難忘的一節課作文15篇（精選）

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的一節課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的一節課作文1

參加工作三十餘年，聽過無數節課，有生動活潑的語文課、妙趣橫生的數學課、奧妙無窮的自然課，但使我最難忘的是我鎮開展的三公開活動中的一節公開示範課，那是李春強老師講的一節科學課，至 今難忘。

李老師講的是四年級科學上冊中的內容，《熱的傳遞》，整節課教師都是通過演示實驗和學生分組實驗來完成，實驗材料除了實驗室裏有的以外還有教師、學生從生活中找來的.，實驗過程可操作性強， 學生樂於參與，並充分利用課件進行演示説明。整節課上得生動活潑，調動了學生的學習積極性，培養了學生動手操作能力，培養了學生總結歸納能力，通過實驗讓學生獲得直觀可信的結論。

總的來説，通過這節課，可以看出教師的基本功很紮實，電教手段運用嫻熟，教學方法靈活多樣，學生學得輕鬆愉快，聽了這節課讓我受益匪淺，印象深刻。

難忘的一節課作文2

週二下午是兩節語文課，語文老師提前給我們分好了組。大家都很好奇，這節課到底講什麼啊？我們靜靜地期待着。

終於上課了，語文老師邁着輕盈的腳步走進了教室，他神祕地拿出一個橄欖狀、黑乎乎的，看上去其貌不揚。老師告訴我們它叫胖大海，並給每個組發了兩顆，讓我們去觀察。離近一看是深褐色、橢圓狀的，摸起來硬邦邦的，表面很粗糙，皺巴巴的，像老爺爺的.額頭，聞起來有一股淡淡的中藥味。我們將胖大海放進玻璃杯裏，倒入開水。大家都聚精會神地看着，最初，胖大海浮在水面上，沒有變化，不一會兒它們兩旁冒出來小小的氣泡，想穿上了一身透明的外衣。過了一會兒，它慢慢地撕裂硬硬的外衣，除棕色的絨毛，再一看，它不是絨毛，軟軟的，呈半透明的蜂窩狀，它越長越多，慢慢的變成了爆炸頭，此時胖大海胖乎乎、軟綿綿的，慢慢地沉入了水底，透過玻璃杯看水變成了淡茶色。老師讓我們嚐嚐水的味道，有的説他有淡淡的茶味，有的同學咧着嘴，皺着額頭，説它有股苦苦的藥味。老師告訴我們它是一種藥材，功效清熱解毒，止咽痛等等。

這節課給了我深刻的印象，讓我感受到了胖大海的奇妙。我要告訴更多的小朋友。

難忘的一節課作文3

今天的第三節課，語文老師説要給我們上一節特別的課。

在我們的期待下，老師讓我們寫下最愛的五個人。很快，所有的同學都寫下了自己最愛的五個人。就在這時，我有種不祥之兆。果然，老師讓我們從裏面劃去一個人。我毫不猶豫地把奶奶劃掉了，因為她對我們一家不好，性格也頑固。

之後，老師又讓我們劃掉第二個人，我猶豫不決，不知怎麼辦才好，前思後想，只好把爸爸劃掉了，因為他並不關心我們。劃掉後，我就有點後悔了，因為他在外地工作，也挺辛苦的，而且整天很忙碌，都是為了這個家，為了我們的'生活。

接着更令人煩惱的事情發生了，老師讓我們劃掉第三個人。這時，班裏許多人都哭了起來，泣不成聲。我也沒辦法，可老師三催四請，我只好選擇弟弟，我的筆顫動着，我的腦海裏出現了弟弟的笑容，但我還是劃掉了他。我真的很想大哭一場！

最後，老師讓我們劃掉剩下的兩個人，我彷彿從天堂掉到了地獄。多可怕的一句話，黑暗籠罩了我的心。就在這時，一個聲音響起了：孩子們一切都結束了，不要害怕。是的，沒錯，這句話又讓我從地獄飛上了天堂。

這五個名字不僅僅是幾個漢字，還是五個人對我的愛和我對他們的愛。我永遠都忘不了這節課。

難忘的一節課作文4

母親是一座高山，藴藏着萬物，哺育我成長，強壯我的身心；母親是冬天裏的太陽，在我遇到挫折時，鼓勵我，安慰我，温暖我的心。

母親節快要到了，張老師在家長開放日那天，把我們的爸爸媽媽請到了教室裏，給媽媽們提前慶祝節日。張老師讓我們體驗一下當媽媽的艱辛，説説爸爸媽媽對我們的愛。張老師給我們準備了許多氣球，叫我們把氣球塞進衣服裏，讓我們當一回“媽媽”。她話音剛落，我們迅速地拿起氣球，迫不及待地把氣球塞進衣服裏，肚子一下子就鼓起了一座小山，慢慢地往前走幾步，每走一步膝蓋都會頂到肚子，一低頭除了看到肚子，腳尖兒都看不到。為了保護“小寶寶”，我行動時都是小心翼翼的。我想蹲下撿一張稿子。為了“小寶寶”，我慢慢地蹲下去，非常費勁地撿起稿子，小心翼翼地站起來。我心想肚子裏有了“小寶寶”，以後做起事來可真吃力，與平時有着天差地別。當大肚子媽媽可真難啊！

課堂上，同學們有的表演，有的詩歌朗誦，還有的講起了自己與父母真實的.事情來表達了自己對父母的愛，這真是一節與眾不同的語文課啊！

“感恩的心，感謝有你”。媽媽，我愛您！您辛苦了！我以後要聽您的話，長大了我要多陪陪您。

難忘的一節課作文5

“來，同學們，讓我們繼續加水，看它會變成什麼？”我再去老師辦公室的路上，聽到了旁邊教室的話聲，聽着好耳熟，嗯，讓我再記憶的長河裏尋覓一下，哦，對了，是那節語文課……

那天，趙老師笑眯眯地走了進來，左手還拿着一個信封和水杯，讓我們摸一摸信封，猜出來裏面是什麼，同學們爭先恐後地摸完了以後，便七嘴八舌的開始討論起來，同學們有人説是圓滑的玻璃球，有的`説是硬邦邦的石頭，也有人説是甜甜的棗子……頓時，教室裏議論紛紛，熱鬧非凡。

這時老師把那個神祕的信封打開，再見一個瘦小的“核桃”從裏面滾了出來，隨後，老師把“小核桃”放在了攝像頭上，讓我們再次猜一下這是什麼，於是，剛剛安靜的教室又開始亂了起來，“神馬，這，這書上沒有啊”“應該是核桃的變異品種”“根據牛頓的原理，所以我覺得，這是由愛因斯坦發明的一塊樹皮”等等等等，在亂聲中，趙老師不慌不忙的説：“它就是胖大海”，又在一大片驚歎聲中説道：“同學們或許都知道胖大海，可是，你們都不知道它的表面是什麼樣子的，這就是我今天要告訴你們的道理：瞭解事物一定要全面，不要光看它的外表”

這節課使我受益終生，它交給了我一個可以當傳家寶的道理。

難忘的一節課作文6

星期三，我們班在電教室裏上了一節公開課。是三二班的老師來聽課，由黃老師給我們講【紀昌學射】。同學們既激動又緊張。都害怕萬一自己表現不好會影響整個班級的榮譽。

上課了，同學們迅速來到電教室，都坐的筆直，像軍人一樣挺起胸膛。教室裏靜悄悄的，萬事具備，只欠師令了。黃老師開始講課了，同學們都積極的回答問題。老師提問“亡羊補牢”是什麼意思? 頓時教室裏立刻長起一片茂密的“小樹林”。我也把手舉的高高的盼望着老師能提問住我。老師真的提問我了，我心裏害怕極了，心裏咚咚直跳，這時我看見老師用鼓勵的眼光看着我，好像在説：“慄 靜，不要害怕，你能行的'。”看着老師我不害怕了，心也平靜下來，用洪亮的聲音把問題回答完了。老師讚許的對我説：“回答正確。”聽了老師的表揚，我心裏像喝了蜜一樣甜。

這節課結束了，聽課的老師給了我們班很高的評價，誇我們班好詞多，回答問題積極。而這些成績是離不開黃老師辛苦的付出，這節課對我來説，真是太難忘了，因為我戰勝了自己的膽小。以後我一 定會做的更好。

難忘的一節課作文7

“哈哈哈哈……”，同學們笑得前仰後合，這是怎麼回事兒呢？讓我給你們慢慢地講一講吧！

原來老師一走進教室就高高興興地説：“今天我們來玩兒一個遊戲”，聽到這裏，我的心裏又高興又緊張。接着老師慢吞吞地説：“我們來玩兒——矇眼自畫像”，班裏頓時沸騰起來，我們都高高地舉起小手。小明的喊聲最大，老師第一個叫了他。他自信地戴上眼罩，在原地轉了三圈，然後東摸西摸的好像一個盲人。他一會兒小心翼翼地摸桌角，一會兒摸摸牆，走起路來也是一小步一小步地往前挪，生怕畫錯了位置，最後他還是在窗户上畫了一個自畫像。大家捧腹大笑，當他摘下眼罩後，也不好意思地摸着頭笑了。接下來老師又叫了幾位同學，他們有的.畫的像兔子，有的畫的像豬，還有的畫的像鬼！有位同學竟然把畫畫到了牆上，逗得我們哈哈大笑，許多同學都笑得流出了眼淚。

遊戲結束了，我想起矇住眼睛的那一刻不過才兩三分鐘，可已經非常不適了，可那些盲人卻要一輩子看不見呢，他們是多麼的孤獨和無助。所以在我們日常生活中，如果遇到盲人，一定要給他們幫助，並且還要好好愛護我們自己的眼睛。

難忘的一節課作文8

國慶節後的一天晚上，在桃源大酒店，我參加了郇濤老師的課。他是一名記憶大師。在全國各地講過課。

按照上課的時間，我們幾個同學如約而至。我們找到合適的位置剛坐下，上課時間就到了。主持人是我們學校的一名同學，聽説她是郇老師的弟子。開場幾分鐘後，郇老師閃亮登場。他帶我們做了一個遊戲，主要是開發左右腦的遊戲。我們都很投入。遊戲過後，郇老師正式開講了。他告訴我們，無論記憶什麼東西，都要把它想成一副圖像，再連成一個小故事，這樣既有利於記憶，又不容易忘記。為了增加我們的信心，他還安排了兩位同學，現場表演。我被驚訝到了。

從這堂課上，我學到了如何快速記憶，如何讓學習變得快樂。作文課上，老師的'那句話在我腦海裏浮現“我們要做學習的主人，學習可以改變命運，學習可以創造未來”。我相信自己越來越好。

難忘的一節課作文9

今天肖定麗老師來我校講課，當兒童遇見兒童文學，這次是我們5到6年級的學生聽課，大家都懷着激動的心情來到了風雨操場。

首先，校長向我們介紹了肖定麗老師。肖老師是一位作家，寫過很多的書，而且還獲得過很多獎章。肖老師剛開始説話很深奧，後來她就和我們像朋友一樣講話，而且把我們逗得咯咯笑。

肖老師説她養了兩隻小動物，一隻狗，一隻貓。他給貓起名叫貓貓小姐給狗起名叫胖嘟嘟。胖嘟嘟很喜歡曬太陽，貓貓小姐很愛乾淨。有一次胖嘟嘟發現了一個充滿陽光的陽台，胖嘟嘟便每天都在這裏曬太陽，有一次貓貓小姐霸佔了陽台，胖嘟嘟就對貓貓小姐説：貓貓小姐，請讓開！貓貓小姐裝沒聽見。胖嘟嘟沒辦法了，使出了絕招。他伸出他那濕漉漉的舌頭朝貓貓小姐的頭這一口那一口的舔來舔去，幫忙小姐只好跑開去整理毛髮。這個情節把我們逗得咯咯笑。

肖老師還跟我們講了四大名蛋的.故事，還有小豆子的故事，還有在老爹旁邊聽故事的經歷。她講話真的很有趣。

這一次肖老師的講話讓我對閲讀有了新的認識，也讓我得到了不少收穫。

難忘的一節課作文10

一年一度的元宵節又到了，這次，我們在隊活課舉辦了包湯圓活動，這節課讓我終生難忘，深深地烙印在我的心田。

活動終於開始了，家長志願者們教我們包湯圓：先把麪糰搓成長條，分成小塊，選其中一塊，按一個小窩窩，再拿一塊小黃糖放進去，把口封住，再搓圓，一個湯圓就做好了。同學們學着家長志願者的樣子，我也學着他們的樣子，湯圓就做成了，我可興奮啦！我們做出的湯圓大小不一，有肥有瘦，肥的像一個白白的小胖子，可愛極了，瘦的像根葱似的。小的湯圓擠在大的湯圓中間，好似在對戰。

過不了多久，大家都做好了，開始煮湯圓了，只見，家長們放入白蘿蔔絲、魚餅，和臘腸，當然少不了湯圓。

嗯！這是什麼味兒？這味兒香香的，甜甜的，讓我口水直流三千尺。當把湯圓端進來時才知道是他的味道，讓人不敢相信！一端進來，就有同學吃了，可是心急吃不了熱豆腐，同學們一吃就吐了出來。我等湯圓晾涼之後就開吃了，一口咬下去，軟軟的.，糯糯的，香香的，包在裏面的糖漿融化成漿，一咬下去就爆了出來。湯的味道也很不錯哦，香香的，微微的鹹味，一口就可以喝光。這節課真令人難忘。

活動結束了。通過這節課，我明白了動手就是快樂的道理。啊！這節課真令人難忘。

難忘的一節課作文11

“叮——”清脆的鈴聲急促地響了起來，瞧，黃老師出現在教室門口。她臉上帶着甜美的微笑，甩動着雙臂，邁着輕快的步伐大步流星地走進教室，停在講台 前。她用炯炯有神的眼光掃視着每一位同學，深深地鞠了個躬，洪亮的聲音響亮起來：“同學們好！同學們立刻站了起來，昂着頭，挺着胸像一棵棵筆直的小白楊， 也深深地鞠躬回禮，“老師好！”整齊的聲音在教室裏迴盪着……

黃老師給我們上《蝙蝠和雷達》這節課，有十幾位老師來聽課呢！黃老師提問：“蝙蝠是怎樣探路的？”我把手興得高高的，黃老師要我回答我站了起來，看 着這麼多的老師，心裏很慌，那顆心啊怦怦地直跳，回答的聲音很輕，黃老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的.目光，似乎在説：“對，對，聲音再響點兒。”我看着黃老 師的眼睛，膽子放大了，聲音也響亮起來，這時黃老師的眼睛又向我投來讚許的眼光，好像在説：“講得真好！講得真好！”

這是我難忘的一節課！

難忘的一節課作文12

今天，作文老師讓我們比賽誰觀察得仔細。老師讓我和沈傲、馮夢龍三位同學分別讀自己的作文，讓同學們觀察我們讀作文時的聲音、表情、動作等，比比誰觀察得仔細。

沈傲首先出場。他穿着黑底帶紫色的'外套，胖乎乎的臉蛋顯得可愛又精神。他面帶微笑，不緊不慢地走向台前，拿起本子，讀起自己的作文來。一開始他好像心裏非常不安，搖搖晃晃地彷彿是一個喝醉酒的人。不過他不一會兒就安定下來，聲音也大了許多。

輪到我了，我自信地走向講台，拿起作文本，定下了心，開始朗讀起作文。一開始，我心裏還是有一絲緊張的，但很快融入到作文中，猶如又回到了從前那段記憶。朗讀結束後，老師誇我讀得棒，我心裏樂滋滋的。

接下來，馮夢龍就登場了。他穿着一件深藍色的羽絨服，兩隻招風耳特別顯眼，一副黑色的眼鏡更顯得他斯斯文文。他走上台，慢條斯理地讀了起來。突然，他的聲音戛然而止，讓全班人迷惑不解。他抬起頭，尷尬地説：“老師，你加的句子我不會讀。”全班人彷彿撥雲見日，都哈哈大笑。老師上前告訴他，他這才又繼續讀了下去。

這節作文課令我終身難忘。

難忘的一節課作文13

上國小三年級的時候，有一天，我們班聽優質課講的是可能性，老師説；“我有分禮物想送給大家可是我只有一件，應該分給誰？”一個同學説；“把這份禮物分給學習好的同學。”又一同學説；“用抓揪的方法。”老師説；“好，那怎樣抓呢？”那個同學説：“把同學的名字寫在一張小紙條上，在讓老師抓到誰的紙條就能得到這份禮物。”老師説：“並且還得從我的'魔術袋裏摸球，一共兩個球一個是兩個球一個是紅球而另一個是黃球，要是摸到黃球就可以拿走禮物，要是紅球，呵呵就不可以拿走禮物。”老師開始抽了，我們班一陣陣緊張的氣氛。噢，終於抽出來了，老師打開的時候緊張的氣氛越來越大。打開了，老師唸了念。哎，原來是我的同桌，我有些失望，但我也高興，我為我的同桌高興。老師拿了個魔術袋裝進子了兩個紅球，接着問；“她可以拿到禮物嗎？為什麼？”一個同學説：“她不能到禮物，因為袋中有兩個紅球不公平的。”“那怎樣公平？”老師問。“袋中放一個黃球和紅球。”老師按那個同學的讓同桌摸，同桌摸到了黃球得到了禮品。

現在我上5年級了但我還是想着這節課。

難忘的一節課作文14

星期五，老師要選八個同學去聽一節一位著名老師的課，本以為這裏面不會出現我的“鼎鼎大名”，但是沒想到老師盡然選了我。我既高興有（又）緊張，下午要去上課時，我便快速衝了出去，雄赳赳氣昂昂的抬頭挺胸，排隊走向了階梯教室。

我們到教室沒有多久，那位著名的老師就來了。他叫孫建峯，我一看見他就對它產生了好感，因為孫老師長得很和善，我對他一見如故。他一開始給我們聽了一首好聽的歌，然後他給我們看了一個“跪”字，緊接着，他又給我們看了兩個視頻“人跪鳥”和“人跪狗”，看完後，孫老師就叫我們寫看完視頻後的`感想。

在大家埋頭苦寫的過程中，他在認真看，時不時會指點一下。待到大家都寫完後，他讓一些寫的好的同學上台讀自己的作文，並且讓我們台下的同學來點評······很快就到了下課的時間，我們都戀戀不捨的離開了階梯教室。這一節課，我們學到了很多。

難忘的一節課作文15

六年來，我們經歷了許許多多的事，有許多令我難忘的事。今天我就來談一談難忘的那一節課。那是六年級下冊的'一節錄播課，老師在那節課上。教導我們要遠離手機，電腦等電子產品，在那節課上，我聽到了許多因手機而殺人自殺的事例，於是我便下定決心不玩手機了。老師教導我們，雖然玩手機很開心，可以後會後悔一輩子的。為了父母，好好學習，天天向上，讓父母高興一點，長大以後就不會因為學習不好而搬磚了，快下課時老師説:“以後誰能保證不玩手機了，就舉起手。”我立刻就舉起了手。因為老師的話使我很震驚，老師還找來兩組同學扮演一個小故事，故事的大概內容是:一個小孩子向家長提出買手機的請求。第一組演得很有趣，第二組演的意義比較深刻。那一節課令我非常難忘。雖然當時我不完，但我聽了那節課以後，感覺就算以後也不會再玩了。六年的國小時光轉眼就過去了，期間有過的真誠的友情。感恩師生情，也將成為過去。只有那些難忘的事，會永遠留在我們的心中。