關於《讀》作文500字五篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的《讀》作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《讀》作文500字 篇1
一直以為金錢是身外之物，卻從沒想過金錢與人性有關，更沒想過金錢會與人性發生衝突、金錢會摧殘人性！直至讀了《歐也妮葛朗台》。
讀罷這篇小説，不免感到痛心。也為老守財奴葛朗台的富有但為人吝嗇，更為克羅旭和格拉桑兩家為金錢而向歐也妮小姐獻殷勤，不僅為夏爾為金錢而負歐也妮而娶醜女；還為長腳拿儂對主人的忠誠，還為葛朗台太太的温柔與忍耐，更為歐也妮的痴情、純潔與善良！
是的，金錢確實可以腐蝕人性、可以摧殘人性。吝嗇鬼葛朗台和他的侄子夏爾就是最典型的例子！這兩個人真不愧有葛朗台家族的血統——一樣的貪婪、一樣的只認錢不認人、一樣的沒人性！他們哪裏還是人？他們分明就是兩具認識錢的屍體！分明就是兩個會打算盤的魔鬼！分明是兩條只會吞錢的毒蛇！
但是，金錢並不可以腐蝕和摧殘所有的人性。善良純潔的歐也妮母女，還有那個忠實的女傭、長腳拿儂就是最好的證明！
正如做一件事，有利必會有弊。社會也是如此，既有醜必有美、既有惡必有善、既有貪婪則必有奉獻！《歐也妮葛朗台》通過對比的手法增加了作品的藝術效果：一方面描寫某些人是如何被金錢摧殘了人性，這些人又做了哪些沒人性的事；一方面又描寫了某些人不為金錢所動，這些人又做了哪些令人讚歎的事。醜與美、惡與善、貪婪與奉獻相對比，醜的更醜、美的更美，惡的更惡、善的更善，貪婪的更渺小、奉獻的更偉大。
用“金錢與人性的衝突”來概括《歐也妮葛朗台》的主題是再合適不過的了。因為整篇小説講的就是：金錢摧殘了人性，同時金錢也塑造了人性。
好一個衝突啊！
《讀》作文500字 篇2
這個星期老師讓我們和同學一起看《假如只有三天光明》，我和燕雲約好在放學後在學校的植物園一起看書。放學後，我和燕雲就在植物園認認真真地讀了起來。
當我讀到沙利文老師説“天下沒有不可能的事”時，燕雲發表了自己的觀點：“我認為那個沙利文老師説得很有道理，學習是一個過程，要會利用它，世上無難事，只怕有心人。天下沒有不可能的事，那個殘疾的.海倫不是也成為了一個偉人嗎？這不就是最好的例子嗎？”我覺得燕雲説得很對，也贊同她的觀點。
我接着往下讀，當讀到沙利文老師進餐時拒絕海倫的無理並施以懲罰時，燕雲連連稱道：“好，做得好。她不希望因為海倫是個殘疾人，家裏的人都毫無原則地遷就她，這不是真正的關心，而是在害她。安妮老師希望海倫從小就學會堅強，不要以為自己是一個殘疾人就理應獲得幫助。首先要學會自強。”燕雲説得真在理。
燕雲接過我手中的書，看了起來。看着看着，燕雲問：“老師是怎麼幫助海倫拼寫‘水’字的？你有什麼感想？”我對書中的內容很熟悉了，便滔滔地介紹起來，同時説出了我的看法：“我覺得海倫是偉大的，但是如果沒有沙利文老師的幫助，我想海倫不可能取得那麼了不起的成就。沙利文老師每天都在海倫的手心裏拼字，從不間斷，她是在竭盡全力幫助海倫走出黑暗。而且沙利文老師十分關愛小海倫，把她當成自己的親生女兒一樣看待，她想讓海倫有所作為，做一個對社會有用的人。”
“是的，沙利文老師用自己的行動證明了天下沒有不可能的事。”燕雲語重心長地説，“只要努力，就會有回報，不管是多少。你還要多多閲讀，深入領會文中的精髓呀！”
我使勁地點着頭，今天和燕雲一起閲讀讓我長進不小呀！
《讀》作文500字 篇3
書中分了幾大事件，相救文泰來，回部戰爭，乾隆改漢。其餘或有夾雜其間的者，亦非泛筆。
作者是把陳家洛塑造成一個老成持重的人，他深知世務圓滑，但絕非雞鳴狗盜之徒，作者賦予他一身俠義心腸，使其歷經艱險，但似乎並未得到多大成長，想來與其本身的成熟不無關係，其中引用典故，融合歷史，自是作者一貫文風。情節引人入勝，描寫相救文泰來自是極盡曲折，其中到香香公主與陳家洛相愛時便覺文字似蜜，使人心甜，極致香魂終成碧血，真情化為遺恨，使人不覺拍案，憎恨乾隆，尤為二人命運感到可惜。
再説香香公主，作者是以一副孩子的口吻在某些大事上輕輕淡淡的對待，卻覺得可笑中惹人深思，比如香香公主一句男人打打殺殺作什麼，為什麼不唱歌跳舞，一言既出，心下吃驚，想來老子説，專氣致柔，滌除玄纜，抱合守一，以為嬰兒，便是證明了最簡單往往比複雜的還難辦。人們在追求繁雜的文時忽略了質。人們更多地是對她的一種憐愛。為其不幸命運的傷心，這個情商有點低的小姑娘卻能在國家民族大義之間犧牲自己，果有俠義之心。
霍青桐更是俠骨柔情的英雄，翠羽黃衫，依稀風骨，好似紅拂。紅花會羣俠也是忠肝丹心，其中人物也稱一代風流。
人物塑造上相較於楊過，郭靖自覺不如，故事或在相救文泰來上顯得拖沓，然整觀此書，亦屬上品,值得再讀。
《讀》作文500字 篇4
最近我讀了《國小生讀本》中的《我是90後》一書，對我們的成才之路有了進一步的瞭解。《我是90後》是一本富有深刻教育意義的一本書，它能教會我們許許多多的道理、知識，能讓我們走上成才之路。我也就舉其中的幾個事例來説一説吧！
比如書上叫我們要學習狼的精神。在狼捕獵成功中，嚴密有序的集體組織和高效的團體協作是最明顯和最重要的因素。所以我們在學習和生活中都應該學習狼的協作精神。還比如，書上叫我們讓自己不斷前進，21世紀是充滿挑戰和競爭的世紀。只有敢於競爭，才能適應這個世紀，得到社會的認可。我們90後是未來社會的主人，我們都是同一片星空裏的明亮的星星，想要更加璀璨耀眼，唯有不斷補充能量在學習中進步。還有許多教育意義深刻的事例。由於時間關係，我就不一一講述了，大體地説一下吧！比如信息處理，我們是能手；團結協作，走向世界；我們是未來小領袖；我們善於發現，敢於致疑；創新我們的主題；我們是環保衞士；我們珍愛生命；創新學習，敢於競爭；自己的事情自己做等等。如果你還想知道，就去圖書館借閲吧！
同學們，我們便是90後充滿能量，蓬勃向上，渾身散發出青春的光芒，理想在我們心中盡情閃耀。今天，我國經濟發展，社會進步，國際地位顯着提高，人民生活大大改善。
同學們，讓我們這些90後為未來的祖國盡一份力而努力吧！
《讀》作文500字 篇5
前幾天，我讀了一本名叫《你不知道將來有多好》的書，書中幽默的語言與勵志的情感，深深震撼了我，使我受益匪淺，回味無窮。
書中的主人公衞嘉勉是國小頂尖升，心高氣傲，連續六年都是班級第一名。但一向以來都是“衞冕冠軍”的她，國小升國中的關鍵性考試中失常地漏做了一道題，很不幸地被錄取到了一所“差得不能再差”，“簡直就是菜市場”的中學，從此被一羣“菜場土着”同學黃菜芽、包包和爛蘋果王子包圍。同學的成績很差。糟糕的是，他們的智商似乎更差，完全沒有競爭意識，不知道向前看，總是參加“削蘋果大賽”、拍桌子比賽”這類荒謬的活動。半人類一樣的蝸牛校長也很讓人擔心。只知道對動物，對末尾生好。衞嘉勉逐漸開始討厭這個學校。但不久後，由以前末尾生組成的墊尾組卻成為了明星，這讓衞嘉勉逐漸對這個學校充滿好感，帶領末尾生踏進春天。
是呀，只要對生活充滿希望，相信自己，未來也許會更好。我們的大腦都很聰明，而且生活條件又這麼的好，每個人大多有幸福的家庭，美滿的生活。即然我們這麼幸福，為何還要抱怨了。正如我，剛進國小，基礎雖不錯，卻把心思放在貪玩上，導致成績考得很不好。但是過了沒多久，媽媽找我談心，並認真告訴我學習的重要，這樣長大了有文化，有工作等等。我聽了，下定決心要把學習搞好。經過一段時間的勤奮，我終於趕了上來，與其他學生沒有什麼兩樣。
沒錯，即使你一開始有失敗，但只要努力，只要對生活微笑，成功將會迎你而來。
