關於借筆的作文600字（通用14篇）
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的關於借筆的作文600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
借筆的作文600字 1
有人説，給予是一種幸福。有人説，收穫是一種幸福。我卻説幫助別人是一種幸福，它將永遠温暖着你的心靈。
那是一個星期三的下午，下課鈴響了，同學們像快樂的小鳥一樣紛紛跑到操場上玩，我也匆匆的往外跑，這時身後有人叫我的名字，我回頭一看，原來是403班的小男，他是我幼兒園的同學，我問他有什麼事嗎？他小聲的説：“我們下節課是書法課，可是我忘了帶鋼筆，你今天有沒有帶鋼筆，能借我用一下嗎？”我猶豫了一下説：“應該帶了吧！我去看看，你等着。”我走進教室，在文具袋裏找了起來，發現自己竟然帶了兩支鋼筆，一支是原來用過的有點滲墨，一支是前段時間媽媽剛幫我買的，它可是我最愛的，寫起來很順手我把舊的一支拿了出來，他高興。地接了過去，看見他那股勁兒，我的.心裏有點不舒服了，覺得自己太不夠義氣了，我連忙從他的手中把那支鋼筆奪過來，他臉上露出了驚訝，以為我不借給他了呢！我不好意思的説：“我這支筆可能沒墨了，拿另外一支給你他的臉上充滿喜悦之情。”。
一節課的時間結束了，他拿着鋼筆跑過來還我，嘴上不停地説：“小楓，真的太謝謝你了，你的這支鋼筆太好寫，我今天的字寫的很棒哦瞬時間，我彷彿體會到了人間最最珍貴的快樂！”！
通過這件微不足道的事情，讓我真正的懂得了幫助別人就是快樂了自己。
借筆的作文600字 2
閒來無事掐指算算，從事職業技能鑑定的考評工作已經有二十四、五年了。在考評過程中，常常遇到考生借筆，寫試卷上的名字及准考證編號。除了一些年紀較大、來自企業的老師傅，特別是大中專、技校的學生問借筆，一般我都婉拒。考試的注意事項規定很具體，其中就有一項是考生必須帶簽名筆。一些考生就是嫌筆礙事，懶得攜帶、考試時不是借同學的，就是借老師的；一些學生丟三落四、考完了一個項目後筆就隨意丟棄、待到下一個項目的考核時就手忙腳亂的到處借筆；有些就是帶了筆，考試前老師也再三交代先要寫上名字和准考證的編號，但還有考生心不在焉，常常忘記寫上自己的名字，待到考試結束後登記成績時讓考評員忙着追查，亂的一塌糊塗，耽誤了不少的時間。
在一次考評中，也有幾位學生在考核中問我借筆填寫姓名和准考證編號，照例遭到我的婉拒，我從在一旁學生的指導老師眼神中看到了不解。當着老師和學生的面，我給他們講了我一個親歷的故事：那是1986年的夏天，我由出差到上海。當年火車的時速不象現在那麼快，由於任務緊急而且卧鋪票很搶手，我只買到了硬座的車票，要在列車上呆44小時、整整的兩個晚上實在有點難熬。列車在上午10點多從南寧發車，進過6個多小時後到達了桂林。列車在桂林稍作停靠後繼續出發。這時列車的廣播傳出了一個好消息：列車上現在有兩張到上海的卧鋪票，有需要卧鋪的旅客請馬上到8號車廂登記。播音的話音沒落，我馬上奔到了8號車廂，第一個拿到了卧鋪登記本，但本子上沒有筆，我也沒有帶筆，隨後而來的一位旅客接過我手中的登記本，第一個填寫了相關的資料，隨後我借他的筆借給了我把資料填上。傍晚列車到達湖南境內，首先登記卧鋪的旅客進入了卧鋪車廂美美的休息了，而我在硬座上熬了整整一個晚上，第二天中午列車到達了江西南昌的向塘車站，我才得以進入了卧鋪休息了一個晚上，第三天上午不到7點，列車準時到達了上海站。
講完了故事，我對在場的老師、學生説，小處有時候也會決定勝負！特別是出去應聘、工作、辦事，如果沒有筆等等一些細節的.原因，説不定一個好的機會、一個好的工作，就會與你擦肩而過。不是我吝嗇不借筆給你們，而是讓你們明白現在的社會是競爭的社會，如果有充分的準備，可能就使你佔有先機，贏得勝利！在場的老師對我説，你的故事很有哲理、太有教育意義了！後來我在很多學校考評的時候，遇到有學生找我借筆的時候，我都對他們的老師講這個故事。
借筆的作文600字 3
星期三下午，我們班數學單元測驗。剛開始，我寫得很算順利，但最後來有個智力衝關題，卡殼了。
“大家注意了，離考試結束還有十分鐘，抓緊時間啊!”老師提醒大家。
我有些着急了，眉頭緊鎖低下頭苦思冥想起來。突然，腦子裏靈光一閃，好了，我終於找到進入迷宮的鑰匙了!我心裏掠過一陣喜悦，急着把答案寫上去。
可這時，世界上最糟糕的事情發生了，我的筆芯用完了寫不出來了!怎麼辦怎麼辦?室外雖然是冰天雪地的寒冬，但我感到頭上豆大的汗滴在往下掉。
我只好向同桌借，可他也沒有多餘的筆。我看到了我坐在我前面的一個瘦小的背影——我的.同學羅怡靜。可她會借給我嗎?昨天勞動大掃除，她忘了帶勞動工具，我當時可是鐵面無私地把她的名字給上報給了老師，後來她被老師狠狠地訓了一頓……
我急得直跺腳。這 時老師再次提醒大家：“離考試結束還有五分鐘!”
“你是要筆嗎?給你。”不知是不是心有靈犀，羅怡靜居然主動把一支筆借給了我!時間緊迫，我連一聲謝謝也沒顧上説，抓起筆瘋寫了起來。剛寫完，考試結束的鈴聲就響了。
第二天，老師發試卷，我得了第一名。老師還特別表揚了把最後一道衝關題寫出來的我。我臉紅着，可心裏卻是美滋滋的。
這時，我又看到了那個瘦弱的背影，和那頭烏黑濃密的馬尾，是那樣樸實地低垂着。羅怡靜也不知考得怎麼樣?但我真的真的很感謝她。沒有她的無私幫助，我就不可能得第一。
人與人之間就是這樣，有時一件不起眼的小事，卻閃爍着助人為樂的動人光芒。
借筆的作文600字 4
有一隻小鴨子，字寫的特別醜。它的同桌，小雞寫的字工整又漂亮，經常獲得大獎。它想：我的字為什麼不像小雞寫得那麼漂亮呢？對了，一定是它的筆。它的筆一定是象神筆馬良的筆一樣，無論你的字寫的多醜，只要用它寫字，那些出來的字，一定就像書法家一樣。哎，我要是能用上小雞的筆就好了。
今天，老師讓同學們寫一篇書法文章，寫得好的同學，可以拿去參賽。小鴨子就在心裏琢磨了，我要是能用上小雞的筆，我一定可以拿抒發大獎。它腦筋一轉，對小雞説;"小雞，我們是好朋友嗎？”小雞説“當然啦。”“那你和我説實話，你每次獲獎，有什麼祕訣嗎，是不是，你的筆和我的不一樣啊？是不是因為你的筆，你才能每次書法比賽都能獲獎。”小雞笑了，説：“小鴨子，你真逗，這是不可能的事。”哼，我不相信，要不，我們倆換筆試試，否則，打死我也不相信。小雞笑了，好吧，那我們倆就換筆試試吧。小鴨子，拿到筆，心裏美滋滋的，心想這下子書法大獎我榜上有名嘍。小鴨子快活的.拿起筆，就開始寫字了。可沒等它寫完，它就趴在桌子上哭了，小雞和老師都嚇壞了，忙問：“怎麼了，小鴨子，出什麼事了嗎？”小鴨子哭着説;"我怎麼和小雞換過筆以後，字寫得還是這麼醜呀？難道不是因為筆嗎？”老師問明情況後笑了，“小鴨子，關於字寫得美醜，不在於筆，而是在於寫字要心平氣和，要勤加練習，它不是一朝一夕就能練好的，只有通過不斷地努力，字才能越練越好，明白了嗎。”小鴨子羞愧的低下了頭。
在小雞的幫助下，在它自己的努力下，小鴨子的書法終於在學校書法大賽中獲獎了。
借筆的作文600字 5
每個星期六下午，我都要去上培訓班，這次當然也不例外。可由於時間的匆忙，我潦潦草草地收完書包就走出了家門。到了學校，在我打開書包的一瞬間，我傻了：完了完了，鉛筆盒忘帶了。
離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團團轉。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來自不同的學校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀!
我只好硬着頭皮向後面的女生問：“餘敏，你能借我一支筆麼?”餘敏一聽我是來向她借東西的，馬上收起臉上的笑容，裝出十分為難的`樣子，用百般理由來拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你。”
餘敏不借，我失望極了，覺得自己好沒面子，我的臉火辣辣的。在無奈的情況下，我只好向趙馨求助。因為先一次遭到拒絕，這一次我十分擔心，害怕如果趙馨也不借，那我該有多尷尬!我懷着忐忑不安的心，説：“幫幫忙吧，趙馨。”“需要我幫你忙?”趙馨抬起頭，我從她的那雙透着靈氣的、明亮的眼睛裏，看到了她的真心和大方。
我不再擔心了，臉也不像開始那樣紅了。“能借我一支筆嗎?”“沒問題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧!”她毫不猶豫地把筆袋遞給我。“真的?”我一臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。
她肯定地點點頭：“恩，真的。”我隨便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，説：“太謝謝了，趙馨。”“不用謝，同學不幫同學幫誰?”看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。
趙馨那麼地友愛同學，不求回報地幫助任何一位同學。她的精神，助我前進。
借筆的作文600字 6
“叮咚叮咚”上課鈴響了，老師抱着一摞試卷走進教室。“要考試呀！”大家紛紛翻着書包，筆盒。“慘了，我沒帶筆盒！”我在心裏直叫苦，“真是‘破屋偏逢連夜雨’呀！”開始發試卷了，同學們一個個都開始寫了起來，只有我一個人傻傻地坐着。
同桌捅捅我“：哎，你傻了，怎麼不寫啊？”“沒有筆，能寫嗎？”我沒好氣地白
了他一眼，“你有筆嗎？”“不好意思，我只帶了一支水筆。”説着，他把筆盒給我看看，裏面只有一支鉛筆，一塊橡皮和一個改正帶！“沒事，我保證能幫你借到筆。”他一副胸有成竹的樣子。老師有點事，走了出去。他便轉頭問後面的兩人：“哥們，帶筆沒？帶了借她一支。”“瞧，這支筆爆墨了，那支筆沒水了。剩下兩支，一支我要用，還有一支借我同桌了。”兩人又搖頭又聳肩的.。
我一看，只好親自出馬:“楊雅茜，借我支筆吧！”她拿出一支筆：“給你！”我往試
捲上一寫，卻怎麼也寫不出來。楊雅茜也對我擺擺手：“那我也沒筆了。”我更急了，就像熱鍋上的螞蟻—團團轉。“再找人借吧！”同桌拍拍我。老師進來了，我同桌衝上去就喊：“老師，我同桌沒帶筆！”“啊？你怎麼不早説？誰借給陳名桂一支筆啊？”老師站在講台上大聲問道。“我！我借給她！”馬上有人喊。“我借吧，我帶了一筆袋的筆。”李欣潔朝我晃晃筆袋，裏面發出“嘩啦嘩啦”的聲音。
我接過李欣潔的筆，開始奮筆疾書。
真是人間處處有真情啊！
借筆的作文600字 7
在生活中一定會有別人幫助你，或者你幫助別人的事情，我也曾被別人幫助過。
一次，我像往常一樣吃完早飯然後去上學。但當我來到教室時，打開書包，就發現我的鉛筆盒失蹤了。於是，我東翻翻西翻翻，幾乎把整個書包翻遍了，可是，這鉛筆盒好像在跟我玩捉迷藏似的.，我越急，越找不到。這下子我可急了，心想：這下完了，我把鉛筆盒忘在家裏了，上課時怎麼辦？會不會被老師罵啊？這兩個問題弄的我心煩意亂，不知道該怎麼辦才好？這是我就像熱鍋上的螞蟻一樣——急得團團轉。
叮鈴鈴——上課了，老師緩緩地走進了教室，先給我們讀了幾篇作文，然後讓我們寫一篇關於事情或物品的作文。這下，我聽了可急了，就對老師説：老師我要上廁所。老師點點頭，説：好吧。不過下次記得要在下課時上好廁所。
大概五分鐘過去了，我想：還是告訴老師吧，再這樣拖下去也不是辦法。
我懷着忐忑不安的心情來到了教室，在位子上坐了下來，我想：“等老師過來了我在告訴他吧。”這時同桌發現了我的窘況，他拍了拍我的手，對我説：“借你，幸好老師沒有發現，以後你忘帶什麼東西跟我説，我們是同桌啊！”
友誼，不一定要轟轟烈吖烈，可以是身邊的事，可以是一處小地方體現。今天，我才明白友誼的美妙，讓人心生温暖。
借筆的作文600字 8
在我的印象中，令我印象深刻的有很多很多的事情，但是有一件事情至今令我難忘。
這一天，我早早地來到了學校，在整理書包的時候，我卻發現沒有帶水筆，於是心裏十分焦急，心想：我今天沒有帶水筆，等會兒上課寫字怎麼辦呢？我的好朋友小馮看到我愁眉苦臉的樣子，便問我：“你遇到什麼麻煩？你説出來，我會盡量幫助你的。”我轉過身，對小馮説：“我今天忘帶水筆了，怎麼辦呢？”“那好辦，我借一支水筆給你就好了。”“但是你把你的水筆借給了我，那你自己怎麼辦呢？”“沒關係，我今天帶了兩支水筆，借給你一支，我還有一支可以自己用呀。”“那真是太謝謝你了，小馮。”“不用謝，誰叫我們是好朋友呢，那支水筆你明天早上再還給我好了。”
第二天一早，我在家裏整理書包的時候，發現昨天小馮借給我的那支水筆不見了，我找了半天，就是找不到那支水筆。到了學校，我走到小馮面前，帶着歉意對小馮説：“對不起，你昨天借給我的水筆，我找來找去都沒有找到，大概是被我弄丟了，明天我賠給你一支水筆。”我原以為他會很生氣，沒想到他卻安慰我説：“不要緊的，你也不用賠了。一支水筆不算什麼，我家裏還有好多呢。最重要的是朋友之間的友誼，如果友誼沒有了的話，那才是人生中最大的'損失。好了，快上課了，你也別自責了。”
通過這件事情，我明白了：朋友之間深厚的友誼才是最珍貴的。我一定要好好珍惜我和同學之間的友誼。
借筆的作文600字 9
《借筆》在生活中一定會有別人幫助你，或者你幫助別人的事情，我也曾被別人幫助過。一次，我像往常一樣吃完早飯然後去上學。但當我來到教室時，打開書包，就發現我的鉛筆盒失蹤了。於是，我東翻翻西翻翻，幾乎把整個書包翻遍了，可是，這鉛筆盒好像在跟我玩捉迷藏似的，我越急，越找不到。
這下子我可急了，心想：這下完了，我把鉛筆盒忘在家裏了，上課時怎麼辦？會不會被老師罵啊？這兩個問題弄的我心煩意亂，不知道該怎麼辦才好？
這是我就像熱鍋上的螞蟻一樣——急得團團。叮鈴鈴——上課了，老師緩緩地走進了教室，先給我們讀了幾篇作文，然後讓我們寫一篇關於事情或物品的作文。這下，我聽了可急了，就對老師説：老師我要上廁所。老師點點頭，説：好吧。不過下次記得要在下課時上好廁所。
大概五分鐘過去了，我想：還是告訴老師吧，再這樣拖下去也不是辦法.我懷着忐忑不安的心情來到了教室，在位子上坐了下來，我想：“等老師過來了我在告訴他吧。”這時同桌發現了我的.窘況，他拍了拍我的手，對我説：“借你，幸好老師沒有發現，以後你忘帶什麼東西跟我説，我們是同桌啊！”友誼，不一定要轟轟烈吖烈，可以是身邊的事，可以是一處小地方體現。今天，我才明白友誼的美妙，讓人心生温暖。
借筆的作文600字 10
看到文具袋裏的流沙筆和手裏這個熟悉的字，我又想起了過去。
我記得是上個月。週一早上，我一進教室，就看到我最好的朋友小何正靜靜地看着她的一支鋼筆。咦，不對！她平時不那麼安靜。這是什麼魔筆？
嘿，嗬，你在看什麼？我問，拍着她的肩膀。
小何舉起筆在我眼前晃了晃。筆筒裏的'沙子飄走了，閃閃發光，美不勝收。小何得意地對我説：這是一支流沙筆，是不是很美？我用零花錢買的！
我又拍了拍小何的肩膀，羨慕地對她説：好美，讓我玩，讓我玩。
可是沒想到，小何毫不猶豫的推開了我：明天！
聽到小何這麼説，我驚呆了，心想：你怎麼這麼小氣？之前買的46張新水粉畫都借走了。你連流沙筆都不想借？我推小何：我們是好閨蜜嗎？你願不願意借我這筆錢？
小何不情願地把流沙筆放在蓋子上，慢慢地放在我手裏，對我説：必須在放學前把作文還給我。
切，一支破筆，有什麼稀罕的？我心想。然後，我把Ho手裏的流沙筆抽了出來，扔了出去。這支筆毫無偏差地擊中了桌子的一角。砰的一聲，筆殼破了，沙子流了一地。
小何看到了，愣了半晌，臉色變紅，立刻衝向她的筆，看着沙子流動，卻不知所措。
我開始後悔不該弄壞她的鋼筆。但我的嘴很硬，低聲嘟囔：誰讓你這麼心急！
小何轉過身，憤怒地瞪着我：你賠！説完，她哭着跑出教室，我呆在那裏。
下午放學，想到早上借筆的麻煩，拿出零花錢買了一支流沙筆，寫了一張紙條：對不起小何，請原諒，希望我們還是朋友。
我回到學校，把筆塞到小何的書桌裏，匆匆離開了。
第二天一早，我來到學校，看到桌子上有一支流沙筆和一張紙條：對不起，我太沖動了，我們還是好朋友！
謝謝你，呵呵！
一枝閃閃發光的流沙筆，一個知音，是一段美好的友誼。
借筆的作文600字 11
“怎麼回事呀？”我瞪了身後的同學一眼，心想，“他怎麼能這樣呢！”
早上，老師正在講試卷，小a拍了拍我，問：“你有多餘的筆嗎？”“有啊！”我説。他一聽，立即站起身來，搶過我的筆袋，一邊找，一邊説：“借我一隻哈！”説完，就拿走了一支。我見了，忙説：“等一下……好吧”雖然他拿走的是我最喜歡的`一支筆，但是他既然已經拿走了，我還能説什麼呢！
上課時，我一直忐忑不安，時不時地轉過身去，朝小a的方向看，生怕他虐待了我的筆。只見小a一會拔蓋子，一會兒把筆芯拿出來，一會又裝進去，似乎把我的筆當做了病人，正在給他實施解剖又重新組裝呢！我想：早知道他這樣，就不借他筆了。可又能怎麼辦呢？
趁老師轉身去黑板寫字的機會，我又轉過頭去看了看他。只見他正在撕扯筆桿上的二維碼。二維碼似乎貼得比較牢，他只撕掉了一半，還有一半留在筆上，就像一張殘缺不全的照片。我生氣極了：怎麼能這樣呢？可讓我更生氣的，還在後頭呢！
他拿着那支筆注視了一會兒，然後把筆頭悄悄靠近嘴巴。我有一種不好的預感：他要吃嗎？不會吧，那是我的筆。可是筆頭離嘴巴越來越近了，我緊張地注視着他，生怕錯過什麼要緊的事。就在他的嘴巴和筆快要接觸的那一刻，老師忽然説：“把這個詞語寫上去。”聽了這句話，他抽出筆，開始抄寫詞語。看着這，我不禁鬆了一口氣，看了看錶：耶！還有6分鐘他就可以還我筆了！
可在這6分鐘裏，他還不安分，一直在玩轉筆。一會兒筆掉在桌上發出“啪”一聲，一會兒掉到地上發出“咚”一聲……我看得直咬牙，恨不得一把掐死他。
終於，“叮——”下課鈴響了，我立馬站起身，向她把自己的筆要了回來。
我端詳着自己心愛的水筆，看着它受傷的樣子，心疼極了。我暗暗發誓：以後再也不借了。
借筆的作文600字 12
看見文具袋裏那一支流沙筆和手中這一段熟悉的字，我又想起了那一件往事。
記得那還是上個月，一個週一的早晨，我一走進教室，就看見我的閨蜜小何正在靜靜地看着她的一支筆。咦，不對呀！她平時可不是如此安靜得呀，這是什麼神奇的筆？
“嘿，小何，看什麼呢？”我一邊問一邊拍着她的肩問道。
小何舉起筆，在我眼前晃着，那筆筒裏的沙飄來飄去，亮晶晶的，可美了。小何驕傲地對我説：“這可是流沙筆，好看吧？是我用零花錢買來的.！”
我再一次拍了拍小何的肩膀，用羨慕的口氣對她説：“真漂亮，借我玩玩，借我玩玩。”
可是沒想到，小何毫不猶豫地把我推開了：“明天吧！”
聽見小何這麼説，驚呆了，心想：怎麼那麼小氣？我以前新買的四十六色水粉畫都借你用了，你連個流沙筆也不想借我？我推了推小何：“我們是不是好閨蜜？你這筆到底借不借我？”
小何依依不捨地把流沙筆蓋上了蓋子，慢吞吞地把筆放在了我的手中，對我説：“放學前一定要還我。”
“切，一隻破筆，有什麼好稀罕的？”我心想。接着，我一手抽過小何手中的流沙筆扔了出去，筆不偏不依地砸到了桌子角上，“呯”的一聲，筆殼碎了，沙流了一地。
小何見了，呆立了半晌，臉色通紅，立刻衝到她的筆旁，看着沙子流光，卻不知所措。
我開始有點後悔了——我不該把她的筆摔碎。可我的嘴卻硬的很，小聲嘟囔着：“誰讓你那麼不耐煩的！”
小何回過頭來，憤怒地盯着我：“你來賠！”説完，她哭着跑出了教室，我呆在那裏。
下午放學了，想起上午的借筆風波，我拿出零花錢去買了一支流沙筆，寫好字條：“對不起小何，請原諒我，我希望我們還是朋友。”
我又回到學校，把筆塞到小何的課桌裏，急衝衝地走了。
第二天一早，我來到學校，看見我的課桌裏也有一支流沙筆，和一張紙條：“對不起熹好，是我太沖動，我們還是閨蜜！”
謝謝你，小何！
一支亮晶晶的流沙筆，一位知心好閨蜜，就是一段美好的友誼。
借筆的作文600字 13
“水宏利，借只筆。”
小h又在跟我同桌借筆，他總是不帶筆。他的衣服散着，紅領巾歪七歪八地掛在脖子上，座位上的書包倒在椅子上，鉛筆盒永遠是空的，一副極其邋遢的樣子
“趙育琇，我沒帶筆。”小h曾和我是同桌，不帶筆似乎成了他的.習慣，可是，這借筆的態度我不太喜歡。
“什麼意思？”我高聲道，這是我第一次這麼冷冷的跟他説，平時，他借筆，即便這樣態度，我也借給他，這次，我真是忍無可忍了。
“給我一隻筆啊！”他似乎還感覺不到我的生氣，若無其事的接着“命令”我。
“你就不會説‘請借我一隻筆’嗎？”我受不了如此的態度，聲音的分貝又提高了一倍，真希望他的木魚腦袋能開竅。
“哦，請借我一隻筆好嗎？”他不緊不慢地説，好像是我逼他的，他説完這句後，我才借給他筆，但我並沒有消氣
“你筆怎麼不帶？你老來借筆，不借了！”我的同桌不耐煩地“轟”走了他，他“哦”了一聲，失落地走了，接着，他再去四處借筆，沒人願意借他，我也在幸災樂禍：哼，活該，讓你不帶筆。
借筆的作文600字 14
將要過去，又迎來了我們本學期的期末考試！
我滿懷信心地拿着一本書、兩支筆、一塊橡皮進入了考場。“叮鈴鈴……”，一陣鈴聲響過，我就拿起那支可愛的粉紅色鉛筆寫了起來。卷子上的題目都很簡單，只聽見我那悦耳的寫字聲，“沙、沙、沙……”突然，“咔”的一聲，我的鉛筆芯斷了。我使勁按了按，鉛筆好像是剛才在生我剛才不讓它休息的氣，居然硬是不肯出鉛筆芯，鉛筆壞了！沒關係，換一支吧。悦耳的“沙沙”聲又出現了。誰知，沒多久，這支筆也壞了！這下我可犯難了，心裏有些忐忑不安起來：向後面的小氣鬼借嗎？能不能借到先不説，可能還會被監考老師認為是偷看，那我不就完了，不借。向前面的同學借嗎？也不好，他成績不是很好，影響了他答題就要給班級丟臉了。向旁邊的同學借嗎？我可跟他素不相識，他會借給我嗎？正在這時，旁邊的同學好像察覺出了我的心神不寧，問我怎麼了。我只好問他能不能借一支筆。他連忙從鉛筆盒裏拿出一支筆遞給我，輕輕地對我説：“快寫吧！”
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。交完試卷，我趕緊把筆還給他，對他説：“謝謝！”誰知他卻説起了我們曾經考過的`一張試卷上的話：“不用謝，只要你在遇到有困難的人的時候，也能竭盡全力幫助他，我就心滿意足了！”
是啊，如果我們都能這麼做，那我們就沒有什麼困難可怕了！
