實用的國小寫事作文400字彙總九篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的國小寫事作文400字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

淡淡的哀愁，沉沉的相思。 ——題記

我一向對名著不太感冒，往往是看了半截便將其束之高閣了。《城南舊事》不同，淡淡的文字，悠悠的敍述將我領進二十世紀二十年代的北京，也讓我憶起了童年往事。

《城南舊事》中滿含着懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不着痕跡的手段精細地表現出來。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人羣、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，似一首淡雅而含蓄的詩。 英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界裏上鎖，總是任由人們進進出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館裏鑽；她和“小偷”寫下承諾，甚而認真地聽着“小偷”的故事；她愛着自己的奶媽，望着她離去，英子傷心難過。

透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合那裏有一種不出來的天真，卻道盡人世複雜的情感。 小時侯愛聽故事，愛問“後來呢？”，愛幫助人，動不動就拍拍胸脯，説一句“包在我身上”，不懂大人為什麼會互相討厭對方，因為在“我”的眼裏，他明明是個好人啊。看不明白大人們為什麼人前一套，人後一套，“我們”在一起玩時，心裏想什麼就説什麼，即使鬧翻了，哭鼻子了，到第二天還是一樣在一起嘻嘻哈哈。 為什麼我們總是羨慕孩子的無憂無慮，那是因為他們的世界裏沒有戒備，沒有心計，只是單純的。

看見東陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悦耳的鈴聲，童年重臨於我的心頭。

我讀了《親情故事》這本書，其中的一篇文章深深的吸引了我。正是這篇文章，讓我知道了母親的愛！

文中有個小女孩，叫小婷。一天，媽媽叫孩子出去買鹽，可是孩子在玩遊戲。30分鐘過去了，孩子還是在玩遊戲，媽媽一怒之下把電腦給關了！小婷對媽媽説：”媽媽，我再也不要理你了！説着，孩子跑了出去。

天黑了，孩子非常餓。看到路邊一個麪攤，麪攤的主人看上去是一個和藹可親的老婆婆，她對孩子説：”你是不是要吃餛飩？孩子回答“是的，可是我沒有帶錢！”老婆婆説：“沒關係我請你吃！”

老婆婆端來一碟小菜和一碗餛飩。她剛吃了幾口，眼淚就紛紛落了下來，對老婆婆説：“我們素不相識，你卻對我這麼好，可是，我媽媽，因為一點小事就把我趕了出來還叫我不要回去。”

老婆婆平靜的對孩子説：“你怎麼能這樣想呢？我只是給了你一碗麪吃，你對我這麼感激，可是你媽媽給你做了十多年面了！你怎麼會不感激他呢？”

女孩匆匆地吃完餛飩，開始往家走去。一下子，她就看見疲憊不堪的媽媽正在門口四處張望……母親看到她，臉上立馬露出了笑容：快過來吧！飯早就做好了！你再不回來吃，菜就涼了！

有時候，我們會對別人給予的“小恩小惠”“感激不盡”，而對親人一輩子恩情“視而不見”。

當我們遇到困難時，別人會給予我們幫助，我們會心存感激。可是，當我們犯錯時，父母的一點指責，我們就會對父母亂髮脾氣，用那些刻薄的語言，傷害自己的父母，他們是把我們視為掌上明珠的人，我們要感恩自己的父母！

太陽當空照，花兒對我笑，小鳥説早早早，你為神魔起的這麼早。因為我有開心的事情呀。這是神魔事呢，我就為大家講解一番吧。

在一個陽光明媚的早上。我起得非常的早，因為我要去釣魚了，和我的爺爺奶奶一塊兒去。我們村莊有個小池塘，那裏的魚非常非常多，很多人都到我們村莊釣魚，我們今天要去釣魚啦，釣魚這件事情本不是我該做的，可是今天為了體驗生活，我也去釣魚啦。

到了這之後，發現這裏的人還不是很多，因為現在是早上。很多人還在睡大覺呢，這可是釣魚的好時候，沒有人跟你們搶魚，那可就容易得多啦，我在魚鈎上套了一個魚兒，用力甩甩到了邊邊，我丟人呀，我有用力一甩，足足甩到了池塘1/3的地方，可是小魚兒並沒有上勾啊，等了十分鐘沒有？手都發麻了，奶奶給我了一個支架，讓我把魚竿放在上面，又過了半個小時魚兒終於上鈎了。

魚竿不停的動。我用力一拉，便被我拉上來。好傢伙！這麼大的魚，再看爺爺奶奶那，就有大大小小七條魚了。我用力一甩剛好甩到魚堂的正中間，這次出奇的意外。我五分鐘就有一隻魚上鈎了，我欣喜若狂，用力一拉，釣了一條和金魚一樣小的魚被我釣了上來。好倒黴呀！這麼小的魚我才不要呢！我把它放生了。

因為這麼小的魚，沒有什麼用處，等她長大啦，在釣他吧。想着心中的想法我不由的笑了，好吧，那就這樣，我掉了就幾個小時？我回家了。回家之後，爺爺奶奶為我做了一頓魚肉大餐。糖醋鯉魚，油炸小黃魚，真是好香啊，看着這，我心中有了想法，一定要好好釣魚。

森林裏要舉行音樂大賽。大公雞、山羊、大灰狼決定吹笛子，他們去牧羊老師那裏領了笛子，就各自回家了。小山羊拿到了笛子每天就在家裏練習。大公雞卻跑到外面去吹噓，説：“吹笛子是我最拿手的，我一定能在音樂大賽上拿第一。”小動物們全部都來聽大公雞練習吹笛子，大公雞一吹完，小動物們都睡着了，大公雞不明白是怎麼回事。大灰狼也在家裏練習，但他練得不認真，一隻蝴蝶飛進來，他就追蝴蝶去了。一轉眼，到了比賽時間，小山羊蹦蹦跳跳地上台吹笛子，他吹完了笛子，台下便響起了雷鳴般的掌聲，許多觀眾喊：“好！好！”該大公雞上場了，他慢悠悠地上台，台下便呈現出一片議論聲，他開始吹了，吹了一會，台下有幾個打哈欠的聲音，等他一吹完，台下的觀眾都睡着了，裁判説：“大公雞，你不是在吹笛子，是在吹催眠曲。”該大灰狼上場了，大灰狼上了台，他卻不知道吹什麼曲子，所以被裁判取消了資格，頓時，全場的動物們都哈哈大笑起來，大灰狼又是吹鬍子又是瞪眼睛，氣不打一處來，可又無可奈何，只好灰溜溜地跑了。比賽結果出來了，是小山羊獲得了第一名。大公雞後悔極了，害羞地低下了頭。

杜甫曾經説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”莎士比亞也説過：“書是全世界的營養品”這些名言不都是教育我們要多讀書嗎？

上了國小以後，跟好朋友借了一些故事書，抽出不少時間來看，在學校時，一下課就拿出來看，在家裏看時，顧不上吃飯，顧不上睡覺，《格林童話》《安徒生童話》等一些故事書我都看過。剛看的時候津津有味，後來再看就覺得沒意思了。我還看過一些寓言故事，不過都是在課本看到的，但十分喜歡看了又看，課外很少看到的，所以十分感興趣。

有一回，我在樹上看到《拔苗助長》這則寓言，便盯着看了好長一段時間。文中的農夫非常渴望自己的禾苗能長高，這應該慢慢來，不應該着急，禾苗長高的時間是很長的，而農夫卻急於求成，自己把禾苗一棵棵拔高，這樣不但是白費力氣，也是禾苗全都枯萎了，反而事與願違。從這個故事中，我明白了：無論做什麼事，都不能急於求成，俗話説：“欲速則不達”，做事要有恆心，有耐心，才能把事做好。從那以後，我只要一想到這個故事就會仔細的做好每一件事。

現在，我和書已經成了好朋友，因為讀書的感覺真的很好。我們不但能從書中學到更多的知識，還能懂得做人的道理。它就像是一位知識淵博的老師，也像是一處美麗的風景，更像是一幅流光溢彩的畫卷，帶着我們去攀登那知識的高峯，像一把鑰匙一樣為我們打開知識的大門。書是全世界人類的好朋友，也是我的好朋友，我要讓書永遠留在我的生命中，永不流失。

讓我和書成為伴侶，互相珍惜吧，因為書已經成了我生活中的一部分。我愛書！

大自然就像一個彈簧，你怎麼對它，它就怎麼對待你。今天我又看了一個自然故事。

鹿和狼這個故事講述了：羅斯福為了保護鹿而下命消滅狼，從而導致巨大的生態災難，是美麗的鹿成了毀滅森林的罪魁禍首。

讀了這個故事，我深深地明白了：生活在同一個地球上的不同生物之間是互相制約、互相聯繫的，僅僅根據人類自身的片面認識，去判斷動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。森林中既需要鹿，也需要狼。

人們必須尊重動物乃至整個生物界中得這種相互關係。鹿在沒有大敵的安全環境中無限制的繁殖，這樣鹿羣對事物的需求量也無限制地增加，而森林裏的食物來源是有限的，他只有這麼多，不會增多，這樣便導致綠色植被減少，最終森林被毀，而“殺手”就是人們所認為美麗善良的鹿。

在平常的生活中，許多愚昧的人們。他們捕捉青蛙，讓莊稼裏的蟲子不斷增加;他們打獵小鳥，讓森林中的蟲子變得猖狂起來;他們亂砍亂伐，讓泥石流、洪水威脅人類的生活;他們破壞地質，讓地球上的礦產資源加速枯竭;他們排放毒氣，讓大氣資源受到嚴重的污染;他們……

讀了這個故事我受益匪淺!

昨天，朱老師叫我們每一個人帶1到2個蛋左右。我們同學納悶了，明天是什麼節日？晚上睡覺我都睡不着，心想：這老師，怎麼也不告訴我們理由呢？

早上，我興致勃勃走向學校，一路上，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱歌，天上的太陽也格外舒服。

中午第三節課，我們同學拿出自己帶的雞蛋，背挺直了等待老師的'到來。朱老師坐向講台，笑眯眯的對我們説：“你們猜，我們今天要幹嘛？“同學們七嘴八舌，有的説要比誰吃得快，有的説要比誰剝的快，有的則説比誰的雞蛋漂亮……老師對我們説：“你們説的都不對。“隨後，老師在黑板上寫上“鬥蛋”兩字，我們立刻明白了。我心裏想：不就是鬥蛋嗎！我的雞蛋可是外婆家養的，肯定能贏比賽。

開始鬥蛋了！我先和我的同桌李榮翔開始比。“三、二、一、開始！”我雙眼緊閉着，只聽見“咔嚓”一聲，李榮翔的雞蛋碎了。我更加狂妄，心想：我一定能拿冠的！

我成功的進入了第二局。我先跟張詩欣。我因為上局所以更加驕傲我先向張詩欣發起進攻，我聽見“咔嚓”一聲，以為是我贏了，所以大叫：“我贏了！我贏了！”誰知，是我的蛋碎了。同學哈哈大笑，我的臉瞬間紅了。

我雖輸了，但是我覺得我並沒有輸，因為我沒有敗給自己。

今天，我參加了“紅領巾伴我成長” 主題隊會 ，並擔任主持工作 。來到會場，我不禁心裏一震 ，47雙眼睛齊刷刷地盯着我 ，領導也在觀眾席上，不知怎的，我的臉上一熱，身上的肉都繃的緊緊的。

我緩緩的走上舞台，霎時間，空氣凝固了似的，場上立刻緊張起來，聽不見一點聲響，只有牆上的大擺鍾還在，滴答滴答響着。我的心伴隨着我“噠噠”的腳步聲 “咯噔咯噔”的跳着， 我會不會説錯呢， 我猛一眨眼“ 哎呀 ”現在不是想這個的時候 ，應該想怎樣表現出色才對， 我緊張的牙咬着嘴脣，都快成紫色的了，看到老師親切的目光，我才鎮定下來。接過話筒，轉過身，環視一下大教室周圍 -----下面是一雙雙真誠的，友好的，堅定的，期待的眼睛，那目光彷彿是一股股清泉，撲滅了我心中的揣揣不安之火，主持前所估計的不良情緒煙消雲散了。我開始鎮定自若的講起來， 滔滔不絕，口若懸河…。滿滿的膽子更壯了，越講越激昂。當我看到坐在前台的領導衝我微笑時，我更加有勁兒了，在念到最後一句時，我不禁語氣上揚 “祖國，我為你驕傲！ ”只聽台下熱烈的掌聲響起，我帶着微笑走下講台 …。

接着，同學們紛紛表演了精彩的文藝節目：孫遠博講的故事繪聲繪色，使人聯想不斷；李宜樺的獨唱讓人陶醉在美妙的旋律之中；翟悦迪的小品有趣極了，令大家樂的合不攏嘴 ……。

最後，在笑聲與掌聲中，隊會圓滿結束了。通過這次活動，我們發現了自己的不足，也更加自信。在以後的學習生活中，我們應該戒驕戒躁，自律，自立，自尊，自強，做一個德智體美全面發展的少先隊員 。

每當我看見玩具人的時候，我就想起了那件事，那是發生在一個週末，爸爸媽媽帶我去朋友家玩。我的朋友拿出了一些玩具人，一個勁的在我面前炫耀，我看得入了迷，真想把它們帶回家。我多麼希望能擁有那些玩具人哪！它們是那麼可愛！哪怕只有一個我也滿足了。

這時我的朋友邀我下棋，這是我最喜歡的遊戲了，可是此時我卻一點興致也沒有，心裏只想着那些玩具人，那些念頭趕也趕不走。我想趁別人不注意時拿一個，可我卻找不到機會，我們繼續玩着，可我頭上已冒出了許多汗珠，我的心裏全都是玩具人。終於他出去喝水了，我的手顫抖着拿起了一個，我的心撲通撲通地跳着，正在我猶豫着要不要再拿一個時，有人來了。我急忙縮回了手，裝作若無其事的樣子，可我的身體卻在發抖。朋友看到我這樣，便問我怎麼了，我吞吞吐吐地説沒什麼。

時間過得像推磨一般慢，終於等到了回家，臨走時我心裏難受極了。想説出來又不敢開口，如果爸爸罵我怎麼辦，如果他把玩具人收回去，剛才我不是白忙一場嗎？唉，只好硬挺過去了。

到了晚上，我躺在牀上翻來翻去怎麼也睡不着，作為一個少先隊員是不應該那樣做的。如果他發現少了一個肯定猜到是我。要是同學知道了一定會嘲笑我，老師知道了一定會批評我……那天晚上我想了很久，終於我決定第二天去向他道歉。