愛上讀書國小作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的愛上讀書國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

劉向曾説過：“書猶藥也，善讀書可以醫愚。”是啊！讀書是多麼重要啊！“書籍是人類進步的階梯。”如果一個人不愛讀書，就不會進步；如果一個人愛好讀書，他就會飛快地進步。

我曾經是一個不愛閲讀的人，但一次偶然的閲讀，讓我對讀書充滿了喜愛。 那是一個星期三的中午，我閒着沒事幹，雖然暑假我已習慣了這種無聊，但我還是受不了，於是就拿出我隨身帶着的《神祕島》看了起來。開始，我一點兒也不知道里邊在講些什麼，但在讀了第三章後，突然開始喜歡這本中的內容。裏面的人物生動形象，好像被寫活了一樣。這時，一幅又一幅的畫面連綿不斷地在我的腦海裏出現了，讓人感覺自己也陷入其中似的。這本書講了好多有關歷史戰爭的事，這讓我懂得了許多道理，在其中也學到了不少的好詞好句。

我看着看着，許多時光被消磨了，正因為時間對忙碌的人來説是短暫的，對悠閒的人來説是漫長的，過了“一會兒”，上課鈴響了。我依依不捨地夾好了書籤，把書放回了課桌，等待起下一個看書的時間。

《神祕島》這本書使我喜歡上的閲讀，它寫得活靈活現，寫得如同夢境，寫得緊張刺激。

書籍是我成長過程中最不可少的朋友。因為讀書，讓我從一個無知的小孩變成了一個富於思考的少年;因為讀書，讓我的視野由狹窄變得寬廣。讀書給了我無數的知識，讀書，使我的成長更加豐富多彩。

兒時的我愛讀詩詞。那時，我會懵懂地在李煜的歎息中凝神，在杜甫的憂憂思屏息，在陶淵明美好的桃花源中流連。

你聽，那些遙遠的詩詞還在娓娓地向我們講述那些古老的故事。“春花秋月何時了，往事知多少”。李煜的亡國的之痛化作了“無限江山，別時容易見時難”的深深哀愁;“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，杜甫的歷盡滄桑寫就了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的凌雲壯志; “採菊東籬下，悠然見南山”。陶淵明，你放牧，你耕作，你登高，你醉酒，向世人展示了桃花源的安寧與和平。

隨着時光的流逝，年少的我又愛讀散文。

帶着這份熱愛，我在魯迅筆下找出了悲涼與無奈，又不乏具有鮮明的搏擊與堅韌。《吶喊》着刀光劍影與鐵馬金戈的榮辱興衰，《彷徨》時卻像一葉在懷想中沉湎的孤舟停泊在時間的岸邊。帶着這份熱愛我似乎看到了蕭紅的故鄉。六朝金粉，王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，三秋桂子，十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，只有那條呼蘭河，如二泉映月的音符般汩汩流淌，歷盡時間的考驗依然環繞着那座小城。

書是一個時代、一種文化的魂魄，我愛讀書，有了它的陪伴，有了它的牽引，才能讓我在廣闊的世界中尋找屬於自己的方向。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”小時候的我，不但已經愛上了讀書，而且很快變成了一個小書蟲，在書的懷抱裏成長。

最初的故事內容，是媽媽講給我聽的。那時的我也時不時地自己翻開書看一看，雖然看不懂，但是我從圖畫中領會到了快樂與悲傷。

隨着我漸漸地長大，已經可以自己閲讀一些簡單的圖畫書了。我會大聲地朗讀出來，不過有時也出鬧出一些笑話，比如説把“大”説成“太”啦，把“明”説成“朋”了，常常引得大家哈哈大笑，但就是這樣也阻斷不了我讀書的熱情。我印象最深的書是《海的女兒》，原來我還天真地以為所有的泡沫都是美人魚變成的，直到長大我才明白，不是這樣的。

而如今的我，已經讀了許許多多的書，我慢慢懂得了書中藴含的知識，不僅心情開朗，還會因為多讀書而感到心裏踏踏實實，不再焦慮。

我最喜歡的書是《愛上讀書的妖怪》。它主要圍繞着櫃子精、掃帚精和筆記本精這三個妖怪來寫。它們從無禮、調皮、貪婪，變得有禮、不貪婪、沉浸在書的海洋中，這都是因為它們愛讀書。這本書讓我下定決心，更加發奮努力讀書！

讓我最感動的書是《夏洛的網》。這本書主要講了夏洛為了救它的朋友威爾伯獻出了自己的生命。我深深地被它感動了。這本書讓我明白了友誼是珍貴的，要好好的珍惜！

“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”愛上讀書的我已經從書中感受到了快樂，學會了很多道理，我一定會更加勤奮讀書的！

不同的人有着不同的想法，對於書也一樣。有些人認為書是乾燥無味的，有些人認為書是豐富有趣的，而我認為是而我認為書是豐富多彩的，在其中並藴含着無數奧祕。

兒時的我並不愛讀書，覺得有着朋友的陪伴，有着父母的呵護，已經夠了。心中哪還有書的位置呀？隨着我的成長，經過一代老師的教誨，終於讓我走向讀書的道路。

暑假的時候。，媽媽為我報了補習班，每天的作業都是漫天卷地般湧來。我一寫完作業，都是想着今天該玩什麼？又該怎麼玩？漸漸的，我發現，我的朋友張夢真，即使有再多的作業，也會抽出一會兒功夫留給閲讀。

有一次，我們語文舉行了一次考試，內容是讓寫一篇作文，××.我想對你説。這時，我的腦子裏一片空白。最後寫的一塌糊塗。

最後，考試結果出來了。我的朋友得了98分，就連老師也不得不伸出大拇指。老師説：“張夢真同學的作文寫的有滋有味，也容納了她的真情實感，這一定是她嘔心瀝血的創造。”老師又對我説：“你的作文寫的跟白開水一樣，是沒有味道的。我給你個建議，多看書，增加你的閲讀量。增加你的閲讀量。這樣你的作文水平就會提高。”

從此，我被捲入了書中，和主人公同甘共苦。

經過這件事，我也得到了啟示：作文構思要別出心裁，與眾不同。也要寫出自己的真情實感，這樣才是打動人心的東西。

我從小就特別喜歡讀書。讀書能帶給我許多快樂，帶給我許多新的收穫。因為我還不識字，所以每次只能讓媽媽把書的內容讀給我聽。

我最愛聽的故事就是《查理和巧克力工廠》，每天我都嚷着讓媽媽讀給我聽，一旦她不給我讀，我就大叫大嚷，因為我十分喜歡這本書的內容，書裏面的故事很精彩，書的內容講的是一個名字叫查理的小男孩，他得到了一張金獎卷。在一場比賽中，他成為了旺卡先生的繼承人的故事。我十分喜歡他，真為他的成功高興。

時間過得很快很快，我一天天的長大了，認識的字也越來越多了，每當我讀完一本書時，心裏都很開心，我覺得讀書能讓我幻想，能讓我忘掉煩惱，更能讓我學到很多知識。

每當看到媽媽給我買了一本書時，我就會馬上抱着書跑到書房裏看去了，這個時候，媽媽總會搖着頭笑着説：“這個孩子，真的成了一個小書蟲了。”過了一會兒，媽媽説：“小書蟲，吃飯啦！”“這麼快？”我問，“快什麼快，你都看了一個多小時了。”我沒想到，自己竟然看了一個多小時書了，但我還想看，書裏面是內容十分精彩，很吸引我，可小肚子一直在咕咕叫，我只好忍痛割愛放下了書本。

讀書可以明理，讀書可以怡情，讀書可以修身，我喜歡讀書，讀書給我帶來了許多快樂和新知識。讓我不斷的進步成長。

有很多小朋友都不喜歡讀書，但是我不一樣，我愛讀書，因為讀書可以帶來快樂。還很小開始，我就跟書有着深厚的感情，這中間還發生很多趣事。

有一次，媽媽讓我去買醬油。我二話不説便答應了。我拿着錢，蹦蹦跳跳着跑向超市。來到超市門口一看，咦，超市的旁邊不知什麼時候新開了一家書店。書店裏擺放得整整齊齊的圖書吸引了我的注意力。我的腿不由自主地向書店走去。我的眼睛急切地尋找，終於找到了。我拿起一本書，專心致志地讀了起來，心中早把買醬油的事拋到九霄雲外了。時間不知不覺中已經過了一個小時，我合上書，依依不捨地把它放回書架。可我又覺得意猶未盡，便又拿起另一本書，津津有味地看了起來。又過了一個小時，我才心滿意足地把書放回書架，離開了書店。

我打開家門，前腳剛跨過門坎，媽媽就問：“你跑哪兒去了？醬油呢？”我愣住了：“什麼醬油？”媽媽生氣地説：“我讓你幹什麼去啦？”“噢!”我一拍腦袋，終於想起來了。我急忙跑了出去，準備再去買醬油，可一摸口袋：“天啊!錢落在書店了!”結果可想而知，我的屁股遭了殃。

我愛讀書，因為讀書可以給我帶來快樂，讓我們一起讀書，一起感受讀書帶給我們的快樂吧!

有人説：“玩戲是最快樂的事情。”有人説：“聽音樂是最快樂的事情。”也有人説：“去旅遊是最快樂的事情。”但我卻認為，讀書才是最快樂的事情。

記得那天，我向朋友借了一本書，可是，我的'朋友説：“要明天早上還給她。我心想：天哪，怎麼可能一天就看完一本書呢？放學了，我早早地做完作業，拿着這本書，津津有味地看了起來，為了可以按時把書換給朋友，我吃飯看，連平時愛看的電視劇也丟掉一邊。到了晚上，我拿着書，走到房間，看了起來，多了一會兒，我感覺脖子有點酸，於是，我就換了一個動作來享受這本書，這時候，我只看了這本書的一半都沒有。於是到了夜晚，我關了門，拿着手電筒，躲在被窩裏看着書。突然，我聽見爸爸腳步聲向我走進來了，他一定是來看我睡了沒有，我心想：糟了，如果被他看見我還沒睡的話，怎麼辦？“噔”我的頭上冒出了一個小燈泡，於是，我關掉手電筒，把頭轉到一邊，緊閉着雙眼，心裏砰砰地跳着，過了一會兒，爸爸終於放心走了，我鬆了一口氣，又拿出那本書，繼續看起來了。過了半個小時，終於等到爸爸睡覺了，我拿出這本書，放心地看了起來。

我記得高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”這句話深深地印在了我的腦海裏。

我愛書，已經到了手不釋卷的程度，課間，同學們總能看到我在教室裏“啃”書的身影。有人會説：這麼愛讀書的孩子，幼兒園一定開始觸碰書了。NO！我在幼兒園從沒動過看書的念頭。

幼兒園為什麼不看書呢？畢竟，那時還不會認字，字典也不會查，書看不懂，還不如去玩呢。

上國小了，我第一次對讀書有興趣是在二年級。一個同學的媽媽送來很多名著，還帶有拼音，我就想，看看吧，就隨便拿了一本，漫無目的地看起來，沒想到一看就看入了迷。我花了好幾天，終於把這本書看完了。我心想，看來書也挺好看的，而且我還認識了許多字，增加了知識。從那以後我到班級書架的次數變多了，書也看了好多，一下課就從抽屜拿出書來，津津有味地看着。每次看《三國演義》，看到蜀軍打了勝仗，我就會很高興，看到周瑜要害諸葛亮時，我就很憤怒，這個周瑜真實嫉賢妒能。當週瑜被氣死時，我幸災樂禍，活該周瑜，自己以為很聰明，沒想到“人外有人，天外有天”啊！

書是我最好的朋友，他帶給我快樂；書是我的良師，教給我人生哲理。我一生都要與書相伴。

我非常熱愛讀書，因為讀書可以增廣見聞，可以學習到做人處世的道理，進而貢獻自己的能力，對國家盡一份心力。“知識力量大”如果把學習到的東西學以致用，即可發揮最大的效率也能得到更多的收穫。

在學校裏的科目裏，我最喜歡的是社會，因為社會讓我們知道許多歷史的小故事與各地文化的風格，令我受益良多。

在現今社會裏，文憑人仍然是很重要的依據，若是學歷高工作機會自然增加，所以可以選擇自己喜歡的工作，成就感就會越高。

我的讀書方式通常是先預習再複習，而在課堂上則是認真聽課勤作筆記，回家再複習，並用測驗卷來測量學習的程度，再針對自己錯誤之處反覆練習，直到融會貫通為止，而且老師常説：“做而言，不如起而行”，所以不能死讀書，要真的瞭解，因此我常盼望由便世界的每一個角落，實地去探訪、感受，成為我成長中的美好回憶。

古人常説：“書中自有黃金屋”、“活到老學到老”、“開卷有益”這幾句傢俱明言鼓勵我們要多讀書讓自己的人生更充實。

人們常把老師比作園丁，但我覺得我們班的馮老師更像一本書，一本我愛讀的書，一本內容豐富的書。

上課的時候，馮老師像一本《百科全書》。讓我們在知識的海洋中漫遊，去尋找答案。漫遊之後，馮老師會提出千奇百怪的問題，如果不會，他就會不厭其煩給我們解答；像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心中。、

在生活中，馮老師像一本《戰國策》，時時幫我們排憂解難。

有一次，班的幾個同學每天晚上放學都在小賣部玩到八點幾才回家，馮老師知道這件事後，每天晚上都跟蹤他們，跟蹤了幾天後，馮老師就找這幾個同學談了談，並打電話給家長。而且他沒有告訴任何人！那些同學知道老師這樣幫他們，都向老師投去了感激的目光!

其實，老師更像一本《思想品德》。因為他經常教育我們，要好好學習，要勤奮，要樂於助人…不要整天無所事事，消磨時光為自己做事、為別人的方便去做事…

馮老師，您多想一個魔術師啊！在不同的地方變成不同的書，我們通過這本書，吸取了成長的養分，知識的淵博，使我們快樂成長着！

我是一個從小就熱愛讀書的人，上三年級時，我愛看童話，上四年級時我愛看漫畫，上五年級時我愛看小説書籍陪伴着我成長。在我讀書的過程中，發生了許多酸甜苦辣的故事。

記得在四年級時的一天上午，剛放學，我拿着一本《國小生天地》在路上走，邊走邊看，書中的精彩內容將我深深的吸引了，我目不轉睛地盯着書，卻沒有注意前方的路，啪的一聲，就撞在了一根電線杆上，疼得我眼冒金星，手中的書在忙亂中掉在了地上，並撕掉了大半頁，那個心疼啊。我趕緊報着書狂奔回家，並立即用透明膠將書粘好，小心地將書放進書櫃裏。

後來，我的手被門夾了，上午去學校聽半天課，下午待在家裏休養，又沒事幹，真是百無聊賴呀。休息的頭一天下午，我在牀上躺了一會兒，睡不着，就穿好衣服跳下牀，挑了本《水滸傳》來看，書中有及時雨宋江、豹子頭林沖、小李廣花榮、金搶手徐寧一百單八將，個個有用有謀！我看得如醉如痴，特別是看到霹靂火秦明大戰急先鋒索超那一段：兩人端坐馬上，長槍、斧頭打得火星四濺，我禁不住連連叫好，讚歎兩人的武藝高強後來幾天，一回家我就習慣性地拿書看，《三國演義》、《上下五千年》，還有那一百多本《兒童文學》都被我看了個遍，看過那些書，我豐富了知識，開闊了眼界，感覺身體從內到外都煥然一新。

我與書之間發生過許許多多的故事，令我回味無窮，感到無比的愉悦。