關於《雲南的歌會》教案的文章
作為一名優秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編為大家整理的《雲南的歌會》教案,希望能夠幫助到大家。《雲南的歌會》教案1一、教學目...
師:同學們,上課!我們今天學習的這篇課文,有人説了三句話這樣來評價它。第一句話,這篇課文的特色是多麼鮮明啊。第二句話,這篇課文的片斷的描寫是多麼生動啊。第三句話,這篇課文表現的生活是多麼有趣啊。我們今天的學習就圍繞...
《雲南的歌會》出自現代作家沈從文之手,在歌會的大標題下,作者用精妙的文筆描繪了三種不同場面的民歌演唱,對每一個場面的描寫都各有特寫,三個場合在內容上各有側重,在手法上也各不相同,文章字裏行間洋溢着對自然、對人、對...
《雲南的歌會》是八年級下冊第四單元的課文,文章介紹了我國雲南的民風民俗,學習本文,能夠引導學生關注民俗,學會從生活中發現無窮樂趣,還能增強學生的民族感情。本文在歌會的大標題下,描繪了三種不同場面的民歌演唱,對每一個...
一、教學目標:1、知識和能力:引導學生賞析品味文中人物描寫、環境描寫、場面描寫及精彩的語言。2、過程和方法;從整體把握文章框架,能準確説出文中三個歌唱場面的內容與特點。3、情感和態度:感受作者筆下美好的生活,培養學...
《雲南的歌會》是一篇極富情趣的散文,在歌會的大標題下,描繪了三種不同場面的民歌演唱,三個場合在內容上各有側重,在手法上也各不相同,文章字裏行間洋溢着對自然、對生活、對藝術的品味與讚賞。一、教學目標品味言語情味;...
《雲南的歌會》是一篇極富情趣的散文。在歌會的大標題下,描繪了三個別開生面場合中唱歌的情景,三個場合在內容上各有側重,在手法上也各不相同。本文雖然是描寫音樂的佳作,但首先是一篇文質兼美的文章。在教學中必須扎扎實...
《雲南的歌會》是一篇極富情趣的散文,字裏行間洋溢着對自然,對人,對藝術的品味與讚賞。文章在"歌會"的大標題下,描繪了三個場合中唱歌的情景,三個場合在內容上各有側重,在手法上也各不相同。第一個場合寫"對歌",注重對唱歌人...
一、説教材1、教材分析:《雲南的歌會》是人教版八年級語文下冊第四單元的一篇講讀課文,本單元以民俗文化為主題,大多寫各地風俗,也講述民間藝人軼事,為我們開啟了琳琅滿目、異彩紛呈的民俗文化的大門。學習民俗文化,可以加...
一、教學目標:1、知識和能力:引導學生賞析品味文中人物描寫、環境描寫、場面描寫及精彩的語言。2、過程和方法;從整體把握文章框架,能準確説出文中三個歌唱場面的內容與特點。3、情感和態度:感受作者筆下美好的生活,培養學...
《雲南的歌會》出自現代作家沈從文之手,在歌會的大標題下,作者用精妙的文筆描繪了三種不同場面的民歌演唱,對每一個場面的描寫都各有特寫,三個場合在內容上各有側重,在手法上也各不相同,文章字裏行間洋溢着對自然、對人、對...
教學目的1.分析本文結構,理解散文特點。2.感知文章內容,體會雲南少數民族的歌會習俗。3.掌握本文的詞語。教學重點、難點散文特點、結構。以讀講、探討方式圍繞課文內容和結構展開。教學時數:二課時。教學過程第一課時一、...
教學目標1、引導學生賞析品味文中人物描寫、環境描寫、場面描寫及精彩的語言;2、從整體把握文章框架,能準確説出文中三個歌唱場面的內容與特點;3、感受作者筆下美好的生活,培養學生熱愛民俗文化的情感。教學重難點重點:...
為確保事情或工作順利開展,就不得不需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的八年級《雲南歌會》教學設計方案,希望能夠幫...
教學目標:知識與能力:引導學生對字詞的積累,和對文章品讀、賞析文中人物描寫、環境描寫的精彩語言。過程與方法:整體把握文章的內容。體會、學習作者有所側重的描寫方法。情感與態度:感受作家筆下的美好生活。瞭解祖國各地...
雲南的歌會課文主要寫了在三種不同場合聽到的民歌演唱,演唱的方式和內容都不相同。下面是小編整理的語文八年級雲南的歌會教學設計,大家一起來看看吧。【教學目標】1、整體感知課文,感受雲南少數民族獨特的風俗美。2、通...
《雲南的歌會》是八年級下冊第四單元的第一課。下面是小編整理的人教版語文八年級雲南的歌會教案,大家一起來看看吧。【教材分析】《雲南的歌會》是八年級下冊第四單元的第一課。本文出自現代作家沈從文之手,在歌會的大...
雲南的歌會本文是一篇極富情趣的散文。在歌會的大標題下,描繪了三個場合中唱歌的情景,三個場合在內容上各有側重,在手法上也各不相同。下面是小編整理的人教版語文八年級雲南的歌會教學設計,歡迎大家參考。【教學目標】1...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編...
八年級語文下冊第四單元所選的五篇課文中,有介紹我國各地的節日風俗的,也有講民間藝人軼事的,也有描繪街頭商販吆喝的,組成了一幅幅有聲有色的民俗風情畫卷,學習這個單元,能夠引導學生關注民俗,瞭解民生和民間文化,學會從生活...
作為一名教師,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的《雲南的歌會》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《雲南的歌會》教學設計1學...
師:同學們,上課!我們今天學習的這篇課文,有人説了三句話這樣來評價它。第一句話,這篇課文的特色是多麼鮮明啊。第二句話,這篇課文的片斷的描寫是多麼生動啊。第三句話,這篇課文表現的生活是多麼有趣啊。我們今天的學習就圍繞...
教學目的1.分析本文結構,理解散文特點。2.感知文章內容,體會雲南少數民族的歌會習俗。3.掌握本文的詞語。教學重點、難點散文特點、結構。以讀講、探討方式圍繞課文內容和結構展開。教學時數:二課時。教學過程第一課時一、...
教學目標:整體把握課文內容,品味語言。教學過程:一、導入(1分鐘)二、預習檢測:(5分鐘)1、本文作者:。現代小説家、散文家、歷史文物研究家。2、給下列加點字注音。迤()西譬()喻糯()米蹲()踞忌諱()酬()和鐵箍()熹()微(學生書寫1分...
1、知識目標:⑴積累詞語,掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳樸”等詞的讀音、字形、詞義,學習運用“即物起興、引經據典、悠遊自在、龍吟鳳噦”等成語。⑵瞭解沈從文及其創作概況。⑶瞭解雲南的歌會,感受當地濃郁的民情民風...
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