老師的微笑作文集合10篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的老師的微笑作文，希望能夠幫助到大家。

世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動人的微笑；有父母那親切的微笑；還有同學那純真的微笑；在我心靈的深處，隱藏着一個難忘的微笑，這個微笑，時時的鼓舞，鼓勵着我。

記得那是國小時，因為天生膽小，我從來不敢舉手回答問題。每天，總是默默的坐在座位上。有一次，市級領導突然來訪我們學校，並且選在我們班聽一節課。在課堂上，有不少同學都積極的舉手回答老師提出的問題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測風雲，突然有一道題沒人能回答。雖然老師一再的提示，可是同學還是八竅只通了一竅————一竅不通，個個都束手無策，這道題我懂，可是我似乎缺少自信，再加上膽小，我沒有勇氣站起來回答。但是，當我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來。老師看到了，便微笑着探問我，我站了起來，心裏真的特別緊張，可老師那微笑是那樣的親切，那樣的温馨，那樣的充滿渴盼。正是那個微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案説了出來，並且正確了。這時，教室裏響起了掌聲。從這件事後，我的自信心大增，每當我遇到什麼困難想退縮時，一想起老師那個親切的微笑，我便滿懷信心的去克服。

微笑，時不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都回綻放。失望時，一個微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時，一個微笑可以温暖你的冰冷的心；挫折時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風帆。

啊！微笑是多麼的可貴。它既温暖了他人，也快樂了自己，我們何樂而不為呢？為了明天更美好，讓我們多送出一些微笑吧！因為給人一個微笑，自己將會獲得兩個晴天！

本來不是這樣的，但事實如此殘酷，原本一個温馨、快樂的班級，現在卻沒有了。老師，還記得您離開我們的那一天嗎？

記得廣播體操結束我買了一個本子回到班級，發現氣氛不對，心想，難道我們犯錯了嗎？還是作業一塌糊塗？還是哪個同學打架了？我沒有犯錯啊！只聽見老師哽咽聲響起：“其實我也不想離開你們，只是因為上級領導的安排我不得不離開你們，對不起，我不在的這樣日子你們也要好好學習，你們要聽新老師的話”我的心抽搐了一下，不，老師，您不能離開，我們需要您，我在心中吶喊着，我本來想強忍着的淚水，突然間留下來，我微微的抬起頭，看見老師在擦拭着她的眼淚，想起那一幕幕往事，令我越來越想哭，同桌説：“你別哭了，弄得我都想哭了。”我根本聽不進去，眼淚也不聽我的使喚，一直向下流。

“這是承若你們的棒棒糖。”老師帶着哭腔説。看着老師將糖一顆顆塞在我們手上的時候，我心裏默默的説，我才不要棒棒糖，我只要您教我們英語，只要您能教我們英語，我以後再也不抱怨作業多了。發完糖，老師給我們倒完別，就離開了，她走出教室的時候，並沒有對我們笑，她笑的樣子真的很好看，可是她並沒有對我們笑，她也沒有回頭，大概不想讓我們看見她傷心的樣子罷了，那一天，我都沒有心思上課，甚至不爭氣的我還哭了一上午。

老師，為什麼，您走的時候，不對我們笑笑，我們真的很喜歡您的笑容，您小的時候真的很美，很迷人，您笑的時候彷彿就像是春天來了。

老師的微笑我收藏過很多人的微笑：有老哥被外公打時的微笑；有蒙娜麗莎的微笑；有對我無微不至關心的媽媽的微笑、爸爸的微笑；還有一位神祕人的微笑讓我忘不了，我會讓她的微笑永駐我心中。

她，有一張瓜子臉，一頭烏黑的亮發，微風輕輕一吹便隨風而起、隨風而落，還有一張順口成章得嘴，一雙讓人迷的眼睛，眼角有一顆明顯的痣，這樣更襯出她慈祥的雙眼。是她讓我對老師這個崗位刮目相看；是她讓我的成績突飛猛漲；是她讓我找到了師生之間不止會你教我學，同時也會像朋友一樣親密無間。她穿着樸素大方卻有着一種古老而又時尚的感覺。她對待職業盡忠職守，對待孩子關心體貼，對學生更循循善誘。她把我們一羣頑皮的“小鬼”當做親人，我們也把它當做良師益友，她是我的老師又勝似家人。記得有一次，我們班的同學在一起跳皮筋，她便在一旁默默地關注着我們。無意間我看到，她的笑語是多麼的細；多麼的甜美；多麼的讓人感到親切。

她的微笑久久留在我心中。突然笑停止了，我悄悄察視雖然沒有健碩的笑聲，但她那櫻桃似的嘴邊還殘留着一絲絲笑意。頓時我心裏產生了一個疑惑，為什麼老師不笑比笑起來還要漂亮？是因為她的微笑是由心而起的或者是我被老師的微笑所迷惑，難道這就是師生之間的一種親切，笑與不笑的一種神祕聯繫。她的微笑不金錢更寶貴，比蜜桃更惹人嘴饞。

這個人就是教育了我多年的語文老師。

世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動人的微笑；有父母那親切的微笑；有同學那純真的微笑，還有一種奇妙的微笑—老師的微笑。

老師的微笑，給我們以鼓勵，給我們以安慰，更給我們以教育。有時，微笑固然嚴厲，但它更能給我們以前進的動力。那還是在訓練基地的時候，我們在訓練，老師和我們一起，在一旁觀看、拍照，有時她也會參與進來。

我們完成了訓練，回到各自的位子上，教官問我們都有什麼感想與大家分享。一開始我舉了手，卻被別人搶先了一步説出來了，我便沒有再打算舉手。這時，老師站在教官身後，正對着我，對我做了個手勢，想讓我起來説，我便沒有自信的問：“是我？”老師微笑着點了點頭。就是那個微笑，給予了我力量。我懂得那個微笑的含義，正是因為老師相信我、看重我，才會讓我説。我便努力想、使勁想，生怕辜負老師的期望。靈感一觸即發，就舉手站了起來，注視着教官説道：“世界上沒有你做不到的事，只有你不敢做的事。”贏得了教官和老師的'認可，心裏舒服多了。

微笑，時不分四季，地不論南北，只要有人的地方就會有微笑之花綻放。失望時，一個微笑可以讓你重新樹立起自信；悲傷時，一個微笑可以温暖你冰冷的心；挫折時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風帆。

給人一個微笑，自己將會獲得兩個晴天！

紀老師是我國小三年級的班主任，她的眼睛大大的，高高的鼻樑上架着一副圓圓的眼鏡，小小的嘴巴，個子高高的，不胖不瘦很是漂亮。我很喜歡她。

紀老師是一位很隨和、很具有親和力的老師。她很温柔，她對我們沒有嚴厲的説教，有的只是鼓勵的眼神和飽含愛意的微笑。

還記得三年級開學第一天，紀老師面帶微笑地走進教室。用很温和的聲音跟我們這羣調皮的孩子做了一個自我介紹。紀老師始終面帶微笑，讓我感覺特別有親和力。當時我不由得在心裏感歎道：老師的微笑真美，真可愛。

簡單的做完自我介紹，老師便開始給我們講課 。她任教語文。紀老師讓同學們把書翻到第一課。然後很温和的説：“現在我讀一遍課文，同學們認真聽。”説完，紀老師就娓娓動聽的讀了起來。這時有一位同學與同桌説話，紀老師的讀書聲戛然而止，只見她把語文書輕輕反扣在教桌上，然後拿起白色粉筆轉身在黑板上寫了一個大大的“靜”字，用手指了指，看了看説話的同學。好像在説：“課堂上，可不要説話哦！”那位同學臉紅了，然後坐正身子認真的看着課文，紀老師笑了笑拿起語文書，繼續生動有趣的讀起來。沒有批評，只是一個小小的動作，一個飽含愛意的微笑，就讓不守紀律的同學認識到了自己的錯誤。紀老師的隨和與微笑，讓我們全班同學很快喜歡上了她。

雖然紀老師不教我們了，但紀老師的微笑仍深深的印在我的腦海裏。我一定會像紀老師希望的那樣，好好學習，長大成為有用之人。

微笑，讓那些曾經失敗的人再一次站在賽場上重新振作精神，去爭取勝利；微笑，對於我們這些莘莘學子來説就更有益了。它可以讓那些無法攻破某道數學難題的同學鼓足信心，打開思路，問題得以解決；它可以讓那些膽怯的孩子高高地舉起小手，在課堂上暢所欲言……

如果生活中沒有微笑，我們的世界將是一片死寂。記得，每當我在課堂上不敢舉手發言時，是您——陳老師，微笑着鼓勵我大膽發言：“回答錯了沒關係，老師會幫助你。”當我在學習上遇到困難時，我的心裏就像蜘蛛網一樣繁雜，上課沒精打彩，根本就不能集中注意力聽講。您見了，急忙向我走來，臉上仍然帶着那甜甜的微笑，用手輕輕地撫摸着我的腦袋，説：“孩子，是不是遇到什麼麻煩事了，説出來聽聽，看老師能不能幫助你？”“困難像彈簧，你強它就弱。

學習也是這樣，不要過度煩惱，煩惱打不開思路，也就沒有信心去攻克難題。我相信你是個聰明的孩子，有能力解決這些問題。”您的一顰一笑，一言一語讓我記憶猶新。頓時，我的心裏有一股奇特的力量湧遍全身，打起精神克服困難，取得一次又一次的勝利。總之，每當我遇到困難，遭受挫折時，我都有信心去戰勝一切。只因為有您展開温暖的翅膀保護着我，我的點滴進步都是您的微笑鼓舞着我，讓我昂首闊步，前進、前進……陳老師，我想真心地對您説：“您是我心目中最敬愛的老師，謝謝您用微笑陪着我走過風風雨雨……”

老師：

您好！

看到這封來信您一定覺得很奇怪吧！這是我代表全班同學送給您的教師節禮物。

老師，您知道嗎？我們有多麼喜歡您！您在課堂上總是有聲有色、生動形象的給我們講課，讓我們在輕鬆愉悦中學習。您的聲音那麼柔美，讓我們總是陶醉在其中。與別的班的同學相比，我們是多麼幸福呀。因為您是最年輕最有活力的老師。

老師，您知道？我們有多麼佩服您！在我們眼裏您是“十八般武藝樣樣精通”。自從您當上我們的班主任後，不管參加什麼活動，我們都是穩拿第一。我們知道這成功的背後，離不開您的幕後指導。

老師，您知道？我們有多麼愛您。六年來，您為我們付出了很多，您總是第一個到校，最後一個離校，您不僅教我們知識，還教我們做人的道理。您就像我們的媽媽一樣，不您比媽媽還親。

可老師我想對您説：“老師，您欠我們一個微笑”。

老師，您有多久沒有笑過了。您總説我們太小，不懂事，可我們不是小孩子了，我們懂您。有哪個老師能像您一樣天天晚上給借讀的同學加班補課；有哪個老師像您一樣，為受傷的同學墊付醫藥費；有哪個老師像您一樣，為了給我們上課而忘記去幼兒園接自己的孩子……

六年來您為了我們花費了多少精力，總是苦口婆心的教導我們，可我們卻很淘氣，總是不停地犯錯誤，惹您生氣。在這我代表全班跟您説一聲‘對不起’，我們一定會用自己的行動來回報您的。我們希望看到您最燦爛的笑容！

明天是您的節日，祝您教師節快樂！您一定會收到一份意想不到的驚喜！

我們的老師皮膚雪白，頭髮烏黑，眼睛時常發着光亮。

有一次老師發了一個新消息，消息是：我們被選中去歷下區表演合唱。我們大家聽了都高興極了，老師也很高興，眼裏亮起了喜悦的光。

老師把歌曲給我們放了幾遍，細心的開始教着我們，我們也努力唱着。有一次，老師發現了一個錯誤，整個歌要從頭到尾開始重新練，大家聽了有的生氣、有的焦急、有的垂頭喪氣。老師看到大家這樣，露出了微笑並鼓勵大家要繼續努力，一定會唱好的。我們看到老師的眼裏發出了光亮，給我們力量，讓我們繼續唱下去。

第二天，表演開始啦！老師又對我們笑了笑，我們每個人都充滿了力量。上了台，我們開始唱歌，老師又笑了，眼睛又一次發出了歡喜的亮光。

還有一次，在運動會時，所有人都很緊張，老師一次又一次地衝我們微笑，給我們的運動員打氣，我們的每個運動員都充滿了信心。運動員們開始了激動人心的比賽。先是小寶和大寶一對雙胞胎跑500米，跑到半路小寶差一點摔倒，跑慢了，我們着急都冒出汗了。老師讓我們不要着急，並帶領我們一起給大寶、小寶加起了油。老師為了不讓大家緊張，一次又一次的微笑面對大家，開了一次又一次的玩笑讓大家放鬆，使大家開心。

通過老師的微笑，我明白了，微笑可以使人放鬆、使人開心、使人從難過中逃脱出來。笑能使人温暖，也可以讓自己開心，一定要傳播笑臉啊！

微笑就像冬日午後的陽光，温暖着我們的生活。它讓一個又一個靠近黑暗的弱小心靈走向光明;它讓一朵又一朵燦爛的花兒在孩子臉上綻放;它讓一位又一位跌倒了的人再次重新爬起來……老師，而您的微笑就是三月的和風，四月的陽光，五月的細雨，無時不刻給予我們温暖，加以我們力量，

剛踏入四年級的教室，老師的微笑便給我留下了很深的印象，那麼美，那麼親切，以至用母親來形容那感覺。錯誤面前，老師給我的不是批評，而是心平氣和地聊天，用微笑讓我內心深感慚愧;苦惱之中，老師給我的不是一張“説明書”，而是語重心長地談話，用微笑引導我走向成功坎坷的道路;失敗面前，老師給我的不是一番數落不是，而是倍感親切的鼓勵，用微笑讓我信心倍增……課堂上，一個期待的微笑，一個鼓勵的微笑，一個親切的微笑，一個讚許的微笑。老師的音容笑貌已在不知不覺中，悄悄地潛入我的心裏，在我心中印下了一個温暖的痕跡，使我何時何地都忘不了那和藹的面龐，忘不了那笑容的輪廓。即使歲月依舊流逝，也抹不去老師的微笑;即使時光仍在速轉，也擦不去老師的笑容。

像孩子依賴着肩旁，像海豚依賴着海洋，老師您的微笑像天使一樣，給我希望，給我力量，您的微笑就是我生命中的一抹陽光。

有人説老師像蠟燭，可我覺得這個比喻不確切，因為老師雖然照亮了別人。每當臉上沒有晶瑩的淚珠，有的只是微笑，每當看到這樣的微笑，我就想起我們的班主任王老師。

記得在一次“藝術聯合會”的評比中。我們班獲得了第三名。我知道這個消息後，驚呆了：怎麼會呢？要知道每天下午我門都排擠一兩小時，是把麼盡力，竟然只得個第三名！我心裏既難受有直責，深感自己身為中隊長的失職，心想：老師也許會批評我的把？當我硬着頭皮給老師説了這件事後，我低垂着眼睛，心裏“咚咚”直跳，淚水在眼眶裏打轉轉。沒想到，王老師“撲哧”一聲，笑了，看作我和藹地説：“第三名也是很光榮的，我們不是努力了嗎！都過去了，別委屈了，今天是星期五，好好休息休息。”王老師的安慰絲毫沒有減輕我心裏的內疚，我只覺得還不如讓她狠狠得批評一下更好，我嘴憋着，用眼淚呆呆得看着王老師，一句話也説不出來。王老師見狀，又微笑着説：“看嘴憋的能掛小油瓶了，這次沒得最高分，主要原因跌倒，哪裏爬起來；以後做什麼事都要吸取教訓，這才是最重要的！好，別想了，回去吧。”説完，還用手拍拍我的肩膀，微笑着。

透過蒙朧的淚眼，我望着微笑的晚老師，感到那麼温暖，那麼慈祥！這，顯現無限的理解和關懷，使我重樹了信心，獲取了力量……。

我永遠也不會忘記王老師的微笑。這是怎樣的一種鼓勵，怎樣的一種豁達，怎樣的一種關懷啊！

讓我下次不要留晚學，鼓勵我而笑的。