有關熟能生巧作文集合5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的熟能生巧作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小畢業以後的那個暑假，我終於能夠毫無壓力地去和父親在漢江邊釣魚了。

來到漢江邊，父親以最快的速度準備好魚食、魚鈎、魚線和魚竿，同時又迅速地將它們組合起來，然後把魚鈎拋入江中，不一會兒便有魚咬鈎。

我站在一旁看得起興，便拿出自己的專屬工具，在爸爸的幫助下，我十分艱難又笨拙地將魚竿和魚線“拼湊”在一起，此時的我，早已被汗水浸透了全身。

接下來就是掛魚食了，看着爸爸將魚鈎埋進魚食裏，然後輕輕地將魚鈎拉出來就成功了，我照着樣子做，可一拉，魚鈎上連一點東西都沒有。一連試了好幾次，都如出一轍，沒辦法，只好一點點往上掛了。

我又艱難地完成第二項任務後，“拋杆”正在虎視眈眈地看着我。我仍然照着爸爸的樣子做：用手將魚線繃緊，然後手一鬆，它便乖乖地彈了出去。爸爸做得得心應手，可到我這百分百出狀況。先是把魚鈎鈎在了我手上，又是將鈎子扔進了草叢裏，天哪！這時，我忽然看見對面的老爺爺拋海竿時的樣子：將魚線甩在身後，然後用盡全力拋出幾米遠，太酷了！我學着他的樣子，將竿拋出去，終於成功了，我歡呼着，跳了起來。

時間一分一秒地過去，爸爸可謂是大豐收，而我這邊卻一點動靜也沒有。正當我詫異之時，將頭往後一轉，哦，好吧，我把魚食甩在了岸上。我的耐心終於磨沒了，得了，還是學姜太公釣魚——願者上鈎吧。

眼看着爸爸一條魚接着一條魚地往上釣，我終究還是沒忍住，我問爸爸：“你怎麼這麼厲害？”爸爸笑着説：“你一天天，淨窩在家裏，有時喊你去釣魚，你就釣一下下，便跑去玩兒了。我跟你媽一有時間就來，時間久了，自然有了手感。而且你媽媽因為每次都能釣到魚，還被稱為‘女釣手’嘞。”

我終於明白了，其實釣魚並沒有什麼技巧，除了靠運氣以外，還有自己頗深的經驗，知道在哪兒拋？怎麼拋？什麼時候提？這不就跟我學游泳一樣嗎？一開始，我只能遊幾米，動作就變得四不像了，可經過一個暑假的練習，我便隨隨便便就能遊個400米往上

漸漸地，對於釣魚，我也有了些經驗，不僅能夠成功地完成一系列動作，有時還能釣幾條魚，如果你要問我有什麼技巧，那我肯定會説：“我亦無他，惟手熟爾。”

最近，我們班掀起了玩溜溜球的“大風暴”。幾乎所有的男生都有溜溜球，就我沒有，可今天，我實在是太幸運了，在學校裏只有我知道的地方撿到一個不錯的溜溜球。

我好不容易等到了下課，正好，這是下課的時間就是放學的時間，我像離弦的箭一樣“飛”出校門，不一會兒，就到了家。到了家，媽媽就説：“你去……”“知道了。”我飛快地做完了媽媽説的事，就安心玩溜溜球了。我先把線拴好，再捲起來，握緊。我放了溜溜球，手一沉，溜溜球旋轉起來，就像行駛中的輪胎一樣，轉得飛快。我想到了班裏最流行的一個動作：一提、一放、一甩、一放。那些熟練的男生做得得心應手，溜溜球在他們手上顯得如此輕巧、完美，但我怎麼提也提不準，不是偏左就是偏右。我最後使勁一提，糟糕，線斷了，溜溜球飛了一個弧線，然後滑到了牀底下，我費了好大的勁才從牀底下給取了出來。

第二波，我再次拴好了線，捲起，再次甩了起來，這次，我的眼睛死死盯着溜溜球，心想：這一次，決不能像第一個那樣被困住。我這樣想道。我這次使勁把溜溜球給扔了下去，溜溜球飛速地旋轉着，我一提，終於提到線上了，然後，溜溜球慢了下來，忽然，線斷了，我火冒三丈，真想把溜溜球扔地上。

第三次，我把前三個動作一提、一放、一甩都做成功了，可最後的動作：一收，我研究了20幾分鐘才懂怎麼做這個動作，原來是要把線給伸縮到溜溜球內部，至於怎麼弄我絞盡腦汁才想出來。我終於把整個動作給學會了，我很開心。心裏明白，做任何事情都需要付出努力，熟能生巧。

除夕那天，這是我最快樂的一天，也是我最難忘的一天。

除夕那天，家家户户伴隨着笑聲和朝陽，開始貼春聯，迎接新年的第一天，當然我家也不例外。終於開始貼了，只見爸爸貼了一副又一副。我看着看着，心想：“不就是貼春聯嘛？太簡單了。”摩拳擦掌，也想露兩手。於是便走到爸爸的身邊央求道：“爸爸，您就讓我貼幾幅吧！”剛開始爸爸不同意，但在我再三央求下，他無可奈何，只好給了我兩幅。讓我試着去貼，我爬上了梯子。再過了一會兒，梯子有點搖搖晃晃，好像是在跟我故意作對似的。別看別人貼春聯容易，自己做可就難了。從梯子上下來一看，春聯東倒西歪，像一隻不倒翁似的，氣得我兩眼直瞪。

媽媽連忙走了過來安慰我：“貼春聯哪是一學就能學會的.嗎？總得慢慢來，俗話説的好熟能生巧，巧能生妙，一回生，二回熟嘛。”聽了媽媽的話，我這才消了氣，爸爸也走過來一邊説一邊做示範給我看。把春聯撕了下來。費了九牛二虎之力，我才把一張春聯貼在了大門上。第二張，開始貼了。我小心地貼上去，由於吸取了前次的教訓，第二張整整齊齊地貼在大門的對面。從梯子上下來看看，明顯好多了。媽媽誇讚我説：“我們的兒子懂事了，能幫我們減輕負擔。”爸爸也誇我説：“我們的兒子長大了，能做事了不起呀！此時此刻，我的心中像吃了蜜還要甜。

通過這次貼春聯，我明白了做事要多練、多學、多問，要熟能生巧，要有信心。

在《賣油翁》這一篇文章中，倒油技術高超且謙虛的賣油翁對康肅公説出這樣一句話：“無他，惟手熟爾。”其實就是熟能生巧。讀了這篇文章，我想起了自己學長笛的事，與這十分相似。

我剛開始學長笛，對手中這個在燈光下閃閃發光的長笛愛不釋手，每天都要擦一擦，吹一吹，生怕它落半點兒灰塵。學習長笛的第一課就是吹笛頭。笛頭最關鍵，它要是吹不響就根本吹不出好聽的曲子。我開始練習吹笛頭，我努力按照書中所講述的方法，將氣吹入孔中，老師也不斷來糾正我的姿勢。因為是第一次吹，所以難免有一些不適應，漸漸地，頭開始暈。老師走過來，問我什麼感覺，我用手撐着腦袋，弱弱地説了一句：“缺氧。”老師哈哈一笑，説：“那是當然，第一次吹嘛！我記得我剛開始學長笛時，別人一吹就響，我吹了一週都沒響，我就急了。後來總算能吹出聲音了。看，我現在吹得這麼流暢。”我愣住了，我一直以為老師在音樂是有極高天賦的，絕對是一吹就響，一彈就會，但沒想到老師也遇到過困難。我開始在心底為自己加油打氣，肯定練着練着就熟悉了。彈電子琴時我也這麼想，拿到新譜子時，遇到挫折我總會説：“肯定努力練就會熟悉的！不能灰心！”我相信吹長笛也是如此。

幾周過去了，我不僅吹響了長笛，並學了指法。老師指出我的氣息不夠長，要我每天練十分鐘長音。和我一起上課的有吹薩克斯的哥哥和吹單簧管的妹妹，他們的氣息特別長，是我的三四倍，看樣子，至少練了有三年。我一看他們這麼厲害，我可不能輸，每次儘可能地把氣息延長，回家後也不斷地練習，漸漸吹得越來越長，每次練完就像在做夢一樣，沒想到自己能吹那麼長。

一學期過去了，我也進步了不少，有時連自己也感到驚訝，以前的我會想到現在的我是這樣嗎？不過細細想一想，這也是因為熟能生巧吧。我從心底佩服那些技藝高超的人，佩服的是他們堅持不懈的毅力和不斷進取的精神。

你連審題都不會，更不用説寫作文了。媽媽説。

這是怎麼回事呢?哦--原來是這個樣子的，在三年級的時候我不會寫作文，總是把作文當成日記寫。每次都是乾巴巴的那幾句話，有的時候老師讓我們寫命題作文，比如：可愛的小貓，我會寫小貓怎麼不可愛?經常寫跑題。媽媽説過，你連審題都不會，怎麼能寫出好的作文呢?而幸運的是，三年級我們認識了一位新的語文老師，他每週都會讓我們寫作文，我們練習了一年多，我的作文寫好了，學會了如何審題了。如何寫好作文。

慢慢的，我寫的越來越好，經常得好。寫作有了很大的長進，我的病句也減少了許多，幾乎沒有什麼太大的問題了，媽媽都説我有進步呢!

這個週六中午，我去別人家裏吃飯，在路上叔叔問我一個國中的看圖寫話。當時，我心裏又是疑惑又是害怕，疑惑的是國中怎麼還在寫看圖寫話呢?三年級都不寫了，怎麼國中還寫呢?害怕的是萬一説錯了怎麼辦，我心想：説錯了就錯了吧，一個四年級的學生説國中的題目，説錯了也是很正常的嘛!之後我大膽的問，什麼題目呀?叔叔説：一棵樹被砍掉了，一位老人坐在樹樁上，幾隻小鳥在老人的頭上。我一聽，這很簡單的，就説：這個是以保護環境為主題，因為樹被人砍了，鳥兒就沒有了自己的家。好，真聰明，我當時怎麼沒想到呢?叔叔説。我又説：不是我聰明，只是寫作文寫多了。

熟能生巧，就是做一件事，要多多的練習。比如射箭，幾乎百發百中肯定不是不可能的，要多加練習才能百發百中，熟練到都可以把幾乎這個兩個字可以去掉了。

只有經過練習才能熟能生巧。不練習就永遠都不會熟能生巧。