【熱門】老師我想對你説的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的老師我想對你説的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師總是用責怪的口氣説：你呀，這麼簡單的問題都做錯。要不就是對我橫挑鼻子豎挑眼，我不希望老師這麼置問我。這樣我會很迷惘，因為我真的不懂得所以才做錯，我希望老師能夠給我講解正確做法的過程，直到我領悟為止，而不是責怪我。

今天的語文第一單元試卷發下，全班我倒數第五，老師因為我開學以來一直不怎麼聽課非常惱火，看都不看我一眼。成績下滑了，其實是我不想學了，老師三天兩頭點我大名，什麼像個二流子、嘴多等等，在老師眼裏我就是一個壞學生，有時候還告狀到爸爸那裏，爸爸每一次都要不問青紅皂白，把我給批得眼淚禁不住的流，説不好好讀書就完蛋了。看到爸爸傷心，我真的不知道該怎麼辦，在學習上不管我怎麼努力都得不到老師的認可，有一點點錯，老師就把我看成是全班最壞的，最難教的，我知道，許多時候我是因為老師不喜歡我而變得有點判逆，故意讓老師生氣，既然老師都這樣對我，我幹嗎還聽他們的課，我心裏確實是這麼想的。

其實我很想對老師説我想説的話，但老師從來都沒有給我講話的機會，我只能永遠像個做錯事的孩子，任由老師批評。我真的很想努力學習，對自己成績不好，我心裏也非常難過，但是我不知道該怎麼去努力，老師，在您的心裏我是不是到了不可救藥的地步，我希望聽到你的真心話。

親愛的媽媽：

你好！

在這個世界上，有太多我想去了解的內容。然而，媽媽，我卻忽略了身邊的您——我的母親。

媽，一個多麼温暖的詞，而我曾經忽略過它的含義。媽媽，生我養我，付出了多少艱辛，呼來喚去！媽媽，在這裏，我向您先賠個不是！

平時，老師總是對我們説，要觀察身邊的一點一滴，才能寫出好的作文來，我總拿您當原形，寫出一篇又一篇感情豐富的文章。然而，我現在卻突然發現了，我一直沒有把您認真的讀懂，沒有讀懂您對我的愛。原來，不求回報的母親，一直在我身邊默默的為我付出。

我依然記得，你給我講我小時候的故事，尤其是您生我時的艱辛。那是在你還沒等月餅吃完後生下了我這個女兒。經過漫長地等待，我有幸安全的來到了這個充滿愛的世界。

媽媽，我從來都沒有忘記您肚子上的傷疤，那條長長的疤痕驗證我的出生。我本是一個弱小的危胎兒，是因為你的愛，給了我的生命，使我發出了第一聲哭啼。我從來沒有忘記當時您摟着我的臉上疲憊的微笑，對我輕輕地喊了一聲：“寶寶！”我從來沒有忘記您在家中貼的各種事物的名稱的識字條，對我説“寶寶，這個是門，這是牀……”在轉眼間，我成了一個大姑娘，您給予我正確的教導，我還沒有忘記風雨中您給我撐起了一把傘。我知道，在你的眼中，我仍是你的小小的“薇薇”

今年，我已經13歲了，不論什麼時候，我都會記的您的。媽媽，是您給我的力量！

媽媽，長大以後，我一定會體貼您的，照顧您的，會在日漸年邁的媽媽心中升起一輪火紅的太陽的！

祝：

身體健康，生意興隆！

您的女兒：

老師，我想對您説，四年級上學期，我們還是親密無間的。就是我小小的改變——變得默默無聞，才讓我和您漸漸疏遠的。

在寒假我開始變得不愛説話，不開朗。所以從現在開始，已經讓我失去特別多的朋友，只剩下了幾個同學和我一起玩。

唉！每次看見鄭川婷她們在幫您改作業，您知道我是多麼羨慕嗎？或許我並不是二橫杆吧。每每想幫您做事，我卻不敢開口。只能在那默默地看書。

老師，我希望能多和您交流，你能留下來，教我們一直到畢業，好嗎？這是我國小最大的願望了，因為我認為您是最好的老師了。或許我們就像手指，原本我們是最近的，現在又慢慢疏遠了。在婦女節，我在家校聯繫本上寫：祝您節日快樂！那是我感覺，您不會在上面寫什麼的。可您寫了謝謝，讓我感到了莫大了的安慰。

老師，您時而嚴厲，時而温柔，時而平緩，時而認真，這些都印在我的成長相冊裏。下課了，和同學們玩"24點",您的臉上像綻放了鮮花，完全不像莊重而又嚴肅的老師，而像温柔體貼的大姐姐。您的笑容，讓我們放下了學習沉重的擔子，讓我們輕鬆地面對各種難題……另外您還開通了博客，比其他老師更辛苦。您説，用兩個小時才整理完博客，那是我就有莫名的感動。

老師，我謝謝您，您是最好的。

自從進入這所學校以來，生活發生了很大的變化，什麼事情都要自己來。從前的我一回家就嘰裏呱啦吵個沒完，現在卻沉默寡言……

從我剛踏進校門起，我就知道，我不能再像從前那樣什麼事都靠爸爸媽媽了，我已經是一個真正真正的七年級學生了。每天早上天不亮就得從温暖的被窩裏爬起來，一天的生活又開始了。來到教室，對着那一張張陌生的面孔，感到從未有過的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進教室，給我的思想帶來很大的改變，原來沙實中的老師並不是我想象中的那麼嚴肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個子，微笑的臉龐，柔和的語調，幽默的言語……我從未想到，學習的深入會給我帶來如此大的影響，我是個極要面子的人，如果我在學習上因為某一方面一點點的小誤差而被老師當面責罵，就算我知道我應該虛心接受別人意見和批評的道理，我整天的心情也好不起來。

可最令我頭疼的是老師們經常會為了自己所謂的“主課”而去搶了別的“副課”，這讓我匪夷所思，難道只有“語、數、外”才是對一個學生來説最最主要的課嗎？難道像生物、藝術、政治這樣的課就不算功課嗎？為什麼老師們只顧自己的“一己私慾”而搶奪學生們的自由呢？這些問題我至今還未找到答案。尤其是這兩天，一天到晚不是語文就是英語，不是英語就是數學，把我的腦子都塞滿了。

老師，為什麼你就不能讓我們過得輕鬆一點兒呢，總是把我們逼得走投無路才肯罷休？我渴望你能讓我們在你的“五指山”下過得快樂些，多一點笑容，老闆着張臉，只會讓我們感到老師的威嚴，使師生之間的距離越拉越遠。

老師，我的心聲您能聽得見嗎？

生命中就是有那樣一羣人，他們的身影出沒在我的視線裏，他們的精神沉澱在我的心中。他們常常讓我覺得這個平凡的世界其實多麼可愛，這個散淡的世界其實是那麼默契……我靠他們的滋養而活，他們卻對自己的施與一無所知。他們就是老師。

從我記事開始，“老師”就已成為我生活中的一部分。我接受着一位又一位老師的愛，沐浴着一片又一片春光。在此，我要向所有教過的老師説一聲“謝謝”，因為千言萬語都凝聚不了我對你們的感激，惟有這兩個字可以真實地描繪我現在的心境。老師，你們不會是我生命中的過客，而會成為我人生中不可或缺的財富。我不會遺忘是誰教會了我思想，不會遺忘是誰在迷茫中指引方向，更不會忘記是誰讓世界有愛和書聲琅琅……

借這個機會，請允許我向現在的班主任李老師獻上一杯香茗，道一聲“辛苦”。

從升入國中到現在，我與您只相處了兩年，但兩年卻足以讓我從心底裏銘記一個人。還記得期末考試的前期，你把我叫到身旁，語重心長地幫我總結上次考試失利的原因，並鼓勵我發揮自己，“奪”回第一。我為此激動了許久，雖然我知道這於你並不算什麼，因為那一天好多同學都得到了您的鼓勵，但那陣日子卻讓我覺得陽光格外絢目。您一個小小的舉動樹立了我的自信，我也努力完善自己不辜負您的期望。

就這樣，或許是您一個不經意間傳送來的關切的眼神，或許是您對我平日表現的小小的表揚或嘉獎，又或許是您一次又一次為我提供展示自我的舞台……我總是時刻被您感動着，您用知識充實我，用關愛滋潤我，用信任包裹我，而我只能盡我所能，超越自己。

老師，請聽我説：愛是一面迴音壁，在您播撒愛的同時，請不要忘記，身邊還有一個您好的學生回報着那飛揚的愛。

老師，一個高尚的職業，一個無私的職業，她是人類靈魂的工程師。有人説：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人説：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人説：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物。

老師啊！你自己卻説：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。

記得有一次，在5年級時。在一個週末，你佈置了我認為過多的作業，我不禁長歎一口氣，抱怨道：“沒見過，佈置那麼多作業，玩的時間遠遠都不夠。我才懶的寫，誰愛寫誰去寫啊！”結果我十分輕鬆地過了一個愉快的週末。星期一一開學你就來了個突擊考試，並説試卷的許多試題你都在週末的作業了佈置過，當時我就傻了，心想這回肯定完了結果果然不理想，後來你詢問了我的情況，並教導我不能抱怨作業的多，不能貪玩，現在要以學習為主。後來，我聽取了你的教誨，無論你佈置多少的作業，我都能有質量、有速度的完成老師，我想對你説：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你説：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我温暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

蔣老師，您在我眼中是一位和顏悦色，知識淵博，教導有方的好老師。

上課時，您妙語連珠，引導我們走進知識的殿堂。做作業時，我們遇到難題，您總是和藹走下講台，來到我們身邊，耐心細緻地講解，我們聽懂了，會做了，您總會露出慈祥的笑容。

您總是那樣細心地教導我們，在此，我向您表示真摯的謝意，可是，我們班同學總是辜負您的希望，把您親切的教誨當成煩人的嘮叨。

記得有一次，您在放寒假，不斷提醒我們要認真完成實踐活動，一定要保質保量，那是千叮嚀萬囑咐，可您在講時，同學們總是漫不經心，似乎已經厭倦了這一番番嘮叨。您只好悄悄歎氣。開學了，學校説要上交實踐活動，讓老師來驗收，可同學們根本沒記住您説的話，同學們有的質量太差，有的離題了，有的甚至還沒完成。您很生氣，失望，全班一半同學都沒完成好，您不知怎麼對學校交代，只能‘延期上交’，可同學麼一而再，再而三地延長時間，根本不把事放在心上，您發怒了，罰了沒上交實踐活動的同學，加上不斷催促，同學們才三三兩兩地上交實踐活動。老師您在事後漸漸原諒了我們，可同學們滿不在乎，沒把這教訓記住。

在我們的校園生活中，我們班同學總讓您失望，生氣，傷心，老師，我有一肚子話想對您説，但最想説的就是“老師，對不起，您辛苦了!”老師，我相信，總有一天，同學們會改正錯誤，讓您欣慰。

老師多麼神聖的字眼啊！在千千萬萬人的心中，老師也許是嚴厲的，是善良無私的，是可敬可愛的..

老師你還記得那一次嗎？我MP5帶到了學校。體育課上我拿出來放歌聽，結果被您發現了。當時你很生氣，一氣之下把我的MP5給沒收了，並説：“只要你努力學習，把成績努力考到九十分以上，我就當着全班同學的面把MP5還給你。”這是我的心裏就像打翻了五味瓶一樣很不是滋味想：完了，我的MP5可能是要不回來了。後來，您單獨給我説：“高志昂，你已經是六年級的學生了，要對自己的行為負責。以後要努力學習，不該做的事不能做。老師相信你是個聰明的孩子。”從那天起我努力背書，認真寫作業。終於，單元考試我考了91分。你當着全班同學的面把MP5還給了我。

老師你還記得嗎？前段時間開聯歡會，你在辦公室和幾位老師在等着看哪個班的同學先去請老師來開聯歡會。是我們班的同學先去了，你當時很高興。後來，趙子軒用圓規把氣球都給扎破了，我們幾個男生搗亂，把教室弄的連七八糟。你知道了很生氣，把我們給批評了一頓。

老師：我知道是我們不對，不應該那麼調皮搗蛋，給你添亂。我真誠地向你道歉：老師，對不起，您每天那麼辛苦地為我們上課，我還那麼不聽話。老師，對不起，以後我會好好學習，爭取做個好學生。

時光荏苒，老師你還好嗎？

老師，我想對你説：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。

老師，我想對你説：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你説：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你説：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你説：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我温暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

老師，我想對你説：你每天扳着臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不着頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯着我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

敬愛的劉老師：

您好！

有句話説“老師是人類靈魂的工程師”，我覺得，老師，您就是我們的工程師，不僅在學習上教導我們，還在生活上關心我們，教我們做人。

劉老師，從我進入”大橋國小”時，第一個認識的老師就是您，在我人生的道路上最難忘的老師也是您。當我問您什麼時候走的時候，您告訴我，您一個月後就走，那天，我回到家後，寫作業的時候、看書的時候、玩耍的時候……無時無刻都在想您，雖然您還在學校，但我一直覺得我的身邊少了點什麼，現在我知道我少了什麼，那就是你的.關愛。從你走了以後，新來的錢老師對我們很好，在上數學課時我的眼前總是出現您的身影，在中午吃飯時，您的身影總會出現在我的面前。上次中午您來到我們班時，我的心從冰涼的冬天，立刻變成了陽光明媚的春天。每當我看到您的時候我都感到興奮，無論是你的好與壞，在我心裏您不是我的老師，而是我的姐姐，您就像我的姐姐一樣關心着我，照顧着我，在您看來是多麼渺小的事，但在我看來是件大事。因為我從小就只感到過母愛和父愛，從未感受過姐姐對我的關愛，老師，我希望您在走之前還能給我們上一節課，再和我們一起去秋遊。

老師我想對您説：“是您在我幼小的心靈中種下了一顆要關心同學，有友愛朋友的種子；是您在我的心靈中種下了道德的種子；是你教我如何做人。”

敬祝

劉老師身體健康、中秋快樂、心想事成。

您的學生孫娜

20xx年9月29日

説到生物，大家一定不陌生，如生物多樣性、生物羣落等，生物帶給人類很多啟示，現代科學中有一個門類——仿生學。

仿生學簡單來説是人類仿造動植物的優點，製造出對人類有幫助的事物。比如，從螢火蟲到人工冷光；從電魚到福特電池；從野豬的鼻子到防毒面具；屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲…生活處處都有動物“老師”的指點，現在，我們説一説飛行老師——蜻蜓。

蜻蜓通過翅膀振動可產生不同於周圍大氣的不穩定氣流，並利用氣流產生的渦流，來使自己上升。蜻蜓能在很小的推動力下翱翔，不但可向前飛行，還能向後和左右兩側飛行，其向前飛行速度可達72公里每小時。此外，蜻蜓的飛行行為簡單，僅靠兩對翅膀不停地拍打。世界第一架飛機就是萊特兄弟據此結構研製而成。不過，飛機在高速飛行時，常會引起劇烈震動，甚至有時會折斷機翼而引起飛機失事，但蜻蜓老師卻避免了這種危險。原來蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時安然無恙。於是，人們效仿蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了高速飛行而引起的振動這個令人棘手的問題。

生物在億萬年的進化過程中隨着環境的變遷而逐漸進化，都在不同程度地發展各自的生存本領。隨着社會的發展，人類對生物的各種生命活動掌握的越來越多。我想今後會有更多的生物“老師”來當科學家的“助手”，把地球變得更好！

張老師您好，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多麼可貴呀！每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改着作業，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。在我的心目中，老師是世界上最偉大、最神聖的。

老師，您還記得嗎？我的字寫得不好，您和我的家長都批評過我我卻沒有把您們説的話銘記在心。

老師您還記得嗎？在一次暑假裏，您讓我們寫一本鋼筆字帖，我卻沒有把它當回事。到了離開學還有一天的時候，我急急忙忙的寫好了這本字帖，寫的很潦草，有的字超出了格子；有的

缺了許多筆畫；有的黑乎乎的一團根本看不清字。大約七點的時候媽媽要檢查我的作業，檢查到字帖的時候，我不敢把字貼拿給媽媽看。媽媽看完以後，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本，我買好後，媽媽看着我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點左右。

通過這次教訓我改正了我的缺點，但字總是寫不好，張老師您給我講一下怎樣寫好字呢？

你們把知識傳授給了我們，把無私的愛奉獻給我們，他們受到了全社會的尊敬。你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！在温暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。

雷老師，我想對你説

四川省達州市通川區第七國小四年級一班胡萬玉雷老師，我想告訴您：我十分感謝您，因為是您給我信心，讓我自信！有兩件事讓我終生難忘呀！記得那天，我心情十分不好，因為我考試的分數不是很好，所以我很內疚。您把我叫到辦公室，對我説：“你這次考得不是很好，但你只要努力，一定會考好的。加油呀，不然老師會很失望的喲！”我説：“好的，我一定加倍努力的，決不會讓您失望的”結果呢？我又找回了以前的信心，第二單元的試卷我果然考了96分。我感謝您。也許有很多人認為這些話不算什麼，但對我來説是很重要的，因為您對我這麼好，我有什麼理由不好好學習來回報你呢？對不對？還記得嗎？有天我在寫語文練習冊，做着做着，突然有一道題把我難住了，我在那兒想了好長時間也沒答案，我有點不想做了，我正想放下時，您似乎看出來了，衝着我微微一笑。我知道了您希望我不要灰心接着想。於是我又想呀想，終於想出來了。這下子心裏可爽了，也舒服了。我正想出去玩時，上課鈴響了，我又回到了座位上。我沒去玩，但我也很高興，因為我靠自己動腦筋想出來了。有句古話説得好：“世上無難事，只怕有心人。”我謝謝您給了我信心，讓我獲得成功。

雷老師，雖然你現在不再教我們了，但這幾年來對我的關心、支持和幫助，我是永遠不會忘記的。

指導教師：杜聰 [推薦給朋友] [顯示打印]

六年的生活如同一幅五彩的油畫，本來我總覺得語文不好學，又要背書，還要默生字詞語。自從我上了六年級，您教我之後，我的成績就有了很大的改進，成績也有很大的進步，您就是我們的再生父母，您對我們的教育是很放鬆，讓我們自由的去學。

近期，您叫我們去網上打作文比賽。今天，您先通知我們，組織參加江蘇省中國小”經典誦讀，感悟成長“作文大賽，你下載通知，全班總動員，第二節課，又讓我們去上網查閲已經有人打上去的優秀作文，讓我們做參考，下面老師就帶我們去打印作文，打起來之後，就傳閲上去，先發來聽聽我們心聲，老師為了這件事到老師的郵箱，讓老師先把我們的作文修改一下，讓老師幫我們發到網上投票。

上學期，我們”開放周“舉行了”讀書彙報會“。準備工作是閲讀”經典校園小説“、《讀讀寫寫》。第二是請家長花費了很多心思，第三是活動中”背誦古詩文“我背的是12課，《姥姥的剪紙》，又帶着自家的家長參觀校園，觀賞風景，老師給我們拍照留個記念，留下美好的春光”金色童年，放飛夢想“老師又叫我們購買對我們學習有用的書：比如《國小生優秀作文》，這些書讓我們增加課外的知識，從中我們感受到了老師您對教育事業的熱愛和痴情；無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富於創造的心。老師啊老師，你以自己言行為我們樹立了榜樣。我們就像一棵幼苗盡情地成長。”讀書彙報會“在鹽都教育網上發表了。老師自己家的書帶給我們看，讓我們增加了更多的知識。老師在音樂教室讓我們盡情歌唱，讓我們看動畫片，這些片子都很精彩，又帶我們欣賞了特別好聽的曲子和講故事，談做人，談理想，為了這些事，歲月把您的青絲染成了白髮。

在這裏，我祝您身體健康！

老師，您知道嗎?當您第一次出現在我們面前時，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來。您愛笑，微笑幾乎時時刻刻都掛在臉上，於是我們便有了疑問：“這樣老師能管住我們嗎?”帶着疑問，我們開始和您接觸，和您生活在同一個集體中，漸漸地，我發現有一種神奇的力使班裏的每一個同學都很聽話，您不繃着臉、攫着嗓子訓斥我們，您用您特有的方式教育我們怎樣做人。

上課鈴響了，您走進教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型，您走上講台説：“我知道，現在大家作弊的方法大多是對答案。我想我們班的同學不是因為不會而是因為怕自己做錯，説到底還是因為缺乏自信，對嗎?”大家“刷”地抬起頭望着您，為您這樣的開場感到驚奇，也為您一語道破我們的“要害”感到驚異。就這樣，一節關於如何樹立自信心的班會開始了，您用您的經歷和許多動實例，教我們怎樣樹立自信，怎樣充滿自信地踏入社會……本來我們認為很難熬的一節課卻變得很短，我們覺得這45分鐘就像和朋友在聊天，不知不覺就過去了。心理上的“問題”解決了，作弊自然也少多了，我真佩服您“奇妙”教育方法。

在語辭裏有很多的住校生，您不但關心我們平時的日常生活、飲食、衞生等方面的問題，而且利用週末時間，和我們一起聊天，利用工作之餘陪我們去度過“黑色”的星期天，讓我們懂得了“出門一切都得靠自己”，培養我們獨立生活的能力。

您那充滿青春氣息而又親切的微笑，就像風一樣，是那樣的自然，那樣的温暖。

就這樣，您一次次的表率行動，一次次的聊天式教育，使我們領悟到了許多人生的哲理。老師，我想對您説：“我感激您，感激您那神奇的教育，感激您教我們如何做人，培養我們獨立生活的能力……”