精選以秋為題的作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的以秋為題的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
以秋為題的作文 篇1
秋風是一位理髮師，她給菊花姐姐做了一個捲髮，還染上了漂亮的顏色。把菊花姐姐樂得笑開了花。大樹爺爺在一邊看見了，就請秋風也給他做一個髮型，秋風拿起一把剪刀，“咔嚓咔嚓”地就給大樹爺爺剪了一個光頭。這下可把大樹爺爺嚇壞了，對秋風説：“呀！你為什麼要把我的頭髮剪光啊！”秋風笑着説：“爺爺您的頭髮太乾燥了，留着會消耗您身上的養分的。所以我才把你的頭髮剪掉的。”大樹爺爺紅着臉歎氣：“哎，都怪我沒有保護好自己的'頭髮。”秋雨是一位漂亮的魔女，她的手指觸摸到哪裏，哪裏就變了顏色，她笑眯眯地來到了楓樹面前，對楓樹説：“楓樹大叔，讓我也給你換一個髮型吧？”楓樹連忙説：“不用了！不用了！”秋風奇怪地問：“為什麼呀？”楓樹大叔説：“我可不想像對面的大樹一樣剪一個光頭！”秋雨笑着説：“別擔心，我不會剪頭髮，我是來幫您染髮的！”楓樹明白了：“原來是這樣啊，我還以為你要給我剪頭髮呢！那好吧，你想給我染成什麼顏色呢？”秋雨神祕地笑了笑，俏皮地説：“我給你染個最fashion的顏色，保證讓您帥呆掉！”楓樹大叔的頭髮在秋雨的撥弄下了，變成了，變成了最最漂亮的紅色！霎時間楓樹大叔紅於二月花的頭髮，照亮了樹林裏所有人們的眼睛！秋雨離開了樹林，秋陽暖暖地照耀着打底，秋天的童話還在原野上、果園裏、校園裏上演着……。
以秋為題的作文 篇2
我每天在等待着雨，等待着雨隨風飄落在這個秋天裏。
雨來了，終於如了我的願。
回家的路上，路過日月塘的小木橋，停下腳步看雨中的睡蓮。小小的水上精靈，都在秋雨中沉沉欲睡着，靜默得應景應時。微微的一陣風過，吹皺一池秋水，輕痕律動的水波劃過雨絲在水面上輕輕漾起的微瀾，淡若舊時女兒家的相思，怯生生的，羞於啟齒，若不經意，怕是會被人忽略了去。
拾階而上，沿途襲來一陣陣的`桂花香氣，濃郁得真切動人卻又清洌得虛如幻境。一路尋找，並未見得一朵桂蕊掛在枝上。一棵又一棵的桂樹，默然的悄立在雨中，濃密的葉子，幽寂的綠，綠到清冷得只將人婉拒在它的清絕之外。我也不欲走近，怕驚動了這份美好，遠遠的看着，已然足夠。
何來的香氣呀，是因為秋風麼？是秋風吹落了月中花，還是秋雨對秋的無盡纏綿之意，攜來了飄香幻境讓人留連不已？
秋風依然安安靜靜地吹，一陣涼似一陣。秋雨依舊淅淅瀝瀝地下，下得不知停歇，下得人心裏濕潤潤的都能擰出水來。細微的蟬聲不知從何處輕輕傳來，一聲停一聲唱的，聽不太真切，聲音卻是特別的清，是清到骨子裏的悲涼。它在感傷什麼呢？是因為秋來了麼？
難不成，這小小的生靈也知悲秋啊？若真如此，那麼，那麼，人呢？
曾經説，可以左手寫歡顏，輕歌淺笑；右手畫悲傷，細細綿綿。合緊了雙手，歡歌就揉進了悲傷裏，處處是歡顏。可是，我合緊雙手，想努力留歡歌，想讓人知道我有多歡喜，卻驀然間發覺這一切的一切，只是徒勞的空舉。
想起了佛説過的一句話：不可説，不可説，一説就是錯。
如此，何需説，無需説，原來一説便是錯啊！
一陣秋風涼，不見霜天秋色。
心比身先老，一點一點。人也越來越頹迷，心緒也越來越懶得提筆來記，只將想説的話深埋在心底，更多的時候會將自己的疏懶歸結為厚積。其實，這只是一種藉口而已。厚積，真能這樣麼？
曾經自以為信筆成小章，也都在日復一日的忙亂歲月裏被消磨得淡了去，像是懸掛在窗櫺上的風鈴，偶有小風，才會叮呤呤地響一陣子，提醒着，原來，我還是我，還是那個只有在提起筆來時才能尋回本真的那個自己。
忽然間覺得，自己若是一片樹葉該有多好啊，在瑟瑟的秋風中，在綿綿的秋雨裏，欣欣然着落下，不再貪念青春的宴席，不再惆悵春光的韶華有多美麗，只讓靈魂揉進秋色融入到秋的懷抱裏，安然着老去。這般沉穩的從容之態，該是吳潛的那句“安得身飛去，舉手謝塵囂”的豁達與淡然吧。
葉落歸根是我們啊，是我們的歸宿。讓心隨遇而安真好，隨遇而安的微笑，是如此，如此地，吸引着我。輕淡的笑意，端美寂靜得就像是落在秋風中的秋葉一樣，美好得讓人心存感激。
秋風依然安安靜靜地吹，吹來微微的秋雨的涼。終是等來了秋雨天，秋蟬依舊在不知名處，清唱到似有若無。
信筆而書，是以為記。
以秋為題的作文 篇3
秋天是碩果累累的季節，也是一年中最美的季節。
小麥穿上了金燦燦的衣服，它看着秋姑娘那麼美麗就害羞了。
秋姑娘送給高粱一件美麗的衣服，高粱換上了新裝，又看了看自己的新裝，就開心地笑了，笑的臉都紅了。
蘋果露出了紅彤彤的臉蛋開心地笑了。
秋姑娘給葡萄化粧了，秋風吹過，它一下就穿上了紫色的衣服，像一顆顆紫色的寶石，在陽光的`照耀下散發着紫色的光芒。
呀！秋天真美啊！
以秋為題的作文 篇4
隨着“呼……呼……”之聲，風姑娘來報信了，告訴着我們秋天來了。
走進校園，看！秋姑姑給葉子們換上了綠中帶黃的旗袍。葉子們大概太高興了，陸續離開了樹媽媽的懷抱，來到大地上。瞧，葉子們正跟着風姐姐玩耍呢，風姐姐走到哪裏，葉子們就跟到哪裏……
穿過校園的操場和教學樓，來到最裏面一角，只見圍牆上，“老一輩”的爬山虎已經變成褐色，褐色的腳牢牢地粘在牆上，要用好大的勁才能拔出來。“新一輩”的爬山虎已張楚了粉中帶綠的嫩腳，嫩嫩的爬山虎的.腳即使粘在牆上也很容易拔下來。爬山虎迎着金風，不停地擺動手，搖着頭，真像一個穿着綠裙子的小姑娘在歡快地跳舞
校園的花圃裏再也沒有爭芳鬥豔的花兒，但菊花在這個季節“積極”表演着各種。有的菊花含苞欲放，像是一個害羞的小姑娘，久久不肯開放；有的綻開燦爛的笑臉，迎接着涼爽的風，扭動着細長的身姿，擺動着綠色的手，跳起了“迪斯科”；有的“出生”過早，現在花瓣已經枯萎，腦袋也隨之耷拉了下來。紅的、黃的、白的菊花把校園的秋天裝扮得格外美麗。
秋風颯爽，欣賞着迷人的校園秋景，着實令人流連忘返。
以秋為題的作文 篇5
今天，爸爸媽媽一早就帶我去毛樓旅遊。
在車上我打開窗子，感覺一絲涼風向我吹來，好像在告訴我秋天到了，同時，我還看到農民伯伯在田裏收割金黃色的大豆；地裏的棉花開出潔白的.棉絮，像雪花一樣灑落在田間；田裏金黃色的稻子像鋪了一地金子，農民伯伯揮動着鐮刀在割稻子；田裏的玉米變成了金黃色的，叔叔、阿姨把一穗穗沉甸甸的玉米掰回家。
在不知不覺中車已經到了毛樓，我和爸爸媽媽來到黃河岸邊開始了快樂的一天！
以秋為題的作文 篇6
清晨，我披着霞光來到學校，只見門前昨天還含苞欲放的菊花，今日已竟相盛開，有白的，有黃的，有紅灰的，有紫的，把門前裝點得更加美麗。
走進前院，雖已深秋，但教室門的幾棵龍爪槐仍然枝繁葉茂。看那棗樹，它結的棗象小葫蘆，紅通通的掛滿枝頭，因此得名“葫蘆棗”。據説它是北京內唯一的一棵了。
中院有一個菱形的金魚池，裏面有許多的紅色小金魚，它們在清清的水裏追逐着、嬉戲着。深綠的水面上漂浮着圓圓的睡浮蓮的葉片。有的是雪白色的，花蕊淺黃；有的粉裏透紅。金魚池的台免上，擺放着許多種花，有睡掛的吊蘭，有翠綠針葉形的麥冬，還有開着深粉色花的繡球和大紅色的'串紅。金魚池旁邊有棵山楂樹，樹上有一串串的山楂，紅豔豔掛滿枝頭。挨着它的柿子樹上結滿了黃澄澄的大柿子，都把樹枝壓彎了。
整個校園，在金色的秋天裏顯得更加美麗。
以秋為題的作文 篇7
秋天來了。樹葉黃了。
一天，我在趴在窗户上看落葉。
我發現秋風就像一把大掃帚，把路兩邊樹上的葉子刷刷的掃下來。
我看見幾片像蝴蝶一樣黃色的葉子，從樹枝上輕輕的飛下來，慢慢的落到地上，在地上打了一個旋，極不情願的翻滾着隨風而去。
一陣大風吹過，有的`樹葉像蜻蜓一樣飛下來，有的樹葉像打滑梯一樣直衝而下，還有的樹葉象流星似的從天而降，不到半天的功夫，地上就落滿了樹葉。有黃色的，有紅色的，還有半黃，半紅的。他們翻着跟頭，打着滾，在馬路上翻來滾去。在地上賽跑呢!
不到半天功夫，馬路上到處是落葉，拿着大掃帚的阿姨掃啊掃啊，就是掃不乾淨。掃了前面的，後面又落下來了。剛剛掃乾淨後面的，前面又落下來了。阿姨累的老是捶自己的腰。
我想：用個什麼辦法，讓樹葉自己集中起來，站好隊，別亂跑，等着阿姨裝走。不，要是有個神仙，讓樹葉自己飛到垃圾箱裏去，不是更好嗎?那樣阿姨不用掃來掃去，掃不乾淨，也不怕累得腰疼了。
快來一個神仙吧!
以秋為題的作文 篇8
秋天到了，天氣漸漸涼了。小樹的葉子慢慢變黃了，小草也漸漸底下了頭，許多花兒都枯萎了，只有菊花在秋風中開放着。
秋天到了，動物們都躲了起來，它們在準備進入漫長的冬眠。瓢蟲藏在松果裏，蚯蚓挖着長長的隧道，躲進地下深處。
秋天到了，天氣變得涼爽又寒冷。該準備保暖的'衣服了。
我喜歡秋天，秋天真是一個美麗的季節！
以秋為題的作文 篇9
那離別的風，吹落屢屢相思夢。難以放手，你若是漂泊，我痴痴等候，註定寂寞。在你轉身的那一瞬間，思戀便成了永恆的追憶。
遼闊的天空裏飄來白雲幾許，暖暖的春風羞澀的從身邊走過，彷彿情人的手温柔的觸摸臉龐。大地也似乎被這種温柔所感染，懶洋洋的沉浸在柔和的陽光下。遠處傳來了幾隻鳥兒的歡語，不禁讓人羨慕比翼雙飛鳥，天荒地老時。
寂靜的黑漸漸佈滿了天空，無數的小星斗奮力掙脱了夜幕的籠罩，悄悄探出頭來，眨着可愛迷人的大眼睛，膽怯而羞澀的望着大地。此時，夜的潮氣也在空氣中漫漫浸潤，使得周圍染上了一層朦朦朧朧的憂傷。仰望天空，沉寂的星空格外澄淨，悠遠的星星閃着微弱的光芒，彷彿流下了無數細碎的淚花，點點滴滴，佈滿蒼穹，令人心醉，讓人心碎。
隨着突如其來的響聲，打破了久違的彷彿窒息一般的沉寂。一團彩色的光芒快速的從遠方拔地而起，留下一縷淡淡的痕跡。哄的一聲，一朵鮮花綻放於茫茫夜空之中，極盡光環，化作繁星點點，照亮了無邊的黑夜 隨即消散在了夜空的深處。在那餘暉消失殆盡的一剎那，一張可愛又調皮的臉深深的印在了心靈的深處。時間彷彿停滯在了煙花消失的那一剎那。
蕭瑟的晚風帶着陣陣寒意夾雜着片片雪花從深邃的夜空裏席捲而來。雪花們不由的在空曠的夜色裏翩然起舞，零落在這季節的末端。冬季也似乎為這離別而到來顯得不勝嬌羞。雪花團團簇簇的，此時卻更顯華美。在那一縷和煦的燈光下，五彩斑斕，散發出迷人的氣息。那雪花，一絲絲.一點點.似有似無.緩緩地.輕輕地飄落，飄向那些乾枯的樹枝，落向那些冰冷的石板，稀稀疏疏的`隨意點綴，落在了你那長長的睫毛之上，慢慢地消失在你那均勻的呼吸之間。最後散盡在了黑夜的深處。良久之後，留下了一串離開的腳印。
寧靜的湖面映出了夕陽的影子，柔和的春風撫摸着嫩綠的湖水，令人心跳不已，激起了陣陣波紋，一片嫩綠的葉子在風中悄然起舞，輕悄悄地落在了湖面上，隨着波紋緩緩地盪漾開去，沿着風的指引，游到了你那朦朧的倩影裏。不知什麼時候，湖面上漸漸升起了一層薄薄的面紗。夕陽灑在你飄起的髮絲之上，鍍上了一層神聖的光輝，嬌嫩的面龐如隱若現，修長的身姿斜斜地倚在一棵垂在湖面的楊柳樹上。一隻纖細的手裏拿着的一株野花正在隨風輕輕搖擺。彷彿晚霞的最後一縷餘暉，又彷彿是天籟的餘韻，更彷彿看到了彩虹的盡頭......久久不能離去。
火紅的楓葉灑滿了羣山峻嶺，陰暗的天空裏傳來了壓抑的氣息。刺骨的寒風隨意肆虐，使得天空中充滿了落葉的身影，不一會兒，冰寒測骨的雨滴滴在了臉龐上，漸漸地，越來越密。一個驕傲的背影消失在了落葉的盡頭。一切是你走的太快，還是我走的太慢。還未來得及説一聲再見，也許就再也不見。即使相見亦是無語：不見，咫尺卻成天涯......
清寒的秋雨洗盡了空氣中的塵埃，澄清了內心的迷茫無奈與不捨。望着深邃的天空，一縷悲鳴消失在遙遠的盡頭。夕陽的餘暉裏，你那淺淺一笑烙在了時間的深處。印在了追憶的心裏。
以秋為題的作文 篇10
那一天是20xx年10月28日，天氣如往常一般沒什麼不同，但那一天卻留在了我們每一個人的記憶裏，不曾忘記。郊遊中的每一個片斷，都讓我們記憶深刻，感受頗多。
感受一：秋遊的意義原來不止那麼一點點。
每年我們園裏基本上都會組織小朋友去郊遊，一般一年中會有兩次，分別是春遊和秋遊。目的是通過活動讓孩子們真正的親近大自然、瞭解大自然，同時也可以讓孩子們學習到很多關於春天、秋天的氣候特點知識、關於植物的知識並得到身體的鍛鍊。那意義僅僅在此嗎？當然不是，因為這一次，我們希望它的教育目的達到最大化。
目標一：讓路途中的常見風景化身變成我們的教育內容。在蒙氏班裏，經常會有一些社會參訪活動，例如：認識幼兒園的地理位置、認識幼兒園附近建築物、認識銀行、認識超市、認識交通標誌等等。這一次，我們就藉着秋遊的機會，把這些教育內容滲透其中，做了一個初步的引導。也就是為今後的學習作了一個很好的鋪墊。一路上，孩子們隨着教師的指引目不轉睛的看着，“小朋友們，這裏是中國建設銀行哦，知道它是做什麼用的嗎？”、“小朋友們，這是中國農業銀行哦，也是一個銀行，但是和剛才那個中國建設銀行一樣嗎？”、“孩子們，誰能説説看這是什麼地方？”“壹分利超市”、“哇！這裏有好多警車啊，這是什麼地方呢？”“公安局！”、“注意哦，要過馬路了，過馬路時要左右看”，就這樣，一路上我們逐漸的把近期將要進行的課程作了一個初步的`引導。
目標二：親近大自然，感受秋天，認識我們身邊的樹。“寧寧，到了嗎？”我知道孩子們迫不及待的想要到達目的地了。因為在那裏，還有很多快樂的事在等待着他們。終於到了，我們開始引導孩子們觀察周圍的樹木。這也是我們此次秋遊兼户外參訪的重要內容。孩子們想象力豐富極了，有的説柳樹像長頭髮、有的説女楨的形狀像皮球，每個小朋友都帶着自己的記錄夾，尋找着記錄表上的四種樹木（柳樹、槐樹、女楨、松樹），尋找中，他們認識了四種樹木、瞭解了有些樹的葉子到了秋天會變黃、掉落、瞭解了什麼是落葉樹、什麼是常青樹，樹的構造是怎樣、還學會了用文字和符號去記錄……
目標三：在真實情景中進行生活教育。包括：和小夥伴分享美食、照顧小夥伴、禮貌教育、安全教育、愛護環境的教育等等。
感受二：孩子們，你們很棒！
其實，雖然這次我們的秋遊地點是距離我園較近的沿河公園，但是對於這些兩歲半到五歲半的孩子們來説，要讓他們一直步行往返真的可以算得上“遠足”了。一路上孩子們有説有笑的，快樂極了。但是不可否認，快到目的地的時候，幾個小年齡的孩子挺累的，路上還有説要“老師抱”的呢。但是孩子們都堅持了下來，快樂的堅持了下來。回去後，孩子們依然快樂的不得了，説還要去呢。午休時，看着熟睡的他們，真的覺得他們長大了，因為這一路，我看到了他們的堅強、懂事，真得很想對他們説：孩子們，你們真棒！
我想對您説：
其實這次活動給了我們很多啟示和感想，這也是我們最想和大家分享的：
多抽出些時間和孩子一起去走走吧，那是一種鍛鍊身體的方式、也是一種增進親子感情的方式，還是一種孩子學習和放鬆的方式，何樂而不為呢？
不要因為愛孩子而把你的愛變成了可以剝奪孩子成長的“溺愛”，大膽放開你的手，給予他們動手嘗試、體驗的機會。例如：一同去公園的時候不要總把孩子抱在懷裏，讓他通過自己的努力得到某種經驗，遠比你直接給他的好！
正確看待孩子所面對的小挫折，給他自己動腦解決問題的機會，讓他越來越勇敢、越來越獨立。
學習的方式不止一種，不是隻有坐在桌旁看書寫字才叫做學習。眾多形式中，讓我們選擇最適合的那幾種吧。幼兒期的孩子，最喜歡的還是直觀的方式——看得見的、摸得着的、動手做的、有樂趣的。
生活處處皆教育。
