老師作文5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

對人的一生影響最大的，應該是少年時代。人的性情、品格，也都在這段時間裏有了定向，所以，能在國中遇到一位好的老師，就會給我們的行為找到一個可模仿的標準。可以説，我們的物理劉老師就是這樣一個標準。

劉老師給人的印象，不算高大威猛吧，但也總應該算魁梧，他應該是不愛説笑的，即使有時在堂上遇不當的説句笑話，我也總感覺不那麼自然，甚至有那麼一點尷尬，以至於我心裏似乎冒着冷汗而不敢發笑。比如，他為了説明馬路邊的老太太搖扇子的頻率很慢，於是一挑眉毛，説道：“你們以為老太太是超人，批個紅抖蓬，胸前標個大’S’ ？”聽起來是夠可笑的，可你要看到他那個繃得板直的臉、似乎有些沉寂的表情，就會讓你渾然忘記了剛剛到底是不是講台上這位先生説的笑話。

我想他這麼嚴肅，也是與他教的學科有關的。物理，需要我們用認真的態度對待世界本真的面目，不能摻雜我們自身的喜好和厭惡，不能加帶個人的感情色彩，要黑白分明。

大概我們這位劉老師，上大學的時候受物理學的影響太過深刻，以至於滲透到方方面面。他對我們的要求，也是異常嚴格的。比如畫電路圖，必須使用尺子，橫是橫、豎是豎，不能彎曲更不能斷斷續續。在這樣的要求之下，我們的電路圖就像打印的一般標準。再説作業，不僅要有認真的態度，並且要能夠備他檢查。於是乎,“小題按大題做”，填空選擇就成了解答題，每一道都要清清楚楚的標明過程。上課的時候，只有他讓記筆記的時候，才能夠拿起筆，如果膽敢有人違反，他就會用拳頭猛烈的擊打黑板，還會伴隨着那如山倒雷轟般的狂吼：“看這兒——！！！”如此這般，我們班黑板上的坑窩，都是拜他所賜。

平時的近乎苛刻，卻並不等於考試的要求分數，甚至，他的態度反差甚強。對於考試的成績，他總是説：“我在乎你考核考多少分，我在乎你平時的態度。考試嘛，只要你平時盡力了，考多少分都無所謂，但是態度認真。才能為你的後續發展打下堅實的基礎。”

如果他只是對待學生嚴格，也不足以讓我們敬佩，關鍵的是，在要求我們之前，他自己首先做得到。每天早晨很早很早就到學校，為的是預防萬一哪天再來學校的路上遇到突發事件，能夠有充裕的時間運籌。上學期期會考試前，他用業餘的時間給我們補課，這已經夠讓我們感謝他了，偏巧，他在路上有把腿給摔了，硬是堅持着來到學校講完了那節課，結果更是讓我們佩服。他也是一直都認為在學生中間，老師必須有足夠的威信和足夠的號召力。

這就是我們的劉老師。關於他，我們學到的是哦一張嚴肅的面孔之後的那種對待事物的認真態度，以及那顆追求本真的物理心。

我的老師除了會教我們知識還有其他本領。

數學老師：催眠大師

"丁零零"，上課鈴響了。一個熟悉的腳步傳來，這個腳步聲的主人就是我們的數學老師。我們聽到這個腳步聲就會害怕。因為我們數學老師講課從課內講到課外，從數學講到語文，從公式講到故事……每次我們都會被數學老師催眠，他的催眠技術真高啊！不愧催民大師的稱號啊！

美術老師：幽默大師

從我們教室裏傳來一陣陣笑聲。不知道的人以為我們不是在上課，其實我們正在上美術課。我們每次上美術課都是這麼開心的。因為美術老師，每次上課都叫同學到黑板上畫畫，同學們在黑板上畫的畫都很搞笑。有時老師還會叫我們做遊戲。所以每次我們上美術課都會很高興。美術老師不愧幽默大師！

語文老師：嚴肅大師

每當語文老師來上課教室裏都會很靜。因為語文老師上課的時候都會很嚴肅。嚇得同學們心驚膽寒，所以都一聲不吭。因此大家的語文成績都很好。語文老師我真佩服你，能把我們這班"猴子"教得這麼聽話。你不愧嚴肅大師啊！

不跟你多説了，就要上語文課啦！

從小到現在，我已經上了快九年的學，如果再加上四年幼兒園總共上了快十三年的學。在這十三年中，我遇到了許多老師，當中也有很多喜歡的'老師。今天，我想寫寫關於他的故事。

那時我們剛進入國中，還在軍訓時期，除了班主任外還沒見過任何一個任課老師。

一天早上，大家都在教室裏一邊閒聊一邊等待軍訓教官的到來。突然，一個陌生的人影進入我們的視線。他人比較瘦，但是很挺拔，個子適中，走路時大步流星的樣子，看起來非常自信。他站到講台的正中央，用極其洪亮的嗓音做起了自我介紹。通過一番短暫的介紹，我們得知了他姓王，是一個語文老師，我當時就對王老師產生了好奇感，因為一直以來給我們教語文的都是女老師，這是我的第一個男語文老師，所以對他的教學很是期待，竟也莫名其妙的對王老師產生了好感。

在之後的相處中，大家對王老師的印象都越來越好，因為王老師對待每一個人都非常友善，大家也在私底下親暱地稱呼他為柱子哥。而我們幾個玩得好的女生，也有事沒事就往王老師辦公室跑，都喜歡幫王老師做事，和他聊天。

時光一天天流逝，轉眼我們就到九年級了，在較重的學習壓力下，我們的身體都有些吃不消。

一天早上正逢第一節課是語文課，王老師便給我們做早讀。剛開始我的身體也沒什麼不適，但過了一會，我便開始隱隱地感到肚子疼，我想可能忍忍就過去了。但在接下來的十分鐘內，我的肚子就像被揪到了一起，稍微動一下都覺得揪心的疼。

同桌再三勸我告訴老師，可我卻不願驚動老師。但不一會，王老師還是發現了我的不適，他關切的詢問我的情況，還貼心地將隨身攜帶的水杯（當時是冬天）給我焐肚子。這可把我感動壞了，肚子的疼痛還真就減輕了不少。事後，王老師還關心的告訴我要多吃些暖胃的食物，這件事讓我記憶猶新。

現在，我們已經到了九年級下學期，可是接連的幾次語文考試失利使王老師焦急萬分，在班上大動肝火，甚至説不帶我們班了！我不知道這是王老師的氣話還是真實想法，但我希望王老師可以一直帶我們到畢業。

王老師，我們帶給了您很多煩惱、惹您生氣，但是請您一定一定不要放棄我們。就我個人而言，我一定會努力，考出原本的水平甚至變得更好。

這就是我喜愛的老師，脾氣温和但也會急躁的好老師—王老師。

每位學生，他在學校都有着雙重身份，一個是學生另一個是子女。每位老師在學校也是雙重身份，一個是老師一個是父親。好老師，就是嚴師慈父型的，我有幸碰到這樣的老師。

他愛着我，愛着大家，他既是嚴師也是慈父。對於他的教導，我們都一一接受。他就是我們李老師。初次來到學校，對周圍的環境很是陌生，對於生疏的面孔很是好奇，我不知道該如何融入集體，怎麼與同學們相處。我也不小了，都七年級了，但還是不懂交際。我不敢向老師尋求幫助，一天過去了，兩天過去了，李老師找到了我。原來他早已洞察一切，注意到了我這個“可憐蟲”。我不敢與他交談。老師開口了：“小華，你怎麼了？”我尷尬地回了一句：“老師，我不知如何跟同學們相處，這該怎麼辦呢？”那時這是自由活動時間，老師二話不説，拉着我的手一同學們去玩。靦腆的我終究還是與同學們玩起來了，我也開始了交朋友。而且性格越來越開朗，這寫都離不開老師循循善誘的教導呀！。

現在的我們已經八年級了，何老師只有一年的相處時間了。馬上我們要迎接一個人生的轉折點——會考。想着分別的日子，我們捨不得我們最愛的“老李”——李老師。他給予了我們太多太多的愛，每當我們步入歧途身處絕境時他總能拉我們一把，讓我們重回正道。為什麼每當要分離的時候才懂得去珍惜？過去的我，是那麼的不懂事，讓李老師操碎了心。現在的我，要用最好的表現，最好的成績，去回報我最親愛的李老師，希望還能與他再續師生緣啊！

李老師，您知道嗎？您的愛已經印在我記憶的深處，每當回想起，便不由得掉下眼淚，心生感激之情。我對您的愛，千言萬語併為一句：“老李，我愛你。”

老師，感謝您！

敬愛的老師，您們辛苦啦！感謝你們無論是酷暑，還是冰冷的冬天，老師們總是早去晚歸，為我們上課、批改作業。

記得有一次，我把親情聯繫冊忘記在學校裏，爸爸讓我回學校去拿，已經8點半了，我以為學校裏已經沒人了，結果我看見二年級老師辦公室裏仍然燈火通明，我進去一看，原來孫老師還在為我們批改作業呢。我找遍教室也沒找到我的親情聯繫冊，忽然孫老師走了進來，她告訴我放學時發現我的親情聯繫冊未帶回家，已交給了其他同學，讓我明天去跟同學拿。孫老師真是一個認真、細心的老師啊！

我還要感謝所有教我的老師們，謝謝你們耐心、認真地教我那麼多知識，我一定要好好學習，認真地de掌握每門功課。

感謝老師，老師的愛如初春温暖的陽光，讓我這棵小苗茁壯成長。在老師的這份濃濃的愛中，我學會了a o e，也懂得了什麼是關愛。

記的讀一年級時，有一次，上課鈴聲敲響了，同學們都急匆匆地跑回教室。突然，有位高年級的哥哥把我撞到了，我一下子重重地摔在了地上，疼得大叫一聲，差點流眼淚。這時，楊老師看見了，連忙上前一步把我扶起來，一邊檢查我的傷口，一邊和藹地問我疼不疼。看着楊老師焦急的樣，我鼓起勇氣勇敢地説：“不疼！” 楊老師看看我的傷口，還是不放心，扶着我回到了教室，並對我説：“男孩子要勇敢！但是，如果再疼的話就來找我。” 聽了老師的話，我不安的心一下子安定了許多，心裏也感到暖暖的。

這件事雖然已經過去了兩年，但還是記憶猶新。謝謝楊老師對我的關愛。 讓我健康快樂地成長！