寫人記事作文5篇

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的寫人記事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

“how are you?大家好！我是主持人黃匡迪，今天我主持的節目是陽光喔內的故事－胡聰被打事件。讓我們直接進入事件的現場吧。”

今年炎夏的一天，天空萬里無雲，陽光燦爛，樹木在輕輕地舞動雙臂，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫個不停，小花在裂開嘴笑；動物們有的在貪婪地吃着東西，有的在睡大覺，有的在展示自己的才華。有人有的在拍照，有的在逗動物玩，有的……；小商販們肯定數錢數到手軟，那麼多人來動物園！胡聰十分興奮，一手拿着棒棒糖，一手拿着香蕉，一時吃棒棒糖，眉毛象月牙一樣灣，眼睛眯成一道縫，嘴巴張得老大的。他一會看看這種動物，一會又逗逗那種動物，還不停地唱着：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的胡聰…”不一會，他來到大猩猩旁邊，腦袋一歪，心想：咦，大猩猩會不會説英語？他吃着香蕉對大猩猩説：“hou are you,你好嗎？”還對它揮揮手把受傷的香蕉仍了過去。這時，大猩猩發怒了，動了一下肩膀，鼻子冒白氣，發出一聲吼叫聲，撿起一塊石頭，掄了幾圈仍向胡聰。石塊在空中轉了360度直打胡聰的頭，漂亮！

“啊—？”

“下面先休息一下，不要走開哦。”

現在，我們回到主播室。胡聰給大猩猩招收，這時一種友好的表現，但大猩猩為什麼用勢頭砸他呢？讓我們回到現場吧。

胡聰和媽媽來到園長室，胡聰的媽媽火冒三丈地説：“你們的大猩猩怎麼搞的，還會用石頭砸人！看，我的心肝寶貝被砸了大包，，幸虧他去少林市學過鐵頭功，要不然我兒子的頭就破了！你們動物園要賠償我們醫藥費、精神損失費和營養費，要不就等着瞧！哼…！”園長連忙道歉：“這位年輕漂亮的女士，對不起，不好意思啊！這位胡聰小朋友，在大猩猩的意識裏，回收是一種很不友好的表現，捶胸才是打招呼的意思。”

胡聰終於明白了，跑到大猩猩面前拼命地捶胸。誰知道大猩猩瞄了他一眼，走了。胡聰不解地問：“為什麼大猩猩還是不理我？”園長回答説：“大猩猩已經原諒你了，只是看你不順眼走開了。”胡聰鬱悶了：象我這樣的帥哥，大猩猩居然看我不順眼！”

本次節目結束了，有問題請撥打電話：417419474，或者登陸網站：我們下次再見。Bye Bye!

温暖無處不在。有時候，身邊的一件小事，都能激起一股強大的暖流，温暖我們的全身，還能讓冷水袋變成熱水袋。

六點半是我們放學的時間，也是大人們下班的時間。大家開心極了，都一起奔向公共汽車站。“呼……快回家!”北風爺爺使勁地喊着、叫着，催促人們快回家。因為天氣特別寒冷，我發現所有的人都是弓着背，兩隻手插在口袋裏。我也不例外：弓着腰，兩隻手互相摩擦着，嘴巴還在不停地吹氣。“滴……”一輛公交車朝車站駛來。大家見了，都一窩蜂地衝過去，沒有人不想先上車，因為這樣就可以先躲開刺骨的寒風。可是人太多，車子裏已經站滿了人，沒辦法，我只好等下一趟車。就這樣，人流一會兒往西，一會兒往東，可沒有幾個人能上車的。這時，一輛較空的公交車映入我的眼簾。我興奮極了，一躍而起，隨着人流奔向了那輛公家車。大家你擁我擠，都爭着想先上車。就在這時，後面傳來了一個嬌脆的聲音：“天哪，這要什麼時候才可以上車啊，這麼多人!”大家聽了，都轉頭向後一看，原來是一位抱着一個嬰兒的阿姨。她焦急看着前方要上車的每一個人，臉上露出了擔心的神情。就在這時，大家我們一起向兩邊退了一步，説道：“你先上!”阿姨見此情形，驚愕不已，一邊道謝，一邊上了車。她一上車，便有一位皮膚白白的大學生説：“阿姨，您坐。”隨後，又有幾名學生給剛上來的幾位老人讓了坐。霎時間，我感覺到之前站在站台邊的那種寒冷消失了，而且，一股暖氣流變全身……

是呀，一個小小的動作就可以讓寒冷的天氣變得温暖起來，還可以把人們心中的冷水袋變成熱水袋，這熱水袋還温暖了整輛車。

我四五歲的時候，媽媽開始教我識字，一撇一捺是“人”字;四四方方是“口”字;“口”字把一橫吞進肚子就成了“曰”;“曰”字長高變瘦了就是“日”字;一人是“大”，二人是“天”，二人把“天”都撐破了，那就是大丈夫的“夫”字了……這些橫平豎直、端端正正的文字是多麼有趣呀!

慢慢地，我認識了更多的漢字，也知道了同一個字有不同的讀音，同一種讀音又有好幾個不同的字，一不小心就讀錯寫錯了，我常常分不清“土坑”和“土炕”，把“川流不息”寫成“穿流不息”，把爬字的偏旁“爪”寫成“瓜”……老師一次又一次地用紅筆把它們圈出來，我自己也感到很慚愧。從二年級開始，在陳老師的帶領下，我接觸到了甲骨文。哦，原來我們還有這麼酷的文字，原來我們的每一個字都大有來頭!老師給我們講解甲骨文的時候，我和同學們一起興致勃勃地觀看、臨摹、討論，從中領悟了不少知識。你看，坑是提土旁，表示土裏窪下去的地方，炕是火字旁，表示用火取暖的牀，那麼坑和炕就容易區分了。再看川流不息的川字，在甲骨文裏，是用兩條彎彎曲曲的線來表示呢!巖壁聳立的兩岸，中間的虛線表示湍急的水流，那麼，川流不息的川必定是川，而不是穿啦!而同樣的道理，爬是要用爪子，而瓜表示藤蔓上結的葫蘆，跟“爬”可是風馬牛不相及。通過甲骨文，我才發現我們的文字有很多奧祕!

現在，陳老師經常鼓勵我們用甲骨文畫畫，同學們你一張我一張，畫得可起勁了。這些畫有的用來裝扮我們的教室;有的被做成了別緻的卡片;有的被同學當成藝術品掛在家裏;還有的被畫在扇子上、衣服上……這些古樸的文字，有着豐富的表現力，同學們可以用它們描繪連綿不絕的遠山、波光粼粼的水面、悠然垂釣的漁夫、妙趣橫生的小動物，很多老師看了也連連讚歎，説：“原來我們的文字裏藏着畫。”

我越來越喜歡甲骨文了，期待着自己有更多新的發現。

在生活中，會有很多事讓你感動，但是那件事，那個動作卻觸動了我的心靈，令我永生難忘。那是一個陽光明媚的上午，弟弟豪豪來我家玩，我熱情的.款待了他。

下午，媽媽去超市買了許多巧克力回來想讓弟弟和我一起吃。不出我所料，一向貪吃的弟弟拿走了所有的巧克力，然後躲進了我的房間。好啊，這小子也不留給我一塊，竟然還想邊吃巧克力，邊玩電腦！看我怎麼去揪出你貪吃的“罪行”，讓媽媽好好訓你一頓，要知道，媽媽可是最討厭別人一邊吃巧克力，一邊玩電腦的。想着，我便奸詐一笑，制定起了“揪‘罪’計劃”。

我絞盡腦汁，想了各種辦法，總算挑出了一種最好的辦法，我給這個計劃起了個名字，就叫做“陽台潛入”計劃。因為我們家的陽台通道正好可以通向媽媽房間的窗户和我房間的窗户，所以我只要從通道口的窗户那裏望一眼房間裏的情況，就知道弟弟在裏面幹嘛了。“哇，這真是個好辦法啊！”我不禁對自己豎起了大拇指。

我偷偷摸摸的走進了陽台，然後走進通道，為了不讓走路發出的聲音被弟弟察覺，我就脱了鞋子，蹲在地上，慢慢的往前挪。到了我房間的那扇窗户前，我慢慢的抬起頭，朝裏面觀望，眼前的一幕讓我驚呆了：弟弟並沒有邊津津有味的吃着巧克力，邊入迷的玩着電腦，而是在一塊一塊數着巧克力。接着，他從袋子裏抓了幾塊放在口袋裏，還有的放在了我的枕頭下。我的心靈被深深的觸動了，沒想到，一向貪吃的弟弟把那麼多巧克力留給了我，自己卻只留了那麼幾塊，看來，我錯怪他了

我躡手躡腳地走回了客廳，心想：我還以為弟弟很貪吃，把所有的巧克力都吃了，我不應該錯怪他的。不行，我得向他道歉。正當我準備去房間時，弟弟走了過來：“這巧克力不好吃，我不喜歡，還有你吃吧。”説完便掉頭走回房間。我看着他的背影，輕輕説：“你明明很喜歡吃巧克力的，我錯怪你了，對不起”

弟弟的那個動作觸動了我的心靈，至今讓我記憶猶新，那永遠是我心靈深處的一次感動。

如果將我放在古代的話，我這長相，不僅不是其貌不揚，而且還是帝王之相，貴不可言。黝黑的皮膚，高挑的身材，照我這長相，“健康達人”稱號非我莫屬。

按照我媽的説法，我只要換上一身破爛的衣服，再拎個破碗出去，一定能討不少錢回來。因為人家一看這孩子瘦的跟猴子似的，絕對同情心氾濫。不過，別聽她胡説八道，雖然我很瘦，但我內心很“胖”，因為我的大腦裏裝滿了歷史知識。我是一個專業的歷史迷，談起歷史就滔滔不絕、口若懸河。有一次，同學們在一起談論宋高宗趙構。有人説：“趙構統治時期的宋朝肯定很強，畢竟有岳飛、韓世忠兩名大將鎮守邊關。”有人反駁道：“但是趙構信任秦檜，岳飛和韓世忠對於國家的軍事意見未能被才用，即使有這兩人，宋朝還是一樣弱。”兩人爭了半天，也沒爭出個結果來，於是，都將目光投到了我的身上。我認真地思考了一會兒，下了一個結論：“趙構早年發誓要滅金，便啟用李綱、岳飛等忠臣，南宋漸漸強盛起來。但在他統治中後期，他堅持與金議和，不惜納貢稱臣、殺害岳飛父子，因此是十足的投降派首領。總之，他所處的特定環境。決定他是一位功過參半的皇帝，不能把他完全否定。”

雖然談起歷史，我頭頭是道，但做起事來，我可就馬虎到家了。有一次，我和媽媽準備坐飛機去泰國。飛機起飛前，媽媽提醒我：“記得清點一下你的行李，馬虎大姐。”我仔細一查行李，發現居然沒有帶手機，連忙對媽媽説：“我們趕快回去，我手機落在家裏了。”媽媽聳了聳肩：“回去？飛機都要起飛了，還回去拿手機，你是想拿了手機就插上一對翅膀，趕上正在飛行的飛機嗎？”我只好作罷，一路上嘀嘀咕咕，抱怨不停，埋怨自己太馬虎，發誓以後再也不會忘記帶東西。下飛機後，媽媽問我：“你真的沒帶手機？”我沮喪地點了點頭。媽媽從揹包裏掏出一個纏滿了線的銀白色物體，在我眼前晃了晃，可不就是我的手機嗎？我急忙接過手機，清點了一下：手機、充電器、耳機，一個不少。我高興極了，給媽媽一個大大的擁抱。雖然有一次忘記帶手機的經歷，但我還是沒有吸取教訓，仍然馬馬虎虎，經常忘帶東西。

這就是我，一個歷史迷，也是一個馬馬虎虎的女孩。不過，我正在努力改正馬虎的壞習慣呢！