有關食品安全作文彙編6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的食品安全作文7篇，歡迎大家分享。

食品安全作文 篇1

去年的時候，舅舅跟我説：“懷圳，要不要去吃燒烤？”我説：“好走吧。”我和舅舅來到了一家衞生不是很好的燒烤店，但是，這裏的燒烤卻特別香，我和舅舅都被這裏的香味迷住了，舅舅點了一串玉米和五串羊肉串，我點了一對雞翅，不一會兒，羊肉串，玉米，雞翅都上來了，“哇，香的不得了。”我邊説邊流口水。舅舅説：“快吃吧。”我説：“好，我狼吞虎嚥的吃了起來，我和舅舅吃飽了，味道真好，吃了還想吃，我和舅舅坐車回到了家，舅舅感覺肚子痛，去上了個廁所，不一會兒，又去上了個廁所，媽媽説：“要不要去看看醫生。”“好。”舅舅着急地説。醫生一檢查，原來是吃了不熟的玉米。醫生説：“要打好幾天的吊針，而且打吊針的'時候會拉肚子，舅舅每天打吊針，又拉肚子，很痛苦。過了一星期，舅舅終於好了，肚子不痛了。

吃燒烤時一定要去正規的燒烤店，再是一定要問他熟沒熟，看看有沒有血再吃。

吃了沒熟的燒烤，那滋味不好受啊！

食品安全作文 篇2

每次看到一些垃圾食品，我的腦海中總是會浮現出那晚的場景——

在我家旁邊有一個工業園，裏面有一夜市。每當夜幕降臨，這個地方就聚集了許多流動攤販。他們有的汗流浹背地吆喝，有的哼着小曲引顧客，有的用抓過錢的髒手為顧客拿吃的`，有的……在昏暗的路燈下，一切顯得格外雜亂！

北風呼嘯地吹着路旁行色匆匆的人們，夜市像菜場一樣熱鬧。

突然，一聲大叫，伴隨着斷斷續續的呻吟聲和哭聲，人羣中忽然跑出來一位小姑娘，雙眼紅紅的，好像剛哭過一場，她一邊哭一邊喊：“快來救救我爺爺，他不知怎麼暈倒了……”

“怎麼了？是不是食物中毒了？”

“快打120！”人羣中的好心人紛紛獻出主意。

不一會兒，警察和醫生們急急忙忙趕來，警察封鎖了現場，帶走了那位爺爺吃過的小攤位的老闆。

之後，從爸爸那裏得知，那位老爺爺是吃了路邊的羊肉串，導致食物中毒，因搶救及時，才脱離了生命危險，還好有驚無險！那攤販的食品，經過檢驗都是不合格的垃圾食品，也屬無證經營，真叫人心驚肉跳！

親愛的同學們，我們是祖國的接班人，我們的生命就像含苞待放的花朵，大家要對自己的生命負責！儘自己之力，去宣傳食品安全，呼籲人們提高警惕！

食品安全作文 篇3

星期六上午，我們參加了食品安全系列活動，聆聽杭州工商大學的食品安全講座，並有機會走進實驗室體驗了食品檢測。

來到工商大學，首先樓教授給我們進行了精彩的食品安全基本知識講座。首先從地溝油開始講起，告訴我們什麼是地溝油和地溝油的危害。我們還知道了其實這些可惡的製造者是不會吃自己生產的“染色饅頭”的，可見這些食品的危害性有多大！為了快速檢測這種“染色饅頭”是否會危害健康，一般採用三種方式：一看、二聞、三水泡。早在古時候孔子在《論語.鄉黨第十》中寫過“食鈕而蝕，魚餒而肉敗，不食。色惡，不食。臭惡，不食。失飪，不食。不時，不食。割不正、不食。不得其醬，不食。沾酒市鋪，不食。”這就是孔子在春秋戰國當時衞生條件極差的情況下判斷食品是否能進食的標準，這也是孔子能活到七十三歲高領的重要原因。

食品安全是指對食品按其原定用途進行製作和食用時不會使消費者受害的一種擔保。食品安全還分兩類：第一類是絕對安全性，食品應絕對沒有風險；第二種是是相對安全性，是指在正常食量的情況下，不會導致對健康損害的實際確定性。為了減少食品風險，我們應該做到：1.任何食品一次性不能吃太多；2.同一樣食品不能持續吃；3.是食品要吃得多樣化。這也是我們平時生活中要特別注意的。我們還了解到了食品安全會導致人體受傷的七大類：1.營養失控；2.微生物致病；3自然毒素；4環境污染物；5.人為加入食物鏈的有毒害物質，6其他不確定的飲食風險；7假冒偽劣食品。

這次講座讓我印象最深刻的是教授跟我們講解了臭豆腐、毒燒烤的製作過程和原材料，簡直慘不忍睹，我們看了以後都再也不想吃了，太不健康了！我們還知道了不宜多吃的十大食品包括松花蛋、臭豆腐、味精、方便麪等。

聽完了講座，我們開始檢測自己帶的.蔬菜中是否含有農藥。首先先稱5克的蔬菜，再把蔬菜放入燒杯，磨碎後再加入10毫升的水，過了3分鐘以後用滴管吸一滴水滴在白色圓片上，再過10分鐘後將白紅色圓片捏在一起，再過3分鐘後打開，看看白色圓片是否變藍，變藍為正常，再拿用水做過的檢測卡相比較如果差不多，即為沒農藥。我檢測的韭菜中沒有農藥，看來這家店老闆比較靠譜，賣的韭菜沒有農藥，下次還可以放心買他的蔬菜。

這次關於食品安全的活動，讓我受益匪淺，懂得了很多跟自己平時生活息息相關的食品安全知識，增長了知識並開拓了眼界，能讓我更加健康地成長！

食品安全作文 篇4

今天已經是十七號了，各種課程也進行得如火如荼，辦公室裏隨處可見老師們努力備課的身影，教室裏的學生們也十分得認真好學。

鑑於上節課學生們表現出來的對食品安全知識的極度好奇，我早早就來到辦公室對要講的內容進行整理修改，儘量將學生們好奇的知識點挖深拓展開來。

隨着哨聲的響起，我走進教室，看見孩子們好奇的.眼睛，我慶幸一笑。課堂上，孩子們充分得展現出了他們對萬物的好奇想象，“老師，那黃瓜和楊梅就不可以一起吃了是嗎？”、“老師，蛋白質凝固了會怎樣？”、“老師，大脖子病的大脖子是軟的嗎？”、“老師，我知道，三氧化二砷是砒霜的主要成分！”······不得不承認，這羣孩子真的是博覽羣書啊！他們對世界的理解是純潔的卻又是五彩繽紛的，他們渴望去探索那未知的世界，而我們，就是指引他們去探索這個美妙世界的一盞盞明燈！

十天的支教生活已經過了一大半，但我們的熱情卻永遠不會消退。這些孩子讓我們回到了孩童時代，讓我們幸運得又體驗到了年輕真好的感覺。

謝謝你們，未來幾天，讓我們一起攜手，去探索食品安全的新知識，感受食品知識給我們帶來的利處！

食品安全作文 篇5

如果一個食品包裝上沒有生產日期等重要信息，它就是三無產品’。

什麼？這節課不是語文課嗎？為何多功能廳會傳出如此的聲音呢？請跟我來一探究竟吧！

原來，今天我們有幸邀請了一位專家為我們講解關於食品安全的問題。她先後介紹了人體必需的'七大元素，如何購買安全食品

上了這堂課，我更加清楚如何辨別三無產品。正所謂民以食為天，食品安全無小事，食品安全的重要性可見一斑。我們應該攜手一起抵制三無產品，維護食品安全。

食品安全作文 篇6

當你去超級市場採購時，你是否注意到，有些奶粉、茶葉、咖啡、果脯、飲料等的包裝袋《盒》上都印有同樣的圖案——太陽底下的兩片綠葉輕託着一枚綠芽，這就是“綠色食品”的標識圖案，這些食品就是大名鼎鼎的“綠色食品”。

你也許會感到奇怪，綠色食品不就是那些綠色的蔬菜、水果嗎？怎麼連奶粉、飲料之類也成了綠色食品？其實，綠色食品是指安全、營養、無污染類食品。那綠色食品的標識圖案告訴我們，綠色食品出自純淨、無污染的環境，能給我們帶來勃勃的生命力。

綠色食品為什麼受人青睞呢？這要從環境污染説起。

環境污染問題是困擾全人類的重大問題，它使人類生存受到了威脅。因為人的食物結構中，大多數食物來自田野裏的農作物和禽肉魚蛋等，如果動植物的生長環境受到污染，它們的體內就會積累起有害物質，這樣，人吃了這些作物或用禽畜加工成的食品，就會中毒，影響人的健康。

工業污水是重要的污染源。例如製造染料、農藥、燈泡、電池、開關的工廠，它們排出的廢水中通常含有汞，這些廢水流入到江河裏，使生長在河裏的魚兒體內含有了許多的汞。人吃了這種魚，汞便在人體內慢慢積累起來，這就是汞中毒。久而久之，汞中毒的病人會出現口齒不清、手腳麻木、耳聾眼瞎、精神失常等症狀，甚至會死亡。

農藥也是重要的污染源。據統計，現在常用的400多種農藥中，就有140多種農藥含有毒性很大的有機氯。人稍有疏忽，吃了用這些作物做成的食品，輕者會出現頭昏、嘔吐、呼吸困難等症狀，重者還會喪命。如果人長期慢性中毒，就會得白血並胃癌等不治之症……現在，因食物被污染而引起的中毒現象屢屢發生，人類的食源已亮起了紅燈。

隨着生活水平的提高，人們對食物的要求也越來越高。“入口”的東西既要美味，又要有營養、衞生、無任何污染。因此，不含有害物質殘留的綠色食品便成為人們渴望的食品，綠色食品的開發和生產也因此成為農業生產和食品加工的必然趨勢。綠色食品猶如綠色的春潮，正快速湧進我們的.生活。

綠色食品的涵蓋面十分廣泛，它包括地裏種的、水中游的等多種多樣的食品，如餐桌上的糧食、蔬菜、魚肉、雞蛋、水果以及油、茶、酒、調味品等。綠色食品的生產要有嚴格的操作規程，如作物要在沒有污染的地方進行栽培，以保護作物不受污染；禽畜的飼料中，不準含有對人體有害的激素添加劑；制罐頭、飲料的工廠中，使用的工藝設備必須無鉛、鋅等污染。

綠色食品不但有利於人的健康，而且有利於提高人的素質。綠色食品標識已成為我國食品走向國際市場的通行證，在出口創匯中立下了汗馬功勞。綠色食品帶來的“綠色事業”是利國利民，造福子孫後代的事業。