【必備】成長作文600字三篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的成長作文600字3篇，歡迎閲讀與收藏。

成長作文600字 篇1

開卷有益，書，是煩躁時的一首音樂;書，是無聊時的一杯香茗;書，是緊張時平靜心理的一味藥劑。暢遊在經典的海洋裏，讓我更加懂事，讓我成長。

在自己煩躁的時候，“經典”是一首音樂—有一次，我與媽媽因一件小事而吵起來，我十分生氣，氣急敗壞地衝進了自己的卧室“咣”的一聲將自己的房間的門關上了。在我的卧室裏，我的心情久久不能平靜。忽然看見了桌子上的一本書，我便讀了起來，剛開始心情有些急躁，但過了一會兒，我就被書中曲折的情節吸引住了，我陶醉其中，時而感動，時而氣憤。合上書本，回味着書中的無限趣味。經典如書，成為你安撫心情的調味劑。

在閒暇的時候“經典”是一杯香茗—暑假時期，是最無聊的時候了，我拿起一本書，本想着消磨時間，沒想到不一會，就被書中優美的風景吸引了，每一個文字都令我十分陶醉，我沉醉其中，身臨其境，就好像大山在向我招手，小溪在向我高歌，小樹在向我搖頭……我漸漸的忘了自己，只顧沉浸在這優美的文字中，我感覺此時的我釋然了。經典如書，成為你閒暇時光陶冶心情的調味劑。

在自己緊張的時候，“經典”是平靜心理的藥劑，讓你平靜—記得有一次考試，我非常緊張，雖然自己已經做好了充分的準備，但是心裏還是咚咚的跳個不停，這時我拿起一本書，仔細揣摩書中人物性格。這時我被書中鮮明的人物吸引住了，我仔細的看書中的每句話。這時，書讓我放鬆，讓我感慨。讓我在這緊張的氛圍中，得以心靈的平靜。經典如書，成為你緊張時刻撫平心理的調味劑。

暢遊在書海中，我感覺自己的思想昇華了，心情放鬆了，成長了，書使我懂得了許多道理，讓我感覺自己就像在另外一個世界，被其中的文字深深吸引着。經典如書！讓我在任何時刻擁有不同的感受，讓我增長見識。開拓視野，更加懂得如何品味人生！

成長作文600字 篇2

雛鷹渴望長大，伴着薄薄白雲擁抱藍天;魚兒渴望長大，伴着涓涓細流闖蕩大海;小苗渴望長大，伴着燦爛陽光眺望遠山。我在心中也默着，快點長大，伴着點點成熟體驗生活。

暑假到了，媽媽見我穿着小了點的短衫，説：“去買件新的吧“。我聽了很是高興，急忙穿上鞋，媽媽卻停住了，她遞給我一張紙票，”你需要去獨自體驗長大的過程，這次你自己去吧。”我頓時呆住了，雖然去商場的線好走，沒有多少馬，但自己獨自去還是第一回。我撒着嬌，媽媽一反常態地拉長了臉，視而不見。沒辦法，我只好接過錢走出。

走在馬上，樹葉沙沙作響勾起我的回憶。

那天，同樣也是沙沙的聲音，卻是在雨中，我和媽媽走出商店在大街上散步，兩把小花傘流動在小巷裏。我無意之中看見，邊，一株小花在無遮攔的雨中掙扎着想直起腰，可雨勢對它來説太過猛烈，周圍也空蕩蕩的，它嬌小的身軀如何能過這場打擊?我靈機一動，用手中的袋子為它做了一個“大棚”。我帶着自豪感回到了家。雨漸漸小了，沒了。我發現窗户沒關，急忙跑過去，觀賞花被穿過窗的雨點打彎了葉子，此刻依然開得很豔麗。雨珠聚在花瓣裏，被陽光照得七彩斑斕。我很疑惑，花兒雨的打擊，為什麼還能這樣茁長成長?媽媽把我領到雨中遇見的小花旁，我給它遮風避雨的港灣雖在，但小花卻因“港灣”把它得太緊而死亡。媽媽看着垂頭喪氣的我，輕輕説：“成長中必須有一些，你長大後會懂的。”如今，我回想起這件事，明白了媽媽所説的“一些”，明白了成長的意義。是要去經歷坎坷，面對困難，是要去親身觸摸，體驗過程，在這其中長大。

微微涼風吹醒了我，我手中還緊攥着一張票，我大步商場，樹上的知了歡快地叫着，彷彿在為我喝彩，藍天襯着白雲，彷彿在深沉的微笑。當我提着新買的衣服回到家中，媽媽笑了，説“你長大了”。

我在心中也着，經歷了風雨，獨自去體驗，就這樣慢慢長大。

成長作文600字 篇3

時間匆匆走過，飄然衣角帶動了鐘錶指針轉動，如水面泛起層層漣漪，轉眼間自己早已與昔日糾結於紅領巾系法的孩子於十字路口分道揚鑣，一個走向過去，一個前往未來。

偶爾在陽光也慵懶了的午後，腦海中會閃過幾近陌生卻又格外清晰的'片段，有時甚至不敢相信畫面裏那個不及課桌高的身影會是虎背熊腰的自己。

記得嗎，曾經那個立志成為巫婆的孩子，為了荒謬的夢想做了許多荒謬的努力。呵斥過掃帚，惹毛過院裏的黑貓，對着鏡子吼書中毫無根據的咒語。

現在，掃帚估計早已斷裂，黑貓再無影蹤，那成為巫婆的願望也被湮沒在時間長河中。

記得嗎，那個在讀小天狼星死後就再不忍打開《哈利。波特》的孩子，費力地拉開牀下抽屜，把記述死亡的書本藏入，祈禱自己再不會重温令人窒息的悲痛。

現在，我偶然翻出書頁已經泛黃的書本們，重新細讀後卻全無悲哀，只為逝者感到解脱，並希望他們在帷幕後的彼岸再無眾苦沉痛，萬事紛擾。

記得嗎，那個沉默內向曾被擔心患自閉症的孩子，身邊沒有可以勾肩搭背的朋友，來往都是形單影隻，如果沒人詢問，甚至一天都可以一言不發。

現在，我瘋瘋癲癲，永遠有説不完的話，---因為擾亂紀律被叫起也不是一次兩次的事，課間都會湊到朋友身邊，誓將鬧個天翻地覆。

記得嗎，那個因藏小白鼠而被罰站整天的孩子，現在出於疾病的恐懼已經對該物敬而遠之；記得嗎，那個似乎與英語有世仇的孩子，現在已經是班中的英語課代表……

看到了嗎，記憶中的孩子終於系紅領巾，最後一次揮手後向過去奔去，愈行愈遠，但身影仍然清晰，從未淡去。