【精品】高中的作文集合八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的高中的作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

又回到最初的起點，記憶中你青澀的臉。我們終於來到了這一天，桌墊下的老照片，無數回憶在眼前，今天我們要赴彼此最後的約。又回到最初的起點，呆呆的站在鏡子前。我們終於來到了這一天，將頭髮梳成達人模樣，穿上一身帥氣的服裝。好想再回到那些年的時候，回到教室座位前，努力的為人生所奮鬥。驀然回首，多少美麗的人和事、物和情已在不經意間和我們擦身而過。

錯過不能不説是一種悲哀。但世界上的事情，往往因錯過才美麗，遺憾的美。錯過使我們懊悔，使我們傷心，讓我們流出最真誠的淚，不僅在臉上，還在心裏。

三年之前，我們帶着夢想，帶着青春的活力，走進了青春的國中校園。在拼命的學習中，我們得到了許多，但也因此錯過了許多。

從七年級到九年級，有三位同學的離開，讓我們別無選擇的錯過三份友情，從七年級到九年級，我們因拼命地埋頭學習，錯過了無數的樂趣。有時抬頭望望窗户外飛翔的鳥兒，不禁覺得羨慕。它們結對在一起，友情固若金湯，它們在一起自由飛翔，是多麼的有情趣，他們身上沒有過重的負擔，所以它們能展翅翱翔，然而我們卻因為負擔而錯過了這雙翅膀。

那些年錯過的大雨，讓我們或許少了一份挫折；那些年錯過的大風，讓我們也許多了一些穩重。我好想擁抱你們，擁抱曾經錯過的那些年，曾經想征服全世界，到最後回首才發現，這世界滴滴點點都充滿了錯過；我好想告訴你們，告訴你們我沒有忘記曾經錯過的那些年，曾經那天晚上滿天星星，臨行時許下的諾言。同學們，再一次相遇，我會緊緊抱着你，緊緊抱着你。

又回到最初的起點，記憶中你青澀的臉，我們終於來到了這一天。

我一直堅信，語文是天國的水。據説，文字是由黃帝命倉頡造的，那麼，説語文乃至文學是由倉頡造的也不為過。最早的文字是祭祀用的，這就使語文沾染上神聖的氣息，成為天堂的聲音。請注意，我所説的語文，是具有淨化人心作用的文字精靈，不是束縛或者説陪伴了我九年的語文教科書上的辭條。

撫着書脊，文字就在身邊“麥斯威爾”的霧氣氤氲中染上甜香。時間在手指間似水流過，我乘着文字的翅膀，在空氣中捕捉每一絲感動：忽而是屈原的《天問》悲慨的泣聲，忽而是曹操《觀滄海》激昂的餘韻，忽而又傳來曹子建在洛水邊讚歎“皎若太陽出於朝霞，皓如芙蓉出於清波”。突然，又聽見杜甫對公孫大娘劍舞的描繪：“來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”。語文，該是東坡“十年生死兩茫茫”的感歎，是陸放翁的“身在天山，心老滄州”，是杜工部的“叢菊兩開他日淚”！語文，是精靈！是偉大！是天國之泉……

似水流年，白駒過隙，精靈，變了。

如今的語文，不是悸動，而是方格紙，是主謂語，是依附在皮膚上的咒語，連細胞的生長都被扭曲。不見了“幾處雲龍飛舞”，唯有語法束縛；不見了“水草牽風翠帶長”，只剩寫崴了的作文樣式；不見了《家》《春》《秋》的暖意，只有老師不斷嘮叨的“中心意義”……

神的精靈啊！你為何如此滄桑……

如今的語文，沒有維納斯“不完而美”的意境，沒有聖馬麗亞般的神祕，它被語法、文體、結構所代替。語文，不僅僅是分析一個句子的主、謂、賓，不僅僅是一個詞到底解釋為“回來”還是“迴歸”，不僅僅是分析文章的'中心思想，不僅僅是為一個説明方法的好處費上半天勁。語文，應該是自由，是每一句都不需抽取時態、語法，是自由地寫出所要説的。語文，是上帝眷顧的。

空氣中瀰漫着死屍的味道。語文已被擊打得千瘡百孔。

又有一本叫《版語文》的書被炒得火熱。

又出了一本權威教輔名喚《語文語法全覽》。

老師又向我們推薦應付會考的書籍。

剎那千年，我彷彿成了造字的倉頡，在歷史的十字路口悲慟着，一滴淚滑下……

五十年前，沒有網絡，沒有手機，沒有好吃的漢堡包，沒有電視機，只有黑白照，只有糠米做的糰子，永遠都是固定的一個套餐：紅薯、稀飯、南瓜湯。住的都是草房子。

放眼現在，發達的網絡，智能、好看的手機，彩色的電視，各種美食讓人目不暇接。一座座高樓大廈拔地而起。是什麼使我們的生活變化如此之大，改變了人民的生活呢？“科技！”這是一個家喻户曉的詞，那麼什麼是科技呢？科技就是科學技術的簡稱，科學是人類在長期認識和改造歷史的過程中所積累起來的知識體系。技術是指人類根據生產實踐經驗和應用各種工藝操作方法和技能以及物化的各種生產手段和物質裝備。現在，科技已經融入了大家的生活，隨處可見的電子產品已不再像從前那樣佔空間，不方便。而是隨身，能隨時隨地地與人們更方便的交流。但是，科技的快速發展雖然給我們的生活帶來了很多的便利，但我們毫無節制的發展也給我們的生活帶來了不少的麻煩，比如現在愈演愈烈的霧霾，能源危機。這些都是我們過度開發帶來的人為災害。

科技給我們的生活帶來了許多便利，但也要注意快速發展帶來的危害，只有這樣，人類才能既快速又穩定的發展。

今天是個陽光明媚的日子，我和家人一起來到了夫子廟附近的甘熙故居遊玩。沒去之前，媽媽就先讓我瞭解了一些甘熙宅第的歷史，它始建於清嘉慶年間，為甘熙之父甘福所造，俗稱“九十九間半”，由四組多進穿堂式的古建築羣組成。整座建築裝飾素樸，簡潔大方，注重實用，反映了金陵大家仕紳階層的文化品味和倫理觀念。

甘家大院有南北兩個大門，我們是從宅子的南大門進去的，門左手邊的牌子上一眼就能看到寫着“請把你的美德留下，請把你的美好回憶帶走”。呼籲我們愛護公物和環境。

進去後，裏面雖然也有不少的遊客，但是四處都很安靜，直接眏入眼簾的是一個帶有池塘的庭院，一盆盆不知名的花，開得正豔，好像在歡迎我們的到來。池塘裏的小魚兒，正悠閒的玩耍着，並未因我們的到來而害怕恐懼。一切都顯得那麼的很寧靜和安詳，令人心曠神怡。

宅子的外牆都是雪白雪白的，沒有一點點污漬，很乾淨，透着一種優雅安靜的古典氣息。走過鵝卵石鋪的小道，穿過一扇扇古門，走在一間間堂室，彷彿我就是甘家的一員，一下穿越到了那個時代。

宅子裏遊客們井然有序的參觀着，不時發出嘖嘖稱讚聲。展示的物品有物質文化遺產和非物質文化遺產兩種。從展示中我瞭解了不少南京的民俗和歷史典故。每扇門，櫥窗都很完好，乾淨儘管裏面的環衞人員很少，只看到幾個少數賣紀念品的人，和手工藝人在做手工。

平常爸媽都是帶我去熱鬧的遊樂場玩，而甘熙故居讓我在鬧市中找到了一份寧靜，也讓我感受到了文明無處不在。

到城裏工作、生活一晃數十年了，其間也經歷過不少辛酸苦澀，有温柔美麗的老婆始終相伴，親朋好友們的支持和鼓勵，一路風雨走來，感覺自己是幸運的，也是幸福的。

有時候常常會想念鄉下的那些小夥伴，想起曾經和他們在村子裏打架、逃課、搞惡作劇等非常幼稚的事，今天想來卻是那麼的美好。

記得有一回，我夢見自己坐在村口的小橋上，聽見村頭傳來悠揚的笛聲，一聽到笛聲，正在河裏游泳嬉戲的小夥伴們便紛紛從河裏跳了起來，像鴨子上架似的，一個個竄上了岸。因為這是賣貨郎來了，笛聲就是他的吆喝聲……

小夥伴們都賴着臉皮從父母手中要到一毛兩毛錢，有時也可以用塑料紙和賣貨郎換好吃的。賣貨郎那裏好吃的東西可多了，他挑着兩個筐子，把好吃的話梅、桃板、橄欖、李子、山楂餅、香草蘿蔔絲、彩色粽子糖、扇子糖等等擺放在筐裏，話梅、桃板、橄欖、李子一毛錢一包，大約有四五顆，山楂餅兩分錢一個，香草蘿蔔絲五分錢一包，彩色粽子糖兩分錢一顆，扇子糖五分錢……呵呵，酸酸甜甜的都有，一想到這些好吃的我就如數家珍，欲罷不能。不一會兒，小夥伴們面面相覷，吃得津津有味，一個個臉上樂開了花，賣貨郎也吹着笛子到另一個村莊上去了。聽着漸漸遠去的笛聲，童年的歡笑也漸漸遠離了我們，夢醒的時候，才覺得光陰無晴，一切都已成為往事，記憶變得很模糊。

長大以後，就再也沒有聽到過那悠揚的笛聲，再也沒有遇見過從前的賣貨郎，我甚至想不起他們的樣子，而那悠揚的笛聲卻依然在我的耳畔縈繞，尤其在繁華喧囂的城市裏，怕是這輩子都將與之無緣了。

生活真的變了，變得更豐富多彩，變得有時竟也會讓人捉摸不定。看着大超市貨架上琳琅滿目的商品，卻總覺得不如小時候的那般有滋味，而那些所謂的搖滾、迪士高都比不上童年悠揚的笛聲，它依然是那麼的清脆、婉轉，彷彿在訴説着每個人快樂幸福的童年往事……

"給我你的心作紀念，這份愛何時打開都新鮮，有我的陪伴多苦都變成甜，睜開眼就看見永遠."三年的國中生活就像歌詞一樣匆匆地流過了，畢業了，大家曾經承諾的永遠都不復存在，轉眼間，我們在不知不覺中長大了，我們帶着遺憾和憧憬來到高中，開始了另一個五彩繽紛的學習生活.

還記得去年夏天，我們祈禱着明年的今天還能夠保持這樣無憂的笑臉，可是，這些都已經改變了，忽然發現，高中的生活與國中的生活截然不同.

我選擇了一所全寄宿的學校——明珠，在這裏，每天的時間都安排的很充實，作息時間，學習時間都發生了改變.雖然，每天走着同樣的路，做着同樣的事，遇着同樣的人.但在這個偌大的校園卻找到了一個屬於自己的角落，那個讓我忘乎所以的地方，而我也漸漸的改變了.

每當下午放學，獨自坐在教室，靜靜地聽着廣播傳來的音樂，細細地在日記裏記着每一件細微的小事，有時，筆尖會不經意地劃過一些傷感，心中有着百般無奈，學習壓力真的很大，但想起和同學一起許過的諾言，為了自己的前途，便讓自己勇敢一點，風浪在大，我也要勇往直前.

每當晚休時，悄悄地靠在牆上，抬頭仰望着星光閃爍的夜空，原來，天空真的好大，而自己只是那無垠的天空中的一朵白雲，在彎彎的月亮中穿梭着，努力的吸取着大自然的精華.

高中的我，已經長大了，待人處事更加三思而後行，合理的支配着自己課餘的生活，改掉了許多不好的習慣，我知道，往日的快樂已經成為了回憶，而我不能回到過去.在這個大家庭裏，經歷着千奇百怪的事，結識了各種各樣的人，當大家一起暢談心事時，那便是一天中最愉悦的事，大家一起分享着屬於我們的酸甜苦辣.

每個夜晚，我都做着同一個夢，在夢裏旋轉着，溶在夢裏，是落英繽紛的最後一幅畫面，未來的三年，是幻想的，是希望的，是拼搏的，雨後的藍天載者我的夢想飄向遠方，而我在我的雲端裏漫步着.

理想是是人生的導航塔，理想是一束光，跟着他，我們就不會迷茫，每個人都會有自己的理想，我的理想是當一名醫生。

那是一個下午，炎熱的太陽炙烤着大地，我寫完作業就跑到外面和小夥伴們玩，捉迷藏的時候，我們找遍了院子的各個角落，但沒有找到我。當他們再次搜查時，終於在一處草叢中找到了昏迷不醒的我。我媽媽很快就來了，帶我回醫院。當我到達醫院時，醫生輕輕地抱起我，把我放在牀上，給我倒了糖和開水，直到我感覺好些，讓媽媽叫我吃藥，送我們出院，見天色已晚，就幫我們叫了輛出租車，目送我們離開，我和媽媽非常感激，不知道該説些什麼。我們只是不停地説，“謝謝你！謝謝你！”從那以後，我經常告訴人們醫生對我的幫助，並且下定了決心成為一名醫生，在我看來，醫生是一個純潔高尚的職業。為了履行治療病人和拯救生命的職責，從普通的感冒診所到外科手術，他們總是細心細緻，不能有任何疏忽。當病人一個接一個被治癒時，他們微笑着，受到人們的尊重——成為一名醫生是光榮的！

我總是幻想着等我長大了以後，我要成為一名醫生，找出致病的惡魔，讓病人恢復健康。我會用神奇的醫療儀器檢查病人的內臟，找出病人體內疾病的原因，讓隱藏在病人體內傷害、折磨和殺死病人的惡性疾病能夠徹底剷除，讓病人重返工作崗位。

為了實現這個偉大而又神聖的理想，我要努力學習各種各樣的文化科學知識，掌握好各門功課，努力學習，精益求精，一定要成為一名白衣天使——醫生！

我相信，只要我肯努力，我一定會成功的！

高爾基曾説：“書是人類進步的階梯，尋找書裏的世界。”的確，讀一本好書就好像在和高尚的人一起漫步。

我與書中人物一起賞花、觀月、望水；我在書中人物的陪伴下追求、奮鬥、進步。漸漸地，我有了“坐看雲起，傲視羣雄”的豪氣；有了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣；也有了“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”的志氣；更盼望有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的才氣……

我開始欣賞“一蓑風雨任平生”的灑脱；感受“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”的震撼；讚佩“待從頭收拾舊山河”的豪邁；心顫“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的壯闊……

我走進書的世界，輕柔、縹緲，豪放、雄渾。像在夢境，如在空中。撥開片片遮擋視線的白雲，開啟了一扇扇睿智的窗户，領略了一個又一個精彩紛呈的新境界。

我讀名著。

《巴黎聖母院》，讓我看到了美與醜的辯證法，極醜的外貌下，也可產生絢麗如花的心靈，它讓我放下了外表先天不足留下的遺憾；《約翰·克利斯朵夫》，讓我傾聽了一曲奮鬥的讚歌，在心靈的震顫中，堅定了自己對人生信念的追求；《紅樓夢》，讓我感歎一場可悲的愛情故事，也看到了一座千年的堡壘的轟然坍塌，體會到了滾滾的歷史車輪輾過的不可阻擋……

我讀歷史。

《史記》，讓我見證了什麼是博大精深，什麼是恢宏壯闊，更讓我為司馬遷那悲壯的人生唏噓不已，尋找書裏的世界。它也讓我看到一個個史學家秉筆直書，不肯彎曲的脊樑。我讀《漢書》、讀《資治通鑑》、讀《唐書》……我看到一位位高高在上的皇帝，君臨天下的威儀，他們幻想史書能“有資於治道”，幻想子孫萬世能主宰這塊神聖的土地。然而，錦衣玉食，無需歷練就賺得如此好的際遇，哪懂得黎民的苦痛，稼穡的艱辛。美酒絕色，泡軟了他們的骨頭；驕奢淫逸，荒馳了他們的雄心。於是，歷史演出了一場場血風腥雨，一幕幕反覆出現的鬧劇。只讓我們感歎“興，百姓苦；亡，百姓苦”。

我讀科普。

我看到達爾文為寫《物種起源》，在蝴蝶的雙翅間尋找答案；富蘭克林用一根導線將《西遊記》中電公雷母的神話戳穿，我看到燧人氏艱難鑽木，用第一粒火星把柴堆點燃，也看到蔡倫為了造紙把破魚網撕爛……

多少個日落日出，我坐在窗前，手捧書卷，忘乎所以，流連忘返；多少個不眠之夜，黑暗中，我觸摸歲月的心跳，扯緊生命的風帆。多少次我面對欣喜榮譽，是書本要我平靜淡遠；多少次我遭遇磨難，是書本讓我堅定強悍。

書籍啊，你是我一世的情緣，你是我生命的加油站，你是我無邊的大海上不倦的風景，你是我漫漫征途上最無私最真情的夥伴。