我想做一名教師五年級作文範文

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我想做一名教師五年級作文範文，希望對大家有所幫助。

教師，是多麼高尚地職業！老師是辛勤勞作地園丁，更是人類靈魂的工程師！自從我真正瞭解教師的含義之後，我就想等我長大了以後我也要做一名老師。

如果我長大做了老師，我會教育我的學生怎麼做人，要讓他們都學會做人，學會做真人，要做對社會有用的人；我要讓課堂互動起來，不要讓他們感覺上課枯燥乏味。就像我們現在的一位老師一樣上課那麼的有風趣，大家都很喜歡他；我要用孩子們才理解地語言來向他們傳輸知識，並保證每個學生都能聽懂學會，有耐心地回答他們提出地每一個問題；下課時我會和他們一起聊天玩耍，和他們做好朋友，傾聽他們的聲音，走進他們的內心世界；晚上地作業我會盡量少佈置，讓他們晚上能早點休息調節好大腦，迎接美好的明天；我還會告訴他們只要上課好好聽講，不懂就問，這樣就可以不用再上補課班，也可以不用寫課外練習；我還要讓他們學習怎樣保護自己。不受壞人的欺負。

為了做好一名老師，從現在開始我要努力學習，讓自己擁有豐富的知識。多讀書，開闊自己的知識面。我們每天看到我們的老師很辛苦，每一節課都是站在那裏給我們講課。下課了還要批改作業，備課......所以，我還要加強鍛鍊，增強免疫力，讓自己有個好身體。這樣才能夠去完成我的夢想。

只要我嚴格按照上面的幾點去做，我相信，我一定能成為一名老師，成為一名好老師。

每一個人都會有自己的夢想，有些人的夢想是當一名醫生救死扶傷；有些人的夢想是當一名舞蹈家...而我卻想當一名鋼琴教師。把我的鋼琴知識交給大家。

在我的學校旁邊有幾個童畫鋼琴的輔導班，當經過那裏時會聽見好聽的鋼琴聲"doxidolasolmisol".我很喜歡聽這種關於音樂之類的聲音，所以我想學鋼琴。

一次寒假，我讓媽媽給我報鋼琴班，媽媽覺得我只是一時的興趣，所以再三勸我，讓我好好想一想。可是，我沒有聽，只想着報一個鋼琴班。在我的請求下，媽媽給我報了個常年班。剛開始練習知識，然後才是進琴房練。剛開始我學的很快，因為我喜歡彈琴，只要是我喜歡的，我都會認真的去做。我很羨慕別人，因為他們會彈出優美的曲子。所以我要更努力的去學，學的比他們好，比他們棒。

有時，我們童話鋼琴會有一些彙報演出，老師會找一些適合我們自己的課外曲，讓我們彈奏。我很喜歡這些活動，因為他們令我的鋼琴學習越來越好。我只要有時間，我就練琴，但這還不足以讓我滿足。所以我給自己定了一個目標，好好學鋼琴，以後要和我妹妹一起當鋼琴教師。這不僅是我的夢想，也是妹妹的夢想。所以我們更加的努力學習鋼琴了。

我有時彈琴的時間不多，因為人多彈不了多少時間，所以回家必須多練幾小時。並且我會把自己彈的曲子背誦熟練。

除了這些，我還會看一看鋼琴家們的彈奏視頻，從中對比出自己的不足。我以後一定要好好學鋼琴一點一點的進步，堅持自己。為了我的夢想，我必須得付出，沒有付出就沒有收穫，所以一定要加油!

每個人都有自己的理想，或是設計師，或是醫生，或是警察，或是……隨着年齡的增長，隨着時間的流動，我一天天長大，慢慢地有了自己的理想——我理想是做一名出色的教師。

我之所以想當教師，是因為，這個職業看似普通，但其實是一個非常偉大的職業。教師們擔負着培養下一代的重要而艱難的職責。就如我們平常所説的那樣：老師，像春蠶，默默無聞，無私無畏；像紅燭，燃燒自己，照亮我們；像一個辛勤的園丁,不怕艱辛，使我們茁壯成長。

假如我當上了教師。如果學生做錯了事，我一定不會嚴厲的訓斥他們。我會耐心去問他，他為什麼要怎麼做，是因為什麼才怎麼做。還會和她們一起愉快的玩耍，像最要好的朋友一樣，像最親密的姐妹一樣，我堅信，如果一個教師這麼做的話，那麼這個教師一定能讓學生們願意對這個教師傾訴他們的煩惱，願意對這個教師敞開內心的大門。這樣做的話，不僅可以像大多數老師那樣從學生的缺點下手，讓學生好好學習。還可以從學生的心態進行下手。

我覺得，當老師，不僅僅是要當一個嚴厲的，使學生害怕的教師。當一個温柔的教師，與學生們相處融洽，如果這樣做，那學生們一定會把你當做朋友，在你的課堂上，會更加認真的聽講。這豈不是比讓學生害怕的教師的課堂講課效率更加高。

當老師，會看見學生們的喜怒哀樂。想必學生對自己的一句“老師好!”，“老師再見!”，在教師節，一句“老師節日快樂!”，感恩節的一句“老師辛苦了”……都會讓自己萬分欣慰。

所以，我的理想是當一名老師。

人假如沒有了理想，就像沒有了前進的動力。每個人都有理想。有人説:“我的理想是一名醫生，消滅可惡的噩魔。”有人説；“我的理想是一名警察，保護人們的交通安全。”我的理想是一名教師，把知識教給更多的人，讓他們為祖國做貢獻。

我媽媽常説:“紛紛揚揚的粉筆沫染白了老師的頭髮。”有人説：“老師是辛勤的園丁。”有人説:“老師是燈塔。”但在我心裏，老師是關心我們，教育我們，令我們尊重的無私奉獻的“蠟燭”

當老師站在講台上給我們講課時，還得把語言説的明白，生怕我們聽不懂；當我們和其他同學那小別扭的時候，老師還得依着我們的脾氣，把事情解決了，生怕得罪我們；當講新課的時候，老師還得預習功課，白天還得給我們講課，只能晚上熬夜預習功課。雖然我知道當老師很累，很辛苦，但我的頭腦就像着了魔一樣，一心想當老師，也許我不想讓中國敗於其他國家，所以我想當老師，把知識教給更多的人讓他們為祖國做貢獻，或許是因為某件事吧!

記得小時候，我的一個老師為了給我們講新課，晚上在教學樓熬夜預習功課，走的時候崴到腳了，我看着腫的一大片紅一大片青，我心裏很不是滋味，我媽媽從小就教我要樂於助人，我心想：如果那時候我勸他不要熬夜，他會不會就不會崴到腳，老師看到我為她難過，明明很痛，可還要裝着微笑的樣子對我説：“我沒事，你不用為我擔心。”可我心裏還是不能饒過自己，老師又説:“你要想為你的過錯補過，就好好學習，取得還成績，為祖國做貢獻。”從那時候我就有了當老師的夢，我一定要當上老師，把知識教給更多的人，讓他們為祖國做出更大的貢獻，

我每天都在盼望着時間能夠變快，盼望着我能夠長大，可是我知道，時間不可能變快，一天只有24小時，一年只有365天，我每天都在努力，希望我能圓了我的教師夢。

每個人都有自己的願望，也會從小被人多次問起，如果你要問我的願望是什麼，我會毫不猶豫的回答你：“我要做一名偉大的人民教師”。“教師”，一個神聖的職業，他是澆灌祖國未來花朵的園丁；他是願意無私燃盡自己，照亮他人的燭火。他將自己一生的青春和熱血全部付出給了教育這一事業，把畢生所學毫無保留的傳授給一代又一代的莘莘學子。

如果待我學業有成，步入教師這一行列，我會以身作則，當好學生們的典範。教會他們書本知識的同時教會他們如何做人處事，讓他們瞭解和吸收更多的中華民族傳統美德，引導他們正確的價值觀和人生觀，讓他們的世界美好而純粹。

成為一名教師，把一生奉獻給教育是我的夢想。教師的職責是教書育人，首先我要好好學習，自己要將所學的知識牢固掌握，才能把自己的知識一點一滴的教給學生們，讓他們在學習的道路上不斷進步。我還要教會學生們正確的學習方法，培養他們獨立解決問題的能力，鼓勵他們積極參加各種活動，讓他們在學習的同時做到德智體美勞全面發展，感受到學習的快樂。同時，我還要教會他們和提升讓他們的集體感，讓他們在這個大家庭當中團結友愛，熱心助人，彼此之間相互尊重，不要對同學冷嘲熱諷，讓他們感受到來自這個家庭的關懷和温暖。

親愛的老師，辛勤的園丁，無私奉獻的燭火！謝謝你們，教授我們知識，教會我們成長，為我們樹立了好榜樣，若我成為一名教師，我會不忘初心，將教育理念更好地傳承下去。

雛鳥躲在母親強而有力的羽翼之後，卻不甘心如此，它們內心深處卻彷彿叫喊着:“天空！天空!它們真想直衝雲飛，與風較量。小溪居住在安寧寂靜的環境，可是它們內心卻叫喊:“大海!大海!它們真想融入大海，成為那龐大的一部分。而如此渺小的我，卻無比渴望的能夠成為一名教室。

作為一名教師，必須具有豐富的學識和耐心，還需要有無私的愛心，則我們的徐老師就具備這些，每當學生的學習狀態出現異常，她會及時找我們談心。並會在暑假或寒假期間或平時在學校期間多次上門拜訪，瞭解學生的家庭狀況，並會與家長溝通，幫助學生渡過一個個難關。

我想最一名教師，是因為我覺得最為一名教師是開心的，幸福的。當身為一名教師，看見自己的學生一個個成功建立自己的事業；當自己看到，自己的學生在社會上展現出自己的人生；當自己看到，自己的學生一個個成了家，一個個擁有了一個幸福的和睦的家庭；當自己看到，自己的學生在不同的賽場獲得了不同的榮耀。那是多麼幸福，多麼激動，多麼令人感動的時刻啊!

假如我是一名教師，我會把自己的知識傳遞給那些渴望知識的學生。假如我是一名教師，我會把我的學生引上正軌，不要讓同學們誤入歧途。假如我是一名教師，我會把我的關愛傳遞給我的學生，讓我的學生們擁有一顆充滿愛的心。假如我是一名教師，我會像園丁一樣，呵護我的學生們，讓他們從一顆小樹苗長成一棵參天大樹。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹’’.教師是如此的偉大。

雛鳥最終飛上了藍天，脱離了母親的懷抱。它們呼吸着新鮮的空氣，開心的嗷叫。小溪最終來到了大海的面前，脱離了舒適的環境，與大海融為了一體。我相信，如此渺小的我最終一定能成為一名教師。

我的理想是成為一名教師。教師用滿腹的學問，把一個個懵懂無知的孩子教育成社會各界的精英人士。那該是一種怎樣的成就感，想想就覺得那種快樂，不可言喻。

我一定要用我的實際行動來達成我想成為一名好老師願望。作為一名教師，我會在教學中，不管遇到多麼調皮搗蛋的孩子，不管遇到什麼困難，我都會選擇最好的方式來應對解決，我會給學生做一個好的榜樣。

我想做一名教師，我要好好的教育每一個學生。如果遇到有學習不好的學生，我會耐心的教導他。我就經歷過這些，現在的我就是一個學習不太好的學生，老師都不知道我一直是多麼努力，就因為一次的分心，被老師罵了，被家長打了，心裏造成陰影，真是無處訴説。

做我想做一個負責人的老師、慈愛辛苦諄諄教導。我想做“眾裏尋語千百度,驀然回首那人卻在燈火闌珊處”的語文老師；還有用異域的文明讓我們對世界心之嚮往的英語老師；再有思維周密,敏捷的變換,解開一個個用數字構成的世界的數學老師。老師那許多優點，是我膜拜的對象。對於學生來説。老師的話就是天書，有時特別讓我們憎恨；有時還特別温暖。老師就是一個我們精神父母，老師是孩子一生中一個很重要的`角色。

老師是無私的，他不求得到學生好的回報。我要做一個教師，我要做孩子們喜歡的老師。

我的理想是做一名教師。

因為我想像老師們教導我們一樣教導出祖國新一代的花朵。讓他們能像現在的我一樣在老師的教導下茁壯成長，好好學習，天天快樂的學習，渴望學習，不討厭學習，對學習產生興趣，產生求知慾。成為祖國新一代的驕傲，成為祖國的棟樑之才，為建設祖國獻出他們自己的一份力量。這樣，我看着他們茁壯成長成為祖國的棟樑之才，我會十分自豪，自豪自己教出了這樣一些優秀的學生，每天心情也會很好。

不過光説不做可是不行的，在當上教師之後，我要用全身心去投入到這份工作當中去。並且多跟學生溝通知道他們的弱項以便幫他們補習，我還會和他們的家長進行大量的溝通這樣就可以瞭解到同學們的品行、習慣以及平常的學習態度。不過僅僅這樣做是不夠的，我還要在每一次上課之前把要講的知識熟記。課前準備好的資料和教材再仔仔細細的檢查一遍，以確保上課時可以給同學們帶來更好的聽課效果；我還會完成學校交給我的每一項工作；佈置作業時也要適量不能太多，這樣會使學生一天到晚投入到寫作業之中沒辦法規劃課餘生活，當然，也不能太少因為這樣會使學生的基本功不紮實；遇到沒有上進心的同學時我會跟他聊天慢慢的疏導他，讓它成為一個有上進心的人。最重要的是在暑假期間，我會讓每個同學寫一份計劃，讓他們合理的安排時間這樣才能讓他們把時間規劃到極致。

這就是我的理想——做一名教師。

如果你問我，長大了想做什麼？我的回答是：一名山區的教師。

我願到祖國最需要的地方去，把我所學的知識每一個孩子，讓他們遨遊在知識的海洋。我希望，用知識改變他們的命運，讓每個孩子都更加優秀，擁有一個與眾不同的人生。

也許，有人會問我：“教師是很好的志向，但你為什麼偏偏要去山區做老師呢？”我會毫不猶豫的回答：“那些大山裏的孩子，物質貧困，更缺少教師，一些孩子一輩子走不出大山，就是因為缺乏好的教育，那裏才是更需要教師的地方。”

知識可以改變命運。如果我成為山區教師，我會克服一切困難，每天認真備課，把最有用的知識教授給孩子們，也會認真地為孩子們批改作業，在課餘的時間輔導他們的學習。當然，在學習之外，我希望每一個學生和我都成為朋友，我們一起遊戲，一起玩耍，讓他們體味學習與遊戲的快樂。

一根粉筆，它那樣的潔白，彷彿學生每一天純淨的笑臉；一塊黑板，它那樣深邃，彷彿每一個孩子無量的前程。而我，願做那個勤奮的園丁，用自己的心血澆灌那些祖國未來的花朵，培育出綺麗的花朵。

當然，要做一名優秀的教師，必須有淵博的知識。所以，當下，我會更加勤奮刻苦的學習，為自己的志向拼搏努力！

每當看到老師在講台上繪聲繪色的講課時，心裏就忍不住湧現出一番敬佩之情；每當聽到老師抑揚頓挫的朗誦聲時，心裏有忍不住湧現出一絲羨慕之情。"教師"，一個神聖而又普通的職業，它是知識的傳遞。

在我一年級的時候，老師問我們的夢想是什麼？許多同學都千篇一律地説"科學家""哲學家""夢想家"而我認為這些都太不接地氣，並站起來説：“我的夢想是做一名為人民服務的老師。”小時候耳濡目染，與它結緣，直到現在仍舊不改主意。

如果長大當上了人民教師，我一定會盡量不拖堂，讓同學們擁有一個玩耍的時間，我還會科學佈置家庭作業，並不會打罵同學，還會適當的和同學們談心，上課專心講課，不撥打手機，而課下還會認真地備課。

如果我想要做一名人民教師，那麼現在就要掌握好自己的基礎知識，多閲讀，多讀課外書。豐富自己的課外知識，打好基礎，寫好每一次家庭作業，備好每一次老師安排的知識點與同學們打好交道。

記得有一次上課時，老師在白板上出了一道極其簡單的題目。我想也沒有想，就把小手高高的舉起了。可我這一舉，老師就把我叫了起來：'來，景藝佳，這道題你講一下'我激動地站起來，一緊張就忘了原本要説什麼，一時害羞站起來哼哼了兩句，老師似乎有些等不及啦：'請坐，請XXX來説'在我坐下的那一刻，有幾句話在我耳邊嗡嗡個不停'這麼簡單都不會幹啥吃的'不會還瞎逞能？把機會給別人吧'我害羞的不敢抬頭，便整節課都心不在焉，下課老師來到我的身邊，用她那温和的語言説道："自己的路，讓別人説去吧。這次只是一個失誤，下次要加油。"老師的話温暖着我的心，從那以後，我便立志做一個像xx老師那樣的老師。

我有了自己的目標，還僅僅不夠，更要朝着我的目標去奮鬥，去進步，去努力。