關於多彩的生活作文6篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的多彩的生活作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

多彩的生活作文 篇1

我出生在烏魯木齊市天山區，從小就生活在一個漢、回、維雜居的院子裏，小朋友們朝夕在一起玩耍，烤肉、饢、油香等美食伴我成長，各民族親如一家人，我們在一起已經像呼吸般自如，民族之間互相融合已深深地印入了我的血脈之中。

在見證我成長經歷過程中的成千上萬張照片中，有一張照片是最讓爸爸引以為豪、也最讓我感受到在點點滴滴的生活之中，各民族的相互影響、相互融合。那還是我不滿一歲的一張照片，照片中的我還坐在嬰兒車裏呢，圓乎乎的小臉、肉嘟嘟的小手，眼睛眯着，正打着瞌睡，好象要睡覺呢。可最讓我爸爸自豪的、也讓我不好意思的是我的手裏正抓着一小塊饢，還放在嘴邊呢。爸爸自豪的是他抓拍到了最精彩的一個生活瞬間。

對着這張照片，爸爸多次的向我、向他的朋友們得意的介紹他的新發明。小孩子在長牙的過程中，因牙齦發癢而有輕度的磨牙，並愛吃手，於是磨牙餅乾、磨牙棒成了小孩的必需品，而我爸爸選擇了用饢來當我的磨牙棒。用他的話來解釋，經濟、環保，最最主要的是成效好，看看你的牙齒，就足以説明老爸的發明是對的。一片小饢，見證了我的成長、也見證了各民族的融合。

上國小時一次活動當中，我認識瞭如仙古麗這個可愛的維吾爾族小姑娘，她有一雙水靈靈的大眼睛深深地嵌在圓圓的臉上，又長又密的睫毛微微向上翹着，活像一個芭比娃娃，自從我們認識之後，就會經常在一起玩耍，記得有一次，開展主題班會，如仙古麗想在班會上用漢語為大家朗誦一首小詩，可是，她的漢語發音不是特別準確，她便來找我幫忙，我每天抽十分鐘教她讀詩，每天只教一句，但每句詩裏的漢字讀音都讀準確之後才能休息。短短的十句詩，我教了十天，但我一點兒不耐煩的'神情都沒有，反而還給她指導怎樣有感情地朗誦。

經過我的輔導，如仙古麗漢語朗誦這首小詩已經能上台了。在班會課上，如仙古麗的一首漢語詩朗誦，博得了同學們和老師們的陣陣掌聲，如仙古麗更是淚光閃爍，激動萬分地説：“我能朗誦的這樣好，多虧我的好朋友張睿書，我要對她説一聲謝謝，是她一句一句教會了我這首小詩！”在肉孜節來臨時，如仙古麗熱情地邀請我去她家做客，當我提着白沙糖和茶葉按門鈴時，如仙古麗早已笑吟吟地等在門邊。我們兩個好朋友來到客廳一邊聊天一邊吃酥香鬆脆的饊子，喝着清香四溢的奶茶，就像一對親姐妹。

生活在新疆這樣一個多民族聚居的地方，走出新疆，我就是新疆人，無分漢、回、維、蒙；生活在中國這樣一個56個民族共同生活的大家庭裏，走出中國，我就是中國人，無分漢、蒙、藏、白。各民族你中有我、我中有你，相互融合，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫的壯麗燦爛，把我的生活也點綴的多姿多彩。

多彩的生活作文 篇2

我的課餘生活是豐富多彩的，課餘時間裏，我喜歡畫畫、打籃球、看課外書或漫畫書，但我最喜歡的就是下圍棋啦！下圍棋不僅能讓我學會思考，還會讓我變得更加聰明。

有一次，在學期的時候，田老師讓我和班裏下棋最厲害的王天一對局，一想起以前我跟她對局時輸得那慘，

心裏就特別發怵，我在心裏嘀咕：這次又得輸了。開始對局了，我硬着頭皮坐到座位上，你一招我一式的下期起來，中局的時候，我的一大片長“龍”快被他殺掉了，這時候他開始洋洋自得起來，還不停的衝我做鬼臉兒，可是我並沒有灰心喪氣，我認真思考起來，不一會兒，我就想到了一個錦囊妙計，我冷靜的`下了一手“立”，這回他可傻眼了，眼睜睜看着我把這一大片長“龍”做活了。最後，我以黑子二百零六的巨大優勢反敗為勝。

我非常高興，下圍棋讓我學會了三思而後行，我更加喜歡下圍棋了。

多彩的生活作文 篇3

我的寒假生活豐富多彩，下面我就説幾個我的寒假經歷。

剛放假的第二天，大姐在收拾東西，我在家裏玩，媽媽在把衣服放進洗衣機裏洗。突然房子動了起來，碗與碗互相碰撞起來，發出巨大的響聲。媽媽使勁按住洗衣機，但洗衣機還是在搖晃，説：“洗衣機脱水的時候怎麼把樓房都震起來了？”這時，大姐走到陽台上，説：“樓下怎麼有許多人？”媽媽説：“不會是地震吧？”我們飛快地跑下樓，樓下已有許多人，大家在嘰嘰喳喳地討論着剛才樓房搖晃的事，説剛才肯定fasheng地震了。後來，爸爸查了電腦才知道，是鄰縣懷寧剛剛發生4。8級地震。真讓我們大驚了一場。但又有些慶幸只是房子晃動了一下，沒發生什麼事。

寒假期間，爸爸經常騎着摩托車帶着我和媽媽到外公家玩。有一次，天非常的'冷，去的時候，正好碰到外公要去殺魚。外公看到我來了，就對我説：“我倆殺魚去。”我就高高興興地和外公去殺魚了。外公先把魚從水裏拿出來，放到菜籃子裏，然後帶着菜刀拎着裝有魚的菜籃子來到後門菜地邊的一小塊空地上。外公先在地上鋪上一塊硬紙板，再將魚從籃子裏取出放到紙板上，拿起刀，小心翼翼地切開魚的肚子，慢慢地取出魚的內臟，只留下魚子和魚泡，之後就拎着魚去河邊洗了。我想：那麼冷的天，外公為了讓我們能吃到美味的魚肉，就抵着寒冷來殺魚。外公真是太偉大了。

時間一晃，到了正月初八這天，那天我剛刷好牙洗好臉，突然舅媽打電話來説：“今天我們到你家去玩。”説完就掛了。我心想：舅媽説了“我們”兩個字，大哥肯定也來，我高興極了。我等呀等，盼呀盼，過了好久，他們才來了。我看到舅媽手裏拎着一個蛋糕盒子。當時，我非常高興，因為舅媽還記得我的生日，今天是來給我提前過生日的。我接過盒子，媽媽打開。一看，好漂亮的大蛋糕啊！蛋糕共三層，最上一層躺着一匹悠閒自在的小馬，還有一朵粉紅色的大花；第二層圍着蛋糕的外圓邊沿等距離地插着六顆紅黃綠三色櫻桃；最底層等距離地畫着六朵粉紅色的小花。不過，這些都是用奶油做成的。媽媽拿出生日蠟燭很小心地插到蛋糕上，我點燃了生日蠟燭。舅媽叫我、大哥和小弟唱生日歌，可是我們都不好意思唱。我吹滅了蠟燭。爸爸分開了蛋糕，我們就快快樂樂地吃了蛋糕。

我的寒假生活有驚又有喜。你們的寒假生活是怎樣的呢？你們喜歡你們的寒假生活嗎？

多彩的生活作文 篇4

我們的學校是豐南第一實驗國小東校區。清晨，太陽冉冉升起，我們邁着輕快的步伐，走進可愛的校園。校園裏最引人注目的就是西牆角三棵大楊樹，它們像草原的哨兵一樣挺立着。樹下的小草伸着懶腰，五顏六色的花兒競相開放着，一陣風吹來，花兒翩翩起舞，散放出清淡的香氣。大楊樹左邊是刻着古老的文字的橢圓形的石碑，被黑色的台階襯托着，顯得它是那麼的的神氣。大楊樹前面精巧雅緻的主席台，佇立在學校的中央。主席台兩邊的教學樓，像巨人一樣向我們招手，等待着我們進入它的身體，去知識的海洋裏學習。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課了，語文老師踏進我們三（6）班的教室，走到講台上，對我們説：”同學們，今天咱們玩一個遊戲，叫喜、怒、哀、樂。“同學們拍手稱快，躍躍欲試。

遊戲開始了，只聽老師“喜”字剛出嘴，李新穎立刻站起來，眼睛眯成了一條線，咧開嘴哈哈大笑，向上伸直手臂，雙手擺出“YES”姿勢，兩腿夾緊跳了起來，嘴裏還不時喊着：“好！好！太好了！今天，我語文考試得了100分！“逗得同學們哈哈大笑，有的拍桌子，有的跺腿，還有的拍手鼓掌。老師”怒“’字 一出，賀睿希也不示弱的瞪起眼睛，面無表情，手叉着腰，雙腿叉開，像一隻憤怒的.豹子，隨時準備衝上去咬人，還憤憤不平的説：”氣死我了，今天竟然被偷了一元錢。“逗得老師同學們前仰後合，幾乎喘不過氣來，都笑出了淚。老師”哀“字的命令一下達，我急切的手搓着眼，張着嘴嚎啕大哭，嘴裏還不時擠出：”今天怎麼這麼倒黴啊！花了好幾十買的鉛筆盒，竟然丟失了。“老師剛説了個”樂“字，李明曦就迅速起身，咧開嘴微笑，她那可愛的動作，引得同學們一片掌聲。老師説接下來的時間，讓我們自由結組，自由發揮。每個同學都拿出了自己的看家本領，做出了各種各樣的精彩表演，快樂充滿整個課堂。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴“下課了，同學們戀戀不捨的下了課，都説：”這節課過得可真快啊！感覺只過了半節課似的。“

我珍愛我們的校園，珍愛辛勤的老師，珍惜愛校園的一草一木，我更珍愛我們的友誼！

多彩的生活作文 篇5

難忘的國小生活 五年的國小生活如流水，從我的腦海裏流過；似蠟筆，將我們童年的白紙上繪上了豐富多采的顏色；像春風，吹過我們無知的心田。在有兩個月，我們就要告別母校，告別豐富的課餘生活，踏上國中的階梯，踏上新生活的希望了。望着母校的'背影，我陷入了那美好的回憶

在最後一次運動會上，我來到跳高場地，今天是男子跳高。跳欄首先升到了50cm，我們都能夠輕輕鬆鬆地跳過去，可升到１米時，隊裏連續下去好幾個人。我呢！也快堅持不住了，連續兩次都沒能跳過去，只剩下最後一次機會了，在我熱身的時候，劉豫哲走了過來，信任的説：“＊ ＊，加油！我相信你能跳過去！”。“嗯”我堅定的回答。短短的一句話中充滿了信任，充滿了支持，充滿了鼓勵。我感覺到了朋友的温暖與友誼的重要。在我們的努力下，我取得了一個好名次。

我就要畢業了，在這兩千多個日日夜夜裏，我們就像一棵棵幼苗，受園丁的滋養，教室裏迴盪着我們的讀書聲，操場上響這我們的笑聲，校園裏閃現着我們的身影。在每一個角落裏，我們都有着難忘的回憶。

在老師的教誨下，我得到了很多寶貴的東西，許多朋友，老師教給我們的新餓知識，是我成為了一個人見人誇的好學生。不知在何時，不知在何處，我們都成了校園裏的大哥哥，大姐姐。

一晃眼，五年的光陰離我們遠去，國小的生活是多麼令人迷戀，依依不捨，啊，美麗的校園，你個了我多少歡樂，多少啟迪，我，一生難忘。

再見了，美麗的校園，再見了，我多姿多彩的國小生活。

多彩的生活作文 篇6

我的課餘生活像一座七彩橋，豐富多彩：下五子棋、打羽毛球、跳繩……沒有一樣是我不喜歡的，但我最喜歡的還是當“小老師”啦。

“丁零零……”上課了，我快步走進“教室”。“同學們”——毛毛熊、絨絨兔、花花狗已經坐好安靜地等着我了。我用嚴厲的眼神環視四周：“請大家靜息。”接着我走下“講台”察看一番，然後用清脆的`語調喊了一聲：“坐直。”“孩子們”異口同聲地迴應：“一二。”看着大家目不轉睛的樣子，我心裏啊，美滋滋的！在一次次快樂的“課堂教學”中，我的粉筆字也從中進步了不少，我每天都要求自己工工整整地寫好每一次板書。

除此之外，我在“課堂上”還經常為“學生們”朗讀老師讓預習和背誦的內容。一天晚上，為了能一字不差地讀好一篇文章，我是不厭其煩地讀，讀得滾瓜爛熟，並且熟記其中的要點重點，當時就可以試着背誦下來。就這樣，我讀和寫的能力都得到了提高，在得到家人的肯定和表揚後，我當然更是樂此不疲地堅持着這項課餘活動啦！

爸爸看到我這麼認真負責地“講課”，就專門獎勵我一個擴音器，為的是讓我有模有樣地做好“本職工作”。我拿着擴音器，高興得比吃了蜜糖還甜，抱着爸爸一個勁兒地説：“謝謝”！當時，我暗下決心：從此以後，我一定要更認真地“講好每節課”，以更高水平寫好板書。所以，“講課”對我來説真是既充滿了樂趣，又增加了自信。

我的課餘生活雖然沒有歡聲笑語，但卻充滿了童趣。最重要的是，我從中體會到當老師的辛苦，我決心，長大做一名既負責任又有愛心的好老師！