【熱門】集體作文500字4篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的集體作文500字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在進入五年級學習階段後，男生女生似乎變成了天敵，可自從我們學習了集體舞，班級的風氣就發生了明顯的變化。

體育陳老師剛選人才時，大家都死活不願意，最終大家還是被逼了上去。

下午課後，老師讓我們五年級參加表演的同學在操場集合，她把標準動作示範給我們看。“哇，還要拉手啊！”旁邊一男生説。大家似乎都在抱怨。剛開始練習的那幾天，男生女生不太熟悉，一些耍小聰明的男生，把手套拿來做防備。可都一一被老師沒收了。

過了一個星期，大家漸漸在輕快活潑的舞曲伴奏下，熟識了，男生和女生拉起手來，一起努力，一起加油，大家都歡快認真地舞蹈了起來，都有一個共同的願望：為班級、為學校爭光。練了兩個多星期，每天下午都會練到四、五點，大家雖然都很累，但還是堅持不懈。

終於，到了星期五正式上台表演那天，大家都很高興。早晨，體育館人山人海，觀看台上坐滿了人。一些男生在一旁加油打氣。老師説：“這兩個星期的努力，就看今天的了。”

參加跳集體舞的共有六個學校，大家在一旁説：“不準輸給他們。”比賽開始了，大家都非常努力，把每個動作做到位，做優美，周圍的人也為我們熱烈鼓掌。

通過這次集體活動，我深深地感到：集體舞帶給我們的是團結、是友愛。大家跳起來吧！跟着那美妙的音樂，踏着那歡快的步伐，一起跳起來吧！跳出友誼，跳出互愛！

報紙上，電視上，學校裏隨處可以看見，聽見關於推廣集體舞的消息，我們學校裏也是越來越重視。而且我還聽到一個關於集體舞代替廣播操的説法。

星期二下午，我隨隊伍來到了操場上，因為要進行選拔“跳舞選手”。所謂的選拔，就是看胖瘦高矮，在選拔時，我很緊張怕選上，因為那樣跳舞多不好意思啊！最後，真是慶幸，我沒被選上。

星期四，他們正在排練舞蹈，因為不是封閉式的場地，所以，我們都可以在外面觀賞他們的舞姿。不過，他們好像都不好意思。

在拉手時，有一對同學互相拉着對方的一個手指，有的則連看都不敢看對方一眼，有的同學都是動作擺出來了，但是隔着一定距離。後來，到了單獨一個人跳，倒是學得都很認真，不敢馬虎。幸好，我沒被選上，如果我被選上的話，我一定會比那些已經在學的同學更不好意思。

教室裏的同學熱烈議論，有的同學説：“這集體舞也太令人難為情了！”有的同學則説：“堅決不握異性同學的手！”

在國小時，我們畫了＂三八線＂以後，老師發現了會馬上讓我們擦掉，然後，我們還會忍不住再畫。現在，我們男生女生卻要手牽手跳舞了，這可更難啊！

老師給我們解釋説：“跳集體舞這個方法是可取的，是為了在男女同學間建立交流。”老師還鼓勵同學們要認真學習跳舞。

但願，不久之後，我們會放下羞怯，男女同學間會勇敢地牽手，跳一曲健康瀟灑的青春舞。

“音樂家”這個詞對於你來説一定不陌生吧？我們班同學的`嗓音並不怎麼樣，但卻出了許多“音樂家”。這是否讓你有些摸不着頭腦？那就請聽我慢慢道來。

我班的男低音就要屬小毫了。下課時他總是東碰碰西碰碰，碰倒了桌子，碰倒了椅子，還碰倒了小黑板，他所到之處皆能發出“咚”的幾聲低音。雖然他曾經被老師和同學“教訓過”，也下過決心要改，但“風平浪靜”沒幾天，教室裏又響起了低沉的“咚”。就在昨天，他在教室裏和小黃玩“警察抓小偷”的遊戲，就接連碰倒了三張桌子，那一陣“咚、咚、咚”的噪音，使大家一起捂起了耳朵。就連在兩層樓下辦公室裏的班主任都聽這陣“雷聲”，立即趕來將小毫批評了一頓。唉，男低音也有數不盡的苦楚啊！

我們班誰最會“唱”高音呢？哦，那當然就要屬全體女生了。可不是嗎？教室裏飛來一隻蜜蜂，女生們用“啊”來表示自己十分恐懼；男生們大吵大鬧亂起鬨，女生用“呀”來表示自己的厭惡之心；考試考砸了，女生們用“哇”來表示自己十分傷心；作業少了，女生們用“耶”來表示欣喜之情；老師講了個笑話，把女生們逗樂了，大家齊聲“哈哈哈”……最會“唱”高音的不屬於這些女生們，還能屬於誰？

……

雖然我們班的這些“音樂家”都有些淘氣，但在集體活動中，大家都像換了個人似的，個個全力以赴.你瞧，合唱比賽上，小毫筆直地站着，唱得多認真；校運會中，最會“唱“高音的女生跑不動了，還咬着牙繼續向前跑，一旁的拉拉隊揮舞着手臂，憋足了氣，扯着嗓子大聲地喊着，男低音，女高音繪成了一個強大的和聲----“五，加油!“

叮叮咚咚，高高低低，我們用我們的聲音表達着我們的快樂，我們的生活.我為我生活在我們班級（集體）裏感到驕傲!

我們的班級是個人才薈萃的集體，我們班的知名人士，算一算，還真能湊個“小小五大家”呢！他們特長各不相同，讓我介紹一下吧！

班上的風雲人物要數徐子棟了。他是老師的得力小助手，也是班上的大領袖。曾老師對他讚賞有加，紀律由他主管,管理有方,與我們説話十分親切,像我們的大哥哥,我們不得不聽從他的管理.

看！坐在中間那一排的男孩張義錦個的是“小作家”，他寫起作文來,下筆如神，寫得文章想像豐富，短小精悍，文采優美，讀起來琅琅上口，百讀不厭。

我們班的賈碩是個名副其實的“小書法家”。他的書法將“鋼”和“柔”兩體結合，使得“鋼”中有“柔”，“柔”中有“鋼”！字跡入木三分，筆走龍飛。看過他字的人，無不讚歎不已！他真是一位別具一格，不可多得的小書法家！

再向你介紹一位虎背熊腰的男同學。他叫張文璽，平時愛耍個性，喜歡打籃球。他打球表情嚴肅,打出的球好像重炮一樣,直向籃板衝去.每當進球時,他總是發出驚天動地的吼叫.真可謂所向披靡，天下無敵！

我們班的帥哥英語課代表——黃萌。他呀！英語超棒!一次,他讓我幫他提問英語,我為了刁難他,我提問最後一單元的單詞,還沒學,他卻背得超級流利,佩服得我五個身體都倒地了.而且聽寫次次一根油條倆雞蛋，難題他都會!他不但英語超棒,還體格強健，四肢發達，頭腦聰明，為我們班運動會取得的輝煌戰績立下了汗馬功勞！

這些“活寶”雖為班級爭得不少榮譽，但也離不開曾老師的辛勤培育！我雖然不是她心目中最好的學生，但她卻是我心目中最崇敬的老師！她平時對我們總是和藹可親又不失威嚴。

在老師們的諄諄教誨下，相信我們班的同學都能天天向上,成為全面發展的優秀少年!