錯誤為題的作文【優秀】

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的錯誤為題的作文3篇，歡迎大家分享。

錯誤為題的作文 篇1

人的一生會犯很多錯誤，而對待錯誤的唯一方法就是勇敢面對，只有勇敢面對，才可以把錯誤根除。

考試是老師最強的“法寶”，分數是學生們的“命根”。誰都想保住命根，各路“考林高手”都潛心修煉，只等“江湖爭霸賽”——考試一到，便可大顯身手。

怕什麼偏來什麼。英語老師突然宣佈：“下午英語考試”!啊？一向英語不好的我豈能不急老師剛走0·01秒0，我便召集“英豪”，共商大計。我們稍作“部署”，做出以下決定：敲一下課桌表示取得聯繫；咳嗽兩聲説明敵情出現；跺一下腳是想知道第一道題答案；摸一下鼻子表示選A；揉一下眼睛表示選B；託着下巴表示選C。有了此等“絕招”眾好漢才放心離去。

次日老師把高分的試卷發到了我的手中，本應興奮的我卻高興不起來。回到家中媽媽看出了我的反常，便皺着眉頭，疑惑不解的問我。難道媽媽知道了我作弊的事情？我心裏一個聲音不停迴盪。説還是不説我猶豫了。不要説，你永遠考不了這麼高的分數，一個聲音從心裏響起。説吧，紙是包不住火的'，又一個聲音從心裏響起。就在這時，我忽然想起我們的校訓：團結誠實勤奮活潑，中的誠實二字。做人要誠實，沒有誠實的人也就沒有立足之處。想到這，我鼓足勇氣，把事情一五一十地告訴了媽媽。

媽媽聽後並沒有生氣，反而語重心長地教導我：“作弊是一種看似欺騙同學，老師，家長的行為，但它實際上欺騙了你自己，千萬不要自欺欺人”。聽了媽媽的話，我點了點頭，為自己曾經的行為懊悔不已。

後來，我開始認真學習英語，在有空之餘進行預習，複習，準備在下一次考試中取得真正的好成績。

作弊這件事後，我對“人無信則不立”有了更加深刻的理解。從此再也沒有犯過類似的錯誤。

錯誤為題的作文 篇2

每個人都有自己的世界觀，絕大多數的大人都認為小孩子是沒有屬於他們自己的世界觀的，但其實小孩子也是有自己心中的立場的，可是那種立場卻不被大人們認同，反而被當做是兒童幼稚的證據。這樣一來反而會使孩子的心中受到打擊。

很多大人都認為自己永遠都是對的，自己做什麼都是正確的，所以有些時候當孩子提出觀點時，大人就認為孩子錯了，但其實是他們自己錯了。有些孩子知道是大人的錯時卻因為大人的威嚴而步步退讓，有些孩子呢，知道是大人的錯時便勇於提出他們的錯誤，但卻遭到他們的`謾罵。這樣一來又會使孩子的心受到打擊，直到對他們灰心。

生活中便有這樣的例子：一個小女孩到廚房去洗手，她的奶奶叫她把肉放到冰箱。她奶奶又説幹嘛不到洗手枱洗，女孩説我要是不來這裏，你的肉就不能放到冰箱裏了。而她奶奶卻説做點小事也不願意。這件事女孩根本就沒有這個意思，反而是她的奶奶扭曲了她的意思。

在這裏，我只想説不要讓孩子對家人灰心。

錯誤為題的作文 篇3

學習中有多少錯誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批註，畫着重號。一不留神寫了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見錯字的痕跡越來越淡，最後不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時使用的經歷和時間。我用鋼筆在本子上寫字，旁邊的同學推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個錯誤的自己，並且在白色的印跡上寫下了正確的`字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學習中有錯就改。

學習是一個不斷探索發現的過程，我凝神思索着一道數學題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識到這個思路的不妥，於是換了種思路，順利求出瞭解，我明白了，學習中或多或少總會犯錯誤，只有總結過去走過的路，不忘記犯過的錯誤，及時改正，才能掌握知識。

人生有多少錯誤可犯?又有多少時光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的?又有多少錯誤是無法挽救的?有時一失足，等到發現到達的是一個暗天無日的地方，想再走回去，卻已發白體褻，生命不給他機會了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人。”