有關掌聲作文600字八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的掌聲作文600字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

掌聲作文600字 篇1

這個學期開始，媽媽為了幫助我改掉上課不積極舉手回答問題的壞毛病，給我制定了一個“雷霆計劃”，那就是每天放學前必須在家校練習本上記錄當天的舉手次數和回答問題的次數，我覺得這是一個無法完成的任務。

第一次回答問題，是在王老師的語文課上，當王老師提問了一個問題後，我硬着頭皮舉手了，心裏卻存在僥倖心理，默唸着：千萬別叫我,千萬別叫我~~，“李梓誠，你來回答吧”，我怎麼這麼慘呢!我戰戰兢兢地站起來，結結巴巴地把問題回答了一遍。當時我已經做好了被批評的心理準備，可是王老師不但沒有批評我，反而幫我指出錯誤的地方。我頓時恍然大悟，原來回答問題並沒有那麼可怕，而且還是很好的一個學習的好機會!從此以後我在課堂上變的不在默默無聞，我大膽的舉手，認真思索回答每一個問題。

讓我記憶最深刻的是，那次來自王老師和同學們的掌聲。有一次王老師問了一個比較難的問題，我思考片刻，便舉手了。當王老師叫到我名字的時候，我心裏充滿了自信地站了起來，我對答如流、一氣呵成，輕鬆的把答案細緻入微的解答了一遍。我話音剛落，王老師充滿欣喜地説：“李梓誠同學回答的非常好，也非常正確。他這個學期的進步非常大，希望他能再接再厲把語文成績提上去，也希望同學們能向他學習，仔細思考、大膽舉手!”這時候，我發現全班30多雙眼睛都看向了我，瞬間我的耳邊想起了雷鳴般的掌聲!這掌聲是王老師對我的鼓勵!這掌聲是同學們在為我加油!這掌聲是老師和同學們對我的表揚!

我接受了這份充滿特殊含義的掌聲，繼續與同學們一起聆聽王老師的課，一起享受學海無涯，我們的讀書聲傳得很遠很遠。

掌聲作文600字 篇2

夏至未至，卻正是蜂蝶成羣的時候。每當看到一隻只蜜蜂在田間忙碌之時，我都會忍不住鼓掌——正像當七年級樣。

記得那是八歲的時候吧，我是我們小區的孩子頭。有一天，我領着我的一幫“小羅嘍”在小區的花園裏玩。我為了顯示我大姐大的厲害，就指着一隻蜜蜂説：“看！我要捉住它給你們玩！”於是，我輕輕走到蜜蜂旁邊，迅速用手一扣，就扣住了它。可是，我立刻感到一陣鑽心的疼，我趕緊鬆手一看，中指居然紅腫了一大片！我又氣又惱：區區一隻蜜蜂竟然敢襲擊我！你有什麼資本！我只不過是稍微疼了一下，可你卻連命都丟了！我一定要捉住你，讓你嚐嚐我的厲害！

所以，我毫不費力就再次捉住了它，它卻在我手中不斷掙扎。這時，我的“小羅嘍”們紛紛鼓掌叫好，這掌聲更是帶給我一種惡狠狠的快感。為了不讓它飛走，我索性拔掉了它的雙翅，它猛烈地掙扎了一下，不動了，似乎是被我折磨得奄奄一息。我突然也覺無趣，把它丟在一邊，又找別的樂子去了。

過了一會，該回家了。我突然想起了那隻蜜蜂，就和夥伴們回到了花園，全看到了最令我們震撼的一幕：

那隻蜜蜂還活着。沒有心臟，沒有翅膀，沒有一切可以防備和進攻的武器，它就在地上艱難地爬行着。此時的它活像一隻醜陋的爬蟲。它一步一步、一寸一寸地向前爬着，誰也不知道它要去哪，誰也不知道它什麼時候會停下甚至死去。我們久久地沉默着，被一隻蜜蜂震驚得一句話也説不出。那是怎樣一種強烈的求生欲！它所忍受的痛苦我們人類無法忍受，它所經歷的艱難我們人類無法體會。突然，人羣中爆發出一陣強烈的掌聲。這掌聲包含得太多：敬佩、感動、鼓勵、期待……當然，還有一份深深地自責。

八年過去了，可我卻依然記憶猶新。每每想起，總會心潮澎湃。還有那再次想起的掌聲，也總是在我遇到挫折時響起。這一切的一切無不提醒着我：要堅強，要頂住，生命被賦予了某種超越我們自己的東西——或許也沒什麼頂不住的——因為，這就是生命，這，才是生命。

掌聲作文600字 篇3

記得二零一七年的時候，有一部震驚中外的大電影——《戰狼2》，其中有一個片斷，裏面的一陣掌聲讓我十分感動，像澎湃的海洋深深地印在了我的腦海裏。從那個片斷中，我深深地體會到了主人公冷鋒身上的英雄主義。

一羣中國人和非洲人被叛軍圍困在一座工廠裏，那個工廠的廠長揮着手，不停地用中文和英文大聲嚷道：“非洲人和中國人分成兩個方陣。”他要讓所有的中國人先上直升機離開。看到這裏，我不禁想道，非洲人和中國人都是人，為什麼不能平等地對待他們呢？

這時，我看到那個廠長要把一個非洲人推到一邊去，那個非洲人大吼一聲：“別碰我。”然後那個廠長自討沒趣地離開。這時，我不禁在心裏為那個非洲人暗暗叫好：“哈哈哈，誰叫你總是欺負人家非洲人，現在知道後果了吧？”不過，我也能理解廠長的心情，只有一架直升機，不可能把所有人帶出去，廠長是中國人，他幫中國人也沒有錯啊！

可是，那個廠長竟然又對另外幾個温順的非洲人大叫起來。這時，一直在樓上觀看這個場景的冷鋒，大聲地説：“這架飛機是我帶來的，誰能上飛機我説了算。大家都可以走！”接着，他又用非洲的語言説了一遍。頓時，整個工廠裏響起一陣陣掌聲，這掌聲像一陣陣海浪，一浪高過一浪，久久不能停。有的非洲人張大着嘴吼着，把手高高舉過頭頂，揮着長臂用力拍手。在場的中國人也跳得高高的，在不停在歡呼，那喊叫聲，似乎能把整個宇宙掀翻。

我也看得熱血沸騰。中國人，真棒！中國人，真勇敢！中國人，真有責任心！我為自己是一箇中國人感到驕傲！我為我自己是一箇中國人感到自豪！我為自己是一箇中國人感到幸運！我也在心中為這些中國人鼓掌！

這部電影上映於20xx年，男主冷鋒最終帶領一羣中國人和非洲人，面對僱傭軍的威脅突出重圍，贏得了世界的掌聲。每當我想起這些掌聲，我的心中就油然而生一陣自豪感！中國人，了不起！

掌聲作文600字 篇4

看完表演，我們會鼓掌；獲得勝利，我們也會鼓掌……生活裏，處處都會有掌聲。掌聲給了我們鼓勵、信心和讚揚。

記得四年級的元旦前夕，我們為春節聯歡會準備節目，我們小組六個人，討論後決定，推薦我上去表演吹豎笛。頓時，我覺得好自豪啊，渾身熱血沸騰，下定決心要為小組爭得榮譽。

表演那天，前面的同學唱歌跳舞我都無心欣賞了，手握着豎笛，等待屬於我的表演時間。終於輪到我了，在全班同學和老師的熱烈掌聲下，我拿着豎笛自信滿滿的踏上了講台。可是，當我看到講台下那一張張熟悉的臉時，我突然緊張了起來，心裏好像有頭小鹿在亂撞，握着豎笛的手心也在不時的冒着冷汗，我傻呆呆的站在講台上，硬是把想説的話給忘記了，大腦裏一片空白。此時的教室裏也安靜極了，似乎連同學們的呼吸聲都能聽得很清楚；幾十雙眼睛一眨不眨地看着我，像是要把我看穿似的。

“啪，啪，啪……”正當我不知所措時，一聲聲清脆的掌聲響了起來，我抬起頭，看向掌聲傳來的方向，那是我們組的5位同學，他們帶頭拍起了手掌。寥寥的掌聲打破了教室的安靜，好似冬日的暖陽照進了我的心房，讓我找回了信心；又似一股温暖的春風傳遞來強大的力量，給了我鼓勵。我鼓起了勇氣，拿起豎笛，深吸一口氣，吹了起來。優美的旋律立刻在教室裏響起，台下的同學們有的也跟着哼唱了起來。

音樂停了，我收起豎笛，向大家深深地鞠了一躬。這時“啪啪啪……”，台下響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲是那麼地熱烈，久久不息，那是對我的肯定和讚揚。我在同學們和老師如潮的掌聲中走下了講台，回到座位後，我的心還是久久不能平靜。

我覺得每個人都需要掌聲，讓我們拍起雙掌，讓掌聲響起來，把鼓勵送出去吧。

掌聲作文600字 篇5

人生最需要掌聲。

許多人時常慨歎：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎?

當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳着一曲千載稱頌的金蘭之交讚歌。然而，水已去，人也亡，絃斷有誰聽。一旦人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

有這樣一個故事：一個旅遊者在廣場邊遇到一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，不少行人紛紛向錢罐裏丟錢。轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝者臉上並沒有一些欣喜的表情。

“已賺到不少錢了，他為什麼還不快樂?”旅遊者望着賣藝人那依舊憂鬱的面孔，疑惑地問。

“也許他需要掌聲吧。”旁邊的`一個小孩子淡淡地説了一句。

旅遊者的心被觸動了，她緩緩地抬起手來為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢綻開了，眼睛裏還溢出了感謝的淚光。

不錯，賣藝者心底最需要的是掌聲。

賣藝者對裝錢的罐子視若無睹，他最需要的是掌聲，也許，在掌聲中他會成為一名出色的樂師。

人生最需要掌聲。

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢;掌聲便猶如陽光雨露，滋潤着每一片花瓣。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前;掌聲便猶如遠方的燈塔，引你掛白帆，濟滄海。

人生最需要掌聲。

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜?沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存?人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、士子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁惟他獨清，世人皆醉惟他獨醒，有心報國卻無力迴天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的歎息，終於使他熄滅希望之火、生命之燈。

讓掌聲響起來，人生最需要掌聲。

掌聲作文600字 篇6

人生如海，誰沒有潮起潮落。仰望星空，誰沒有無限感歎。大千世界，多姿多彩，在壓抑中，我們人生將會失去光彩。為了振作，給個掌聲又何妨？

掌聲，意味着鼓勵。月靜桂花落，夜靜春山空。這是王維筆下花的聲音，失落、傷感、壓抑，讓我們對花的美妙之音熟視無睹。一陣掌聲，就會讓我們內心撥雲見日，焦躁自然消失殆盡。

貝多芬，雙耳失聽，對一位熱愛音樂的人是多麼沉痛的打擊，墜入低谷的他甚至有輕生的念頭。在一次演出時，一位朋友給他以熱烈的掌聲。縱使貝多芬聽不看掌聲，但這重新燃起他心中的火焰，再次從黑暗走向光明。

人生之書，走走停停，永遠沒有盡頭，因各種因素停下筆，只是蓄力，為筆加墨。但若停得久了，不僅書頁發黃、筆頭磨損，天上的繁星也會一個個黯淡，直至消失。人生之書就提前寫完了。如此看來，用自己一陣不起眼的掌聲去換取一個人內心的振作，是一件多偉大的事。

掌聲代表一個人對我們的認可樣，內心豈不會平靜下來？花開的聲音如遊絲軟語，若有若無，又美若清水盪漾，至純至善。而只有細膩委婉，足動而沉靜的心靈才能捕捉到這種微弱的聲音。當我們再次聆聽人生路上這美好的聲音，便能感到生活竟是如此舒心與快樂，何愁不會加快前進的腳步？

我喜歡別人給予掌聲的感覺，猶邂近一縷春風，清新撲面，令人舒適。又如邂逅一朵白雲，令我悠悠盪盪心明澄澈，讓心中寧靜達到極致。

同學們，你們何曾用掌聲去獻給每一個需要掌聲的人呢？畢竟，給他人掌聲，就是在為自己鼓掌。

掌聲作文600字 篇7

生活中，處處都有掌聲，一次演講，一次發言，都會獲得掌聲。而我擁有這種完美的聲音，是在一次獲得獎勵之後。

期會考試後，主任讓同學們搬着凳子到操場上，要開表彰會。然後我用顫抖的雙手拿起凳子，懷着惴惴不安的情緒走入操場，心想：這次我考了第幾名，這次我考了第幾名。我反覆自問着。當主任一次又一次念別人的名字時，我覺得自我肯定不會獲獎了，心中不免有些自卑和沮喪。可我的心依舊撲撲直跳，惴惴不安，我默默祈禱着：期望有我，期望有我。可我再祈禱，都會想：我不會獲獎了，我不會獲獎了。僥倖的心理最終破滅了，那種情緒簡直難以無法用語言表達，那種情緒誰又能理解？主任唸到第一名的時候時，情緒無比忐忑。‘‘xxx、xxx、李清鬆。然後我萬分激動，不時感到驚訝與高興.，真讓人出乎意料。望着同學們羨慕的目光，老師讚許的眼神，心中別提有多興奮了，真想蹦上天去！我踏着輕快的步伐來到主席台上，拿着那紅豔豔的獎狀，想：最後獲得了心滿意足的獎狀，從今以後，我要更加勤奮、努力。主任説：“為第一名熱烈地鼓掌。”台下師生鼓起掌來，那掌聲清脆悦耳，此時，任何一種聲音與它相比，遜色了許多。

從那時起，我不斷努力，拼命學習，一次次取得優異的成績，一次次取得一張張鮮紅的獎狀，又一次次取得那熱烈的掌聲。掌聲給了我鼓舞，讓我充滿了自信。

在人生的道路上，你會獲得許多“掌聲”，這種“掌聲”代表着肯定與讚揚。當你真正擁有“掌聲”時，你會明白只有靠自我真正努力換來的“掌聲”，才是真正的“掌聲”。

掌聲作文600字 篇8

在一個涼風習習的夜晚，春去秋來，街上安靜的可怕，一個行人也沒有，因為街上的風猶如一根尖刺，它能從你的皮膚裏穿到骨子裏。那種冷，使人瑟瑟發抖。可我卻在夜燈下看見了一個小小的身影——樹葉。

你，生性堅強，猶如堅守疆邊的小戰士，無論多大風大浪，也一動不動緊緊抓着樹幹。直到冬姑娘來臨，你才鬆開手隨着風兒在空中翩翩起舞，直到你垂落到地面時才停下。彷彿你還捨不得往日與“哥哥姐姐”們一起嘻嘻哈哈的時候的快樂。但，世間萬物生靈都有生死，只是每個人對待生死的態度不同罷了。樹葉死時是隨風飄落的，它旋轉時像一個快樂的小精靈，並沒有哭哭啼啼、要死要活的。我要把掌聲送給它的樂觀。

待到秋天之時，你便會脱掉你那嫩綠色的外衣，換上了枯黃又幹蒼的外衣，你的生命彷彿響起了紅燈。你把你的生命活力全給了春天，這樣，你便會在秋天死去。秋風一起，你便會和小夥伴們一同約定好飄落，形成一道美麗的風景線，讓行人們為你們讚頌。

初春時，萬物生靈還在熟睡當中。而你，便迫不及待的從樹枝裏冒了出來。你的嫩芽彷彿像初生的嬰兒般粉嫩，為春天增添了一絲生機。

時光緩緩流逝，你從一個小嬰兒長成了一個窈窕淑女。夏天一來，你就會為人們遮擋猛烈的太陽。人們也經常會在你身下乘乘涼、下下棋、聊聊天，你總會慷慨的獻出一塊廕庇，供給人們。你也會為他們吸走不乾淨的空氣，再為他們生產出新鮮的氧氣。無論太再怎麼大、再怎麼熱，你也會為我們無私的奉獻。我要把掌聲送給你的無私。

你，默默無聞的付出，不求回報。你要的僅僅是足夠的水和陽光。你，有着偉大的品質，把一生都奉獻給了我們。你，就是這麼樂觀、善良、有人性。我要把掌聲送給你——樹葉。