有趣的活動課作文(15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的有趣的活動課作文，歡迎大家分享。

今天，我們上了一堂活動課，老師説這節課我們可以在402教室裏做遊戲，我們都很高興。

老師讓我們玩捉迷藏，“這屋子裏連桌子都沒有，這捉迷藏怎麼玩啊？”大家問。老師説：“這不是普通的捉迷藏，而是特殊的捉迷藏！”“特殊的捉迷藏？”我們又問道。老師説：“就是把一個同學眼睛蒙上，去抓其他同學的那種啊！”我們聽了，不約而同的點點頭。

規則是這樣的：以石頭剪刀布決定蒙面人是誰，如果其他同學被抓住了，被抓的同學繼續做蒙面人。每人只有三次移動的機會。

“石頭剪刀布！”，哈哈，可憐的吳良煜被選中為第一局的蒙面人。遊戲開始了，我和高浩發選好了地方站立不動，吳良煜到處亂摸，走一步撞一下，我們兩個捧腹大笑，糟了！吳良煜聽見了我們的笑聲，向這邊走來。老師説只能動三次，我和高浩發就移動位置，躲到了吳良煜的後面，結果吳良煜聽見了聲音，一把把我抓住了！

這一局，我當蒙面人。一蒙上眼睛，我頓時感到一片漆黑，轉了一圈都沒找到人，我急中生智，大喊一聲，高浩發哈哈大笑起來，我聽到聲音，向後一抓，就抓住了高浩發。

一聲哨響，下課了，活動課也結束了，我多希望下節課還是活動課呀！

今天，是我最盼望的一天，因為，這一次要上我最喜歡的課——活動課。

一到金筆作文班，老師就組織我們玩了一個非常有趣的遊戲——吹氣球。這個遊戲的規則是：三個人一組，分別站在桌子的兩邊，再把一個氣球放在中間的桌子上，兩邊的同學開始使勁吹，氣球掉在哪邊的次數多，哪邊就算輸。

遊戲開始了，我和喬珂、喬勝新一組，對戰其他三個人，我們三個人同時憋足了氣，向氣球吹去。這時，氣球不知如何是好，一會兒偏向我們組，一會兒偏向他們組，不好！他們組的人使勁一吹，氣球偏向了我們組。我也不甘示弱，猛吹了一口氣，呀！氣球碰到了電風扇葉，“啪”的一聲，氣球爆了，全班人的目光齊刷刷地望着我，我的臉頓時紅了。沒辦法，只好又吹了一個，我們繼續比賽，這事，其他同學都坐不住了，一個個都喊了起來：“加油，加油！”有些同學給我們組加油，有些同學為他們組加油，比賽越來越激烈。結果，五比一，我們組輸了。

雖然我們輸了，但是我還是很開心，我真喜歡這個遊戲。

星期天上午，李老師給我們上了一節有趣的活動課——氣球比賽。

在比賽前，老師先宣佈比賽規則：把同學們分成四組，以桌子為界限，每組組員分別站在桌子兩邊。其次只許用頭頂或用嘴吹。

其餘的動作一概不能用。然後氣球在誰的領地上落下就算輸了。分預賽和決賽兩場。

激烈的比賽開始了，老師邊吹口哨邊把氣球拋向空中，我踮起腳尖，傾斜着身子，仰起頭伸長脖子，目不轉睛地，盯着那個黃色的氣球，鼓起腮幫子撅起小嘴使勁地吹，那個氣球飄飄悠悠地飄到了他們那邊，對方也不甘示弱。有一個男孩目不轉睛地盯着氣球，歪着頭，雙腿向上一蹦用頭一頂，氣球被他頂到了我們的領地上“安息了”。他們贏了。個個興高采烈的，而我們則垂頭喪氣的走下場來。

這堂活動課可真有趣啊！還讓我明白：只有團結合作才會成功！

今天是星期三，下午最後一節課是隊活動課。隊活動課一般會玩遊戲。

上課了，戴老師進到教室，説：“今天我們來玩一個遊戲。規則是：一個人把筆放在手背上，單腳站立，不能讓筆掉下來，而且還要站兩分鐘，站得最久的同學為勝。”

遊戲開始了，老師叫了李釗洋，陳光澤，蔡柏勇，馮瀚源，他們可都是星雲兒。他們已經準備好了，老師叫：“ 開始。”馮瀚源使出了“ 奸計，”站了左腳，又換了右腳。但他堅持不久，第一個就輸了，這可能是報應。第一局結束了，李釗洋成了最終的勝利者。

下面是一組一組的比賽，這可輪到我了。比賽開始了，我一開始比較穩定，但是過了一分鐘，我抖了一抖，筆滾動了一下，差點掉下去，但我堅持着。結果三組都贏了。

今天我又開心又緊張，開心是因為這個遊戲很好玩；緊張是因為我差點輸了。但我知道了一個道理：堅持就是勝利。

今天，樂樂老師給我們上了一堂有趣的活動課——腦筋急轉彎比賽。

比賽前，老師告訴我們比賽規則，採取三局兩勝制。

有趣的比賽開始了。第一個題目是什麼動物和植物像雞？同學們被這道題難住了，教室裏安靜得連一根針掉在地上都能聽見。過了幾秒鐘，唐聖勛突然想到， 馬上舉手回答説：“是樹馬像雞。”樂樂老師微笑地説：“答對了，是數碼相機。”第二道題沒有那麼難了，大家爭先恐後地舉手回答，因為老師還沒説開始，所以 這次作廢，大家都後悔。老師笑着説：“心急吃不了熱豆腐。”

接下來的比賽,我們吸取了前面的教訓,大家各顯神通,分數在一步步靠近.但是最後我們贏了！通過這堂課，我明白了老師舉行腦筋急轉彎比賽的目的：一、訓練大腦。二、訓練反應速度。三、還讓我們知道素材就在我們生活之中。

“喂喂喂！”“喂喂喂！”同學們對着自己製作的土電話興奮地喊着，像一隻只快樂的小鳥。

我拿着老師發的紙杯、毛線、牙籤、畫筆、剪刀、雙面膠快樂地製作着。我先用牙籤在紙杯底部鑽個小孔，接着把毛線穿進孔裏，最後把牙籤綁在毛線的頂端，這時兩個紙杯都固定在毛線的兩端。雖然，土電話製作得很簡單，但同學們看到土電話在他們手中誕生，興奮的小臉蛋像開了紅花一樣。

到了美化環節，我在紙杯上畫一隻飛翔的小鳥，綠色的荷葉和粉紅的荷花，還有廣闊的大海。對於大海，我總有着不一樣的情感，想象着自己像魚兒一樣在大海里遊玩。

我和小明把線拉直，一端當聽筒放在耳邊，另一端當話筒對着嘴巴。“喂喂喂！”我輕輕地喊着，聲音傳播到小明那邊，他興奮地豎起“V”形手勢，還得意地比劃着。我發現，線拉得越直，聲音就傳播得越清楚。

這是一堂多麼有趣的活動課啊！製作土電話。

在我五年的國小生活中，上過許許多多的課，有生動活潑的語文課；有充滿浪漫的音樂課；有不能馬虎的數學課；還有輕鬆愉快的英語課……而這節綜合課，就是別開生面的一節課。

“叮鈴鈴……”上課了，這節課的主題是“雞蛋撞地球”。大家紛紛拿出自己的裝置。我環顧四周：嗬！還真是五花八門，有降落傘型的，由外包裝型的，還有支架型的。不過，我還是認定我的是最棒的。

終於輪到我了！我大步流星的走上講台的桌子，心提到了嗓子眼兒。只聽“3、2、1”，我的雞蛋保護器就像火箭一樣撞到地上。“聲音這麼大，肯定碎了！”“……”聽見他們的評論，我只好不斷請求雞蛋千萬別碎。隨着包裝被一層層打開，我心中的“小兔子”也越跳越歡，“呀！雞蛋每碎！”看着完好無損的雞蛋，我不禁大叫。

雖然這次比賽我們屈居第二，但是我們雖敗猶榮，因為我們讓不可能的事變成了可能。這次活動既讓我們的動手能力有所提升，又考驗了我們的創造力。這節課我將永生難忘。

今天下午第二節課，老師帶我們在課室裏開展了一次有趣的活動——貼鼻子游戲。

老師首先在黑板上畫了四個沒有鼻子的頭像。同學們都很納悶，到底要幹什麼？當老師剪出紙鼻子的時候，同學們這才恍然大悟，原來要玩貼鼻子的遊戲。遊戲開始了，首先由每組的第一個同學出來，拿着紙鼻子的磁鐵，然後每個小組的組長幫他用紅領巾折成幾層，蒙上眼睛，在原地轉三圈後就把鼻子貼上去。突然台下一片笑聲響起，他急忙摘下紅領巾一看，咦？怎麼鼻子貼在眼睛的下面呢？他又回頭看看自己的傑作後忍不住撲哧一聲笑了。同學們一個一個地上去貼鼻子，有的把鼻子貼在頭髮上，有的把鼻子貼在嘴巴上，的把鼻子貼在眼睛裏，還有的連頭也沒有貼中。惹得同學們捧腹大笑。突然下課鈴響了，同學們都説下課鈴響得太快了，還有我和一些同學都沒有玩呢。

這節課雖然下課了，但是，同學們還沉醉在快樂之中。

天氣晴朗的中午，老師帶我們上了一節活動課。

我們在老師的紅色寶箱裏抽取卡片，卡上寫着什麼就表演什麼，讓別的同學猜。

比賽開始了。只聽老師念道：“男生一號。”把我嚇了一跳，沒想到我是第一個，急忙站起來跑了上去。伸手從寶箱裏抽取卡片，我想最下面的可能是最簡單的，於是我就摸了一張最下面的。我轉過身，打開紙條看了看，果然我抽了一張寫着“兔子”的卡片，把我樂的笑哈哈的。老師想看看，幫我出出主意，可我還不讓呢！老師沒生氣，反而笑了笑，我把兩個手指頭分開，放在頭上像兔子一樣跳着，我們組的人看了看，大聲地喊着：“是兔子。”我們先贏了一次。

該女生了，誰知道她們抽了一張超簡單的“哭”，這個都怪老師給箱子施了“魔法”，而給她們帶來了好運氣。最後我們得到的標誌就相差一分。結果還是我們輸了，真是可惜。哦！我忘説了一句，熱鬧的活動正在我們進行着，同學們一個個臉上掛着笑容，玩得可開心啦！

我今天真高興，我們輸是輸了，可是我很開心，因為這節活動課很有趣。

説到“吹”“樹”，我可不是在説吹牛喲！今天鄧老師就帶了我們一起“吹”樹。

我們把事先準備好的紙、墨水和空筆筒都拿了出來，同學們都迫不及待了。這時，老師告訴我們方法：先在紙的正下方三分之一處第一滴墨水，然後吹出樹的主幹，接着再吹枝幹……

吹樹開始了，我用鋼筆滴了一點墨水，一吹，墨水就向“五湖四海”流去，我趕緊把它們“趕”回來，用筆筒輕輕地吹。但是，調皮的墨水寶寶就是不聽話，一會兒就掉頭往回跑，像在説：“怎麼樣？看我‘乾坤大挪移’！”我馬上來了招“降龍十八掌”，可是，墨水寶寶一會兒又不聽指揮了，停在原地，又像説：“哈哈！我就是傳説中的‘穩如泰山’。”

我吹來吹去，結果不小心，整副畫變得黑乎乎的，像下水道似的。但我不氣餒，再吹，結果還是以失敗告終。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，雖然這次我沒吹好“樹”，但是我並不難過，我從中體會到了許多樂趣，明白到了做事需要有恆心，有毅力，這樣鐵杵才能磨成針。

我興高采烈地來到金筆樂樂，因為學校今天舉行親子活動——兩人三足比賽，我懷着又興奮又緊張的心情等待着活動的開始。

比賽快開始了，家長們到齊了。我們排着隊，站在起點，大家都認真聽老師説比賽規則。然後，老師把我們和各自的家長的腳綁在一起，形成“兩人三足”的形式，我們都躍躍欲試。

第一局比賽在老師的一聲令下開始了，我和媽媽用飛快的速度繞過椅子，返回來與隊員傳娃娃和擊掌。這時，教室傳來了大聲的加油聲。由於我和媽媽速度 快，所以，第一輪我們獲勝了。樂樂老師大聲地對輸了的那一組説：“別灰心，是三局兩勝制，你們還有機會，贏了的同學也不要驕傲啊。”

我們信心十足地迎來了第二場比賽。由於我們還沉浸在第一局的勝利之中，所以我們輸了。

分出勝負的第三局比賽開始了，雖然大家已是滿頭大汗，但是我們還在盡最大的努力比賽。你瞧，有一位家長興奮得又跳又喊的，那就是何東哲的媽；還有一 對姐姐心急的在單腳跳，這時的加油聲越來越大。看到隊友落在後面，我的心怦怦直跳。最後，老師宣佈：“第二組獲勝。”我們第一組的同學個個唉聲歎氣。

比賽在我們的歡呼聲中結束了，在這次活動中，我不僅玩得很開心，而且還找到了素材。

今天，老師在活動課上讓我們吹氣球。 老師一説開始，我們立刻拿起氣球開始吹，吹的可熱鬧了。我從中拿起一個紅色的氣球一吹，哎呀，氣球爆了，砰的一聲，都把大家嚇壞了。我不灰心，重新拿出一個粉色的氣球，心想“可不能再吹爆了，一定要吹的大大的。”我又吹了起來，這一回成功，吹了一個大大的氣球，我很得意。

一看大家有的都吹了三個了，我要抓緊。又拿來一個氣球，一吹，這回怎麼這麼憋氣，這時候有人把五個氣球全吹起來了，我心裏很緊張，也在心裏給自己鼓勁，可是氣球還是爆了，可能是吹的太大了。同學們都開始嘲笑我説：“你怎麼老是吹爆？”這時也有一個人把氣球吹爆了，我沒有嘲笑她，她就問我：“你怎麼不嘲笑我？”我説：“因為我知道嘲笑別人是不對的。”只聽老師説：“停。”我還沉浸在吹氣球的樂趣當中呢。

老師説：“你們把氣球拋到天空中。”氣球好象是一羣在空中飛舞的小鳥。多麼好看，多麼美麗！

這次吹氣球讓我們玩的十分開心，同時我也知道了做什麼事要堅持不懈！

今天，我們快樂魔方作文課堂進行了一場有趣的扳手勁比賽。

比賽規則是這樣的：全班分為兩組，每組選出一名選手參賽，誰先將對方扳倒誰就獲勝。

全班賽快開始的時候，教室裏就像炸開了鍋似的，立即沸騰了起來。同學們興奮不已，有的一蹦三尺高，有的看起來很緊張，握緊拳頭直踩腳，還有的自信滿滿，一幅胸有成竹的樣子。我跟劉梓睿比扳手勁，老師還沒説開始，我們倆就迫不及待地擺好了姿勢，接着，老師喊：“一，二，三――開始！”我和劉梓睿都使出全身的力氣，拼命地想扳倒對方。別看劉梓睿身體瘦小，勁兒還蠻大的，只見她咬緊牙關，緊緊地握着我的手，我的手心已經出汗了，心裏想：“我可不能輸給她！”我們僵持了好一會兒，最後，我一咬牙，趁她有點放鬆的時候，一鼓作氣，終於把劉梓睿紿打敗了。老師説：“贏了的舉手。”我就興高采烈地把手舉得高高的，劉梓睿則垂頭喪氣地回到自己的座位上坐着，老師説：“贏了的同學不能驕傲，輸了的同學要加油，多鍛鍊，以後一定可以打敗別人的！”

這真是一堂有趣的活動課。

今天，我們上了一節與眾不同的有趣的活動課——吃餅乾。

剛上課，只見王老師拿着一包餅乾慢悠悠地走上了講台，對大家説：“我有點餓了，吃包餅乾吧。”説完，就開始津津有味地吃了起來，讓我們看得直流口水。王老師看我們都眼巴巴地看着，假裝無奈地説：“你們只能看着我了。”説完，咬了一口餅乾，問我們餅乾像什麼形狀，我們不約而同地一起説：“月亮！”老師又在邊上咬了一口，我們搶着回答：“像花瓶！”“真聰明！”老師開心地誇讚我們。接下來，老師告訴我們今天我們要做一個活動：大家每人咬一個東西，誰咬得像，誰就贏！

我認真地想了一會兒，決定就咬個裙子吧！我小心翼翼地一點一點地咬了起來，可是到最後關頭，我不小心走了神，咬斷了一邊裙子的帶子。正當我着急地想着每個人只有一個餅乾，這可怎麼辦才好的時候，我突然靈光一現：可以把這個裙子當做是隻有一個帶子的款式呀！這樣想着，我心裏又重新樂了起來，像是心裏開出了一朵花。

到了展示的時候，各種各樣的新奇的形狀都被展示了出來，比如：蘑菇，月亮，小船和魚兒……

這次吃餅乾的經歷告訴我們，餅乾不僅能吃，還可以玩呢，只要有想象力，創意和快樂無處不在。

活動課上，老師拿着兩個麻袋走過來，我們感到莫名其妙：老師要玩什麼花樣呢？原來今天要玩“袋鼠跳”。玩法是把雙腳裝進麻袋裏，雙手提着麻袋往前跳，到達終點後，把麻袋交給下一個同學，速度快的那組獲勝。

遊戲開始了，我是第一個，我心裏緊張得就像十五隻吊桶打水——七上八下，心想：這任務可真夠艱鉅的！我咬緊牙關，小心翼翼地一蹦一跳，生怕摔倒。謝天謝地，總算順利到達終點！

我們班的大帥哥劉翊臣，今天簡直倒黴透頂了，你看，他老是跳兩步摔一跤，臉上的表情也讓人慘不忍睹：兩條眉毛向上豎着，額頭皺成了一團，臉上掛着比哭還難看的笑容。他的表情逗得全班同學捧腹大笑。

接着，另一個搞笑鬼——羅懷志鵬又冒了出來，他給大家表演了一場“男扮女裝”的精彩好戲：只見他用麻袋緊緊地包住下半身，就像穿了一條時髦的“麻袋裙”，他還把“跳”改成了“走”，就像一位女士扭着腰在大街上閒逛。這下同學們的肚子都要笑爆了！

回到教室裏，我們還在議論着“袋鼠跳”，真是想起來就要笑！