以秋為題的作文[精選]

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的以秋為題的作文6篇，希望對大家有所幫助。

以秋為題的作文 篇1

嘩啦啦，嘩啦啦.....，秋雨毫不吝嗇地下了起來，使人不禁哆嗦了幾下。

秋風妹妹在天空中飛來飛去，她飛到大樹上，樹葉跳起了舞蹈；她飛到稻子上，稻子笑彎了腰。秋雨姐姐像根魔術棒似的，她跳到樹葉上，樹葉換上了黃色的外套；她跳到菊花妹妹身上，菊花妹妹立即展開笑臉；她跳到小朋友身上，小朋友穿上厚厚的衣服。

幾個調皮地孩子，才不怕這秋雨的冰涼，抱着皮球，不穿雨衣，也不打傘，在外面玩起了遊戲。蜘蛛見了，折斷了自己的吊牀，匆匆忙忙地跑來看熱鬧。小雨滴見了，興奮跳落到水裏，呼喚着魚兒出來看熱鬧呢！秋風妹妹見了，也禁不住熱鬧，湊了過來玩耍，她一會兒飛到這裏，吹翻了垃圾桶；她一會飛到那裏，吹掉小朋友的帽子；她一會兒追趕路口的行人，吹彎了人們的雨傘。秋風妹妹要挾着秋雨姐姐，把幾個調皮的.小朋友淋了個透濕，秋雨姐姐被她整的東倒西歪，慘不忍睹 。

突然，秋雨姐姐被氣跑了，秋風妹妹也慚愧地離開了，太陽公公出來主持公道，一道五彩繽紛的彩虹掛在天空中，正在興奮地看着大家呢！

以秋為題的作文 篇2

到了開車的時間，我們排着整齊的隊伍登上了一輛豪華的大巴士，車上還有電視機呢!只聽“突突”的`一陣聲響，巴士緩緩地開動了，開了一段時間，呈現在我們面前的是拱型的小橋；婀娜多姿的楊柳；平靜的小河……終於到達了目地地，一塊高大的石頭上寫着“月圓園”三個大字，隨後，導遊阿姨發給我們一人一枚遊戲幣，讓我們保管好。

導遊阿姨帶着我們走過“撒尿橋”的時候，我心想：萬一橋不牢，那我們不就都要摔下去了嗎？我越想，心裏越害怕，直到我走過了“撒尿橋”，我才慢慢地振作起來。

接着，我們玩了跳跳雲，剛一進去，就聽見有人説：“這簡直像太空漫步！”有人説：“這簡直像蹦極”……我們還沒玩夠，守門叔叔就讓我們出來了。

然後，我們玩了爬空心樹，樹裏全是狼吼聲，蝙蝠聲讓我們更害怕了，不過我們還是爬上了樹梢，看了一會兒風景，就依依不捨地下去了。好不容易盼到了吃飯的時間，我們拿出了許多好吃的東西，有薯片；有餅乾；還有面包，吃得飽飽的。

下午，我們又玩了：走迷宮；用遊戲幣玩遊戲；參觀松江大學城。聽童老師説，這裏有十所大學呢！最後去了教堂，在那兒，還看到了四位新娘子哩！

我覺得今天比任何一天都開心！

以秋為題的作文 篇3

我的第二個學校是――進修校。

每當我走進學校，我的心情都非常興奮和愉快，因為我的學校像公園一樣美麗。

你看!大門兩旁的黃桷樹長的高大翠綠，它的枝葉朝四面張開，像在歡迎人們得到來。

花園的正前方是高大雄偉的教學樓。教學樓的對面是供我們休息、乘涼的長廊，最美的是長廊頂上長滿了長藤，長廊頂上的藤葉密密麻麻，像是一片綠色的天空。學校的正中是三根直立的銀白色的旗杆，旗杆上鮮豔的五星紅旗在空中高高飄揚。

花園的左邊有一座月牙形的水池，水池裏面還長着各種台癬植物的兩座假山。它們像一位老爺爺在和一個小孩觀賞花園的美景呢!我還發現水池裏有小金魚在水裏歡快的游來游去呢!

花園的右邊有幾個造型美麗的花壇。花壇四周有各式各樣的樹，各式各樣的花。雖然是秋天了，可那月季花綻開出粉紅色的花朵，真是絢麗多彩!小花園真是美極了!

我們的.學校真美呀!我在這樣優美而舒適的環境裏學習，多麼的幸福呀!我愛我的第二學校，更愛秋天的小花園!這美麗多彩的小花園!

以秋為題的作文 篇4

那一天是20xx年10月28日，天氣如往常一般沒什麼不同，但那一天卻留在了我們每一個人的記憶裏，不曾忘記。郊遊中的每一個片斷，都讓我們記憶深刻，感受頗多。

感受一：秋遊的意義原來不止那麼一點點。

每年我們園裏基本上都會組織小朋友去郊遊，一般一年中會有兩次，分別是春遊和秋遊。目的是通過活動讓孩子們真正的親近大自然、瞭解大自然，同時也可以讓孩子們學習到很多關於春天、秋天的氣候特點知識、關於植物的知識並得到身體的鍛鍊。那意義僅僅在此嗎？當然不是，因為這一次，我們希望它的教育目的達到最大化。

目標一：讓路途中的常見風景化身變成我們的教育內容。在蒙氏班裏，經常會有一些社會參訪活動，例如：認識幼兒園的地理位置、認識幼兒園附近建築物、認識銀行、認識超市、認識交通標誌等等。這一次，我們就藉着秋遊的機會，把這些教育內容滲透其中，做了一個初步的引導。也就是為今後的學習作了一個很好的鋪墊。一路上，孩子們隨着教師的指引目不轉睛的看着，“小朋友們，這裏是中國建設銀行哦，知道它是做什麼用的嗎？”、“小朋友們，這是中國農業銀行哦，也是一個銀行，但是和剛才那個中國建設銀行一樣嗎？”、“孩子們，誰能説説看這是什麼地方？”“壹分利超市”、“哇！這裏有好多警車啊，這是什麼地方呢？”“公安局！”、“注意哦，要過馬路了，過馬路時要左右看”，就這樣，一路上我們逐漸的把近期將要進行的課程作了一個初步的引導。

目標二：親近大自然，感受秋天，認識我們身邊的樹。“寧寧，到了嗎？”我知道孩子們迫不及待的想要到達目的地了。因為在那裏，還有很多快樂的事在等待着他們。終於到了，我們開始引導孩子們觀察周圍的樹木。這也是我們此次秋遊兼户外參訪的重要內容。孩子們想象力豐富極了，有的説柳樹像長頭髮、有的説女楨的形狀像皮球，每個小朋友都帶着自己的記錄夾，尋找着記錄表上的`四種樹木（柳樹、槐樹、女楨、松樹），尋找中，他們認識了四種樹木、瞭解了有些樹的葉子到了秋天會變黃、掉落、瞭解了什麼是落葉樹、什麼是常青樹，樹的構造是怎樣、還學會了用文字和符號去記錄……

目標三：在真實情景中進行生活教育。包括：和小夥伴分享美食、照顧小夥伴、禮貌教育、安全教育、愛護環境的教育等等。

感受二：孩子們，你們很棒！

其實，雖然這次我們的秋遊地點是距離我園較近的沿河公園，但是對於這些兩歲半到五歲半的孩子們來説，要讓他們一直步行往返真的可以算得上“遠足”了。一路上孩子們有説有笑的，快樂極了。但是不可否認，快到目的地的時候，幾個小年齡的孩子挺累的，路上還有説要“老師抱”的呢。但是孩子們都堅持了下來，快樂的堅持了下來。回去後，孩子們依然快樂的不得了，説還要去呢。午休時，看着熟睡的他們，真的覺得他們長大了，因為這一路，我看到了他們的堅強、懂事，真得很想對他們説：孩子們，你們真棒！

我想對您説：

其實這次活動給了我們很多啟示和感想，這也是我們最想和大家分享的：

多抽出些時間和孩子一起去走走吧，那是一種鍛鍊身體的方式、也是一種增進親子感情的方式，還是一種孩子學習和放鬆的方式，何樂而不為呢？

不要因為愛孩子而把你的愛變成了可以剝奪孩子成長的“溺愛”，大膽放開你的手，給予他們動手嘗試、體驗的機會。例如：一同去公園的時候不要總把孩子抱在懷裏，讓他通過自己的努力得到某種經驗，遠比你直接給他的好！

正確看待孩子所面對的小挫折，給他自己動腦解決問題的機會，讓他越來越勇敢、越來越獨立。

學習的方式不止一種，不是隻有坐在桌旁看書寫字才叫做學習。眾多形式中，讓我們選擇最適合的那幾種吧。幼兒期的孩子，最喜歡的還是直觀的方式——看得見的、摸得着的、動手做的、有樂趣的。

生活處處皆教育。

以秋為題的作文 篇5

秋姑娘跑過來了，她在一個神祕的果園裏拿出她的法器——水果棒。秋姑娘把水果棒揮一揮，所有的果實都成熟了。秋姑娘令果實成熟之後，便用另一個法器——莊家棒把莊稼都變成熟了

秋天是柿子成熟的季節。放眼望去，哪個農家的房前屋後不栽上幾棵。到了秋天，枝頭的柿子是澄湛湛的，遠遠望去，彷彿一個個紅燈籠掛在樹上。從外表上看軟柿子顯得比較柔軟，但是卻更有內涵。只要你輕輕地咬上一口，再稍稍那麼用力一吸，裏面的甜汁便被吮了出來。涼涼的感覺裏面又透着點甜，它這種甜中藴着澀嘴，澀嘴中藴含着説不出的幸福，甜蜜。嘿！那滋味甭提了。

玉米也趕在秋天成熟。你看它的身姿是那麼颯爽，那漲得裂開的大玉米玉米棒子露出黃贊讚的笑臉，似乎在掙着訴説豐年呢！再看看農家曬場上那已經打下來的.成堆的玉米，簡直就是一座座小金山啊！玉米可以清蒸吃，蒸出來特別香甜可口。吃在嘴裏面粘粘的還透露着香甜。烤玉米最適合我們現在吃了，把玉米冷時穿的衣服一層一層剝去，再把玉米放到鍋底下烤，這樣玉米就不會冷了，烤一會兒，直到聽到“啪，啪”的聲音，聞到一股濃濃的香味，玉米就烤好了。雖然看起來黑乎乎的，但是還是抵擋不住香味的誘惑！吃的時候要把剛才剝下的玉米皮包在下方，這樣手就不會髒了，也不會燙手了，吃起來特別甜！吃完後，幾個小夥伴你看看我，我望望你，滿嘴黑乎乎的……

秋天，是收穫的季節。可以收穫果實，收穫莊稼，還可以收穫幸福與快樂。

以秋為題的作文 篇6

秋天到了，樹葉變成了紅色或黃色，一片片從樹上落到地上。這景象可真像下雪。秋天草黃了，草地上就像撒了一層穀子。秋天棉花白了，棉花地就成了白茫茫的海洋。啊！秋天真像一個魔術師，把大地千變萬變，變出了一個美麗的世界。