【精華】國中成長作文彙編十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的國中成長作文10篇，歡迎閲讀與收藏。
國中成長作文 篇1
今天，又把手機弄丟了，已經記不得第幾次丟東西了。
清晰的記得第一次在公交上讓扒手得逞的時候，下了車就坐在馬路牙子上哭，給老公打電話，老公安慰我説沒事。可還是哭，撕心裂肺的哭！
也記得第二次被扒的時候，下了車就哭，不在意路人奇怪的目光。罵自己笨，罵自己沒用。懊悔不已！
今天，又把手機弄丟了，可是，沒有哭，沒有慌。反而鎮定，鎮定的連自己都感覺到驚訝，我問自己：真的不要緊嗎？它説，有什麼的，手機丟了再買一個就是了！日子還不是可以照過！
朋友説，下回可要注意了，別總這樣了，我樂呵的説，沒事，已經不是第一次了。我想，我是改不了丟三落四的壞習慣了，可是，我可以改變對事情的看法！把某些事看淡，明白什麼東西可以丟，什麼東西萬萬不能丟！
挺為自己感到欣慰的，如果這次我哭了，傷心了，説明那些書都白讀了，那些話都白記了，自己還是沒長大！還好，臉上還有微笑！
我知道，這只是漫漫人生路的一個小的不能再小的考驗，未來的日子還那麼長，長到足夠讓我忘記這一次，繼續下一次！如果連這點小事都那麼再意，那還怎麼去迎接接下來的考驗呢。
活着，就得面對這些考驗！太在意了，會走不下去的！
是的，我堅信，只要內心足夠強大，強大到不會因外界的改變而心緒不安，便會心安此生！
相信自己，總有一天，總會有那麼一天，會成為，一個淡淡的女子，有自己的喜好，有自己的原則，有自己的信仰，不急功近利，不浮誇輕薄，做到寵辱不驚，也會大笑，也會打鬧，心，卻靜如水。淡定安逸，學會懂得，從而學會慈悲。
上帝見證，我在努力！
國中成長作文 篇2
人生無悔。
——我的座右銘
我原來從不後悔。古人云：“人非聖賢，孰能無過”，我非聖賢，自亦有過，但我從不因“過”而後悔，因為總覺得後悔沒用！
遊戲廳還真是好去處，只要我精力充沛，時間有餘，錢財無憂，我就會去瀟灑走一回。要麼呼朋引伴，共斬BOSS；要麼獨行虛擬，成就霸業。我將現實的不滿、生活中的委屈、學習上的困難都寄託在這上面。
漸漸地，我由一個名不見經傳的“菜鳥”成了聞名遐邇的“大蝦”。不知不覺中，我陷得很深很深。
每每看到一些同齡人被家長們或打或拉地弄回家，我總為自己慶幸：父母都遠離我而去了，伴隨我的只有一個耳聾的奶奶。誰都管不了我——包括我自己。
正值寒假，又是玩遊戲的大好時機。我和一位不相識的高手過招（我從不問對方的姓名）。正玩的興起，忽然見他變得神色慌張，原來他的老爸找來了——一個高大健壯的男子。他爸把我支開，坐在我的位置上，拿出錢包放在桌上，扭頭對他兒子説：“我來跟你玩，如果你輸了，立刻跟我回家，永遠不要再來這個地方。如果我輸了，我脱件衣服，咱倆接着玩。”
結果很明顯，“高手”三下五去二就掛了他的老爸。沒辦法，“質”的差別，“老爸”就像是個活靶子……“老爸”願賭服輸，利索地脱下了外套，一件打了補丁的棉衣露了出來，破破爛爛的。不一會兒，棉衣又被脱掉了，接着是一件貼身內衣……
看得出，“老爸”很痛苦，他很冷，但與挽回兒子的心相比起來，那又算的了什麼？
看着這一切，我的心突然很痛很痛……“高手”的臉部表情開始由惶恐到慘白，然後是淚如雨下……他終於悔悟了。
見此情景，我奪門而出，終於也悔悟了……
國中成長作文 篇3
我非常喜歡“成長”這個詞。一個人的生命要成長，兩個人的愛情要成長，一個羣體的建設、一個社會的發展，都要成長。從一個人到一個國家，“成長”是最健康的力量，也是最恆久的力量，它不依附於外在，而是你自己內心的一種狀態。俗話説“人過三十不學藝，人過四十天過午”。但在今天這樣知識快速更新的時代，人到六七十，難道就不要學習新的生活方式嗎？如果一位80歲的老奶奶能夠跟孫子學着玩遊戲，能夠試試孫女的新裙子，能夠跟孩子出去郊遊，這個老人一定是幸福、快樂的，因為她仍然保持着成長的力量。
成長有兩個特別重要的指標，就是尊嚴和自由。其實人這一輩子，一切努力都是為了提升尊嚴、延展自由。無論多好的職業和感情，一旦侵犯到尊嚴和自由，就會產生衝突，甚至出現新的選擇。
我相信尊嚴與生俱來。女兒5個多月的時候，周圍堆着各種玩具，但是她愛玩的只有一樣——空藥瓶子，她喜歡“咔啦咔啦”起勁地擰瓶蓋。從她小手裏搶過瓶子跟她説“這個不好玩，你還是玩電動娃娃吧”！可是我女兒把電動娃娃推到一邊，頑強地去抓那個瓶子，繼續痴迷地擰瓶蓋。我後來去諮詢兒童心理學專家，他説那個階段正是孩子的手指開始學習精細化動作的時候，擰瓶蓋這個動作對孩子小肌肉的發育大有益處，可比玩電動娃娃好多了。所以，我們認為昂貴的電動娃娃更好，這只是成年人的標準。
除了尊嚴，還有一個成長指標是“自由”。很多人問我，你這麼主張自由，那你教你的孩子背詩詞嗎？我説我當然教。可我不是讓她手放在背後一本正經地背誦，而是她在踩着滑板車跑時，我們倆大聲地背誦；是她在浴缸裏泡着、打着水花時，突然饒有興趣地提議説：“媽媽，我們背首詩吧！”
她背詩，我從不限制她如何使用和想象。我清楚地記得，她第一次使用詩詞是在兩歲多的時候，有一次我出差回來，問她：“你想媽媽嗎？”她冷不丁地説了句：“路上行人慾斷魂。”她背詩居然能“活學活用”！她喜歡把我們的大牀當蹦牀，有一回她爸爸説：“你別蹦了，都把我們的牀單蹦破四條了！”誰知她一邊蹦，一邊高聲説：“人生得意須盡歡！”把她爸爸噎得瞠目結舌。
女兒從小就在解構經典。但是我從來沒有糾正過她一次，因為我覺得，她可以胡説八道的年華還有多少呢？
讓一個人能有尊嚴、自由地成長，這是我們的一種期許。
“山坡上開滿了鮮花，但在牛羊的眼裏，那只是飼料。”我們今天並不是鮮花少了，而是牛羊的眼光多了。我們越來越失去了一種審美的眼光，而把這個世界看成是同一種功利標準的篩選。我們越來越成功了，但是我們失去了成長的力量，失去了那種在漫山遍野的鮮花中漫步時心靈上的愉悦。
“成功”，或許是一個評判人的標準，但只是成長中的一部分標準。成長的過程中，有一套綜合、多元的標準體系。一個人，只要生命能成長，就一定有未來。所有時間中，最重要的就是當下；所有權利中，最重要的就是成長。
國中成長作文 篇4
朦朦朧朧，這是我的枱燈；滴滴答答，這是我的鬧鐘。中間那個目光呆滯的，就是我……我的玩具熊。我此時此刻絕對不敢目光呆滯，還有大的堆作業在我面前列隊等候我檢閲呢。
孩提時，蹣跚學步；爛漫天真時，也會有“急走追黃蝶”的惋惜。
這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長大。故成長離不開挫折。
挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無比，正因為我經歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實驗，考驗我是否堅強。正因它，我提高了我的認事水平，一個個痂提醒吾汲取昔日教訓，無形中鞭策着我前進，像劍一樣，披荊斬棘，殺出一片我的天地
挫折是彩虹前的風雨，沒有風雨，我亦如何殺出我的天地，綻放屬於我的彩虹，“生命不息，奮鬥不止”風雨兼程，我以信念作舟，勤奮作槳，將“張海迪，貝多芬”的故事化作風帆，在人生激流之中湧進。當我有所突破後，我細細回味，風雨中苦澀藴含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來了象徵希望的彩虹，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放，陽光照亮人生那條坎坷之路……我堅信，越挫越勇，風雨不大，彩虹不美。
挫折是成功的必經路，彩虹是橋，抵達彼岸之橋。學習生涯，英雄多不勝數，有誰不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有氣節可將苦倦作甘霖雨露滋養身心，雖處苦境卻夢縈着成功的甘甜，竭力汲取書中營養，為達成功，不顧食寢，眾人亦云挫折苦，可誰知挫折過後使人鬥志煥發；品味苦難，令人精神抖擻、步伐堅定，是向着成功演奏的天籟
我堅信，在挫折之火的鍛鍊下，我能如寶劍般鋒刃無比；我堅信，在挫折風雨抽打之下，我能架起七色之橋；我堅信，我可以演繹出成功的天籟；我堅信，黎明破曉，在第一縷陽光照耀下，我可以在挫折中奮起，長成參天大樹
國中成長作文 篇5
種子衝破巖層的禁錮，它告訴我剛強；雄鷹擊碎風暴的暗影，它告訴我英勇；駿馬馳騁在無垠的草本，它告訴我恆心；書利則指引我通返知識殿堂的方向，它學會我成長。
三天光明，真情相擁
三天之中，我們能夠作什麼，有人説三天，可以往遊覽，有人説三天，可以訪敵。然而有一集體，她説，三天，她想要光亮，果替她想看一看我們的世界。由於她什麼也看不睹，她是盲人，可她卻用堅強的意志和不屈的精力，告知我們，她什麼也不怕。海倫?凱勒——一位在光明世界中渡過了畢生的人，卻用倔強的意志力，譜寫這一首性命之歌，是她告訴了我，興許三天對咱們只是一顆淌星，在我們生命長河中轉瞬便逝；可是對於她，三天可以使她看到本人終生也瞅不到的貨色：山川、樹木，父母、老師。
海倫，靠着她頑強的意志，在探索中寫出了《如果給我三天光明》，她像一粒種子，撒進了我的心坎，告訴了我要教會頑強，告訴我要愛護時間。
三足鼎破，羣雄紛爭
從小就喜歡望《三國演義》，其中實是羣雄並伏，人才濟濟。你可能會愛好聰慧的諸葛明，仁德的劉備，亦或忠義的關羽，可我更喜歡曹操。或者有的我説曹操奸詐狡詐，可是爾以為曹操是一代梟雄，他簡直是以一彼之力，掃平叛治，挾皇帝以令諸侯，樹立了三腳鼎峙中名力最強的魏邦。他的勇氣無人能及，他有不到達目標誓不罷戚的信心，二心想一統地下。就是這樣一位人物，他使我理解幹己要有家口，而且還要有寧折不屈的勇氣跟毅力。
數風騷人物，還看曹操。即使他不像諸葛亮那樣的賢才輔助，但他自己有謀詳；即便他終極沒有得到關羽那樣的大將，但他也渴供賢才；即使他沒有像劉備那樣會招攬人心，但他依然是一代帝王之才。
曹操——一代梟雄，他像雄鷹一樣鋪翅飛翔，他用自己傳奇的一生告訴了我什麼是大膽，從此在我的人生字典中再也找不到“脆弱”。
老人取海，恆心長遠
一位以逮魚為生的的老人，默默地保持着生計。也許在他的世界中，就不應當有這麼驚險的故事領生吧，但就是這一位白叟在一次沒海時卻產生了一件不平常的事。
那天的天是那樣的藍，他感到從人應當有一個惡命運運限，果然意本地取得了一條大魚。驚喜之中卻發明，大家的這條得手的大魚，卻因為血腥味引去了鯊魚的追擊。經由一場生逝世的較質，老人末於憑藉自己的勇氣和智慧，歸到了那熟習的海灣。大魚卻只剩下了骨頭，但卻經此一役，使人們對他的立場發生了轉變。
恰是這位老人，他教會了我恆心，無論做什麼，只有有恆心，最終必定會勝利的。他用自己的恆心，保衞了自己的尊嚴，也共時告訴我，不能小看身邊的免何人，因為每個人皆是有專長的。正如海明威自己所説“真正的強人不是去擊倒一切，而是不被所有所打倒。”老人像馬兒盼望自在一樣長時光的奔馳，他的息為告訴了我做事件要有恆心，才幹經歷風雨，走向成熟。
海倫、曹操、老人，一個個鮮活的人物，一冊冊智慧的書籍，他們引領我走入常識的殿堂，告訴我什麼是理想，怎麼去實際這理想。我信任該我真正走進這座殿堂時我未經長大，並且用我的閲歷告訴下一代人書中的神祕。
讓我借幫理想的翅膀，在知識的殿堂中自由翱翔吧！
國中成長作文 篇6
在我們成長的過程中，經常會遇到一些困難，當這種情況發生時，我們很可能會因為得不到別人的幫助而灰心喪氣，這時，家長們就應該多多幫助、指導一下了……
話雖然是這樣説的，可是有些家長脾氣暴躁，不願意幫助孩子，反而對孩子心灰意冷，甚至會罵孩子：“你在學校是怎麼讀書的？這麼簡單的也不會，我那麼辛苦送你去上學，看來真是白養你了！”我是絕對反對這種行為的，因為這時，是孩子們學習的時候，如果你幫助了他，那麼他以後也會幫助他人的。
還有一些家長，他們並不是不想幫助孩子，只是書讀得少，教不了孩子，而且經常教孩子去幫忙幹活，啊！家長們啊！你們如果是想孩子們好的，那就應該讓他們好好讀書啊，幫助一下孩子，難道這麼難嗎？
現在，孩子們都依賴父母，譬如，他們很想參加一個畫畫競賽之類的，卻總是拿不定主意，一定要等父母同意了才行，而他們一問，就徹底失望了……
父母們認為：這些東西都是浪費時間的.東西。所以一口拒絕，不給予支持，導致孩子們失去了愛好，所以，在孩子們成長的過程中，應該給予幫助和支持！！
成長也需要幫助和支持！
國中成長作文 篇7
我們如今的生活這樣平靜而又充滿刺激，我們才剛剛開始成熟，卻對未來之路充滿了好奇。一直覺得人一生的成長經歷和鳥類非常相似，我們從“幼雛”慢慢長大到“青鳥”，慢慢成為展翅的“雄鷹”，隨着時間的悄然流逝，慢慢衰老化為片片“羽毛”而歸為寧靜，沉默在這奇妙的大自然中。
當我們哇哇墜地之時，就已成為全家呵護的“幼雛”，在大家的懷抱中憧憬着未來。小小少年就像一隻小小的雛鷹，在家人和幼稚園的呵護下自由的翱翔在天空。和小朋友一起嬉戲，無憂無慮的共度美好童年。成長路上磕磕絆絆，風雨來臨時，可以回到温暖的家，感受親人的呵護和關心、和家人老師、小夥伴們共同分享成長的快樂或喜悦。
我便開始跟着心走。我喜歡安靜的生活，喜歡一個人仰望星空，喜歡一個人站在山頂。可是我卻不明白這是為什麼，我便開始懷疑起來跟着心走是真的瞭解自己嗎？心裏所想的是真正的你想要的嗎？然而我漸漸發現並非這樣。跟着心走這樣只是滿足了你內心的渴望，我或許不會知道
當我們帶着青澀的面孔，由家長牽着小手跨入學校的大門時，我們就像離開了大鳥羽翼庇護的一羣“青鳥”。上學了，我們想象着自己成為一隻驕傲的“青鳥”，徜徉在知識的海洋裏，任由美妙的詩句、賞心的作品在腦中久久迴旋。慢慢學習如何獨立成長，夢想着擺脱父母和老師的束縛，不再因為聽他們的話而做自己不喜歡的一切。慢慢體會成長的煩惱，各種酸、甜、苦、辣。
隨着歲月的流逝，我們慢慢的變老，就像衰老的鳥兒化為羽毛歸為寧靜。某天，夕陽西下，孤獨的身影坐在庭院中想着往年所走的一生，似乎看到了那幼小的雛鷹、青澀的青鳥、仰天長嘯的海燕，臉上露出祥和的笑容。
當我們跨出校門的時刻，以出生牛犢不怕死的心態步入社會。這刻，我想象着自己變成海燕，一隻勇敢的海燕。無畏生活上的種種困難。咆哮吧！高傲的飛翔在自己事業的領域中，以自己的學識、年輕旺盛的精力與大風大浪搏擊，用年輕的生命譜寫出自己美妙的生命樂章。當風雨來臨，我們可以迎頭而上，不再退退縮縮。讓暴風雨來的更猛烈些吧！讓我們盡情的綻放吧！
隨着歲月的流逝，我們慢慢的變老，就像衰老的鳥兒化為羽毛歸為寧靜。某天，夕陽西下，孤獨的身影坐在庭院中想着往年所走的一生，似乎看到了那幼小的雛鷹、青澀的青鳥、仰天長嘯的海燕，臉上露出祥和的笑容。
或許人的一生就像這鳥一般相似吧。經歷着成長的風雨，才能獲得食物，保護自己。在風雨中不斷歷練、沉澱。才使變得更加強大，這就是成長的蜕變。
國中成長作文 篇8
人生路上，雖已遍體鱗傷，卻依舊風雨兼程。
——題記
小船般的月亮灑下了銀色的光輝，只不過九歲的我就得知了媽媽要與爸爸離婚的消息，這個消息彷彿一把小刀，在我的心上劃了無數條傷痕，小小的心靈頓時支離破碎，滾燙的淚水掉了下來。我安安靜靜地大哭了一場，因為我不喜歡讓別人看見我的眼淚，我寧可讓別人覺得我快樂得沒心沒肺，也不願讓自己看起來委屈可憐。對於我來説，哭，那是弱者才會乾的事。我並不打算再去狠心地傷害弟弟的天真，可愛，只是一人獨自默默地承受着這“祕密”。時間確實是記憶的橡皮擦，可那些痛苦的記憶偏偏是刀子刻下的，已永遠在我心中留下傷痕，雖然已經開始結疤，但只要去觸摸，傷口依舊會裂開。已經成長了一點的我，後悔了當初沒能阻止爸爸媽媽離婚，痛恨自己當初的弱小，無能，只能親眼看着這個家變得千瘡百孔。於是，這痛化作了我想變強的動力，因為我喜歡上了這樣一句話：“在你放棄的時候，還必須負擔更多的東西，包括你對放棄的不言後悔。”從那以後，爺爺奶奶的任勞任怨便支持着我踏上這條強者之路。
一個下午，我正幫弟弟洗完了澡，就傳來了奶奶出車禍的消息，我的心又劇烈地痛了一下，愣了愣，便不顧一切地衝向醫院。年邁的奶奶正躺在病牀上，還露出了十分痛苦的表情。我的眼眶又紅了，滾燙的淚水不爭氣地跑了出來，正好落在奶奶那粗糙的手上。奶奶見我哭了，忍着痛安慰着我，但同時自己也流出了淚。我控制好情緒，又安撫着奶奶，讓奶奶好好養病，不要擔心家裏。從此以後，我照顧爺爺奶奶的同時繼續照顧好年幼的弟弟，但也從未放棄自己的學習。
而今，我已進七年級了，是哀歎？是奮鬥？一遍遍捕捉那曾經的細節，甚至產生盲點，直至完全忘卻。這樣微痛的成長，是我不可多得的財富。風雨過後才見彩虹。生活中，我要勇於擔當，因為成長路上不需要眼淚。
國中成長作文 篇9
蝌蚪在水中成長，歷經千辛萬苦變為青蛙；破繭而出的蝶，顫顫張開翅膀飛向藍天；遭受風吹雨打的小草，在風中仍然挺立；它們都是在歷經磨難的洗禮後，收穫長大的快樂，我也如此。
小時候，以為自己如天上的小鳥一樣自由快樂，對於“磨難”這個詞是一竅不通的。以為自己會永遠在媽媽的陪伴下長大，可是，並非如我所想，這個不希望來臨的日子就在我剛上一年級時發生了。媽媽因為工作離開我去了外地，把我丟給外婆，我很難過，因為我不明白媽媽為什麼不在我身邊，為什麼不接送我，我很是不解。在一個下雨天，我在雨地裏看着其他小朋友都被接走了，而我卻還在等，恍然覺得自己變成了孤兒，悶悶的雷聲像是在譏諷我。從此我就一直在心裏埋怨媽媽，很少再和媽媽溝通。直到有一天我無意間聽到外婆和媽媽交談，媽媽邊説邊流着眼淚，有一句話讓我印象深刻，“讓孩子這麼小就要經受磨難，我實在是於心不忍……但，不經歷磨難，她什麼時候才能成長呢？”。“磨難”這一個我似懂非懂的詞從此印在了我的心中。
時光飛逝，一晃六年的時光過去了，這期間我一個人走熟了回家的路，知道了下雨天要拿傘，也能夠獨自面對生活中的一些小問題了。
那個暑假和好朋友去參加了夏令營，但是因為朋友的好奇心，我們在晚上偷溜了出去，可並沒走多久，就迷路了，而且晚上人特別少，她很害怕，擔心會不會有壞人之類的問題，我跟她相比顯得鎮靜多了，可能是因為自己之前走慣了晚上回家的路。我帶着她慢慢找到了人多的地方，找到了電話亭打給老師。雖然最後被老師批了一頓，但老師還是表揚了我知道以不變應萬變。我忽然想到了媽媽之前説的“磨難”，或許磨難就是讓自己變得獨立自主，面對事情從容鎮定。或許磨難才能讓一個人成長！我終於理解了媽媽的良苦用心！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”不經歷磨難，又怎會成長，風雨過後，才能見彩虹。我終於明白了這個詞的真正含義，我在磨難中成長了。
國中成長作文 篇10
那悠然飄忽的記憶叫歲月，那抖落滿身塵土的叫成長——題記
曾幾何時，我是恐懼着成長的，因為我對於成長之後的事情一無所知，人總是對於陌生的事物有着一種莫名的恐懼。
看過這樣的一句話，：“當你意識到一顆珍珠比一顆玻璃球要珍貴的話，那麼，你已經可悲的長大了。”看到這裏，我的心裏是五味雜陳，成長，只是僅僅意味着失去嗎?
我失去了太多，兒時的童真，少年的玩伴，還有諸如此類，太多，太多，我甚至在想，有一天，我會不會失去到一無所有。
但是，常常被真摯的情誼感動落淚，是在成長之後吧!
學會在受挫的日子裏去思考，去面對，去言語，是在長大之後吧!
學會在黑夜下，伴一盞孤燈，是在長大以後吧!
是的，成長的路上，我遇到的，不僅僅有黑暗，還有光明，我是失去了兒時的童真，可我換來了成熟，我是失去了兒時的玩伴，可這也讓我學會了自我反思，時間就是這樣，許多的東西我們不得不捨棄，可同時，我也擁有了許多。
當十四歲的生日蛋糕擺在我面前，我才發覺父母是如此的年老，昔日的容顏已不在，可是，十四年中，父母一直守護着我的成長，從父母的庇佑之中，我漸漸長大，如今，我也己經懂得去保護他人，在父母期盼的眼神之中，我讀懂了責任，我知道，一路走來，父母太辛苦了。
成長這條路，每個人都要走，我們會想起很多很多人，也會想起失敗者，但別無選擇，我們屬於這條路。
成長是用來緬懷，路途是用來祭奠逝去的，我們在時間的長河中前行，但慶幸，有失去便有得到，金色的年華，當我們走完這一段路，再回頭看看，當繁華落幕，我們的成長，又給了自己什麼?
