陽光校園國小作文

在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的陽光校園國小作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

陽光校園國小作文1

陽光下，操場上，一道道身影在奔跑，在跳躍，神采飛揚

投籃

陽光明媚，春風送暖，小鳥在翠綠的樹葉間歡快地啼叫，花朵散發着清香，籃球從空中掠過。

我站在三分線上，雙眼緊緊盯着籃框，雙腿慢慢彎曲，緩緩地起跳，雙手迅速彈出，汗水隨着飛起，亮晶晶的，在空中閃爍着。球高高飛起，在地上投下陰影，飛進籃框，沒有聲音。“好球！”隊友們歡呼着，拍着手，我臉上掛着微笑，自豪的微笑。

陽光下，操場上，籃球在空中掠過，帶着青春，帶着汗水，飛入籃筐。

奔跑

烈日炎炎，太陽火辣辣地炙烤着大地，蟬趴在樹幹上，可鳴聲已經聽不見了。

“加油，加油！”加油聲震耳欲聾。我在塑膠跑道上奔跑，汗水已打濕了衣襟，在跑道上留下一道汗水的印記。目光炯炯，鎖定着那條白色的終點線，雙腿飛奔。“嘟嘟——”我衝過了終點線，裁判吹響了哨聲，我臉上掛着勝利的微笑。

陽光下，操場上，我飛奔過終點線，帶着夢想，帶着自豪，走上獎台。

拔河

秋高氣爽，太陽火紅，紅葉一片片吹着涼爽的秋風飄落，好似火紅的蝴蝶翩翩起舞，夕陽的餘暉灑在我們的身上。

“嘿呦，嘿呦！”一條長繩繃得筆直，兩行人站在兩旁，臉憋得通紅，血管凸起。鉚着勁兒將繩中間的紅綢往自己這邊拉。我站在最前方，眼睛盯着紅繩，使上全身的力氣，將長繩向我們這邊拉。汗水一滴滴地滴在地上，十幾個人的汗水連成一條線，可紅綢紋絲不動。突然，對方有一個人摔倒了，我們抓住機會，使勁將長繩一拉，紅綢到了我們這邊。同學們歡呼着，洋溢着自豪，驕傲的笑容。

陽光下，操場上，紅綢移動着，帶着努力，帶着堅持，移到我們手中。

陽光下，操場上，我們帶着青春的希望，青春的夢想，青春的堅持，神采飛揚。

陽光校園國小作文2

五年前，媽媽牽着我的小手，將一個無知懵懂的幼稚小孩送進了學校。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是蔚藍的，調皮的雲寶寶對着我彷彿在開心的笑着；高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。我走在淋浴着陽光的校園裏，我的心快樂而充滿温暖。

五年來，陽關的校園帶給我無數美麗的回憶。課間，我和我的小夥伴們喜歡在操場上玩耍。陽光灑在我們的額頭上、眼睛裏，伴隨着我們一起玩耍。

每天清晨，當金色的陽光剛剛灑滿校園，我就揹着書包，帶着紅領巾，高高興興的去上學。花兒向我們微笑、鳥兒為我們歌唱、大樹為我們搖擺。

升旗儀式開始了，同學都在操場上，伴着國歌，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰着五星紅旗，我們熱愛祖國，為了祖國強大而學習！

上課了，我專心致志的聽着老師講課，跟着老師在知識的海洋裏盡情的遨遊。

“放學了、放學了。”我從校園裏擠出來，我和同學們興高采烈的像個小兔子一樣蹦蹦跳跳的回家。

春天的時候，校園裏生機勃勃，嫩綠的小草探出頭來，大樹的小葉子也迫不及待的想給我們遮太陽。

夏天的時候，每個中午都很熱，可是我們還是要堅持出去玩。在教學樓門口一眼望出去，在大樹下面玩耍的幾乎都是女生，在操場上的男生還是比較多的，就這樣每個中午回到教室的時候同學們都是大汗淋漓的。

秋天的時候，秋風習習，天氣涼爽。我最喜歡的一年一度的體育運動會在校園裏舉行，歡呼聲充滿了校園。在每年的體育運動會上我都會積極踴躍報名參加比賽項目，比賽過程中每個同學都高聲吶喊為本班同學鼓勵和加油。

冬天的時候，北風呼嘯着，大雪紛飛。我們的操場似乎被披了一層白色棉襖。我們在這樣的操場上盡情的玩耍，有的同學堆雪人、有的同學打雪仗、還有的同學滾雪球，大家玩的不亦樂乎。

在這個校園裏，同學如兄弟姐妹們一樣互相幫助；老師如爸爸、媽媽一樣照顧我們；校園如一個可愛而温馨的大家庭。我們在學校裏的時間可比在家的時間多的多呢，讓我們珍惜在校園裏的時間吧。

歡樂的校園，給我的童年生活帶來了無窮的樂趣。

陽光校園國小作文3

跨入汾江中學，一陣清風撲面而來，使我神清氣爽。抬頭仰望，是一簇簇豐茂的綠草紅花環抱着教學樓，給人一種身處和諧大自然的愜意。汾江中學的一草一木、一人一事深深地吸引了我。我要深情地勾勒她如畫的美景，讚美她“綠”的生機，歌唱她“春”的活力。

走進生物園，我感覺到了一片盪漾的春意。瞧，水池裏的魚兒，枝頭上的鳥兒，草叢裏的蝶兒，還有那撫摸着草木、水池的清風，親吻着這片熱土的陽光……這一切的一切讓我捕捉到春的神韻、詩的意境。流連忘返間，我心頭流淌着一種無以比擬的激情！

涉足地理園，那一座肅然屹立的假山、一幅幅濃縮的地理鳥瞰圖、一片片山河湖海模擬圖，為我展示了祖國的地大物博、寬廣胸懷、豐富物產和如畫美景。最讓我傾心琢磨的是那個精美的地球儀，這就是人類賴以生存的“大家庭”，其裏有着我們美好如春、温馨和諧的“家園”。這時，我想起了法國大作家雨果説過的“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。是啊，人的寬闊胸懷，就應該裝得下我們的.“大家庭”。我又想起了一句環保名言：“人類的最後一滴水，將是環境破壞後悔恨的淚”。多麼可怕呀！我們怎麼能叫我們的地球破涕流淚？不！我們要讓她永遠綻開着安慰的微笑！

置身校園，那一座座井然有序的大樓、一間間寬闊明亮的教室、一條條平坦乾淨的校道，還有那先進齊全的教育教學設備、人文色彩濃厚的校園文化、別具一格的藝術教育……使我看到了汾江中學特有的風采！

最讓我賞心悦目的是“汾江人”。我的老師們敬崗愛業的職業精神，教書育人、為人師表的高尚師德，忙忙碌碌的工作身影……無時不在闡釋着“太陽底下最光輝的職業”；莘莘學子尊師愛學、鋭意追求，以日益的長進、累累的碩果清晰地積累着充實的人生……這更使我領略到“汾江人”用心智和汗水構築起“汾江人”的靈魂和希望。

讚美你，我的校園！伴隨着歲月的腳步，您滿園綠意，生機盎然，煥發出春光般的容顏。您是增長知識的殿堂，您是培育祖國未來的搖籃，您是滿載春華秋實的帆船！讓琅琅的讀書聲響徹雲霄吧——我的校園！當太陽噴薄而出之時，您是閃爍在汾江河畔的一顆璀璨奪目的明珠！

陽光校園國小作文4

清晨，一縷陽光撒在校園裏，顯得那麼生機蓬勃，小鳥在校園的大樹上歡快地唱歌，同學們在校園裏嘻嘻玩耍，學習，一切都那麼自然，那麼親切。而大門口的保安呢，用微笑伴隨我們進入學校，郎朗地讀書聲迴盪在耳邊，路邊汽車的鈴聲則是打響我人生起點的開始。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響起來了，我和小劉在這美麗的校園四處遊蕩，看着這美麗的地方，讓我有一種心曠神怡的感覺，聽着這小鳥清脆的歌聲，我已經情不自禁地陶醉在這個令人讚歎不已的美麗校園。

正當我陶醉在這良辰美景之中時，突然聽見一個人大叫一聲：“哎呦，我的水杯，還有我的書”。聽到了這慘叫聲，我和小劉健步如飛地跑了過去。原來是一個一年級的小孩，她蹲在地上哭哭啼啼的，周圍是一些玻璃碎片，還有一本濕噠噠的書。我已經猜到事情的經過了，連忙關切地問她：“小朋友，你怎麼樣了，有沒有被玻璃扎到。”她説：“我沒有被扎到，只是書被水淋濕了。”她邊説邊用手去抹眼淚，讓人看了心疼不已。我拿出紙巾給小女孩擦了擦眼淚，一下子不知道説什麼才好。小劉走上前來，扶起小孩，安慰她説：“不要哭了，那個水杯是什麼樣的，我重新幫你買個，書我去圖書館幫你借一本。”小劉的辦法可真好。在小劉的安慰之下，小孩的心情好轉了許多。

説到做到，我和小劉把小孩扶到書吧涼亭坐下，就馬不停蹄趕到門口小店，買了一個一樣的水杯，又匆匆忙忙趕到圖書館，在茫茫書海中找到了那本書。當小女孩拿着杯子和書時高興地一蹦三尺高，開心地説：“謝謝哥哥。”看着她高興的樣子我們也很開心。

校園就是一個大家庭，我們就像是親人一樣。親人遇到困難你不會袖手旁觀吧？親人需要幫助你不會置之不理吧？我們就是這樣的親人，儘管我們跟那位小孩非親非故，可是在校園裏遇到了她，我們一定會伸出援助之手的。相信下一次我們遇到了困難，也一樣會有人幫助我們。

陽光的校園是生機勃勃的，而在校園裏長大的人，也是蓬勃的，陽光的。在這裏我結識許多朋友，許多同學，他們帶給我快樂，也讓這個校園，充滿了陽光。