人眼裏很美，但在我的眼裏，更多了一層意義，因為能欣賞到這裏的美景，是我用汗水換來的。

自從這件事之後，我明白了任何成功都是來之不易的，都是需要付出努力，堅持到底的。這也讓我看到，自己是可以通過努力與堅持實現目標的。我就是一個可以做到堅持的人。

我的語文老師曾説過：“一個富有才華的文學大家必定有着坎坷不平且傳奇的一生。”張愛玲亦是如此，就是這樣的一個人，讓我喜愛，愛她那遺世而獨立的蒼涼之美。

她是一個有才情的人。張愛玲的才華早在幼年時，就已顯現出來。七八歲時，就寫了題材類似烏托邦的小説，驚為天人。或許是父母愛情的破裂，也或是家世的紛爭，讓張愛玲遠離喧囂，一個人上學，一個人習作，一個人喜怒哀樂。她努力充實自己，才華也在寂寞地看書寫作中悄悄地萌了芽。中學時，張愛玲的文章就被老師看中進入社團，並被報社選用。不同的年代，不同的經歷，造就了張愛玲不平凡的寫作藝術。文字在她的筆下，才真正有了生命，直鑽你的內心，就是在21世紀冰封文字太久的如今也絕不過時！

她是一個寬容的人。我最愛張愛玲的這句話——“因為懂得，所以慈悲”。而就是這樣寬容的人，總會揹負得更多！面對父親張廷重的不負責任，母親黃逸梵的離家出走，丈夫胡蘭成的婚姻不忠，她總是一潭清水，不卑不亢，不喜不憂。而這顆寬容的傷痕累累的心怕是早已死去。

她還是一個孤傲的人。命運的試煉沒有讓她枯萎，反而讓她變成一個孤傲的鬥士。一身素花旗袍，一頭老式綰髮，她昂着高貴的頭，雙眸漠然地看着凡塵往來，那麼的不屑，那麼的無關悲喜，美得驚人。她遭受過他人的口誅筆伐，享受過世人豔羨的榮耀，但總是用一顆清涼的心，安靜地面對世態炎涼，人間冷暖。她拒絕讀者來信，拒絕登門造訪。一個人出生，一個人逝去。

老天總是不公，給了張愛玲一個支離破碎的家庭，一段苦不堪言的人生。但這又怎樣？無論遇到什麼，她永遠是不迎合，不攀附，不將就！她沒有林徽因的温柔賢良，沒有陸小曼的痴情倔強。她，只是她自己！是平凡，是驚世，是落魄，是絢爛，是……

吳老師年紀不大，三十來歲，看上去很高大，與其説他高大，倒不如説老師有點胖更恰當，不過樣子非常和藹。

別看老師的眼睛不大，靈敏度可高咧!記得上次上語文課時，有個同學剛轉身有講話的動機，就馬上被“雷達”發現。所以同學們在上語文課時都特別小心，生怕自己在開小差時被逮個正着。

在我的想象中，只有那些研究生、科學家才會喜歡在鼻子上架上一副又大又厚重的眼鏡，可是不知為什麼，吳老師也喜歡在那張不太大的臉上架上一副又厚又重的大眼鏡，雖然看上去不是很合適，但這樣總給我們一種親切感。

吳老師很幽默。記得有一次，陳至盛在上課時老轉頭向梅如榮講話，結果被老師逮着了。我想：“大聖”(陳至盛綽號)非遭一頓臭罵不可!可老師卻出人意料地笑着説：“看來梅如榮魅力很大嘛!引得你老轉頭和他講話哦!”大家一聽，鬨堂大笑，緩解了剛才緊張、嚴肅的氣氛。而且又使得“大聖”感到很慚愧；同時還使他能自覺地認真聽課，嘿!吳老師可真有“招”兒啊!

吳老師什麼都好，就是有時候羅嗦起來，可跟婦女們“有得殺”。平時課前或課後，老師只要一講“我簡單講幾句”，一些同學便做好睡覺姿式，我們可都有經驗，知道老師這“簡單的兩句”起碼説上半個小時，上扯到原始社會，下扯到未來世界，上通天文，下通地理，往往在講課中插入一段有關的歷史。

吳老師，您可真是讓我們又敬，又氣，又無奈。

有這麼一個人，我對他熟悉的不能再熟悉了。他呀，長着一張瓜子臉；彎彎的眉毛下面有着一雙水汪汪的大眼睛；鼻子下的小嘴巴好像不累似的，一天到晚説個不停……

他十分頑皮。

記得有一次，他把他小姑的橡皮切成一塊塊的，還衝他小姑做鬼臉。他小姑剛準備“收拾”他，他倒來了個“惡人先告狀”。一下子撲到她老姑懷裏，奶聲奶氣的説：“小姑欺負我。”他小姑一看他那滑稽的樣子，不由“撲哧”一笑，也就忘了剛才那事兒了。

雖然他上國小了，但褲子總是扎不緊。經常走着走着，褲子就自動滑落下來，惹得在場的老師和同學都捧腹大笑。可他卻不以為然，很自然的提上褲子，扭扭屁股，大搖大擺的消失在人羣中了。

別看他小，他還蠻有文采的呢~

有一次，我們一大家子人都到他家玩，我們幾個在屋裏學習。可是大人們的説話分貝很高，使我們都無法認真學習。我們都皺着眉頭想解決的辦法。只見他趴在桌子上在一張紙條上寫了一些字，又悄悄的從門縫裏把它遞出去。隨後，門外傳來了大笑聲，緊接着，他們又開始打撲克，不過聲音小了很多。我很好奇，便拿過紙條來一看，不禁笑出聲來。原來，上面寫的是經他改過的一首詩———獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，就知大人打撲克，在家學習我一人。看過此詩後，我想：如果原作者看到後，可不帶一命嗚呼啦！

他生性好哭，but拗不過家長。

那天晚上，他非要住在小姑家，可他爸媽不讓，他便眼圈一紅，隨之，眼淚就像他貪吃時的口水一樣一下子湧出來了。這時，他爸爸時而講道理，時而講笑話，不一會兒，就把他逗笑了，他帶着一臉未乾的淚痕，高高興興的和爸爸回家了。

他就是這樣一個人，愛哭，愛笑，愛玩，愛鬧。一個我熟悉的不能再熟悉的人！

我們的語文老師有點胖，個子中等，頭髮卷卷的，經常扎着馬尾，額頭前留着偏分的劉海。別看她長得不怎麼樣，她可是個熱心腸的人。

一次放學，我們小區的劉艾和跟我説，老師要叫幾個父母在外打工的孩子去她家吃飯。我讓媽媽趕緊炒了一盤菜端過去。到老師家，老師正在做飯，桌上擺着臉盆那麼大的鍋盔，一共四個，每個都有五釐米厚。老師説：這是我午休時特地給你們做的。我們都很想嘗，老師讓等一會飯做好了一起吃。

一會兒飯好了，有稀飯，還有面皮，幾盤涼菜，加上我和劉艾和端的菜，擺了滿滿一桌子。大家迫不及待地吃起來。吃完後，老師給我們每人還裝了幾塊鍋盔饃，讓帶回家吃。接下來送同學回家，蒙思盈和她爺爺奶奶一起住在老年公寓。一路上我們講了許多有趣的事，我們到老年公寓，老師帶着我們向老人們問好，幫老人拿東西，和他們聊天等。接下來我們又把趙藝彤送回託管所。送完外面的同學，老師又把我們小區的幾個孩子送回了家。

還有，老師知道趙xx父母離婚，老家在農村，在縣上沒人照顧，只能住託管所。平時老師做了好吃的，都要給趙xx送一點。那一次，老師還把趙xx領到她家去吃羊肉泡，還給了趙xx她孩子的一些衣服，並説以後有什麼難事，直接找老師。

關於我們老師熱心腸的事還有很多，她幾乎幫助過我們班裏的每一個同學，教室窗户鈎斷了，她自己買了安上；粉筆灰塵大，她從自己家拿來毛巾讓我們蘸濕擦黑板等。

我們班的每個同學都喜歡我們熱心腸的語文老師。

在車上，有一個人我最煩他。他肥頭大耳，讓人看上去很煩。那個人就是——李永昊 。

有一次，車上的一羣人在談論遊戲“賽爾號”。其中，郭栩是“吹牛者”。李永昊聽到了，也擠進去説一大堆話，可全都是一些“廢話，”讓人不相信。於是，他們就説：“郭栩和李永昊在吹牛，他們玩的都是‘郭裏昊死牌賽爾號’”。李永昊聽了，板着臉，非常生氣。一氣之下，就上前打起架來。其中一個壯着膽子上前説：“哎喲喲，你明明在吹牛，人家説你玩的是郭裏昊死牌賽爾號不要緊。你看，我們説郭栩，郭栩又不打架。你這個李永昊真是的！”

李永昊不但吹牛，還非常賴。

有一天，他帶了很多數碼寶貝的卡。我見了，樂壞了。李永昊説：“來，我們一起玩吧！”然後分了一半給我，分了一半給自己。他還説：“每次必須先打你的”。

“嘴巴挺硬的！”我罵道。

“我先打你的就是我先打你的！”

“不公平！”

“公平！”

“不行！”

“就行”

……

沒辦法，只好他先打我的。李永昊見自己先打，發出“哈哈”的聲音。打到中間，他突然説：“我這隻七夕鳥要進化了，功擊數和生命都乘以一百，所以你的卡都死了。

下一回，他在洗牌時，把牌打開看看，然後又三張、兩張的抽着，然後開始打，結果我沒得到七夕鳥，全死了。

第三次，我仔細地觀察他。我發現，李永昊是為了得到七夕鳥，才打開看。於是，我氣憤地罵道：”你這個李永昊真賴。你是為了得到七夕鳥才打開看的！！！“説完，我朝李永昊的腳上打過。

哎，我不知道李永昊怎麼是這種人。

面對着鏡子問：“這是誰呀！怎麼這麼面熟，噢，這就是我”。我是滄海中的浪花一朵，我是森林中的一棵小樹，我是天空中的一朵白雲，茫茫人海中，我也許是最為普通的一個。

我是一個活波具有正義感的小女孩，表面看我很堅強，其實我的心像豆腐一樣軟，小的時候我很幼稚，很無知。

記得有一次，我放學回家，媽媽弄的玉米魚，我很好奇地問：“媽媽，那是什麼？”媽媽對我説：“那是玉米魚，特別好吃” ，我帶着好奇心吃了一碗，剛要去喝涼水時，媽媽叫住了我，對我説：“佳佳不能去喝水，你把水喝上，把你肚子裏的小魚就淹死了，去喝點開水去”，這時我説：“把小魚就燙死了”，這時全家人哈哈大笑起來，弄得我——丈二和尚摸不着頭腦。為了讓小魚在我的肚子裏好好地活着，我就沒敢去喝水。現在才知道媽媽怕我把肚子喝壞，才不讓我喝涼水。啊！小時候的我好幼稚。

我是一個具有正義感的小女孩。我一人做事一人當，我做的我就承認，要不是我做的`，我決不會認領，記得在國小五年級時，有一節課老師不在教室，我們班的同學都吵翻了，班主任進來，問誰吵的，全班六十幾個人沒有一個人站起來，只有我一人站起來了，全班同學的目光都投向了我，這時我的臉紅得像一個蘋果，班主任把我叫出去説：“你為什麼吵？”我一聲不吭，他又問：“只有你一個人吵嗎？”我搖了搖頭，班主任説，你是一個誠實的孩子，這次我原諒你，以後不許再吵了，聽見了嗎？我點了點頭。下課後，同學們都議論紛紛，

説我真傻，何必這樣呢！我最好的朋友對我説，你這樣何必呢，我説我本來就吵了，一人做事一人當，這次吵了，班主任提醒了，下次就不再吵了嗎，朋友的目光裏留露出羨慕我的神情。其實我有時候脾氣非常暴躁，倒像一個男孩子。

這就是我，一個活沷、具有正義感、有着男孩子脾氣的我。

我的好朋友叫小滔，他高高的鼻樑上架着一副眼鏡，小小的眼睛裏也透着鋭利的目光，他大大的嘴巴讓他顯得格外陽光、自信。他也是一個愛書如命，喜愛讀書的人。

有一次，陽光明媚，我和朋友們在操場上打球。正打着，我才想起小滔還在教室裏看書，我去把他叫出來玩玩。沒過幾分鐘，我就抱着球出現在了他的面前。我在他背上給了一拳，向他打了聲招呼。沒想到他依然呆若木雞的在那兒讀書。我又在他旁邊喊了一聲，他也只説了一句：“別鬧，沒看到我正在讀這精彩的部分嗎？”我看着他那認真的樣子，實在不想打攪他，便拍了拍他，抱着球走了。

又過了幾天，明媚的陽光退了下去，烏雲密佈的天氣也開始興風作浪，小滔像一個熾熱的小太陽，他讀書的心情依然是很好，絲毫沒有受到壞天氣的影響，他還在讀着書。那天課間，他一直在讀書，要上課了，我走到他身邊説：“你別讀書啦，馬上就上課了，快點做準備吧！”“等我看完這章。”他答道。我無奈地走了，上課了，歡快的鈴聲響起了，他仍然在看書，直到老師走進來的前一秒，他才心滿意足的合上了書，臉上露出了像是吃了一頓大餐似的表情。

有時，他就想像一顆被扔進書海的石子，深深地沉浸在書海里，無法自拔。有一次，他在讀《假如給我三天光明》時，他讀着讀着就開始像盲人一樣摸周邊的東西：筆、書、文具……我們費了好大勁才把他叫醒。可是，他還不情願，又陷入了想象之中。有一次，他在讀一本散文集時，居然還生伸出雙手做出鳥兒飛翔的動作。這次，我們不願打擾他，讓他沉浸在書裏。

我覺得，他確實是一個愛書的人。

我的鋼筆剛才還夾在英語書裏的，才上去批了一下《課堂作業本》回來就不見了呢？筆怎麼可能自己跑到桌子底下的吧！我心中十萬火急，立刻趴在地上尋找我的那支筆。我又在書包裏一層一層地翻過去，可始終不見筆的蹤影。忽然，我猛一抬頭，發現坐在我前面的那個同學手上拿着和我的那支一樣的筆。我立刻對她起了疑心，我的筆剛丟，她怎麼就馬上拿起了這支筆，這天下怎麼會有那麼巧的事情。再説，我坐她後面，她從來沒有用過這樣的筆，怎麼會今天突然有了呢？我心中升起一股疑團。

我深深地吸了一口氣，鼓起了極大的勇氣。我聲音發顫地問她：“這支筆，你在哪兒找到的？借我看一下好嗎？”她強裝鎮定，先和我的同桌説了一會話，看我認真的樣子，又轉了回去，把筆好好地“擺弄”了一翻，然後才給我。然後，她又趴在桌子上，假裝在找什麼東西，然後對我説：“我剛才看到地上有一支和我一樣的筆，可能是你掉的，要不你再找找看。”然後她又拿出一支與這支款式相同，顏色不同的自動鉛筆給我看。好像在説：這支肯定是我的，我還有一支一樣的呢！我想：你這是欲蓋彌彰的掩飾，誰會相信你説的話啊！

我從：以後，交朋友，一定不能交這樣貪小的人。丟一支筆是小事，可是能讓我看清楚她是這樣的一個人，也是值了！

明靜的夜空照在我的身上，我遙望着漫天星斗，往事如電影般在我腦海裏回放。忽然，一個身影從我腦孩裏閃過——梅學偉。回憶着與他同班的日子，悲傷掩蓋不住淚水，一滴晶瑩的淚水從腮邊落下。

一想起他，我就會想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁睜大一點，説不定眼珠會掉下來呢！由於他名字十分有趣，就被我們班的淘氣包“陳英強“給惡搞了一翻，改為“梅學會“，這個綽號被我們沿襲下來，從此這個綽號就伴隨他走完國小的路程了。他為人風趣，但又不失原則．每當我不開心的時候，他總是想辦法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄雲外去了。

他不僅搞笑，還樂於助人。記得有一次考試，老師怕同學們打小抄，規定每人只准帶一隻筆。考試開始了，他認真地答了起來。當考試快結束時，坐在他身邊的王思思同學小聲地自言自語道：“怎麼辦？怎麼辦？”他忙低聲問：“什麼事？”王思思説：“我的中性筆不下水了，明明有許多油，可就是寫不出字來，真急人。”聽到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的筆遞了過去。

“這怎麼能行，你不寫了？”

“你寫完，我再寫。”

“可那就沒時間了。”

“別説那麼多了，你快寫，否則答不完了……”

時間到了，卷子被收走了，結果，他少答了一個5分的題。但他並沒有後悔，在關鍵時刻幫助了同學，他覺得很開心。

有這樣也個人，她在你的人生裏自稱朋友。

當你心情低落的時候，她會用毫無下限的話來調侃你，笑看你氣鼓鼓的瞪着她自己，然後一點兒也不矜持地和你勾肩搭背，豪放的手指遠方，道：“走，姐帶你下館子去！”這時候，也許連你自己也沒有注意到，你的心裏只剩下對她毫不着調的話的深深無奈，已經沒有什麼壞心情的徘徊了。

當你哭的撕心裂肺的時候，她也許不會説些好話來安慰你，但她會笑的傻兮兮的，手捏着你的臉頰，調笑道：“喲，誰家的如花哭成這樣！”這時候，你也許會覺得她不體諒你，一點都沒有身為你朋友該有的自覺，但是，看着她笑得傻兮兮的臉，你會就這樣氣着氣着破涕為笑。

當你為什麼事的成功而高興，開心地和她分享時，她也許不會像別人那樣對你説什麼恭喜恭喜，説不定還會毫不留情地打擊你膨脹迅速的自信心：“切，這有什麼大不了的，瞧你那得瑟勁兒！”這時候，你也許會覺得她傷了你的自尊心，然後大吵大鬧的説要絕交。她不會挽留，只會靜靜的看着你離去的背影，笑的一臉高深莫測。

最後，也許是一場比賽，或是一次考試，你敗給了她，她會頂着一雙黑眼圈高傲的對你説：“看看，看看，你這個白痴還是呆在我身邊吧！”

她不會對你説對不起，更不會對你説謝謝。

她有點毒舌，她會告訴你，只有她才能欺負你，其他人，她會讓他被她“説”的恨不得找個地洞鑽。

也許當你們不認識時，你會覺得她孤高如月，斯文淑女，而當你們熟悉後，你會感歎這是哪個精神病院放出來禍害人間的。

有這樣一個人，以你的朋友名義自稱闖進你的世界，拿出一生的時間來陪你耗，然後會怎麼樣呢？這我可不知道，不過可以知道，你接下來的人生，絕對精彩！

我是一個國中生了，對自己也有了一定的認識，我來介紹一下自己是個怎樣的人。

我是一個瘦瘦高高、頭髮往上翹的男生，平時喜歡運動等項目。

我做事有點急躁，例如上上個星期五下午，放學回家後本來要去拍證件照，可下樓時跑得太快，加上樓梯很矮，我“咚”一下撞到了上面的柱子，人掉了下來。那可真是撕心裂肺啊，頭“呼呼”地就腫了起來，到現在還沒消呢。不過我一定會改掉這個性格上的缺點。

當然，我也有很多優點，其中之一就是愛做數學題。每天回家，我都會額外做一章“市北教材”，還通常會做一些真題。有一次考試前，我回家後才十分鐘就把68道選擇題和44道填空題做完了；還又一次在國小，我作業都做完了，可還有三十分鐘可以拿來寫作業，我閒着沒事兒，就把數學練習冊後面十幾頁都做了！最後時間到了，馬上就要放學了，我還有幾題沒做完，於是我一邊喊着“等一下，等一下”一邊奮筆疾書，終於在最後時刻寫完了，而且正確率很高。

我不僅愛自己學習，我也愛用自己的知識去傳授他人。去年暑假，我用微信教遠在合肥的堂哥奧數，使他成績突飛猛進；今年暑假，還沒學過英語的他馬上就要上國中了，我又自己寫了講義，每天晚上用視頻聊天教他新概念一冊，最後堅持了十幾天，相信他的英語有了很大的進步。

我就是這樣一個人，愛學習，也愛幫助他人的人，可能有些小毛病，但我一定會盡力做到更好！