有關熟能生巧作文彙總7篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的熟能生巧作文9篇，希望能夠幫助到大家。

我讀了《中國寓言故事 》，書裏有九十二個小故事，每一個故事裏都藴含着一個深刻的道理，讓我從中受到很大的啟發，學到了知識。

就拿《賣油翁》這一個小故事來説吧，它主要講的是北宋時，有一個箭射得很好的人，他十箭中有八九箭能射中，看的人都拍手叫好，他顯得很得意。只有一個賣油的老漢不以為然，説：“你箭射得很好，不過是由於熟練罷了。”他一聽這話，心中感覺不悦，説；“你這老頭兒説一説，為什麼靠熟練就行！”老漢拿了一個小葫蘆放在地上，在葫蘆口上放一個銅錢，隨後舀了一勺油，高高舉起，穿過銅錢中間的洞往葫蘆裏倒油，銅錢眼邊居然沒有灑出一點兒油來。這下，他才佩服了。

讀了這個故事，我深深感受到，無論想學好哪一門技藝，都要勤學苦練，時間久了，才會熟能生巧。否則，什麼也學不好。

熟能生巧每個星期六早上是我學跳舞的時間，這個星期也不例外。

早晨奶奶照舊帶着我去了文化廣場學跳舞。我們來到廣場，我看見台上有許許多多的老爺爺、老奶奶在抽空竹，他們有的把空竹拋向半空，人轉了個圈，再把空竹接住；有的把空竹從左邊滾到右邊，又從右邊滾到左邊，卻始終都沒掉下來；還有的……我看得入了迷，就問奶奶：“這些是什麼人呀？”奶奶説：“這些呀，是和奶奶一樣的老年人呀！他們那些抽空竹的是準備去上海比賽的，所以正在練呢！”我心想：這有什麼好練的呀！抽空竹這麼簡單的事。於是我等一位老奶奶休息的時候問她借了空竹玩。一開始，空竹不聽使喚，後來在老奶奶的指導下，慢慢地抽動了起來，但總也抽不出聲音來。

直把我累得氣喘喘吁吁、大汗淋漓也沒能把空竹抽出聲音來，更不要説跟老奶奶、老爺爺們那樣玩出花樣來。這個空竹就像一個調皮搗蛋的小娃娃，總也不肯聽我的話。這時我才感到他們真的很不容易，於是就謙虛地問那位老奶奶：“老奶奶，你們為什麼不但能抽出聲音來，而且還能玩出那麼多的花樣呢？”而老奶奶卻輕描淡寫地説：“熟能生巧，熟能生巧罷了”説着接過我手裏的空竹繼續練了起來。我想了想，喔，我明白了！於是我讓奶奶也幫我買了一個，在家裏練了一個星期，空竹終於能抽出聲音了，我高興極了！但我還要繼續練，要練得像老奶奶、老爺爺們那樣，要空竹在自己的手裏能揮灑自如，變出各種各樣的花樣來。

從這件事使我懂得了一個道理：萬事開頭難，但時間一長，熟能生巧了，就由難變易，由拙變巧了。

在《賣油翁》這一篇文章中，倒油技術高超且謙虛的賣油翁對康肅公説出這樣一句話：“無他，惟手熟爾。”其實就是熟能生巧。讀了這篇文章，我想起了自己學長笛的事，與這十分相似。

我剛開始學長笛，對手中這個在燈光下閃閃發光的長笛愛不釋手，每天都要擦一擦，吹一吹，生怕它落半點兒灰塵。學習長笛的第一課就是吹笛頭。笛頭最關鍵，它要是吹不響就根本吹不出好聽的曲子。我開始練習吹笛頭，我努力按照書中所講述的方法，將氣吹入孔中，老師也不斷來糾正我的姿勢。因為是第一次吹，所以難免有一些不適應，漸漸地，頭開始暈。老師走過來，問我什麼感覺，我用手撐着腦袋，弱弱地説了一句：“缺氧。”老師哈哈一笑，説：“那是當然，第一次吹嘛！我記得我剛開始學長笛時，別人一吹就響，我吹了一週都沒響，我就急了。後來總算能吹出聲音了。看，我現在吹得這麼流暢。”我愣住了，我一直以為老師在音樂是有極高天賦的，絕對是一吹就響，一彈就會，但沒想到老師也遇到過困難。我開始在心底為自己加油打氣，肯定練着練着就熟悉了。彈電子琴時我也這麼想，拿到新譜子時，遇到挫折我總會説：“肯定努力練就會熟悉的！不能灰心！”我相信吹長笛也是如此。

幾周過去了，我不僅吹響了長笛，並學了指法。老師指出我的氣息不夠長，要我每天練十分鐘長音。和我一起上課的有吹薩克斯的哥哥和吹單簧管的妹妹，他們的氣息特別長，是我的三四倍，看樣子，至少練了有三年。我一看他們這麼厲害，我可不能輸，每次儘可能地把氣息延長，回家後也不斷地練習，漸漸吹得越來越長，每次練完就像在做夢一樣，沒想到自己能吹那麼長。

一學期過去了，我也進步了不少，有時連自己也感到驚訝，以前的我會想到現在的我是這樣嗎？不過細細想一想，這也是因為熟能生巧吧。我從心底佩服那些技藝高超的人，佩服的是他們堅持不懈的毅力和不斷進取的精神。

最近，我們班掀起了玩溜溜球的“大風暴”。幾乎所有的男生都有溜溜球，就我沒有，可今天，我實在是太幸運了，在學校裏只有我知道的地方撿到一個不錯的溜溜球。

我好不容易等到了下課，正好，這是下課的時間就是放學的時間，我像離弦的箭一樣“飛”出校門，不一會兒，就到了家。到了家，媽媽就説：“你去……”“知道了。”我飛快地做完了媽媽説的事，就安心玩溜溜球了。我先把線拴好，再捲起來，握緊。我放了溜溜球，手一沉，溜溜球旋轉起來，就像行駛中的輪胎一樣，轉得飛快。我想到了班裏最流行的一個動作：一提、一放、一甩、一放。那些熟練的男生做得得心應手，溜溜球在他們手上顯得如此輕巧、完美，但我怎麼提也提不準，不是偏左就是偏右。我最後使勁一提，糟糕，線斷了，溜溜球飛了一個弧線，然後滑到了牀底下，我費了好大的勁才從牀底下給取了出來。

第二波，我再次拴好了線，捲起，再次甩了起來，這次，我的眼睛死死盯着溜溜球，心想：這一次，決不能像第一個那樣被困住。我這樣想道。我這次使勁把溜溜球給扔了下去，溜溜球飛速地旋轉着，我一提，終於提到線上了，然後，溜溜球慢了下來，忽然，線斷了，我火冒三丈，真想把溜溜球扔地上。

第三次，我把前三個動作一提、一放、一甩都做成功了，可最後的動作：一收，我研究了20幾分鐘才懂怎麼做這個動作，原來是要把線給伸縮到溜溜球內部，至於怎麼弄我絞盡腦汁才想出來。我終於把整個動作給學會了，我很開心。心裏明白，做任何事情都需要付出努力，熟能生巧。

熟能生巧，那要從我第一次學煎雞蛋餅説起。

那天下午我的肚子餓得咕咕叫，媽媽説“要不做片雞蛋餅給你墊墊。”我聽説雞蛋餅立馬精神起來“媽媽，我陪你做，順便也學學下次做給你吃。”

開始先拿材料小麥麪粉，鹽，水，雞蛋，葱。第1步：拿一個碗，放麪粉，放雞蛋，放少許水，攪拌。第2步：再放水，攪拌。第3步：切葱[小]放葱放鹽，攪拌。第4步：拿個平底鍋開小火[平底鍋裏不能有水，不然鍋裏會有大火]放油[要把鍋裏都抹上油，不然會粘鍋]第5步：煎。完成。

是不是説得很詳細？因為這是我煎了4次才總結出來的。

第1次：煎糊了，淡了，攪拌的面稀了。第2次：鍋裏有幾滴水噴火了。第3次：也是有一點糊。第4次：終於，不鹹，不淡，不糊，不稀。

真是熟能生巧啊！這個道理在：讀書，練字等等都能用到這個詞。告訴我們做什麼都要多練習。

正月初五，我有幸與衡水中學的高三學生一起進行了為期十天的學習生活，這場意義非凡的旅程讓我明白：優秀，總是有理由的。

課堂之上，他們極其專注。忙着接收信息，忙着看黑板，忙着做筆記，什麼走思、發呆，統統不存在。老師飛一般的講課速度會時刻提醒你，一秒鐘的時間都浪費不起，高效課堂的結果就是可以在短時間內接收大量的知識。拿英語課舉例，一套昨天自習的試卷，三篇參考書的完型填空，一張大學聯考自助題還有當天的詞彙突破，他們管這叫標配。老師在台上不停地輸出，學生在下面嘩嘩的翻書，全程無互動無提問，這樣的推進速度讓我在衡中的.第一節英語課上目瞪口呆，更重要的是，所有講過的核心考點都會在第二天的課前提問中出現，如果有哪位幸運兒答不上來，不好意思，站着上課！可令人尷尬的是，供他們背誦的早自習並沒有很長，從跑完操到吃早飯，也就40分鐘。記不住怎麼辦，那就去擠時間，食堂的隊伍裏，候操時的兩分鐘，睡覺前的空檔，任何有學生出沒的地方都能看到他們搖頭晃腦的身影，孤獨而倔強的背後，是沖天而起的熱情。

自習上，他們目標明確，從不盲目下筆，這45分鐘之內要完成多少東西，心裏都安排的清清楚楚。明確的目標會幫助我們避開漫無目的下的鬆散，讓自習在緊張又合理的安排下高效度過。同時，衡水中學的作業量也大到令人驚訝，一節40分鐘的自習，要完成除作文之外的一套英語試卷，還有一篇附加閲讀；或者是5篇文言文作業以及一張小説和詩歌的學案；再或是兩大張8K紙正反面的物理練習題，加上兩道模擬題的24、25和兩道選修題。這就意味着，大學聯考理綜題的物理部分，他們最晚會在40分鐘結束的時候畫上句號。一天兩天沒什麼，可一旦堅持的時間久，就可以由量的積累引起質的飛躍。時間緊，任務重，這也可以理解為什麼衡中處處都是奔跑的身影。因為時間太寶貴了，每天除了吃飯睡覺都用來寫題也不見得能完成當天的學習任務，更不要説浪費上一分半秒，簡直是罪惡。

我曾經在接近尾聲的時候問過我的同桌，我説你們天天瘋了一樣的跑呀，學呀，不覺得累、不覺得的厭倦嗎？他當時表情非常複雜，説了一句：大家都這樣啊。是啊，大家都這樣啊，拼命學習是常態，自由散漫反倒成了另類，沒有人會覺得自己很苦，因為目光所及之處總有人比你苦比你拼一萬倍。這也啟示我們，很多時候都不是我們不行，而是我們從一開始就沒覺得自己行。哪有那麼多的天才，大家不過都是心有不甘而負重前行。之前聽很多人反對題海戰術，説做題在精不在多，可我想問，沒有多哪來的精？一共只做十道壓軸題，就敢説自己做的是絕世好題，武林祕籍嗎？就能在大學聯考的考場上戰無不勝，所向披靡嗎？當然不可能，操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器，功到自然成。只有廣泛地見題，大量地做題，才能在面對這場殘酷的戰爭時有足夠的力量和底氣。

請大家一定要相信，相信努力的意義，相信積累的力量，相信熟能生巧，相信天道勤酬。所有光輝的成就背後，一定都有汗水架橋和勤奮開路。

衡中到了高三，考試變得極其頻繁。除了大型的調研考試，每週末都有周測，週二到週五的晚上會分別測試不同科目的模擬題。大家也都有體會，分科的訓練和合在一起做套題的效果是不一樣的，後者能讓我們在實戰中找到最合理的時間規劃和做題節奏，為大學聯考蓄力。但考試一多，心態就顯得很重要，記得當時班主任在一調考試結束後的班會上強調：“情緒不過夜”，你可以有情緒，但絕不能帶到第二天的課堂上，每天太陽升起的時候，都要迎接一個全新的自我。

在衡中待得時間不算短，從考試到上課到自習到開大會，也經歷了不少活動，但是我並沒有看出他們的老師有怎樣令人讚歎的過人之處，能傳授給學生什麼不為人知的學習祕訣，也並沒有看出他們的學生有多麼超乎常人的天賦，有哪道導數或解幾大題他們能解我們不能解。那為什麼他們能在對普通人來説並不充足的兩個小時之內完美地解決一張數學卷外加兩道導數附加題？又為什麼他們能在45分鐘的自習上，完成幾乎是我們3倍的作業量？

其實，在我看來只是因為一個字——熟！因為熟悉，熟悉每一個考點，所以在面對千變萬化的題型時能直中要害，洞悉出題人的心思，不在錯誤的路上浪費太多時間；因為熟練，熟練每一種解題套路和通性解法，兵來將擋，水來土掩，在別人還需要苦苦思索的時候，他們已經下筆如有神。其實想想也不難明白，他們為何能做到這種程度？日復一日的訓練、考試，一個又一個考點的滾動、熟悉，從睜開眼睛到閉上眼睛，心裏想的，手裏寫的，嘴裏説的，全都是與學習有關的事，卷子越做越多，書越摞越高，不斷地逼自己做的再多一點，再快一點，再熟一點，他們以一種最為直接又近乎野蠻的方式，不斷地錘鍊着自己，就像一位戰士在磨他的劍，雖然枯燥又寂寞，卻心懷必勝的信念和巨大的希望。

同學們，來日不方長，今日是絕唱，人生只有回不去，沒有過不去，可能在接下來的日子裏，我們會迎來前所未有的壓力和挑戰，面對無數次的希望或失望，但請一定堅持。因為，當我們在六月後的金榜上看到自己名字的時候，當我們的父母終於露出欣慰笑容的時候，當我們如願走向那所心心念唸的大學的時候，當我們“明年此日青雲去，卻笑人間舉子忙”的時候，就會發現，曾經流過的所有汗，吃過的所有苦，都是值得的。

距大學聯考已不足百日，願我們能一路高歌猛進，奪一九大學聯考桂冠頭籌，贏未來一片前程似錦，再創一中大學聯考新輝煌！

由於下午鄭老師有事不來學校，所以下午第三節本來要上的思品課改上我們最愛的電腦課！

盼着盼着，終於盼到了第三節課的上課鈴“叮鈴鈴”地響了，但我們早已在電腦室裏了。電腦金老師穩穩當當地走上講台，高聲説：“開始上課！”。金老師告訴我們，這節課的內容是打字“闖關”。

第一關是打標點符號，我不費吹灰之力幾秒鐘就打好了，第二關也很簡單，就是打幾個詞。那最後一關——第三關呢？第三關是讓我們圍繞“小貓”、“氣球”與“麪包”寫一段話。我想啊想啊，終於有了主意。我瞟了瞟其他同學，嗷，它們的標題都已經打好了！我連忙打上了我的標題《飛屋之旅》。接着，我又開始打起文章來，我的這篇文章主要講的是：一隻小貓名叫奇奇，她看了電影——《飛屋》，決定自己也要製造一個飛屋，它在屋子上綁上了50個氫氣球，讓屋子飛了起來。在飛行過程中，奇奇不幸遇到了暖氣流，飛屋墜落了下來，奇奇因為失重而暈了過去。醒過來，她在一個十分奇異的星球——麪包星球上，熱情善良的麪包星球居民——麥穗人通過高科技飛船把奇奇送了回來······我這篇文章一共寫了800多字，我瞟了瞟其他同學，咦，他們竟然連短短50字都沒打好啊！

老師知道了我在短短20分鐘裏打了800多字的文章，特意來“採訪”我：“洪琬悦同學，你能説説你是怎麼做到在那麼短的時間裏打字那麼多呢？”我自豪地回答：“因為我每天都在電腦的QQ空間上寫日記，才練出來的。”

説到這兒，我不得不回想起我剛開始電腦寫日記時，那時，我連找一個拼音都比烏龜還慢，可以説比同學們現在那麼慢的打字速度還要慢一倍！不過，俗話説“熟能生巧”。我天天練，就把打字速度練得如此之快，我現在，甚至都能盲打了呢！