高中優秀作文集合十篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的高中優秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中優秀作文 篇1

我家附近的大橋邊上，常坐着一個拉二胡的老人。他坐在矮小的板凳上，身前攤開放着一個裝二胡的包，裏面是零碎的、路人給他的錢。

聽大人説，那老人的家人都去世了，他唯一的兒子，早早地死在了工地上。他在橋邊已坐了十多年了。每説到這兒，大人的臉上便滿是唏噓。

走在橋頭，耳邊是二胡之聲，不算悠揚，也並不完全流暢，還少了聲聲泣血的悽愴味道。我靜靜聽着，二胡聲伴着橋下湧動不息的大河拍岸之聲，像時光的長河裏時而奔騰、時而脈脈的湧動，粗礪中透着淡然的滄桑。

拉二胡的老人凝神細聽着這粗礪的曲調，雙眸微闔，隨着河水的驚怒，曲調猛地激烈起來。老人翻飛的雙手似藴藏着無窮的力量與堅定，連着我的心，也激烈地跳動起來。老人緊閉雙眼，臉上縱橫的溝壑更加深刻，他的頭與軀幹在熱烈地搖擺，恍入無人之境。看着忘我的老人，我突然沒來由地覺得，他是幸福的。

一天我路過橋頭，看見樓下的小姑娘正坐在老人身旁。小姑娘扎着活潑的雙馬尾，一雙靈動的大眼睛閃着無盡的光。她伸出肉嘟嘟的小手碰碰老人，又忽地收回手來，發出咯咯的清脆笑聲。老人輕輕放了二胡，伸出粗礪的手來，撫了撫女孩的辮子，滄桑的臉上，是柔和的笑容，耳邊還有女孩清澈的童音，“明天，我再把小夥伴帶來，和你一起玩！”

暮色微沉，夕陽的餘暉下，這幅圖景像是定格了似的，平和而恬靜，淡淡的，是種寧靜的幸福。

有次我問老人，“你不覺得這樣的生活苦嗎？”

老人微微一笑，未置可否，渾濁的眼微微低垂，似是在思索。久而，才道：“我都是個黃土埋到脖子的人了，多活一天都覺得幸福，還有什麼苦不苦的？”

大風大浪後，世界便是一片寧靜與祥和，伴着滄桑的回憶，他平和的活着，靜靜地感知着生活的美好與幸福。他靠着自己的手藝，堅定的活着，平和中又有熱烈的湧動。

後來，我就再也沒見過老人了。聽説他走了，我想，他走的時候，臉上掛着的，應該是幸福的微笑吧。

高中優秀作文 篇2

沒有風，雪悠悠地落着。山外白茫茫的一片，山的這邊，儼然成了一個粉粧玉砌的世界。

今天，媽媽送我到山那邊的縣城中學讀書，這一條條崎嶇的山路，我已走了多次，可每一次媽媽總是執拗地陪我上學。我在雪地上蹦蹦跳跳，在這潔白的山路上，落下了我一串串的腳跡。

媽媽在後面提着行李，口裏不停地叮囑：“喂！浩，慢些走，小心腳下滑——”她一大早出門就沒有停止過絮叨！

“人家都讀九年級了，又不是小孩子！”我在前面不耐煩地嘟囔着。

“浩，那件灰色毛衣在包裏，天冷了，要記得——”

媽媽跟了上來，“還有，在外面要和同學們和睦相處——”

“媽媽，我知道！人家耳朵都生繭了！”

我終於按捺不住，提高了嗓門。

媽媽神情愕然，伸手拍了拍我肩上的雪花，輕輕地舒了一口氣。一陣寒風迎面襲來，撩起媽媽單薄的衣服，她不由打了一個寒顫，突然，她好像記起什麼似的，用手撫着我的頭，嘴角抽搐了一下，但終於沒再説什麼！ 雪花輕輕地飄落下來，我和媽媽並肩默默地向前走着。靜，山的這邊，出奇地靜！

車站到了，人很多，媽媽幫我買了車票，又重新清理了一下行李包，又站起身來，熟練地整理了我那凌亂的頭髮和翻起的衣領，會意的看了我一眼，做了一個手勢，“上車去吧！”

汽車啟動了，我從車窗探出頭來，又看到了她那熟悉的眼神，在來來往往的人羣裏，媽媽呆呆地站在那裏，注視着緩緩移動的汽車，就在汽車拐彎的那一瞬間，我分明看到她眼裏噙滿淚水，忽然，她好像想起了什麼似的，快步追趕上來，大聲叫道：“浩，天冷了，記得多加點衣服———”

我的心猛地一沉，淚水忍不住奪眶而出。

“媽媽！我記住了！”

我探出頭，用力揮手。

窗外，年輕的媽媽呆呆地佇立在那裏，雪仍悠悠地飄着。

高中優秀作文 篇3

我們都知道這一句歌詞世上只有媽媽好。但是，你們可能不知道，其實爸爸也很好。

爸爸是默默無聞地愛護者你，雖然爸爸很嚴厲，臉上不常露出笑容。但是，父親對你們的愛是無私的，不求任何的回報。父親是水，滋潤我們的心田;父親是山，幫我們遮風擋雨;父親是翅膀，帶我們飛翔在藍天白雲上。

我不喜歡冬天，因為冬天是寒冷的。冬天像無情的魔鬼，在無時無刻折磨着你。我不喜歡冬天的早晨，因為要洗臉刷牙，要把暖和的手放進寒冷的水中，心裏透出一陣寒意，不由自主地打起冷戰。不過這還是要面對的。心想，如果早晨起牀的時候，有盆熱乎乎的水給我洗臉就好了!

在一天早上，寒風突然降臨，外面的樹被狂風颳得搖擺不定，路上的沙塵被狂風颳起，搞得沙塵瀰漫。我起了牀，剛想打開門，突然聽見外面有聲音，於是我把耳朵貼到門上，細細地聆聽外面的聲音。是倒水的生意。我驚奇地小聲地説道。我輕輕地推開門，好像賊一樣，我的視線範圍出現了一個人影，那高大的背影像一座千年大山，頂着冰冷的天氣幫我倒熱水，我頓時熱淚盈眶，眼淚像瀑布一樣滾落下來。因為爸爸有病在身，也不顧身體的健康，只為我在寒冷的天氣中得到一絲温暖。爸倒完熱水，就慢慢地回到房裏休息，我走進熱水間，用剛才爸爸幫我倒的熱水洗臉，感動無比温暖。我走進爸爸的卧室，看着爸爸那已蒼老的臉。我想對您説：我愛您。這只是一句簡單的話語，但足以表現父子情深。生活需要感動!

爸爸是水，滋潤我們心田。

高中優秀作文 篇4

人生是只風箏，無依無靠地飄零在蒼白天空中，唯有命運的線軸收收放放，牽着它四處飄蕩。時而起伏，時而平穩。偶遇狂風呼嘯，脆弱的風箏若一紙薄皮，若不能學會乘風便輕而易舉被撕成碎片，或是在風中凌亂，狼狽不堪。

雲層翻湧不斷，陽光似破碎的玻璃寥寥灑下。風箏被線牽着追逐陽光。隔着厚重的雲層，看不穿線的盡頭命運的模樣，只知道無法逃離，無法躲避。

記得曾有一個這樣的人，他有着天生的兔脣，總是笑得温和，笑得善良。他是最忠誠的朋友、兄弟，他亦是阿富汗最棒的追風箏手。

而那個冬天，當他去追逐那隻斷了線的風箏之時，他的命運線軸就已經悄悄把他拉到谷底。緊接着，一陣狂風，他被迫離家，戰爭中死在塔利槍下。他的風箏是不幸的，一生都沉浮在飄泊無依，災難痛苦之中。但正如他總能準確預測風箏的落處一樣，他能感知風的來向，他能夠乘風飛翔，總是在命運逼迫中揚着樂觀的笑容。而無奈之處則是他的線太脆弱，縱使風箏能御風，線卻輕易被割斷。

他是個堅強温柔的人。命運不公面前，狂風驟雨面前，他從不畏懼，從不退縮。他不會羨慕別人的風箏飛的高而平穩，不幸中仍感謝上蒼給予他一隻風箏，能讓他來到這世上，有機會去體會人間冷暖，看遍人世苦痛。即使風箏小而脆弱，即便一路風雨，他仍然心懷感激。“為你，千千萬萬遍”，他對別人這樣説。而直至他命運終結，不知是否曾有人這樣對他説。

而有時，或許又並非如此。也許命運才是那隻搖曳的風箏，而人生是牽着它的線。命運掌握在自己的手中，起或伏都由自己決定。

最好的例子則是那個兔脣男孩從小一起長大的夥伴。他是個懦弱的男孩，因為他的懦弱，逼走受傷的夥伴，因為他的懦弱，他忍受了十多年良心的譴責。而多年後，身處異鄉，一通來自故鄉舊友的電話“那裏有再次成為好人的路”，令他選擇不再逃避過去，真正鼓起勇氣，緊緊握住牽着命運的那根細線，縱使雙手被玻璃割得鮮血淋漓，即便在狂風中遍體鱗傷，他亦無悔。命運的風箏染上了勇氣的鮮紅色，他握着線。

他那個兔脣的夥伴其實不如他更會追風箏。兔脣男孩學會了御風卻總被命運玩弄在股掌間，而他則不同，他既會御風，又能得到命運的眷顧，最終追上了屬於他的風箏，並牢牢握在掌間，再也不鬆手。那根系着風箏的線上，亦繫着他丟失多年的勇氣。

人生便是如此，若想要掌握自己的命運，不飄零在空中，定要有一些運氣，更重要的，是要找到勇氣。

沒有勇氣的人，窮極一生亦無法真正掌控自己的人生，他們懦弱畏懼，失去了很多珍貴的東西，錯過了很多難得的機會。他們是弱者，是甘心屈服於命運腳下的人。這樣的人生，蒼白無力而空洞乏味。

風箏與線，人生與命運，本身就是有着千絲萬縷聯繫的。定要看你如何去選擇，是否有勇氣去爭取，才知道何謂風箏何謂線。

願每個人都是牽着風箏的人，握着真正屬於自己的，命運之線。

高中優秀作文 篇5

你們的愛，我真的不明白？？要如何去理解？？

心在哭啼。難道你們的愛就是這樣嗎？生活的酸甜苦辣真真切切的體現在我眼前！不明白這到底是為什麼！爸，媽。只是想讓你們知道我似乎不能接受這樣的愛，的或許是不敢去接受！它太特殊，特殊的有點讓人可怕！

我是個不聽話的孩子，總是和你們反着來。但仔細想想，這是故意還是必然。也許我真的是玩世不恭，但我在乎的只是你們，有時的一些欺騙是善意的（至少我是這樣認為的）你們肯定會認為這完全是為了我自己，但是真的嗎？你們有放慢生命腳步來體會我所做的嗎？

如果真的一切為了我自己幾年前我便可以這樣了，但我心裏有你們！我懂得你們喜歡嘮叨，所以我也就慢慢的去適應你們的陳詞濫調。在你們説的時候我儘量去聽（儘管我很討厭你們所説的）。也許我長的就有點‘吊兒郎當’所以你們總認為我侮辱了你們，不去尊重你們所説的。只是我不知道怎樣才能讓你們覺得你們的兒子在用心聽着你們所説的一切！

我很抱歉我沒能讓你們對我放心。我似乎一向很任性，我行我素的習慣讓我不能去適應某些規定，以至於懶懶散散的我經常惹麻煩讓你們在工作之餘操心（在這裏我真心道歉）

只是，我想要的是我內心的需要。進入中學的決定是你們一口決定的，根本沒考慮過我的內心想法。我很牴觸這所學校，國小的懶散讓我很難去一下子適應這‘痛苦’的生活。身上無形的枷鎖讓我無法喘息。但每次回家我都會裝作很快樂，笑嘻嘻的面對你們，讓你們知道我很快樂（要知道我是很愛你們的。只是這次不一樣，面臨着這個選擇我輾轉反側一夜未眠）

説的這些，只是想讓你們知道三年內心的束縛讓我受不了了，面對着這些我別無選擇。因為在你們眼裏我是個孩子，我的一切決定都不會是正確的。很難去在你我之間架起溝通的橋樑，你説的我不聽，我説的你不理解。所以很難很好的相處。

其實生活是要理解的，一個家不是你給我多少就是愛而是一種你的內心，我的內心的結合。這樣心距近了，理解也就會存在。

不滿

知道嗎？你們每次在‘羞辱’我的時候我的心就會碎一次，很難想那是你們所説的話；父母對兒子説的盡然是這些。這不是鼓勵而是一種自我的嘲諷……對於這次的冷嘲熱諷我的心碎透了；碎得一片不剩……我認為，只是我認為；父母對於自己的孩子或是別人的孩子都應給予的是無限的期望（無論孩子做的有多差）和鼓勵，而不是用那一句句傷孩子心的話來“激勵”孩子。這雖不是道德敗壞，但至少也是一種教育不當！

這次是自我的反省，不是成績而是一種心態的調整。不是一種逃避，是一種方法去面對困難？不必擔心，一切安好！！

高中優秀作文 篇6

黑暗來臨，今晚的天氣好像更加的冰冷。晦暗的街道，兩旁的路燈閃爍着微弱的光芒，無家可歸、孤苦伶仃的流浪貓狗四處漫無目的的遊走，彷佛傳來陣陣嗚咽的啜泣聲，每分每秒都懷抱着主人會來找自己回家的一絲希望，但面對着各種恐懼、無助、彷徨，期待卻因漫長等待的時間消逝而煙消雲散。只能垂頭喪氣的在街頭無助的徘徊……

因為人的三分鐘熱度，心血來潮的把可愛貓狗買回家飼養，新鮮度一過，發現幫它們洗澡、清理排泄物、料理三餐，甚至連陪它們玩都是沉重的負擔，隨之產生厭倦並棄養它們，最後將它們任意“放生”，自生自滅於街頭。但往往放生者都沒想過後果，隨意的放生，反而製造出更大的問題，甚至是將這些小生物，送上了死亡的不歸路，讓“放生”變成了“往生”。現今放生的目的和意義，是否真正達到了保護生態的目的？如果愛它就請不要拋棄它！

日益嚴重的棄養問題，使得流浪動物數量大增而衍生出諸多問題，環境的平衡、污染，甚至大量繁衍，肆無忌憚的橫行街頭，對人類攻擊……大家不得不更加重視這個議題。若捕殺它們，是不人道的行為，保護團體將會極力反彈；若不補殺它們，又會造成社會安全和環境問題。如果政府可以立法規範人們的行為，懲罰棄養者，同時也是保護大家的權益，並以結紮的方式來處置流浪動物，使其不再大量的繁衍，鼓勵想要飼養的人可以用領養來替代購買，不但可以使流浪動物減少，更可以解決社會上的問題，進而達到保護生態的目的。

有了對保護生態智慧的基本認知，就應該尊重每種生命個體，但大家可不能只是光説不練、紙上談兵而已，而是要付諸心力和行動，才能確實達到保護生態的成效。希望透過種種的努力，能夠減緩人類文明對自然環境與生態的破壞。希望人類進一步轉化放生的意義，發揮保護生態的智慧，做好保護保護生態的工作，使得每一個生命都能適得其所，活得自在有尊嚴。

高中優秀作文 篇7

生命就應該如夏花般絢麗繁榮，就像飛奔跳躍的精靈一樣，下面就一起來欣賞《生如夏花》這篇作文吧!

窗外，最後一片葉被無情的西風捲落在地，隨即被淹沒，我淡淡地看着這一切，嘴角掀出一個冷笑，弱者就這樣被無情的淘汰了。

我不知道每天的自己在幹什麼，彷彿是一個盲人在走夜路，腦子裏是一團混沌，怎樣也找不到那個燈塔，只是不斷地在彷徨，在徘徊。

呼嘯的寒風捲來了冰雪，那紛紛揚揚的雪花看似輕盈縹緲，卻將花園裏的一棵矮樹壓得似怎麼也直不起來，呵，同是天涯淪落人。

睡裏挑燈看卷，夢迴鈴響背詩，我自認為每天都將是不一樣的，我付出努力終將會得到回報，但現實的冷酷一次一次講我的希望打破，嘲笑着我的痴心妄想，我想，我快撐不住了，我會放棄嗎?我不知道。

窗外的雪已經停了，但天空依舊是灰濛濛的，着實讓人高興不起來，走馬觀花看完了一切，突然似想起了什麼，眼睛不斷地搜索，終於看到了那棵小樹，它身上的雪已經消失殆盡，挺拔地站在凜冽的寒風中，筆直地向上，似要衝破雲霄，我心神微動，心底似乎有什麼在蠢蠢欲動。

冬天到了，春天還會遠嗎?春天很快就如期而至，依舊是為了勵志，我走進花園，希望春天的氣息能將我的頹喪盪滌而去。腳步不自覺地向那棵小樹走去，我俯下身，細細地端詳着它。雖身材矮小，但主幹卻非常粗壯，甚至還爬滿了猙獰的紋路，枝椏卻和它的身材比較匹配，嬌嬌嫩嫩的，一抹綠色就這樣闖入了我的視野，呵!經過寒冷的冬天這小樹竟還活着，我喜出望外，臉上抑制不住揚起笑容。

之後，我看着它一天天抽芽、長葉，直到變得枝繁葉茂，我突然覺得這世界似乎又有了希望。捧起那頭疼的書本，似乎那一個個熟悉又陌生的字符突然變成了音符，在我的腦海中奏出了一首絕妙的曲子。

窗外，湛藍的天空中飄着一縷白雲，陽光照射着花園，花花草草構成了一幅絢麗的畫面。而那棵小樹竟還開出了火紅的花朵，似一顆顆跳動着心臟，在這美好的光景裏綻放着自己的美麗與熱情。

一切問題似乎都迎刃而解，感覺到每時每刻都那麼輕鬆愉悦。生如夏花之絢爛，這就是最美的風景。

高中優秀作文 篇8

掬一杯最清的月光，擁一縷最暖的餘暉，拾一片最熱的紅葉，摘一束最燦爛的芳草，採擷人生中最美的青春。

用心去彈奏一首青春舞曲，來彰顯我們的風采。

當今的我們擁有人生中最美麗的時光。它燦爛，獨具一格，值得我們用心去描繪。於是，你説：這樣的青春應由我——夢想來填充，使之綻放出別樣的光芒。最美的年齡為最純真的夢想盡最大的努力。有夢不覺征衣單，我們每個人都有自己的夢想，只有一點是不同的，那就是夢想是你自己的夢想，無須害怕別人知道會偷走你的夢。青春的美就美在我們對夢想的`追求，對夢想的追求可以讓我們越來越成熟，對人生境界有不同的理解，提升我們的素質。憧憬於夢想，陶醉於夢想，追求夢想。

夢想，單單是我們的追求，而幸福之神會不會將幸福的曙光降臨於我們呢，其實是由我們自己決定的。我説：還有我——堅持的參與，要用汗水去滋潤它，感化它，讓夢想變為現實。這一過程，並不簡單。

意味着我們要付出很多，放棄很多，並且這個過程中也許我們會被自己打敗，也許會堅持不到終點。當你感覺到累的時候，不妨想想我們究竟是為了什麼。是為了我們的夢，我們還有什麼資格不堅持呢？也許會覺得堅持是件很痛苦的事，但是，我們不是正年輕嗎？

年輕的我們可以挑戰別人眼裏多有的不可能，年輕的我們有理由相信青春無極限，我們需要放手一搏。我們需要一鼓作氣，堅持到最後一刻。我們應相信“冰凍三尺非一日之寒”和滴水石穿的道理，我們更應該將哲理變為行動。哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮，不是嗎？

有了夢想，並有了並肩作戰的堅持，這還不能使青春綻放它的色彩。他説：還應由我—樂觀、微笑來為它添上濃抹重彩的一筆。我們還應擁有一顆強的的心，來面對追求夢想途中的困難，來戰勝看似堅不可摧的挫折。即使世界給你一千個理由哭泣，你也要找出一千零一個理由微笑。微笑，是青春最美的面貌。它代表的是一種積極的心態，正是我們這個年齡所應擁有的。它還象徵着我們面對挫折時永不言敗，一種昂揚向上的勁頭。

在青春這幅畫卷裏，有夢想，有為了夢想努力拼搏，再加上燦爛的微笑，才使得我們的青春有意義。青春的別名是奮鬥，年輕的我們沒有失敗，所以我們要展翅高飛，將痛苦埋藏心底，留下堅強給我們的力量。

那些蒼茫的回憶，靜靜地滑脱生命的軌跡，正如桌上的刻痕，從今年到明年。一年又一年，記錄了喜怒哀樂，印證了悲歡離合，留下了我們成長的痕跡。青春，需要你，我，他，需要我們共同開闢美好的明天。

高中優秀作文 篇9

江水向東流淌着，熙攮的船隻上終歸沒有他的身影。江水此時湧現的身影，宛如她望夫的心境!

三兩隻返家的白鷺，給那本已淒涼的夜空，增添了幾點孤寂窗台的枯菊已有些落魄，寒風吹打在花枝條兒上，伴隨着的是整個花蕾的墜落，在空中完成完美的弧線，在悽美的瞬間，綻放死亡的微笑。她依靠在椅子上，望着窗外湧現的江水，瞳孔中莫名的空虛，彷彿隔着一層輕紗。在期望，失望，失落，絕望的交響曲中，她學會了等待，也許只因為一個人，一句承諾，一個微笑，甚至是更微小的東西。

她不再是十年前那裊娜多姿的少女，歲月的蹉跎已在她的臉上留下了足跡，但她彷彿是那嚴冬裏的一支傲梅，以不服輸的姿態，等待着那也許一輩子都不會歸來的人。

皎潔的月光灑在了她蒼白的臉上，通紅的雙眼再也流不出一滴眼淚，滿面的淚痕似乎驗證了她今日的失落，但她的心不會放棄。望，望，望只盼在視覺的盡頭，能夠呈現出他英俊的面龐。

簡陋的衣衫讓她經不起一絲的風寒，但她遠遠顧不上這些，因為她的心已隨着皎潔的月光飄向了那莫名的沙漠，飄向了那個有他的世界，心緒又開始飄飄然，嘴角輕微的彎起，將自身沉浸於無盡的幻想，彷彿自己身臨其境，在夢與非夢的世界裏徘徊，神情恍恍惚惚，時喜時悲，眼神中無限的柔情。在她的心裏只有一個方向：遠方。也許這已成了她的宿命。

她站起身，裊裊婷婷的向前移步，目光不時的來回注視窗外，像一個孩子捨不得自己所心愛的東西。在一張桌子旁，持起筆，蘸上墨，用纖秀的手在白紙上寫下幾個字符：

望

望穿了秋水

那青山

那遠方

只在眼簾盪漾

望妾在這頭

夫在那方

屋外的樹梢上，三兩隻烏雀拍打着雙翅，箭一樣的衝向雲霄，傳出一聲聲“啞——”的

叫聲，在黑暗中盪漾，打破了那莫名的死寂。

高中優秀作文 篇10

上週，我們進行了跳繩比賽。這次比賽真有意思！

到場後，我們首先做了些活動，我們找好了節奏搖起長繩來試跳幾圈。

裁判員説準備時，每班的長繩都飛舞起來，“各就各位，”我們C組的同學都準備好了。屏住呼吸，準備一決高下。“開始！”話音未落，第一位同學就衝了進去，我站在第二個，緊跟着就跳了過去。不好了，在第六位同學他沒跳過去，這條“長龍”便停止了飛舞，但在幾秒鐘後又恢復了正常。每一位同學多和這條“長龍”一起舞蹈。每一個人都很注意自己的腳步。1圈之後，站在的第一位的王寧博助跑兩步，衝進繩，只見她在繩中微微屈膝了一下，好像在保存能量，繩子搖到她頭頂上時，她才使勁一躍，我站在旁邊助跑幾步準備衝進飛舞的長繩，與其一起舞蹈。衝進長繩後，我也微微屈膝了一下，攢足力氣一跳，此時王寧博已經落下，她快步跑出長繩。我跳完準備屈膝時下一位同學極速衝進長繩。可在第四位同學馮一然時，由於汪雪桐絆繩了，她沒跳過，一下子白燁晗也進去了，真是一個沒跳好，三個都進去了。

在我們的默契配合下，看出每位同學都想與“長龍”共舞。“還有一分鐘。”裁判老師説道。搖繩的馬麒涵説：“大家加油呀！”他和吳辰雯也在鼓勵我們。我發現我沒進了，沒跳起來，哦！跳壞了一個。馮一然告訴我：“你應該左腳在前，助跑三步，屈膝跳，跳完馬上跑出繩。”我按照他的方法做果然就不亂了。一位同學跑來説：“老師説了‘不怕慢，只怕壞’。”我們知道了就嚴格按要求去做，那些老絆繩的也不絆繩了。搖繩的加快了速度，大家為了班級而努力着。長繩像一條“長龍”一樣上下翻滾着、飛舞着。“還有30秒，大家加油！”我們一個連一個，在和“長龍”一起跳舞。我看白燁晗好像沒有助跑，就直接一躍。後面的方子陽雖説隔一個，但跳的也並不差。“停！”裁判員喊了聲，我們不跳了，“長龍”也停止了飛舞，好像它也很累似的。我們累得氣喘吁吁，搖繩的馬麒涵問裁判員：“C組跳了多少個？”裁判員回答：“192個。”我們高興地跳了起來，迫不及待的向班主任高老師彙報：“老師，老師，C組跳了192個！”

這件事讓我明白了，做什麼事都要講究團結。如果在跳繩比賽中不團結，怎能在“長龍”下舞蹈呢？