實用的國小寫事作文500字4篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的國小寫事作文500字4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有一天，翻我的玩具箱，竟看到了彈弓。我急切地抓起來，摸着、玩着，又想起了那段快樂的時光。

在我五六歲的時候。爸爸拿着小刀，在一大塊木塊上不停地削着，削下一層層木屑。坐在地板上，我好奇地看着，爸爸仔細地削着。只見爸爸雙眼緊盯着手上的木頭，手上的刀時而快，時而慢，時而抖，額頭上泛起了細小的一層汗珠。我好奇地問爸爸：“你在做什麼？”爸爸笑着告訴我：“我在給你做最好玩的彈弓啊。”

長大了些，在我九歲的時候，(.)爸爸帶着我拿着彈弓去樹林裏打鳥。樹林裏麻雀很多，在枝頭跳躍着。爸爸掏出我們的自備“子彈”（泥球），只見爸爸拿着彈弓，一邊悄悄地走過去，一邊用彈弓上的皮子包裹好子彈，站定位置，使勁把彈弓的皮筋往後一拉，閉上一隻眼睛瞄準了“目標”，“啪”的一聲，那隻小麻雀從樹上掉了下來，在地上撲騰着，怎麼也飛不起來了。我歡呼起來，向爸爸投去了羨慕的眼光。爸爸只是微微一笑，把麻雀撿起來，遞給了我。“我來教你吧，你一樣可以

打到的。”爸爸説着把彈弓遞給了我。“首先，選定目標，然後找準位置，三點一線瞄準……”，我認真地聽着，手裏不停地擺弄着彈弓。我很快選定了目標，包好子彈，悄悄地靠近。心怦怦直跳，手心也出了很多汗，既興奮又緊張，瞄準，“啪”，又一隻麻雀從枝頭落下。“打中了！打中了！”我大叫着開心地跑過去，爸爸也大聲笑着，跟着我跑過去……

現在，我已經好久沒玩彈弓了。爸爸呢，因為工作很忙，經常不在家。看着我手心上靜靜躺着的彈弓，不由地回想起爸爸手裏的它閃着光芒，和爸爸一起打鳥的那段快樂往事。

假期就要到了，我要和爸爸約好，帶着我們的彈弓一起去打鳥。啊！那將是多麼愉快的時光呀！

在每個人的成長過程中，都會有自己最開心或者最傷心的事發生，當然我也不例外咯！

下面就讓我説説我最開心的一件事吧：

在今年剛開始放暑假的第一天，媽媽就對我説：“在這個暑假裏你一定要在電腦上學會打字，而且速度要一天比一天快，咱們現在就開始練吧！”我一聽，就笑得合不攏嘴！因為我太羨慕會打字的人了。

媽媽開始一點點的教我怎麼找鍵盤上的字母和標點符號，還有手法。沒等媽媽説完，我就迫不及待的搶媽媽手上的電腦了。剛開始，我用智能ABC輸入法練習打字。結果打一首《靜夜思》，竟然花去了我兩個多小時。鍵盤上的那些字母ASDFF……看得我眼花繚亂的，好不容易找到的字母還是用一根手指頭戳着鍵盤打的。媽媽在邊上指出我的手法的一些小錯誤。而且媽媽告訴我這種打字法太慢了，讓我用紫光華宇拼音輸入法來打字。這種打字法雖然快了很多，但是我還是會被鍵盤上那麼多的字母搞的稀裏糊塗、暈頭轉向的。“打字真的好難哦。”我停下尋找字母的手，耷拉着腦袋灰心地想。媽媽似乎看穿了我的心思，走過來安慰我説：“別灰心，你現在的打字速度比我剛開始學的時候快多了呢。你看媽媽現在打字速度快吧，其實也是一點點學起來的，所以只要你相信自己，不懈努力，一定能行的！”聽了這話，我彷彿吃了定心丸，練的可起勁了。

從那以後，暑假裏的每一天我都很自覺的練習打字。現在我終於學會打字了！雖然我現在的打字速度不是很快，可比剛開始好很多了呢，我相信只要我努力，以後我的打字速度會更快！這真的是一件很開心很開心的事啊。

有一天放學，一個媽媽在接她的孩子。她看上去非常着急，在教室的門前，等着她的孩子，我不禁有一些奇怪，她怎麼能在教室的門前等孩子呢？這樣影響老師講課呀！終於放學了，她緊皺着的眉頭終於鬆開了，不一會兒，從教室裏面，走出一個小男孩，他斯斯文文的，不緊不慢地出來。他的媽媽一見他來了，馬上衝了過去，從他的身上拿下書包，背在自己的身上，並拉着他的手，走出校門。

我和他們是一路的，所以，我有機會來探個究竟，孩子一出校門，馬上就不走了，那個媽媽馬上從她的口袋，裏掏出五張一元的人民幣，那個孩子拿了錢，就往小店裏轉。不一會兒，他的`兩手空空錢沒有了男孩的袋子都塞滿了，還有兩瓶水，在他媽媽的手裏，男孩邊吃邊喝，快活的很，有時候，他吃東西，就停住了腳步，他的媽媽乾脆把小男孩抱着，讓他在自己的肩上吃東西。

我在回家的路上不斷地想：這個小男孩怎麼能這樣呢？要自己背書包，現在你的爸爸媽媽給你背書包，等到你上大學了，你的爸爸媽媽還會給你背書包嗎？不應該亂花錢，錢是你的父母不辭辛苦，用血汗換來的，你怎麼能這麼隨隨便便地花錢呢？如果錢是你自己掙來的，我沒有話説，但錢不是你掙來的，再説了，這些東西又不能吃，都是小店為了賺錢，而批這些雖然便宜，但不能吃的東西。我希望再也不要看見這樣的情況了，也希望父母們，不要一向寵着孩子；更希望所有的孩子，在青少年時，養成一個好習慣！

國小的生活，是一生中最幸福最温馨的時光！沒有憂愁，沒有傷心！或坐在椅子上與同學談天説地，彷彿總有説不完的話題；或在走廊裏與同學們嬉笑打鬧；或三三兩兩地聚在一起絞盡腦汁地思考問題……回憶起那些令人眷戀的事情，心中無比感動與欣慰，因為事事都記載着我的喜怒哀樂！

記得有一天上體育課時，我、ZYT和LJY在跑道上小跑着，我們説説笑笑，互相講笑話，猜謎語，笑聲一陣高過一陣！這時，LCF和WYF也來到跑道上玩“捉迷藏”，LCF是被捉的人，他正在大擺度地揮着手臂，腿跨度很大，這使他倆的距離拉得很遠。LCF放鬆了下來，回頭朝WYF做鬼臉，可他沒注意，他的前面，就是我呀！

“噗嗵”，我被撞了個四腳朝天！當時我眼前直冒金星，只感覺自己已經粉身碎骨了！LJY迅速地將我扶起，背起我就向醫務室跑去，要知道，她平時可跑不過我呀！可這天還背了個我，奔跑的速度卻不亞於平時的我！而ZYT則在出事現場數落着LCF……

現在，傷好了，但卻留下了一個難看的疤痕。我知道，這個疤再難看，也是我們仨友誼的標誌！有時候，人的好的一面會發揮得完好無損，但有時候，人的不好的一面，也會顯露得淋漓盡致！

有一次，我早早地在學校完成了數學作業。LJY在數學方面比較弱，便問我“能把你的數學作業借我抄一下嗎？”我吃了一驚，心裏想，作業上不懂的題目竟以抄襲來應付，這能真正學會嗎？我突然對她產生了厭惡之情，冷冰冰地對她説：“不懂的可以問，但是抄襲，誰也不會容忍你！……我可以教你，我們可以一起進步呀！”

……

在國小生活中，雖然温馨、快樂，但也不是一帆風順的！我們要珍惜現在的時光，因為這會成為我們以後美好、難忘的記憶……