有趣的活動課作文合集15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的有趣的活動課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

天氣晴朗的中午，老師帶我們上了一節活動課。

我們在老師的紅色寶箱裏抽取卡片，卡上寫着什麼就表演什麼，讓別的同學猜。

比賽開始了。只聽老師念道：“男生一號。”把我嚇了一跳，沒想到我是第一個，急忙站起來跑了上去。伸手從寶箱裏抽取卡片，我想最下面的可能是最簡單的，於是我就摸了一張最下面的。我轉過身，打開紙條看了看，果然我抽了一張寫着“兔子”的卡片，把我樂的笑哈哈的。老師想看看，幫我出出主意，可我還不讓呢！老師沒生氣，反而笑了笑，我把兩個手指頭分開，放在頭上像兔子一樣跳着，我們組的人看了看，大聲地喊着：“是兔子。”我們先贏了一次。

該女生了，誰知道她們抽了一張超簡單的“哭”，這個都怪老師給箱子施了“魔法”，而給她們帶來了好運氣。最後我們得到的標誌就相差一分。結果還是我們輸了，真是可惜。哦！我忘説了一句，熱鬧的活動正在我們進行着，同學們一個個臉上掛着笑容，玩得可開心啦！

我今天真高興，我們輸是輸了，可是我很開心，因為這節活動課很有趣。

活動課上，老師拿着兩個麻袋走過來，我們感到莫名其妙：老師要玩什麼花樣呢？原來今天要玩“袋鼠跳”。玩法是把雙腳裝進麻袋裏，雙手提着麻袋往前跳，到達終點後，把麻袋交給下一個同學，速度快的那組獲勝。

遊戲開始了，我是第一個，我心裏緊張得就像十五隻吊桶打水——七上八下，心想：這任務可真夠艱鉅的！我咬緊牙關，小心翼翼地一蹦一跳，生怕摔倒。謝天謝地，總算順利到達終點！

我們班的大帥哥劉翊臣，今天簡直倒黴透頂了，你看，他老是跳兩步摔一跤，臉上的表情也讓人慘不忍睹：兩條眉毛向上豎着，額頭皺成了一團，臉上掛着比哭還難看的笑容。他的表情逗得全班同學捧腹大笑。

接着，另一個搞笑鬼——羅懷志鵬又冒了出來，他給大家表演了一場“男扮女裝”的精彩好戲：只見他用麻袋緊緊地包住下半身，就像穿了一條時髦的“麻袋裙”，他還把“跳”改成了“走”，就像一位女士扭着腰在大街上閒逛。這下同學們的肚子都要笑爆了！

回到教室裏，我們還在議論着“袋鼠跳”，真是想起來就要笑！

星期天上午，李老師給我們上了一節有趣的活動課——氣球比賽。

在比賽前，老師先宣佈比賽規則：把同學們分成四組，以桌子為界限，每組組員分別站在桌子兩邊。其次只許用頭頂或用嘴吹。

其餘的動作一概不能用。然後氣球在誰的領地上落下就算輸了。分預賽和決賽兩場。

激烈的比賽開始了，老師邊吹口哨邊把氣球拋向空中，我踮起腳尖，傾斜着身子，仰起頭伸長脖子，目不轉睛地，盯着那個黃色的氣球，鼓起腮幫子撅起小嘴使勁地吹，那個氣球飄飄悠悠地飄到了他們那邊，對方也不甘示弱。有一個男孩目不轉睛地盯着氣球，歪着頭，雙腿向上一蹦用頭一頂，氣球被他頂到了我們的領地上“安息了”。他們贏了。個個興高采烈的，而我們則垂頭喪氣的走下場來。

這堂活動課可真有趣啊！還讓我明白：只有團結合作才會成功！

星期六，同學們來到教室後，老師宣佈這節課上活動課，主題是----做拖鞋。同學們高興壞了，一個個都興致高漲，躍躍欲試。

接着，老師便把做拖鞋要用的紙遞給我們，並告訴了我們規則：“先將自己鞋的輪廓印在紙上做出鞋底，再將鞋底塗上顏色，最後做出鞋面並粘到鞋上。”規則一公佈，同學們就迫不及待地動起手來。

我先把左腳踩在一張紙上，彎下腰，用筆畫出了左腳的腳印，接着又用相同的辦法畫出了右腳的腳印。隨後，老師幫我把鞋底剪了下來後，我就開始塗色了。 從盒子裏拿出了我最喜歡的黃色，三兩下就把鞋底塗好了。開始做鞋面了，我用尺子比着撕，生怕撕壞了。接着我用老師給的雙面膠粘上了，為了美觀，我把鞋面也 塗了色，在兩隻鞋鞋面的正中間還各畫了一朵小花呢，我拿起來，呀！真漂亮!同學們陸陸續續做完了。

最後，老師説：“現在開始評分！”我的心一下提到嗓子眼了，真希望自己能得個高分。經過一輪評比，我只得了八分，沒有得到第一名。我有一點失望，但是我在心裏暗下決心：“下次，我一定會加油的！”

這真是一節難忘又有趣的活動課呀！

今天是星期三，下午最後一節課是隊活動課。隊活動課一般會玩遊戲。

上課了，戴老師進到教室，説：“今天我們來玩一個遊戲。規則是：一個人把筆放在手背上，單腳站立，不能讓筆掉下來，而且還要站兩分鐘，站得最久的同學為勝。”

遊戲開始了，老師叫了李釗洋，陳光澤，蔡柏勇，馮瀚源，他們可都是星雲兒。他們已經準備好了，老師叫：“ 開始。”馮瀚源使出了“ 奸計，”站了左腳，又換了右腳。但他堅持不久，第一個就輸了，這可能是報應。第一局結束了，李釗洋成了最終的勝利者。

下面是一組一組的比賽，這可輪到我了。比賽開始了，我一開始比較穩定，但是過了一分鐘，我抖了一抖，筆滾動了一下，差點掉下去，但我堅持着。結果三組都贏了。

今天我又開心又緊張，開心是因為這個遊戲很好玩；緊張是因為我差點輸了。但我知道了一個道理：堅持就是勝利。

今天，老師笑眯眯地走進教室，在黑板上用淺紅色的粉筆，畫了兩朵美麗的花朵，並在下面寫着“勿忘我”。等老師畫完以後，我有點納悶了：老師畫這些花到底有什麼用呢？正當我迷惑不解的時候，老師説：“哈哈，不知道了吧，今天，我們要玩一個遊戲”。“好好好”。全班就興地喊到“請先聽我講遊戲規則：我指哪個字你就讀哪個字，如果你讀的全對的話，就説明你的反應能力非常快。如果你錯了一個就説明你的反應能力還可以。如果你錯了二個，就説明你的反應算是馬馬虎虎的。如果你錯了三個的話，就説明你已經無可救藥了。”

接着，老師説：“遊戲開始了。”我先請膽子比較小的同學來玩一次，準備開始。老師一會兒指“忘”字，一會兒指“我”字，哇！那位同學全對了。我們鼓掌祝賀，接着，我同桌上場了。只見老師指的速度越來越快了。但我同桌還是順利地過了關。

接着，我們全班都來了，老師指這，指那，最後，老師一直指“忘”我們一個勁兒地讀着“忘忘忘……”我們都成了小狗了。

這節課讓我真難忘。

在我五年的國小生活中，上過許許多多的課，有生動活潑的語文課；有充滿浪漫的音樂課；有不能馬虎的數學課；還有輕鬆愉快的英語課……而這節綜合課，就是別開生面的一節課。

“叮鈴鈴……”上課了，這節課的主題是“雞蛋撞地球”。大家紛紛拿出自己的裝置。我環顧四周：嗬！還真是五花八門，有降落傘型的，由外包裝型的，還有支架型的。不過，我還是認定我的是最棒的。

終於輪到我了！我大步流星的走上講台的桌子，心提到了嗓子眼兒。只聽“3、2、1”，我的雞蛋保護器就像火箭一樣撞到地上。“聲音這麼大，肯定碎了！”“……”聽見他們的評論，我只好不斷請求雞蛋千萬別碎。隨着包裝被一層層打開，我心中的“小兔子”也越跳越歡，“呀！雞蛋每碎！”看着完好無損的雞蛋，我不禁大叫。

雖然這次比賽我們屈居第二，但是我們雖敗猶榮，因為我們讓不可能的事變成了可能。這次活動既讓我們的動手能力有所提升，又考驗了我們的創造力。這節課我將永生難忘。

説到“吹”“樹”，我可不是在説吹牛喲！今天鄧老師就帶了我們一起“吹”樹。

我們把事先準備好的紙、墨水和空筆筒都拿了出來，同學們都迫不及待了。這時，老師告訴我們方法：先在紙的正下方三分之一處第一滴墨水，然後吹出樹的主幹，接着再吹枝幹……

吹樹開始了，我用鋼筆滴了一點墨水，一吹，墨水就向“五湖四海”流去，我趕緊把它們“趕”回來，用筆筒輕輕地吹。但是，調皮的墨水寶寶就是不聽話，一會兒就掉頭往回跑，像在説：“怎麼樣？看我‘乾坤大挪移’！”我馬上來了招“降龍十八掌”，可是，墨水寶寶一會兒又不聽指揮了，停在原地，又像説：“哈哈！我就是傳説中的‘穩如泰山’。”

我吹來吹去，結果不小心，整副畫變得黑乎乎的，像下水道似的`。但我不氣餒，再吹，結果還是以失敗告終。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，雖然這次我沒吹好“樹”，但是我並不難過，我從中體會到了許多樂趣，明白到了做事需要有恆心，有毅力，這樣鐵杵才能磨成針。

今天，我們上了一堂活動課，老師説這節課我們可以在402教室裏做遊戲，我們都很高興。

老師讓我們玩捉迷藏，“這屋子裏連桌子都沒有，這捉迷藏怎麼玩啊？”大家問。老師説：“這不是普通的捉迷藏，而是特殊的捉迷藏！”“特殊的捉迷藏？”我們又問道。老師説：“就是把一個同學眼睛蒙上，去抓其他同學的那種啊！”我們聽了，不約而同的點點頭。

規則是這樣的：以石頭剪刀布決定蒙面人是誰，如果其他同學被抓住了，被抓的同學繼續做蒙面人。每人只有三次移動的機會。

“石頭剪刀布！”，哈哈，可憐的吳良煜被選中為第一局的蒙面人。遊戲開始了，我和高浩發選好了地方站立不動，吳良煜到處亂摸，走一步撞一下，我們兩個捧腹大笑，糟了！吳良煜聽見了我們的笑聲，向這邊走來。老師説只能動三次，我和高浩發就移動位置，躲到了吳良煜的後面，結果吳良煜聽見了聲音，一把把我抓住了！

這一局，我當蒙面人。一蒙上眼睛，我頓時感到一片漆黑，轉了一圈都沒找到人，我急中生智，大喊一聲，高浩發哈哈大笑起來，我聽到聲音，向後一抓，就抓住了高浩發。

一聲哨響，下課了，活動課也結束了，我多希望下節課還是活動課呀！

今天，老師在活動課上讓我們吹氣球。 老師一説開始，我們立刻拿起氣球開始吹，吹的可熱鬧了。我從中拿起一個紅色的氣球一吹，哎呀，氣球爆了，砰的一聲，都把大家嚇壞了。我不灰心，重新拿出一個粉色的氣球，心想“可不能再吹爆了，一定要吹的大大的。”我又吹了起來，這一回成功，吹了一個大大的氣球，我很得意。

一看大家有的都吹了三個了，我要抓緊。又拿來一個氣球，一吹，這回怎麼這麼憋氣，這時候有人把五個氣球全吹起來了，我心裏很緊張，也在心裏給自己鼓勁，可是氣球還是爆了，可能是吹的太大了。同學們都開始嘲笑我説：“你怎麼老是吹爆？”這時也有一個人把氣球吹爆了，我沒有嘲笑她，她就問我：“你怎麼不嘲笑我？”我説：“因為我知道嘲笑別人是不對的。”只聽老師説：“停。”我還沉浸在吹氣球的樂趣當中呢。

老師説：“你們把氣球拋到天空中。”氣球好象是一羣在空中飛舞的小鳥。多麼好看，多麼美麗！

這次吹氣球讓我們玩的十分開心，同時我也知道了做什麼事要堅持不懈！

今天，我參加了一場有趣的活動，讓我也增長了知識，收穫了許多經驗。同時也讓我交了許多新朋友。

6月14日下午3點多我就趕到了中海公園東門。

4點三十分活動正式開始我和清怡國小二年級的一位女同學分到了第五組，濱州學院的一位大哥哥給我們講了無線電測向儀的使用方法和具體要求然後我們分散開始尋找信號源。不久，我們順利地找到了1號信號源，當時我們十分興奮。

又繼續尋找，隨着使用測向儀的熟練程度，又陸續尋找到了四台信號源，特別是四號和五號信號源，放的十分隱祕。經過了我們艱苦的尋找終於找全了所有的信號源。

我們飛快地向集合地點奔跑，儘管累的氣喘吁吁，汗流浹背，雙腳發軟。但終於完成了任務。

濱州學院的大哥哥大姐姐根據我們的表現為我們評獎，我獲得了一等獎。

通過這次活動，我瞭解了更多的科學知識，增加了我對科學知識的興趣，我要努力學習增加更多的知識。

今天老師給我們上了一堂活動課，因為老師想讓我們開心一下。我們玩的是拼錢，遊戲規則是這樣的：女生代表一元，男生代表五角，老師報一個價格，我們要拼出這個價格，拼出來的小組即可進入下一局，而多餘和不夠的小組就會被淘汰。

開 始玩遊戲了。我們大家都非常激動。隨着老師的拍手聲，激烈的比賽拉開了帷幕，我們十分緊張，生怕聽不清老師報的數，老師報了兩元錢，我馬上和最好的朋友朱 小雨抱在了一起，可是還有的同學十分着急，因為已經拼不出來了，而拼出來的人臉上洋溢着燦爛的笑臉。老師走到我們這裏時，説了聲通過，我和朱小雨跳起來 説：“我們通過了！”而被淘汰的同學卻失望地走到了邊上。老師又用她洪亮的聲音報了五元，我和朱小雨東找找同學，西找找同學，終於拼出來，我們大叫一聲： “我們成功了！”老師又報了三塊，我和朱小雨還有陳家雨緊緊地抱在了一起，我們又一次通過了。最後一次，我和朱小雨拼在一起，又順利地通過了。為了評出勝 負，我和朱小雨經過了最後的PK，兩人都贏了。我和朱小雨跳起來，歡呼着：“我們勝利了！”

今天我們實在是太開心了，參加了這次活動，我懂得了一個很深刻的道理：你並不一定要求自己成功，重要的是你要參與。

我興高采烈地來到金筆樂樂，因為學校今天舉行親子活動——兩人三足比賽，我懷着又興奮又緊張的心情等待着活動的開始。

比賽快開始了，家長們到齊了。我們排着隊，站在起點，大家都認真聽老師説比賽規則。然後，老師把我們和各自的家長的腳綁在一起，形成“兩人三足”的形式，我們都躍躍欲試。

第一局比賽在老師的一聲令下開始了，我和媽媽用飛快的速度繞過椅子，返回來與隊員傳娃娃和擊掌。這時，教室傳來了大聲的加油聲。由於我和媽媽速度 快，所以，第一輪我們獲勝了。樂樂老師大聲地對輸了的那一組説：“別灰心，是三局兩勝制，你們還有機會，贏了的同學也不要驕傲啊。”

我們信心十足地迎來了第二場比賽。由於我們還沉浸在第一局的勝利之中，所以我們輸了。

分出勝負的第三局比賽開始了，雖然大家已是滿頭大汗，但是我們還在盡最大的努力比賽。你瞧，有一位家長興奮得又跳又喊的，那就是何東哲的媽；還有一 對姐姐心急的在單腳跳，這時的加油聲越來越大。看到隊友落在後面，我的心怦怦直跳。最後，老師宣佈：“第二組獲勝。”我們第一組的同學個個唉聲歎氣。

比賽在我們的歡呼聲中結束了，在這次活動中，我不僅玩得很開心，而且還找到了素材。

今天下午，我一進教室就看見有些同學非常開心，有些同學非常害怕。我走上前去問我的同桌，同桌説：“今天是班隊活動課呀，你忘了嗎？”我聽了高興得跳了起來。

只見曾老師走到講台，同學們立馬坐好了。曾老師説：“我宣佈，今天的班隊活動課主題是‘故事大王’。”頓時，有很多同學都舉了手。曾老師首先選的是我。我提心吊膽地走上前，手握拳頭，為自己握了一把汗。心想：曾老師為什麼要選我去呢？我一會扯扯衣服，一會扯扯褲子，結結巴巴地説：“我講的故事名字叫《小王子》，從前有一位國王……”。我望了望下面54位同學，吞了吞囗氺，似乎就聽見自己的心跳動的聲音。忽然聽見曾老師説“同學們，給李涵文加油”。同學們頓時大叫起來：“李涵文加油，李涵文加油……”聽見同學們這樣給我鼓勵，我的心裏又增加了幾分勇氣。我屏住了氣，把肚子撐的鼓鼓的，這樣會讓我不緊張，一囗氣把這個故講完了。

回到座位上，我的心中的大石頭才落下來。你説這一堂課有趣嗎？

今天在語文課，我們班李晶。劉鐵。錢亞。張澳每人上了十分鐘的課。

活動開始了，首先由李晶上了她的十分鐘的語文課，她給我們講了， 這篇課文，不一會，她講着講着，我們都被她的那篇好文章深深的陶醉了。

好美呀！一會兒，這篇美文在十分鐘內結束了，我們都埋怨時間太短。

不一會，有趣的數學課正在向我們招手，劉鐵帶着那付眼鏡，活像一位數學家。

不一會兒，我們又被他那有趣的奧數題給迷住了，解開一道難題，我們家高興的不得了。

時間過的真快，有趣的數學課，就到此為止了，真遺憾呀！

哦，我們全班最討厭的英語課來啦！鐵亞的英語好，他當然是英語學的好嘍，唉，一會兒枯味的英語課開始了，他讀一句，我讀一句，無聊死了。

時間彷彿過的很長，英語課也在乏味中結束了，我們都埋怨，這那像十分鐘，一個小時都有了啊！太痛苦了1

太好了，我們班的主打課來了———音樂。音樂課還沒開始，同學們一個個的哇哇的唱，簡直就是四。三班的交想曲呀！張澳管不住了，唱就唱，這音樂課，這音樂課基本上沒張澳的事。

只在急促的下課鈴聲下，這語文節課也就完了。

只要語文老師再給我們一次這樣的機會，我們一定參加。

……