精選語文伴我成長作文3篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的語文伴我成長作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文伴我成長作文 篇1

生命

海子説：“面朝大海，春暖花開。”這是無比明媚而幸福的詩句。然而海子走了，他不能承受生命之重。詩人用生命提醒了我們：生命的重量雖然難以接受，但我們要堅持下去。海子的死讓人傷感，更讓人遺憾。“面朝大海，春暖花開”才是對待生命的最好的態度。

生活

徐志摩説：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”我常想，這不是我的生活態度。生活，不應該是“輕輕的”，而應該是“重重的”！我們應該踏着重重的步子邁向每一個日子，去完成我們的工作，盡到我們的責任。

並且，在我們“揮一揮衣袖”的時候，應該做的不是“不帶走一片雲彩”，而是“揮灑一片辛勤的汗水”，去澆灌、滋潤我們的生活，讓生活更加健康而精彩。

收鞘

小的時候，張愛玲就是我最喜愛的作家。不為別的，只為一句話，她在《霸王別姬》的最後寫到：“我喜歡這樣的收鞘。”一種孤寂和冷傲幽幽地散發出來，更加凸顯了她的自信。

張愛玲在別人眼裏是個另類，獨來獨往，甚至有人評論“尖酸”。可是，我認為她告訴了我一個處世的哲理：不要被人情世務羈絆，努力工作，讓別人記得你，這樣就不會被生活所累。

啟示

語文從我身邊輕輕走過，它是我最好的夥伴，將伴隨我一生。它告訴我對待生命的態度，告訴我生活的方式，告訴我應該保持自己的品格與個性，去勇敢地迎接人生的挑戰！

語文伴我成長作文 篇2

從兒時起，語文就一直伴隨着我，陪伴我金色的.童年，陪伴我快樂地成長。

小時候，喜歡語文是因為可以讀書，喜歡讀書是因為書上有形態各異的圖畫，可供我欣賞，供我臨摹，漸漸地，我注意到書中描寫事物細緻的文字，喜歡去讀它，瞭解它教會我的真理與知識。作文

我喜歡讀孔子在《論語》中體現的“因材施教”；喜歡讀海倫？凱勒和張海迪等觸動心絃的事蹟；喜歡讀郭沫若富有詩情畫意的詩歌、散文；喜歡讀冰心在五四運動後走上文學創作之路的艱辛，還喜歡讀泰戈爾對情感的執着；儒勒？凡爾納在《海底兩萬裏》中的大膽猜想。望着滾滾的江水，想起了“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”；漫步在田園的鄉間小路上，“童孫未解共耕織，也傍桑陰學種瓜”的情景在眼前浮現；在“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的春季，我看到“如花針，似牛毛”的春雨貴如油……

我不經常看寫景的書或文章，卻善於觀景，善於寫景。我不知道是怎樣的觀察，使我把靜態的畫面結合動物讓它活起來，當然我也不想知道。作文

通過讀書，觀景，我會寫了作文。讀書是我精神的食糧，它教我知識，教我道理，教我分辨世間的善惡與美醜。我愛讀書！我也更愛伴我左右的語文！

語文伴我成長作文 篇3

從國小至今，我已學習了7年語文，語文像一道温暖的陽光照耀在我身旁，伴我學習、伴我成長。

學習語文使我漸漸知道了一種叫“成語”的東西，它使我寫作時如虎添翼、錦上添花，不但寫作水平提高了，還時常被老師當作範文在班級裏讀。語文，真是一個豐富多彩的世界。

學習語文使我被那一行行精彩的文字和一篇篇迷人的文章所迷住了，隨着我學的字越來越多，我開始自發的閲讀一些課外讀物，比如《格林通話》等。漸漸的，我被書本中那一個個豐富有趣的故事吸引住了，我時常在做夢時也在看着書……語文，真是一個五彩紛呈的世界。

慢慢的，我不再滿足那些淺顯易懂的現代文，而老師，也教了一些短小的文言文，於是我又轉向矛頭，開始讀一些文言文，起初，我只讀短小的、簡單的文言文，隨着老師教的實詞越來越多，我也由淺入深，學習更加深奧的文言文。語文，真是一個能“穿越時空”的世界。

國小四年級末時，語文老師對我們説：“你們馬上就要升五年極了，應該多瞭解一些中國的名著，我推薦你們這個暑假去看看《三國演義》和《水滸傳》。”於是我又開始讀白話文的《三國演義》和《水滸傳》，不多時，三國中關羽的忠、孔明的智、曹操的奸就使我魂牽夢繞；水滸中那一百零八將就令我日思夜想。語文，真是一個令人“魂不守舍”的世界。

語文，如同一個能傾聽我心聲的老者，無時無刻不在我的身旁，當我愁苦時，分擔我的憂愁，當我喜悦時，分享我的快樂。語文，如同一位愛嘮叨的母親，一直陪伴在我的身邊，向我講述着世界的美妙、生活的精彩。語文，如同一個永不衰老的航燈，一直在我的身邊，伴我學習，伴我成長！