【必備】國小五年級作文彙總8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的國小五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
國小五年級作文 篇1
我們班的寫作老師繪畫十分了得，我很崇拜他、尊敬他，希望有朝一日可以像他一樣，能將任何物件構畫得栩栩如生，惟妙惟肖。
可是在素描班裏，老師只表揚幾個畫得好的同學，特別喜歡為他們作示範，使他們的水平越來越高。他從來沒有表揚過我，每一節課下來，我總是非常的沮喪，心情低落，眼前的靜物也顯得暗淡無光。我只能默默地“躲”在教室的一角努力，老師作畫時，就偷偷地觀察；教給大家的技巧，我也牢牢地記在腦子裏，回家反覆地練習寫生。
直到有一次，我正在畫靜物，老師不知什麼時候悄悄走過來，用近乎驚呀的語氣輕聲讚道：“哎，這個瓶子的結構性畫得很強，不錯！”，然後又拍拍我的肩，説“起來，我給你改改！”
我先是一愣，簡直不敢相信自己的耳朵，隨即是激動不已。我感到渾身的熱血往上湧，立刻站起來，興奮地給老師讓位。我頭一次在老師改畫時注意力不集中，滿腦子產淨是開心，一個人還小聲念道：“哈哈！我的努力沒有白費，我被老師認可了，真好，真好啊！”
從那以後，老師佈置的每一項作業，我都認真完成，自信心大大提高。學期末，我其中的一副畫還被他留下，在中央大廳的展板上展出呢。
那可真是一次催我上進的表揚。
國小五年級作文 篇2
今天,在放學的路上,我又看見了那個翻垃圾箱的老人.他個子很矮,也很瘦,滿臉皺紋,穿着一身破爛不堪的衣服,髒的讓人不想靠近他.
有一次,我站在和他隔了一條街的地方看了一會兒.他站在垃圾箱前,正彎着腰,用那雙很髒的手在垃圾箱裏認真的翻着.忽然,不知他翻到了什麼,竟然放在嘴裏就吃.我猛的感到一陣噁心,差點沒吐出來,趕緊跑開了.我走了幾步,不由得回過頭來看了一眼,那老人仍然彎着腰,那個臭氣熏天的垃圾箱裏認真的翻動着,還不時的網嘴裏塞着東西.
這情景讓我感到心情沉重.往後很長時間裏,每當我走過那個地方,都會想起那老人彎着腰翻垃圾的樣子,我不忍再看.這麼冷的天氣,我穿着厚厚的羽絨服,戴着嚴嚴實實的帽子和圍巾,還凍的瑟瑟發抖,他穿的衣服那樣單薄又破爛,光着一雙手,難道他不冷嗎?是什麼原因使這個老人自己在外面翻垃圾箱呢?難道他沒有家人和孩子嗎?難道他的家人不要他了嗎?難道他迷了路,不到家了嗎?或者是他的精神有什麼問題?......我找不到答案.
我真希望社會能給這樣的老人多一點關愛.我突然萌生了一個想法,等我長大後,要建一座"流浪老人福利院'',讓那些無家可歸的流浪老人也能和我們一樣吃飽穿暖,和我們一樣過上幸福的生活.
國小五年級作文 篇3
從前，在一個綠樹成蔭、鳥語花香的北邊山林裏，有一隻聰明伶俐、會説話的神鳥。而在茂密的森林旁邊，有一個富麗皇堂、和和睦睦的國家。神鳥的故事傳到了善良的國王那裏。國王欣喜若狂地想：“如果能捉到神鳥，和他一起掌管國家，為百姓造福，哪樣不是錦上添花嗎？”
國王經過精心挑選，選了三個優秀的勇士去捉神鳥。而那三個勇士卻起了黑心，他們美滋滋地想：“如果能捉到價值千金的神鳥，那可是價值連城的呀！可以得到數不勝數的金錢。”勇士，他們馬不停蹄的來到了枝葉繁茂的萬年古松下，他們如同大海撈針，怎麼也找不到神鳥。原來，神機妙算的神鳥知道三個勇士起了黑心，並設下重重機關，把三個勇士打得鼻青臉腫、頭破血流。三個勇士無功而返。他們還心不在焉地告訴國王：“神鳥無緣無故地把我們打了。”國王氣急敗壞地説：“神鳥真是太可惡了，我好心請他來掌管國家，它卻無緣無故的打我的手下，真是敬酒不吃吃罰酒，我一定要將它繩之於法。
在這個風和日麗的早晨，國王帶着千軍萬馬去捉神鳥。一到萬年松樹下，他們大吃一驚，神鳥不慌不忙，老老實實地帶着樹上，國王派精明能幹的官兵去捉神鳥，不知道怎麼了，，爬上去就是找不到。最後，神鳥把翅膀一扇，勇士不知所措，跌了下來。國王不耐煩了，親自出馬。他爬呀爬呀，費了九牛二虎之力終於爬上去了。國王伸手一捉，卻輕而易舉、不費吹灰之力地捉到了。正當國王洋洋得意的時候。神鳥用力一扇，引領着國王來到了一個貧民窟。國王看見那些人衣衫襤褸，房子千瘡百孔。他大發雷霆，自言自語地説道：“我不是吩咐讓大臣把金銀財寶分給他們嗎？”於是，國王把身上價值連城的珠寶送給了他們。神鳥水汪汪的眼淚情不自禁地從眼睛裏奪眶而出，神鳥被國王善良的心深深感動。神鳥激動地説：“珍貴的國王，我願意和你回國造福百姓。那三位勇士起了黑心，想把我賣給商人，您現在還被矇在鼓裏。”國王聽後恍然大悟。回國後，國王殺了黑心的勇士和大臣，並把神鳥授予為國師。
從此，國王在神鳥的輔助下，把國家治理的井井有條，百姓們安居樂業，生活的快快樂樂，自由自在。
國小五年級作文 篇4
月亮依然在空中照着，她很孤獨。
在五年前，由於地球的極度污染，造成她失去了身旁的孩子——小星星。曾經，他們陪着她説話，陪着她唱歌、跳舞，星星們一起遊戲着，很是快樂。
可是現在，她的孩子們沒有了，一個也不剩。她恨地球上的人類，每一個人。
直到有一天，她又在回想這件事時一個仙子來到了她身邊，這是一個玫瑰仙子。她停歇在月亮的耳朵上，訴説着一個温暖的故事。
月亮一下子不傷心了，她振作了起來。她喜歡玫瑰仙子在她耳邊輕輕地講故事，她想讓玫瑰仙子天天陪在她身邊，一個人的滋味好難受啊。
可惜，玫瑰仙子還是走了。她只能一個人望着黑漆漆的天空流淚。
一個夜晚，有個小孩迷路了。他小聲抽泣着，摔了好幾跤。月亮有點不忍心，於是，她把自己變亮，照亮了孩子回家的路。孩子又一次站起來，把眼淚擦乾，繼續走着。月亮就這樣一直照着他。
她忽然明白了，原來小仙子給她講故事就是為了讓她幫助別人，只有幫助別人自己才能快樂。
從此以後，月亮就每天待在沒有星星的夜空中，常常幫助別人。雖然她失去了自己的孩子，雖然她很孤獨，雖然她哪兒都不能去，但她依然這麼天天亮着，亮着......非常開心。
國小五年級作文 篇5
同學們，對於電你應該非常瞭解吧！那你們可知道電在我們日常學習、工作、生活中取到了什麼作用？我們應該怎麼樣對待這電呢？如果你還不夠清楚，那就聽我來説一説。今天，我針對電來説一點我的看法和體會。
你們可知道嗎，電在我們現在的生活中是不可缺少的一種必須品。沒有了電，那麼我們就不會有明亮的電燈，不能夠使用方便的洗衣機，不能夠看到那生動活潑的電視畫面……
在家裏，以前我總是認為媽媽小氣，經常為一點小事情説我。你聽，她一會兒説：“紅紅啊，把那邊的頂燈換成一盞小燈。”一會兒她又説：“紅紅呀，現在天還不暗，做作業到窗前去，這樣可以不開燈了，可以節約用電了。”你聽，她又在説我了，“紅紅，電視不看了，你就把畫面關掉，這樣既可以節約用電，還可以保護電視機。”
可是，現在我改變了對媽媽説話的看法，因為老師也在要我們節約用電，還對我們説了許多節約用電的道理。我這才明白那不是什麼小氣，而是為了讓大家都能夠正常用電，避免拉閘限電，害得大家都跟着倒黴。因此，我不再等媽媽説了，回到家，我總是坐在窗前的桌子邊做作業，再也不開電燈做作業了。吃好飯以後，我總是主動把客廳的電燈換成8支光的小日光燈。不看電視去做其他的事情的時候，我也會把電視機上的畫面關了……
好了，朋友，你是怎麼節約用電的，是否比我還要能夠聰明用電呢？那就介紹出來讓我們一起向你學習，讓大家都能夠自覺地節約用電吧！
國小五年級作文 篇6
我外婆家在縣城，房子後面有座山，夏天夜晚窗外時時傳來蟬鳴聲。每次回外婆家，我都要和爸爸一起去後山“逛逛”這也成了“家常便飯”。
飯後陽光燦爛，這也把我愉快地心情加到了100分，我們沿着一條被人們踏出來的落葉小道，隨意地上山了。
腳下的落葉，是多年沉積下來的。沒有人清掃，卻顯得很順眼。這大自然的地毯既厚實，又能當成有機肥，正所謂“落落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
走了一段路，樹漸漸多了起來。在道路的兩旁，站着一羣“高個子”：粗壯的樹幹託着一頂巨大的樹冠，高大挺拔，枝繁葉茂。那翠綠的'葉子在陽光的照耀下，閃閃發光，彷彿在向我炫耀什麼。無數片樹葉組合在一起，成了一個巨大的篩子，篩下縷縷陽光，篩下斑斑夏日。人站在樹下，一部分是絲絲沁涼，一部分又像貼了金一樣，光芒四射，心情也隨之更好了。
忽然，一大片金光映入我眼簾，原來是一片菜地，周圍的高地種着灌木，是個放“飛機”的好地方。田上種着各種各樣的蔬菜，菜苗們一棵棵排着隊，組成一個方陣，橫是橫，豎是豎，整整齊齊的。菜苗們，你們是軍訓過了呢，還是也要參加9月3日的閲兵儀式呢？我真想讓它們登上飛機，直接飛到北京當“空軍”。
山裏經常有一種蟲子，形狀像蚯蚓，身披紅黑交錯的環形衣服。每每遇上它，膽小的我總要躲在爸爸身後，眼睜睜地看着它趾高氣揚，揚威耀武地挪出小路，好像一個大老闆，嘲笑着我：“怕了吧！”小蟲子，真可惡！
我們沿着小路到達山頂，再原路返回，結束了旅程。
此時，我的心是金燦燦的，比陽光還要燦爛。
國小五年級作文 篇7
最近，細心的我，發現了在我們這個美麗的校園裏，出現了許多十分不文明與環保的舉動，發現最多的就是同學們對校園的環境污染和肆意浪費食物等資源了，下面，我就給大家説説我近來觀察到的，校園環境污染與學生浪費資源的情況。
鏡頭一：浪費食物
又到了一天吃午飯的時間，我像往常一樣排隊進餐廳吃午飯，就當我剛剛拿完勺子坐下的時候，我聽見了兩位學生的對話，我扭過頭去一看，看見一位滿頭大汗的、面部通紅的學生，一隻手抱着籃球，一隻手端着飯菜，並對一位坐在位子上吃飯的學生説：你就別吃午飯了吧，跟我們一起去打球吧！但坐在位子上的那位同學搖了搖頭，那位滿頭大汗的同學有點兒生氣，把一口都沒吃的飯菜全都倒進了剩菜桶，便揚長而去浪費食物的例子還不只這一個：有些同學草草的吃了一點兒就倒掉了；有的還根本沒吃呢！
鏡頭二：污染校園空氣
一天放學，我準備回家，在經過操場旁的小廣場時，遠遠地，我就被一股嗆鼻的味道給嗆得咳嗽不止，我想：這是什麼味 道啊？真難聞！學校裏怎麼可以有這種味道呢？真是的！我邊想邊走着，當走到操場旁邊時，我找到了這股嗆鼻味道的源頭香煙！抽着香煙的是一位大人，像是在等他的孩子放學。他吸着煙，旁邊的學生、家長經過他時都得用手捂住口鼻以擋嗆味。這樣多不好啊！既污染了校園的空氣質量，又影響了學生與家長的健康！
鏡頭三：污染校園地面環境
一天輪到我打掃公共場地了，我下樓去打掃。一下樓，小廣場上的垃圾多得讓我驚呆了！垃圾各式各樣：紙團、紙飛機、紅領巾、塑料袋、食品包裝紙、才用了幾頁就扔掉的本子分別散落在廣場地面、灌木花叢、垃圾箱旁、宣傳欄旁可以説一眼望去，沒有一處地方是沒有垃圾的！唉~~~~~
這就是我觀察到的現象。造成同學們這麼不文明原因是：1、同學們還沒有要環保的意識和觀念；2、缺乏集體責任感；3、貪圖方便：去垃圾桶丟個垃圾太麻煩了，就丟在地上算了；4、認為自己所做的事沒有給自己和班級、學校環境帶來太大影響，卻未曾想到這校園環境是人人共有的。我建議提出的解決方法是：1、在學校開展珍惜資源，保護環境系列活動；2、施行獎勵、處罰制度，給努力保護環境的同學適當獎勵，給浪費資源、污染環境的同學給予為校園服務的懲罰；3、利用校刊、班刊、廣播、傳單等形式進行主題宣傳；4、加強大隊部和老師的監督；5、在班級裏出一期主題黑板報或組織同學們做主題手抄報、剪貼報等通過這些活動可以樹立起大多數同學們對珍惜資源、保護環境意識的增強，讓校園更加美麗、整潔！保護我們的校園環境，珍惜我們的學校資源是我們每一位安陽實國小生應盡的職責！不亂丟垃圾、不浪費食物、不讓自己的家長在校園裏吸煙要我們做的其實非常簡單讓我們行動起來，讓校園不再髒亂，我們將要把它，變得更美麗、更整潔、更加生機勃勃！校園環境資源交給我們了！！！
國小五年級作文 篇8
我八歲那年非常迷戀打乒乓球，想去參加學校的乒乓球賽卻沒有乒乓球拍，我不好意思地跟爸爸開口要錢。爸爸説：“我們沒有多餘的錢，咱們一起做乒乓球拍吧。”
自己做？我滿腹疑惑，但也別無選擇。以後，爸爸犧牲了幾個星期天的時間和我一起挑選木材，購買海綿和貼在外面的膠皮，甚至膠水也是跑了好幾家才買到的。終於我們的乒乓球拍做成了。我始終有個疑問揮持不去。花在買材料上的錢足夠可以買幾付乒乓球拍，為什麼還要自己做呢？
比賽的日子到了，我拿出自制的乒乓球拍，我的同學問我的球拍什麼牌子的？我窘的無言以對只好坦白的説：“是我和爸爸一起做的。”他們竟然有點羨慕説：“你爸爸真好，我們的爸爸只知道做生意，幾乎一年都看不到他一次。”剛才的窘迫頓時煙消雲散。輪到我出場了， 我VS楊帥，楊帥是個削球手。他的球常常很旋，第一個球由我發，我站在反手位發了一個上旋，他不慌不忙的向下一檫，球立馬變成下旋朝我方快速飛來，我一反拉，他拍一橫，把球擋回，但是已經太高了。我一個反手發力，他努力擋回，但他擋得過七年級，躲不過十五。我再一個正手發力打得他措手不及。“1：0”小裁判宣佈。之後的比賽我倆越打越激烈，到了15：14，我還只領先1球，輪他了，他一個側旋，我反手一拉，他正手一削。由於速度很快，我只好退後兩步反手回切，他正手攻側旋，我不慌不忙地一擋，他又拉一個下旋，我正手一削，他又拉一上旋，我再一擋，他最終沉不住氣，打出了界。“16：14，司可為勝。”小裁判宣佈我獲勝。“太棒了，我終於贏了。”
直到今天我還在用這付球拍也才知道爸爸，並不是沒錢給我買乒乓球拍，是因為他想和我一起分享一些時光。的確，爸爸給了我金錢難以替代真情。別人的爸爸或許會簡單的給孩子買一副乒乓拍，而我的爸爸卻給了我他的時間他的愛。手裏拿着球拍，聞着它散發出膠水味，聽到打球時傳出的“乒乓、乒乓”的聲音，似乎看到了爸爸臉上的微笑，特別是那雙充滿愛意的眼睛。
