老師我作文300字（精選47篇）
在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的老師我作文300字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
老師我作文 篇1
每個人都有自己的理想，有的人想當警察，有的人想當護士，還有的人想當音樂家……而我想當一名培育人才的老師。記得有句話説：老師是人類靈魂的工程師，而我就想當一個塑造人類美好生活的工程師，讓我教出來的學生都能做有理想的`社會主義接班人。
我長大想當這樣的老師，因為我想讓這滿是疑問的世界換成色彩斑斕的世界，我一定會認認真真講課，對那些成績差的學生也一樣，絕不偏心，幫助他們提高成績，擺脱學習困境，讓他們也感受到這個世界的豐富多彩。
我長大要當這樣一名老師，不會再考試後就給學生排名，傷了成績差的人的自尊心。
我長大要當這樣的老師，不會讓學生只知道沉浸在書堆裏，我會讓我的學生騎上駿馬，帶着疑問，自己去尋找問題的答案，讓他們能夠走向成功的遠方。
我長大要當這樣的老師，春天我們一起去綠草茵茵的田野，和春姑娘聯歡；夏天我們一起去游泳池游泳；秋天我們幫農民伯伯收割黃澄澄的稻穀，摘下沉甸甸的果實；冬天我們一起去滑冰場滑冰。下課後我會和他們一起談心，和他們成為最好的朋友。
這就是我的理想，我現在開始要好好學習，天天向上，這樣才能帶着理想飛向更遙遠的地方。
老師我作文 篇2
我的夢想是長大成為一位體育老師，因為我對體育很感興趣，所以我長大想成為一位優秀的體育老師。
有一天媽媽突然問我：“培培長大你想幹什麼？”我毫不猶豫地對媽媽説：“我長大要當體育老師”。媽媽問為什麼呢？因為我喜歡跳繩。墊球。立定跳遠。短跑等等。我認為體育對每一個人都重要，因為體育不僅可以鍛鍊好身體，還給我帶來無限的快樂！大家可不要小看體育老師喲，一般人可能會説：“體育有什麼重要的，不就是跳跳繩。跑跑步。打打球。不學也沒關係！”可我不認為是這樣的，每一個人首先你要把自己的身體鍛鍊好，身體好了你才能去做你想做的每一件事。跳繩可以讓我長得高高的，墊球可以鍛鍊一個人的控制力，跑步可以鍛鍊一個人的耐心，立定跳遠可以活動一個人的`雙腿雙腳。為了大家的健康，一定要多多鍛鍊身體。
我希望我的夢想能成真，希望我身邊的每一個人健健康康、快快樂樂地成長！
老師我作文 篇3
感謝老師給了我關愛和啟發;感謝生活中的每一縷陽光;感謝生命中的每一滴清泉;感謝前進中的每一個微笑;感謝逆境中的每一聲問候……。甚至，我還要感謝生活中的許多挫折，讓我懂得了什麼叫“堅持”。感謝生活，感謝愛!感謝給了我幫助的一切!在我的心目中，我更應該感謝的還是老師。老師，讓我懂得了一切;老師，使我明白了許多道理;老師，教會我做人的.基本原則，也凝聚着心血的汗水教我們識字。
感謝您，老師!
老師，您是園丁，哺育着花園裏的棵棵幼苗;老師，您用那和藹可親的眼神，不時激勵我們好好學習。
感謝您，老師!相信我們一定能行，請您放心。
感謝您，老師!
老師，您像一棵大樹，讓我們這些鳥兒遮風避雨、安心地學習，老師，我們永遠記得您!
感謝您，老師，我們永遠記得您!
老師我作文 篇4
是一個博學多才的人。他熱愛知識，善於學習，如飢似渴地汲取知識的營養，他有聰明的頭腦、廣博的知識、多才多藝。他必是一個受學生歡迎的人，他引領學生去探求未知的世界，在知識的'海洋中遨遊。
我眼中的老師必是一個有魅力的人。他姿態優雅，語言文明，講求誠信，胸懷包容。他愛好廣泛，多才多藝，熱情似火，堅持原則。他服從領導，團結同志，熱愛學生，循循善誘。師者，聖也，我眼中的老師既現實又浪漫，既成熟又天真，既老成持重，又保有童心，既嚴肅認真，又幽默風趣，是真、善、美的化身。
我眼中的好老師必是一個態度友善的人，他春風化雨，潤物無聲，是温暖的陽光，是快樂的天使……我好想成為這樣的老師，我將努力成為這樣的老師。
老師我作文 篇5
我眼中的語文老師，她一視同仁、盡職盡責、毫無保留。
早晨，語文老師踩着高跟鞋，走進教室，用冒着寒光的眼睛掃視了一下教室，原本喧鬧的教室一下子安靜了下來。
説語文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個同學的'機會是平等，不管你是成績好的學生，還是差生。只要你肯舉手，語文老師就一定會給你發表意見，但如果你犯了錯誤或上課走神，語文老師就會不給面子的點名批評。
説過語文老師盡職盡責，她又何嘗不是呢。語文老師精心批閲作業，為我們尋找缺點。當我們寫作文時，你不知從何處寫的時候，你舉起手來，語文老師便會幫你補充營養。當你有不會的難題時，只要告訴語文老師，她便會有耐心的給你講，直到講會為止。
説語文老師毫無保留，她何嘗不是呢。她將所學的知識毫無保留的傳授給我們，使我們一生受益。
這就是我眼中的語文老師。
老師我作文 篇6
在這一學期剛開始，我們班的課堂紀律很差。每次上課鈴響過後，同學們就開始大吵大鬧，直到老師步入教室，才能稍稍安靜一點。上課時，老師也常常因為紀律太差而花費大量時間來整頓。
每當我看到老師們對此苦惱、傷心和不知所措時，我也曾暗暗承諾：“上課時，我一定不亂説話！”但每次都事與願違，經常違背自己的諾言。有時正在上課，我也會忍不住説話、開小差，直到老師點名才意識到自己錯了。
我想：“承諾是美麗的，美的讓人容易陶醉。承諾又像玫瑰，想要摘取，就必須付出代價。”
春天來了，我們也漸漸長大，看着老師那殷切的`目光，我又鄭重承諾：“以後，保證上課不説話了,要把心思都放在學習上！”再次許下承諾，我感到心裏舒服極了。
許下承諾容易，更重要的是堅守承諾。“言必信，行必果”，使自己真正做個守信用，講誠信的人！
老師們，看我的實際行動吧！
老師我作文 篇7
“老師，你知道嗎，除了你，沒人相信我。犯了錯，爸爸天天打我，老師諷刺我。我成了人見人怕的刺頭，更沒有人正眼看過我。只有你不厭其煩地開導我，開始我也覺得您挺煩。後來我發現你是真正在乎我，我想向您認錯，但我又怕丟面子。老師，我發誓，再也不讓你生氣了。”
他已成了淚人，我也淚眼蒙朧。我這才發現，不知不覺中那顆冰冷的心已經被我融化了。這次，他沒被開除，因為我向校長打了包票，以後出了事我兜着。從那以後，他再沒違犯過一次紀律。別人都覺得奇怪，浪子也有回頭的一天。
他曾經對我説過一句話，我至今還記得。老師，我永遠忘不了你，我都跌落懸崖了，是你拉了我一把。
我覺得天一下子晴了。班上的紀律越來越好，他竟成了別人學習的榜樣。所有人都覺得不可思議，只有我不那麼認為。他本來是天真無邪的`，只是偏見差點毀了他。他是金子，我一直這樣認為。我相信他會發光的。
老師我作文 篇8
“最好的人，都是犯過錯誤的`過來人。一個人往往因為有一點小小的缺點，將來會變得更好。”這是英國的莎士比亞説的，這令我想起了二年級的那一次。
二年級時，要背誦課文，可我怎麼也背不到，這時，我的好朋友---王瑩潔也恰巧遇到了此問題。王瑩潔想了想説：“我們背了以後老師不是要在書上打個五角星嗎？”我疑惑不解的説：“對呀，老師要在書上打個五角星，大家都知道的。”王瑩潔説：“反正老師又不知道誰背了，誰沒背，不如我們自己花吧！”我説：“萬一老師檢查怎麼辦？”王瑩潔説：“應該不會吧！”於是，我和王瑩潔一人買了一根紅筆，自己給自己花五角星。但有一天我和王瑩潔被老師發現了。我心裏想：爸爸媽媽望女成鳳，我卻偏要往‘’泥‘’裏鑽，做一條‘’泥鰍‘’。
老師對不起，我一直不敢對您説，我只好用這一篇作文來説對不起！
老師我作文 篇9
我想説這幾天我一直想要付出 ，想要毛遂自薦當環保服務隊員 因為我覺得學校不夠乾淨，像有一些角落，牆壁上的角落，有一些蜘蛛網和不乾淨的污垢，蜘蛛網要用掃把打一打，蜘蛛網就會被打下去了，因為蜘蛛網很脆弱 。
老師您可不可以不要這麼兇，善良一點；我在家時會主動幫媽媽煮湯，切大黃瓜、馬鈴薯和胡蘿蔔；我也炒了馬鈴薯 。 我有時也會幫媽媽洗衣服、掃地和洗碗，在安親班裡也有學習洗碗、掃地、拖地、搬桌椅和掃廁所的工作喔 !
我還想説一些件事，考試可不可以不要太困難，這樣我才能得心應手，功課不要太多，太多我會七手八腳，不知道要怎麼寫才對。我想當環保服務隊的原因是想讓學校變得乾乾淨淨，我才會舒舒服服的。
五年級的.我積極想付出並推己及人，別人不要掃地，我就協助他掃地與拖地來共同維護環境整潔，我要幫助地球，讓我們有一個乾淨舒適的生活空間。
老師我作文 篇10
今天下午姥爺去學校接我，放學時問起我作業時，我説有兩首兒歌還有兩首古詩，兩首兒歌中午回家後已經背過了，古詩什麼名字我忘記了，真暈。
自從我進入國小一年級一班後，每次老師佈置的作業我都會記得很清楚，説的.什麼規則、注意事項、口頭作文、所學兒歌等等，在我腦子裏記得都很清楚，從來對老師説過的話記憶憂新，可是當姥爺問起我今天晚上的作業時，我一時沒有想起來，我低下了頭。
隨後我去問了尚老師，尚老師對我説：“是不是注意力不集中，上課沒有注意聽呢”，我心裏好後悔呀，老師對我説，古詩有兩詩，一首是《一去二三裏》，另一首是《詠鵝》，其實這些作業我都會，我心裏一直對尚老師説：“尚老師，對不起，原諒我這一次吧，下次決對不會在出這樣的差錯了，我一定在上課時注意力集中，傾聽好老師佈置的每一次作業，不分心不開小差，請老師相信我，我一定會好好表現，讓老師誇獎我、關注我！”。
老師我作文 篇11
每一個人的成長都會面對一些錯誤，錯誤是人生中必修的一課，我們可怕的'並不是犯錯誤，而是逃避錯誤，不敢去面對，其實只要認真，冷靜地去看待它們，就會從中感受到成長的快樂。
馬老師，您還記得那次我上薩克斯課的事嗎？
那是我第一次上薩克斯課，老師讓我們打開箱子拿出薩克斯，因為是新的第一次打開，裏面有一層薄膜包裝着薩克斯。我趁老師不注意，輕輕的拿起那個包薩克斯的薄膜袋子，然後吹滿了氣，兩手用勁一拍，砰地一聲像放鞭炮似的，這時大家的目光一下轉移到我這，然後一陣鬨堂大笑，我一下子反應過來自己錯了，我面紅耳赤的望着馬老師等待挨批，讓我意想不到是老師很給我面子不但沒批評我，只是微微一笑。
老師，我錯了，請您原諒我吧，我在心裏懺悔者我所犯下的錯誤，我上課再也不搗亂了，老師您原諒我吧！
老師我作文 篇12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”一聽到這首親切的古詩句，我就情不自禁的想起老師。
老師，我想跟您認錯。因為星期五那天中午，我吃過飯之後，您讓我把費凡的桌子擦乾淨。可是我跟您頂撞好幾句才去擦。中午您講作文的時候，我沒有認真聽， 還 發出聲音和您軟牴觸。您還讓我到前面反省一下，當時我既生氣又傷心。下課後，您讓我和王怡一起去辦公室，您問王怡我的缺點是什麼，她回答説我的缺點是上課老偷寫作業不聽講，下課很調皮。您説我的.缺點是不勤快，不想為大家服務，您還説長大後如果我是排長或營長叫士兵去做事，士兵説憑什麼呀？為什麼又讓他去，那時的我會很生氣。聽了老師的一席話，我知道錯了。
在以後的人生歷程中，我要做個勤快誠懇之人，遇事搶着做，即使沒人分配我也這樣。
老師我作文 篇13
胡老師對不起，從開學到現在，我很自大，也很驕傲，可我在這自大和驕傲裏會感到我是最好的，沒有人比我好。我上課開小差，有時還會講話。可我並不知道，這樣我的成績會下降。您講課時，每次您叫我回答問題，答對了我的心裏就會喜滋滋的，覺得自己是最棒的`。
有時，我會因為外面某個有趣的東西而被吸引不聽課。然後，您講的重要知識我都沒有聽到，而當時我卻沒有注意到。有時，我身為數學課代表，每天都要遞作業，有時已經上課了，我才去遞作業，然後回來了，您前面講的內容我全部都沒有聽到。我下課後也不復習沒聽到的內容就又出去玩了。有時，我上課拿東西時，看到地上有什麼東西，我就會隨便一扔，而沒有聽到您講的內容。
今天，我又犯了一個錯誤。早上，我早早地到了學校，可是，我到了教室卻沒有讀書，而是在教室裏走來走去，也沒有跟您説一下就跑了出去。
以後，我一定會改正這些錯誤。“胡老師，我錯了，對不起。您能原諒我嗎？”
老師我作文 篇14
一場突如其來的疫情打亂了我們正常的學習和生活秩序。漫長的寒假，我們每天都不能出門，只能待在自己的家中，每天我都問媽媽，“什麼時候才能上學？”好想念教室裏同學們朗朗的讀書聲、想念同學們的微笑，想念馬老師、徐老師，還有我最想見到的“豆子”老師……
我們三（1）班就是一個大家庭，“豆子”老師既是我們的.“媽媽”，也是我們的好朋友。“豆子”老師高高的個子，一頭很精神的短髮，戴着一副眼鏡，看起來就很有學問。她有時候很和藹可親，有時候很幽默，有時候又很嚴肅。“豆子”老師的語文課講得非常生動，讓人有種身臨其境的感受。
冬天的時候，“豆子”老師會給我們煮香噴噴、熱乎乎的紅棗銀耳梨湯，一碗碗冒着熱氣的梨湯充滿着“豆子”老師對我們的愛。同學們喝完後都説：“哇！真好喝，真暖和呀！”這個時候，“豆子”老師也會彎着眉毛對我們説：“還要不要再來一碗？管夠……”
這就是我們可親可敬的竇老師。我想竇老師了……
老師我作文 篇15
丁老師是我的作文老師，他的教學方法很好，我的作文的水平也提高的很快。他的頭髮短短的，還帶着一個眼鏡。
丁老師上課時很幽默，在説枯燥的`知識點的時候，總是能突然説出一個笑話，打一個趣，讓我們鬨堂大笑，使課堂氣氛一下子歡快了起來，而我們又能高效地明白知識。
雖然課堂比較歡快，但課堂紀律也不會太差，一是同學也不願破壞這美好的課堂，二是丁老師也會讓調皮的同學罰站。
這個學期，丁老師為我們製作了一本筆記本。他先講一些小故事，來説出故事中的知識點，並讓我們記。這樣我們既可以防止上課分神，也可以讓我們多一個課後複習的機會。説完小故事後，丁老師就會出一個題，讓我們寫一篇作文。寫完了作文，他還會批改我們的作文，指出我們作文中的錯誤和不妥之處。
丁老師既幽默又負責任，我很喜歡上他的作文課。
老師我作文 篇16
我的老師認真負責，知識淵博，是一位學識淵博的好老師。
儘管這位老師有嚴格的課堂紀律，但他很有同情心。他經常在課堂上講一些小故事，這使我們發笑。在過去的四年裏，老師們對我們一直很細心。事實上，我們也明白，教師就像辛勤的園丁，培育了祖國的花朵。老師們想要點燃的蠟燭點燃了自己，照亮了他人。教師就像一顆啟蒙之星，照亮我們的'成長道路。老師像火炬，點燃了我們求知的火焰；老師像春雨，默默滋潤着我們的心靈。我們也明白，正是老師們的真摯教誨引導我們找到智慧的鑰匙，讓我們走進知識的殿堂，他們和諧的微笑打開了我們的心扉，鼓舞了我們的心靈。老師所做的一切都是為了我們。教師的無私奉獻要求我們每個人都要學習。
誠懇親切地引導孩子們，春雨無聲地滋潤着萬物。書山為第一個身體開闢了道路，學習的海洋是一道亮光。對雕刻和修行沒有感激之情。祝老師身體健康，桃李芬芳四海。
老師我作文 篇17
從一年級到四年級，我遇到了很多老師。他們有自己的特點和許多不同的教育方法。但我最喜歡的是我的'數學老師。
她姓曲，姓曲老師。今天，我二十多歲了。我不是很高。我的頭髮既不長也不短。我有一雙明亮的眼睛。經常穿白色短袖和橙色外套。她外表並不光鮮，但她簡單大方。她對我們班的學生很好。她幽默的演講風格受到我們每個學生的讚賞。
有一次，曲老師帶着病來到我們班，一邊咳嗽一邊談論這個話題。我們勸了她多少次，她都拒絕了。當時，學生們的眼淚流了出來；刷牙下來了。
曲先生喜歡看書或看手機。我們經常來和老師討論數學中的各種小問題。如果我們不明白，她會耐心地為我回答。
竹筍的生長離不開公公的雨水。風箏的起飛離不開風娃娃。我們的知識離不開老師的教學。謝謝老師。
老師我作文 篇18
在我的記憶中，對我最温暖、最關心我學習的人是我的老師。
她很苗條，個子很高，瓜子臉上有兩條柳條眉毛，柳條眉毛下嵌着一雙明亮而鋭利的眼睛，還有一張雄辯的小嘴。她還紮了一根長長的`馬尾辮，一直垂到肩膀。她穿着一件黑色外套，看上去精力充沛。
每次她上新課時，她總是以故事的形式給我們講課文。每當她説話時，我似乎都在場。如果她看到有人不能做一道題，她會認真地教同學，直到她能教為止。
我記得有一個學期，我們的數學老師做了一次讓全班都聽不懂的講座。最後，我們的期末成績不是那麼理想。為了提高我們的成績，老師經常讓我和她一起解決問題。如果你有不能解決的問題，問她。在老師的支持下，我的成績逐漸提高了。這是我的老師。她叫黃定軍。她是我們的班主任。
老師我作文 篇19
我們的作文老師換了，原先的楊老師走了，來了一位姓王的老師。
這位王老師的`身高大約1米7左右，有濃濃的眉毛和一雙微笑的眼睛，還帶着一個大紅色的眼鏡，身體很瘦，簡直和一根麪條一樣。
王老師的姓名是未知，但她上次給我們她的郵箱，所以我們猜出了她的名字。王老師還有個和普通人不大一樣的地方――她愛玩植物大戰殭屍，這是我無意中發現的。
王老師，我認為什麼都好，就是太嚴肅、太嚴格了，讓我和其他人有點承受不住了。
就拿這天説，老師讓我到黑板上默寫格言，有個同學只錯了一個標點符號，老師便嚴厲的説：“要加油阿”。
還有，這天，有兩位同學打架，把板凳弄壞了，老師很生氣，把門狠狠的關上，把壞凳子拼好，可還是搖搖晃晃的，老師就把自己的凳子給了那位同學，自己做壞板凳，這場景實在令人感動阿！
這就是我的新老師。
老師我作文 篇20
我的老師長着烏黑的眉毛，一雙大大的眼睛，還戴着一副眼鏡，她上課嚴厲，下課時放鬆，臉上總是露出甜美的笑容。
每一次我寫作文，她總是在一旁提醒我：“把字寫得小一點，不要把字擠在一齊，下次要注意喲！”她幫我把擠在一齊的字擦掉，讓我重新寫。下幾次寫作文，每當我把字擠在一齊時，那句話就會在我耳邊迴響。
最近，老師發現我的字歪歪扭扭的，老師便來到我的身邊看我是怎樣寫字的，之後發現我的握筆姿勢不對，便幫我調整了一下，果然，我的.字明顯橫得平豎得直了。我很高興，因為老師説我的字有了很大進步。
她每次教我寫作文，都會耐心地説：“選材要選好寫的，提綱要列清楚。”我每次寫作文都寫不長，於是我便問老師：“為什麼我寫的作文不長？”老師回答我：“因為你寫得不具體，而且沒有情緒描述，所以就不長了。”説着她拍拍我的腦袋，送走了我。
她對我很好，總是耐心地指出我的不足之處，幫忙我改正錯誤。她的教誨我終生難忘。
老師我作文 篇21
記得我上國小一年級的時候，剛踏入教室的第一天，一切對於我來説都是陌生的'。
第一節課是數學課，“叮鈴鈴”上課鈴響了。只見一位頭髮長長、眼睛大大的老師走了進來，她見到我們時，微微一笑，笑得是那樣和善，讓我立刻喜歡上了她。
開始上課了，在上課的過程中，我慢慢地發現，老師不僅和藹可親，而且還很温柔。有一次，這位數學老師叫我回答問題，我站起來支支吾吾地回答不出來。這時，老師從講台上走過來，她温柔地説：“別緊張，你要相信自己，即使回答錯了也不要緊的，有什麼不會的問題要及時問老師和同學好嗎？”課後，我得知這位老師姓馬。我從那以後，我上課都能積極地回答老師提出的問題了，也變得更加自信了。
二年級的時候，還是馬老師教我們數學。我很高興她能繼續帶我們。在馬老師的精心教導下，我的數學成績突飛猛進。可是，我上三年級時，馬老師去教別的年級了，我再也沒有見到過她。
我喜歡的馬老師，我真的很想您。
老師我作文 篇22
星期天，我正在整理以前的舊書本，突然一箇舊作業本上的`“優”字映入我的眼睛裏，引起了我的回憶。
那還是我國小二年級開學的第一天，媽媽領着我去學校報到。媽媽把我帶到一位漂亮而可愛的老師面前，媽媽對我説：“軒軒，這就是你的班主任姜老師。”
我抬起頭，只見她大約有三十多歲，我怯生生的叫了一聲：“姜老師好！”她微筆地説了聲：“你好！”領着我走進了教室。從那往後姜老師就是我的班主任。
第一節課講的是生字。姜老師講課非常生動、有趣。為了讓同學們記得更牢固，她還不時給每個生字編一句順口溜，什麼一點一橫，兩眼一瞪就是“六”呀等等。剛剛講完就下課了。我想時間怎麼這麼短呀！
謝謝您姜老師，你就像媽媽，領着我，讓我生根發芽、茁壯成長！
老師我作文 篇23
童年裏發生了許許多多的事情，最讓我久久不忘的是老師對我們的教育。
記得那一次，我在上課的時候，突然聽到窗外有一陣聲音，我一看，原來是鳥兒在窗外的枝頭上嘰嘰喳喳的唱歌，我一直盯着鳥兒們歡快的.唱歌，沒有專心致志聚精會神的聽老師講與學習有關的內容， 老師轉過頭來，看見我沒有認真聽講課的樣子，於是想斥責我，可又為了給同學們講更多的新知識，沒有斥責我，下課了，我和同學們正開開心心，高高興興地玩着遊戲，一個同學走過來説：“老師叫 你，於是我被叫到了老師辦公室裏，老師見我來了，對我説：”薛帥，你不應該管其它東西，你該認真聽課，俗話説得好，知識在於積累，學習一定要踏實。“我聽了老師的話，默默的低頭向老師承認 錯誤：”老師，我錯了，我應該認真聽講。“老師聽了原諒了我。
雖然這件事過去了很久，但我一想起，就激勵自己，好好學習，上課認真聽講。
老師我作文 篇24
在學校，我們接觸最多的就是老師。老師是培養祖國花朵的辛勤園丁，他們每天都在教室裏給我們傳授知識，接下來，我最想説的是我們的語文老師。
她是一位女老師，姓張，是我們學校的一位領導，具體什麼職位我也不知道，因為我是轉校生，所以不知道。但是從開學到現在的這一段時間裏，她給我的印象就是非常的嚴厲，但是這種嚴厲是對的，如果她對我們嚴厲的話我們才能認真聽講，要是在課堂上對我們不管不問，隨便我們想做什麼就做什麼，那我們的學習成績將會是糟糕透頂，而且回家還要接受爸爸媽媽的狂風暴雨，俗話説：嚴師出高徒，這句話是古人總結出的，我相信，但我不想老師太過嚴厲了，要給我們一點放鬆的.機會。
張老師，如果你看到我的文章，你能理解我嗎？國小生正是玩的年齡，上課我們會好好學習的，但課下應該是我們放鬆的時間。希望你能明白我們的心聲。
老師我作文 篇25
她，有着一頭烏黑髮亮的長頭髮，一張白皙的臉龐上掛着一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，戴了一雙眼鏡，一個高挺的鼻子下有着一張紅潤的嘴。她，就是我的班主任――汪瑞玲老師。
汪老師的課講得個性好，因此，同學們都喜歡她講的課。一篇資料枯燥無味的課文，汪老師都能講得十分精彩。有的同學遇到不懂的`問題，總會利用下課的時間去請教汪老師，這時候，汪老師總會耐心地給同學們講解。如果同學們還是不理解，汪老師就會講第二遍、第三遍。直到同學們聽懂為止。
汪老師對同學們十分關心。記得有一次，我發了高燒，連續兩天沒去上學。汪老師便打電話到我家，慰問我的病情，還對我説要好好休息，功課她會給我補的。
汪老師就像一位辛勤的園丁，更像一台永不生鏽的播種機。
我喜歡汪老師。
老師我作文 篇26
我有許多老師，但是有一位老師給我的印象個性深刻的，她就是我剛認識的一位新老師---陳老師。
陳老師高個子，身材很苗條，經常扎着長瓣子。陳老師温柔體貼，上課總是用和藹可親的語氣説到:"親愛的孩子們"再加上陳老師總是面帶笑容使得我們更容易和陳老師交流。
陳老師的.口才很好，上課時她娓娓動聽地講課，令我對語文課產生了很大的興趣。
陳老師也是一位很關心別人的好老師。有一次，我生病了，她很着急，連忙打電話給我的父母，並及時將我帶到校醫處先行看病。然後又要求我父母及時送我去醫院看病。當我從醫院回到學校時，陳老師急切地問:"你要不要緊啊?醫生是怎樣説的?"老師的關心深深地打動了我的心。
陳老師既是一位良師，同時也是一位慈母，我必須會盡力取得最好的成績來報答老師您的。我因有您這樣的老師感到自豪和驕傲啊！
老師我作文 篇27
讀書到現在，認識了很多老師，有的老師温柔美麗，有的老師嚴格卻善良，有的老師平易近人，有的'老師認真卻俏皮。
可是，在這些給我印象深的老師中，有一位，我到現在還能想到她微笑時露出的小酒窩，淺淺地，很可愛。
那是我幼兒園學前班的老師。
記得每次上學，都會看到她站在教室門口，我們就圍上去，用稚嫩的童聲奶聲奶氣的叫她“老師。老師”。
她的口袋裏像有星星般多的糖果，每天豪不小氣的發給我們。
下課的時間，我們會叫上她一起玩遊戲，她也很樂意。有幾次，她就像和我們約定過一樣，早已在孩子的地盤等我們了。
可是，我們這羣天真的孩子並不知道她是我們的代課老師。她走的那天，我們去送她，孩子們全都哭了。她也有些不捨，但還是對我們皺眉微笑了。至今，我都忘不了她微笑時的小酒窩，淺淺的，很可愛。
老師我作文 篇28
星期五
“叮呤――”下課鈴響了，該交卷了。我懷着忐忑不安的心情把卷子放在了講台上。説起來，這次考試的.基礎題並不怎麼難，但是作文還是讓我感到有點兒擔心。其實也不是我的作文寫得不好，只是……
回到家，我稍有猶豫地對媽媽説了這件事。“哎，還是小孩，不瞭解人之常情。”“媽媽，你要是我們老師，你會怎麼辦？”我非常着急地問。“那我會心裏不舒服，可能就懶得理她了。”那――我可不想老師不理我呀，我該怎麼辦呢？
星期六
今天我一天都過得不安心，晚上睡覺還做了一個夢：夢見卷子發下來了，我的作文扣了5分！上面寫了很多很多批語，紅得特別刺眼。
星期天
今天我也不開心，媽媽本想讓我開心點兒。中午，她帶我去“流金歲月”吃午飯，結果在那裏我卻看見了語文老師，當時給我緊張的呀……我也沒敢去跟老師打聲招呼，還沒吃完就急匆匆地走了。可真給我嚇死了！
老師我作文 篇29
教師節到了，這是我們在中心國小給老師們過的最後一個教師節了，所以我們要好好表現，給老師們留下最美好的瞬間。
陳老師已經教了我們整整三年了，老師對我們的.付出三天三夜都説不完，在我心中，陳老師是我們心目中最完美的。您是蠟燭，我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的道路。
老師，您如同夏日的陽光，我願意化作明媚的陽光，為您增添幾分光彩。您不圖虛名，默默奉獻。就算您批評我們也是為了我們長記性，提醒我們。老師，您辛苦了，是您把我們培養成人才，每當您走出教室時，在您的背影裏我可以看出您的辛苦。老師，您是我們心中最美的神話，是我們心中的女神，也是我第一個崇拜的偶像。
老師，謝謝您，我會用我的學習成績來報答您，向您證明一切。
老師我作文 篇30
今天，我和媽媽出去吃飯，在路口碰見了我的國小英語老師，她穿着一件紅色的風衣，再打電話，剛開始看見老師，還以為是我眼花了，但那確確實實是我的老師，我急忙跑過去問候老師，老師笑了一下，也迴應了我。老師看起來有急事，就這樣老師匆匆忙忙的走了，望着老師熟悉的'背影，覺得老師還是和以前一樣沒有變，依然那麼美，那麼和藹，看着看着，淚水打在手上了。老師啊我多想再聽一次您批評我啊，多想再聽一次您講課啊。
這一切只有在過後才知道那才是最美好的東西。如果，有時空隧道，我願意做您的學生，認認真真聽您講課，虛心接受您對我的批評和指導。老師，我想對您説一句最通俗但又真誠的話：老師您辛苦了！來生我繼續做您的學生，您繼續做我的老師！
老師我作文 篇31
今天我們上課剛上到一半，突然停了下來。老師説：“是誰把她的本子畫起來了？”我們都沉默不語。過了一會兒，我們都説不是我，可是老師嚴肅地説：“快點承認，承認了就是好孩子。”可是我們還是不説話，老師不耐煩地説：“到底是誰？”然後怒氣衝衝地走到我的面前説：“這個字體很像你的字，是不是你弄的'？”我用明亮的眼光看着那慈祥的老師説：“真的不是我，我一直都在位子上寫作業的。”“有誰可以證明呢？啊？”老師大聲地喊叫着。“是……是我。”
一個在發顫的小手慢慢地舉了起來。“是我老師，是，是我畫的，對不起。”那個同學難為情地低下了頭。“沒關係，敢於承認就是好孩子。”“對不起哦雨軒，老師錯怪你了。”聽了這句話，我開心地説：“沒關係。”今天真開心啊！
老師我作文 篇32
生活在大千世界裏，我每天都可以看見鼓勵，聽到鼓勵，悟懂鼓勵。可這些鼓勵我已淡忘，可淡忘不了的鼓勵，便是語文老師張俊玲老師對我作文的鼓勵。
記得初上作文課時，我因沒有用心而搜腸刮肚，東拼西湊。最後終於把作文湊夠字數後交給了張老師。當我在拿到作文稿時，只見上面全是用紅比標註的密密麻麻的修改印記，我頓時呆住了——張老師在我的作文總評處寫到：文如其人，你對班級那樣負責，相信對作文不會應付的，期待你用心的佳作。
從那以後，我對做我從未馬虎，因為我知道，老師期待我用心的佳作。
鼓勵是一杯温開水，温暖我的'心；鼓勵是一塊甜蜜的糖，甜蜜着我的心窩；鼓勵是一根雪糕，滋潤着我的心田。老師謝謝您，使我改變！
老師我作文 篇33
昨天，那是一個憂鬱的早上，很悶，大樹隨着風搖擺。天空陰沉得彷彿下一秒就要狂風大作、烏雲壓頂，降下傾盆大雨。
而就是這個灰濛濛的陰天，人的心情自然不會好。
早上第一節，是數學課，我一向數學不是很好，嘴巴又閒不住。好不容易抑制住撕數學本子做紙飛機的衝動，調皮的嘴巴就如洪水似的滔滔不絕地開了閘：“你今天帶了什麼吃的?”“還有幾分鐘下課?”“現在幾點了?”當我把頭轉向坐在旁邊的小A，正在口若懸河時，滿腔怒火的塗老師終於“噴發”了。她用前所未有的力氣使勁踏着高跟鞋，牙齒緊緊地咬着下嘴脣，氣勢洶洶地向我們走來，説：“你們倆不要再説話了!馬上換位置!”
我心裏很難過，也意識到了自己的'錯誤，平時能説會道的嘴張了好幾張，卻説不出什麼。
批評雖是一塊石頭，硌着我們的腳，但要把這些石頭搭在一起，就鋪成了一條通往人生頂峯的光輝道路。
老師我作文 篇34
有一次，上作文課，很多同學遇到寫不來的字，就問陳老師該怎麼寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典，就講了一個笑話：
從前有個人，他很懶寫不起的字就用一個圓圈表示。有一次，這個人要給他的`舅舅寫信，他是這樣寫的”親愛的老舅“，”舅“字寫不來，就畫個圓圈表示，”聽説你生了病“，”病“字寫不來又畫個圓圈來表示，”你要好好養病“，”病“字上次就寫不來，又打圓圈，”千萬不要隨便下牀“，”牀“字寫不來又打個圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之後，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
”親愛的老蛋，聽説你生了蛋，你要好好養蛋，千萬不要隨便下蛋。“大家鬨堂大笑，有的笑得前僕後仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了。
陳老師，我喜歡您給我們上課！
老師我作文 篇35
已經三年了，謝謝您這三年來對我的教育，我從心底裏感謝您！自從我上國小開始，您就是我的班主任。在這一千多個日子裏，您的辛勞付出一點一滴都融入到我的心裏。
記得剛上一年級的時候，我總是想媽媽，不想上學。每次媽媽把我送到學校時，我總是死死地拉着媽媽的.衣服哭鬧，不肯進班。是您，耐心地哄我，説笑話逗我，還給我蘋果吃，讓我對學校不再畏懼、陌生。您像我的媽媽一樣疼愛我、關心我，使我愛上了學校、愛上了學習。
您對我們很和藹，很少大聲批評我們。在您耐心的話語中，總能讓我們自覺認識到自己的不足。記得有一次，在上課的時候，看見我和同桌講小話，您用那雙會説話的眼睛望着我們，讓我們很快就認識到自己做錯了。
您講的課真好。您繪聲繪色朗讀課文的時候，總能把我們帶到文章描寫的情境中，更加深了我們對課文的理解。
老師，您知道嗎，我對您的敬意是無法用言語表達的，千言萬語匯成一句話：老師，您真好，我愛您！
老師我作文 篇36
遨遊知識的海洋，回味苦中樂的含義。飛向知識的天空，噴發祖國悠久的歷史。瞭解世界之謎，為謎團畫上一個個句號。老師叫我知識，品味學海的世界。
是誰教我a．o．e，又是誰教我1+1=22+2=4，是我們無私奉獻而又偉大的老師，老師在我幼小的心田上播下文學的.種子，一句句道理是我終生難忘。
沙沙沙！在一個細雨濛濛的日子裏，我報上了一年級，剛開校時我學習不太好老師對我説：＂安然，你要知道學如逆水行舟，不進則退。學習要主動、不懈努力才能取得好成績。＂聽了老師的話後，我懂得萬丈高樓平地起的含義，為將來取得更優異的成績，我加倍努力，腳踏實地學好每一個功課，學習很快有了好轉。我成了班裏的三好學生及優秀班幹部。
在一個細雨濛濛的日子裏我學會了道理，在一個優秀的園丁身邊，我成了一隻有夢想的小鳥。
老師我深深地感念你，十年樹木，百年樹人，插柳之恩我終生難忘。
老師我作文 篇37
老師，今天在辦公室裏你把我狠狠地批評了一通，説我做眼保健操不自覺。你説一個人對自己的身體都不負責，還能對別人負責嗎？你講的道理我明白，可是我真的很委屈。做眼保健操的時候，後面的一位同學搞惡作劇，在我的凳子上踹了一腳，使我差一點摔跤。我轉過頭來，大聲叫到：“你幹嘛？有病！”説完，便擺好凳子想繼續做眼操。可是，檢查眼保健操的`同學在我頭上拍了拍，在記錄本上寫道：“王東不認真做眼保健操，扣1分。”他還對我説：“下課後，到辦公室。”我頓時感到怒火躥到了頭部，隨時都可能噴薄而出。
下課後，我走進辦公室，。我的眼淚在眼眶裏打轉兒，心裏默默唸道：“男兒有淚不輕彈……”可不爭氣的眼淚，終究落了下來。你知道嗎？這是委屈的淚啊！
老師我作文 篇38
今天，本來第三節課是品德課，因為快期會考試了，所以這節課改成了語文課，語文老師一走進教室，我心裏就埋怨起來：好好的一節品德課，偏偏改成了語文課，為什麼不改成體育課、美術課、音樂課……，偏偏要改成語文課呢？我來不及多想，老師就讓我們寫起了題。
期末考試到了，我走進考場坐了下來，監考老師一發下卷子，我就迫不及待地寫好姓名和班級，準備開始答題，我先把卷子從頭到尾的看了一遍，發現卷子上面有我會的題很少，不會的題全是老師讓我們那天寫過的，可是，那天我卻沒有一心一意的`寫，我只好把會做的題先答上，不會做的題只好憑着我的記憶來答，到了髮捲子的那天，我領到卷子一看，我只考了九十八分。
那時，我才明白了語文老師對我們的良苦用心，老師，我真想和您説聲對不起，老師您能原諒我嗎？
老師我作文 篇39
老師，我愛您!老師，你還記得在去年的時候發生的那件事嗎？或許你早就把它忘得一乾二淨了，因為那是一件非常平常的小事。但是，它卻使我很難忘記。去年夏天的一天，我在學校發燒了，到醫務室一查，天哪，竟然是高燒:39.6°，老師當時簡直比我還急，聽到了這個消息，就立刻給我的父母打電話，可是那天我父母正好又都不在家。老師見狀，二話沒説，揹着我就往學校附近的醫院跑。
到了醫院以後，老師又急急忙忙地給我的父母打電話，遺憾的`是他們都還沒下班，老師無奈之下做出了一個決定：在這裏陪我掛水。我被老師當時的舉動所感染了，那時的老師多麼像一個偉大的母親啊！她為了我整整煎熬了三個多小時，我總覺得自己應該做點什麼，但又無能為力，哎，真悲哀啊！
第二天，我到學校後，老師還特地為我補了課，我深受感動 。那時，我真想對老師説一聲 ：“親愛的老師，我 愛 您 ！”十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩，我終生難忘！
老師我作文 篇40
在我們漫長的人生旅程中，被人誤解也是常事，同學對我誤解也只是家常便飯，過了就是過了，但那一次卻讓我銘記在心，讓我忍受了皮肉之苦，也讓我內心受到了極大的委屈。
在那個寒風凜冽的冬天，正在上課，老師的手機響起來，老師説我出去一趟，一會兒就回來，老師一走，一個人挑起了話頭，全班頓時沸騰起來，老師一進門拿起一個粉筆頭扔向了我，站起來和老師解釋，老師，我沒有説話，我一直坐在椅子上安安靜靜的寫作業，平時的話不是你説還能是誰?老師掄起教鞭棍，打了我三下，還説還敢不敢亂説話啊?我叫你狡辯老師憤憤不平地説，根本不在意我的解釋。
此時我委屈的`哭勞老師白了我一眼，示意我別説了，再反駁共棒伺候，我無可奈何地坐了下來，這時我就想，也許是我平時話太多，導致遭到老師否認，才有了今天的下場，但不管怎麼説?還是老師錯怪了我。
在這一次我只受了皮肉之苦，但是老師錯怪了我。
老師我作文 篇41
我九歲了，從小小的時候就有好幾位老師，跳舞的，畫畫的，鋼琴的，可是我最喜歡的，卻是我一年級開始的班主任吳老師！
吳老師長頭髮，小卷卷，喜歡穿連衣裙，不笑的時候可嚴厲了，可是笑的.時候，又好温暖，媽媽説老師也是媽媽，所以吳老師也像媽媽一樣的愛我們，要求我們！
吳老師很嘮叨，對我們的一言一行，都時刻提醒，教我們知識，做人的道理，學習的習慣，一遍又一遍不厭其煩的告誡我們！
我膽子小，總是害怕做不好事情，吳老師告訴我，只要你大膽的走上去，就會給你不一樣的回報；我考試粗心，吳老師拉着我的小手，神祕的告訴我考試祕籍，説，細心加耐心加決心就等於成功，讓我受益匪淺！大事小事，點點滴滴，吳老師不但教我們知識，還關心我們每個人心裏！
吳老師，你嘮叨，在嘮叨一點吧，讓我們這羣小調皮小淘氣，在你的嘮叨聲中快樂，健康的成長吧！
老師我作文 篇42
今天，我們補習班老師要帶我們出去玩，我開心極了！
我們首先去了玉塘村的小公園。小公園裏有爬梯，有蹺蹺板，有騎馬機，有轉盤，有太空行走機，還有雙槓……我和穀雨，周文靜二人一起對肖宇航和韓學風還有陶州對戰蹺蹺板，我們贏了！耶！太棒了！
我們開始了第二場比賽，爬梯子，這是我最拿手的了，“好，遊戲規則是正反面都爬，看誰能爬的快，方法自便，開始。肖組先王組後開始，我們組在他們爬完的'時候，我們也準備好了。開始了，我們組在側面爬。這樣就省事了許多。”遊戲結束，我們組贏！聽到這個消息，別提我多開心了！
遊戲玩完了，我們就在一旁休息“回去”老師宣佈了回去，我們都十分的依依不捨，於是大家一起和老師説：再等一會，再等一會，因為我們不知什麼時候才能再回來玩，可是老師沒有同意！我和小夥伴們只好不情願的走了回去。
老師我作文 篇43
語文老師一向很喜歡我，我雖然喜歡她對我好，但是我曾經一直在想：為什麼語文老師對我那麼好，那麼喜歡我？
夏天的時候，老師常會把我叫到她的空調辦公室裏，讓我涼快個夠，然後搭着我的肩膀説：“今天上課表現真是太棒了！哦對，你等着啊，我有驚喜要給你啊。”説完，她便拿着皮包走出了辦公室，過了三四分鐘，馬上就回來了，手裏拿着一盒香草冰淇淋，“快吃吧，現在這種天氣很熱。”
每次上課，語文老師提出問題時，大部分都是我來回答的，語文老師總會在全班同學面前説我的語文這一方面非常好。最後總會加一句，“我很喜歡暄淇！大家都要像暄淇學習。”她誇我的時候，我還真有一點得意。
她還在我生日的那天送我一個大大的`禮盒。回家後我把禮盒打開，才發現是一條藍色的風雪衣，我真是太喜歡了。
那天晚上媽媽回家後，我問媽媽為什麼語文老師對我那麼好。媽媽悄悄告訴我她是舅舅的女朋友。哈哈，我終於知道她喜歡我的原因了！
老師我作文 篇44
留着一頭長長的捲髮，有着一雙温柔的大眼睛，個性温柔，我的個性內向、害羞，在班上不敢輕易嘗試，也不敢大方表現，但是黃老師總是會鼓勵我，要我和同學多多相處，多熟悉對方，就不會害怕；在學校裏有任何問題都可以找老師説，老師一定會幫忙處理，因此，我對學校不再害怕，而班上同學也都對很我好，讓我在短短的'時間裏，適應了國小的生活。課堂上，老師也常常教導我們為人處世道理，還要我們多多幫助別人，因此，在班上有許多人喜歡和我做朋友，我也能常常成為老師和大家的好幫手。
親愛的老師，您的關懷讓我覺得很温暖，就像是冬天裏的陽光，驅走寒意；您的鼓勵，讓我充滿信心，鬥志旺盛，謝謝您，您就像是我的媽媽一樣，我想對您説：“老師謝謝您！有您真好！”
老師我作文 篇45
數學課上，我們學習了“億以內數的認識”。
第二天上課，為了檢驗我們掌握得怎麼樣，陳老師決定找同學口述“數位表”。要點名了，同學們看起來都信心滿滿的。“卿皓哲，你來説説。”老師讓我站起來回答。“個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、千萬位、億位。”我自認為已經背得爛熟於心，一口氣説出了答案，滿心期待陳老師的表揚。奇怪的是，我説完後，老師並沒有讓我立刻坐下。
“同學們，我認為卿皓哲智商很高，應該在120以上。”陳老師笑呵呵地點評道。大家聽了面面相覷，竊竊私語，我也聽得一頭霧水。“我表揚卿皓哲智商高，是有原因的。他沒説‘百萬位’，直接從‘十萬位’跳到了‘千萬位’。能跳級的人肯定智商高嘛！”
“哈哈哈……”大家忍不住笑出聲來，我這才意識到自己由於粗心回答錯了，也不好意思地跟着笑起來。不過，通過陳老師這次幽默的`“表揚”，我再也沒有犯過類似的錯誤。
老師我作文 篇46
教師節到了，我獻上深深的祝福：祝老師身體健康，永葆青春！
老師，您還記得嗎？有一次，上課時，我和同學交頭接耳，您看到後毫不猶豫地對我説：“後面去！”我只好乖乖地站在了後面。下課後，同學們都出去了，您又語重心長地對我説：“老師希望你做一個遵守紀律的好孩子，希望你不會怪我，這是為了你好……”聽了這幾句話，我低下了頭。之後，每次上課我都認真聽講，時常提醒自己：別忘了老師的教導。現在我理解了“老師希望你做一個遵守紀律的好孩子”這句話的深刻含義。老師，我懂了，懂了！夜深了，老師，您還在備課嗎？
老師，您的關懷似和煦的春風温暖了我們的心靈，您用辛勤的'汗水，哺育我們茁壯成長。我們會以優異的成績報答您。祝所有的老師心想事成，萬事如意！
老師我作文 篇47
老師，您還記得嗎？一年級時，我們一個個蹦蹦跳跳地來了，您在班門口迎接我們。那時候的我們，什麼都不懂，是您手把手地教我們，讓我們學到了許多知識。
轉眼間，我已經是四年級的學生了，卻更讓您操：不小心摔了一身泥，是您告訴我媽媽，讓她送衣服；在不舒服的時候，是您來讓我多喝水。可我還是辜負了您的期盼——在上課的時候編紙繩。當您問“有誰在課上編紙繩了”的時候，我有點兒害怕，怕您那嚴厲的`目光，怕您那生氣的神態，怕……果然，等待我的是不可避免的“暴風雨”。我知道，我把您給惹怒了，低着頭，不敢説話。
第二天，您沒有再生氣，可我還是很害怕，怕您還再生氣，所以做什麼事情都小心翼翼的。
老師，您笑起來讓人感到温暖，上課時總是帶着笑容，但我有時會溜號兒。現在，在您的指導下，我已經很少溜號兒了，謝謝您對我的教導。
老師，我不知道您還生不生氣，但我想請求您的原諒，行嗎？
