【精品】高中作文錦集八篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的高中作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

目光所及處，是一個巨大的會客廳。裏面點綴着閃爍的燭光。這裏是丘吉爾莊園，來自世界各地的人們漫步在後花園的小溪邊，遠處的草坪上散落着星星點點的小野花。風吹過，增添了些許靈動之感。而三百多年前，這座莊園被賜予了戰功赫赫的馬爾伯勒公爵，一百多年後，丘吉爾也誕生在這裏，它見證了公爵的輝煌一生，英國的極度發達和二戰帶來的苦難。而現如今，它又顯得如此安詳。

瞭解這座莊園的人，會被它濃重的歷史感所籠罩。論輩分，他在英國或許都排不上名號，但前後反差帶給人的衝擊，也許就寥寥無幾了。透過這座莊園，我們能看到歷史，會客廳的一幅壁畫，牆體上的一個彈痕……即使無法置身其中，依舊可以體會到——這就是一個歷史與現實之間的紐帶。

歷史與現實，常需要紐帶來銜接。紐帶，並不只是簡單的“一根繩子”或者兩個字眼，它是連接各種事物的橋樑，它存在於現實的、虛幻的或是概念性的東西之間，幾乎無處不在。通過這些紐帶，可以讓我們瞭解到周圍表面事物之外的東西，拓寬“視野”。

可莊園並不能幫助人們瞭解未來。這也許是個世界難題，但“紐帶”卻可以幫我們改變未來。我們與外界聯通的介質各不相同，“紐帶”的不同決定了我們對客觀事物認知的不同，繼而影響我們和未來。而對於一個社會來説，與外界溝通的方式決定了它的走向，而“內化”這些溝通，便由社會與個人的關係決定。在朱光潛先生的《個人本位與社會本位的倫理觀》中，造成中西方對個人與社會之間的主從關係認知的不同是由於人們看待他們的不同造成的。個人構造社會，那麼“內化”便毫無意義，社會完全取決於個人；社會決定個人，“內化”就顯得尤為重要，它決定了社會對個人產生何種影響，繼而決定個人如何再反饋給社會。這種反饋無法突破“社會”的束縛，可又實實在在地影響了社會風氣，這時，個人與社會間的這條“紐帶”，對兩端均產生影響，從而影響甚至決定了事物的發展，即“未來”。

更進一步説，社會與社會，即不同文化間交流融合的“紐帶”更難搭建，也更加珍貴，我們的“一帶一路”就是個成功的例子，它通過貨物，經濟交流來拉動文化交流，從而產生共鳴，這是個意義深遠的“紐帶”。它縮短了地理上的“距離”，讓東西方人民從心理上不再有強烈的距離感，因為他們實實在在地“看見”了彼此。這樣的紐帶會更加牢固，意義也更大，是融通世界的一把鑰匙。

紐帶在方方面面都影響着我們，同時，我們又決定着它們。紐帶可以讓我們更好地瞭解周圍的一切，從時間，空間兩個方面建立了橋樑，讓我們的意識更加“開闊”。而我們現在的所作所為，又在構建着我們與未來之間的紐帶，它們充滿變數，也充滿希望。畢竟，對於浩瀚的宇宙來説，它可以證明我們曾經活過。

假如，你問我，我長大後的理想是什麼，我會告訴你，我的理想是當一名教師。

我就盼望着自己能成為一名教師，把自己學來的知識全部交給學生。我想20年以後，我也成為了一名教師：

我戴着眼鏡，坐在書桌前細心地批改學生們的作業。“報告！”數學學習委員打亂了我的思路。“進來！”我笑着對她説，“怎麼樣？作業交齊了嗎？”她皺着眉頭：“又差小軍同學。”“他是什麼原因？”“我也不太清楚。”“這樣吧，你去把他叫來，我來問問他。”“嗯！” 她説着就走了。不一會兒，那位同學來了，我放下筆，摘下眼鏡，心平氣和地對他説：“你為什麼又不交作業呢？”他脹得滿臉通紅，把頭壓得很低，好不容易從牙齒縫裏擠出幾個字：“我……我……因為玩，忘了寫作業。”我臉上的笑容馬上收起來了：“玩歸玩，學歸學，你應該把作業寫完了再去玩！”我深深地歎了一口氣，那位同學一下子哭了起來。我又安慰他説：“把作業補起來算了，下次可不允許了。”

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我拿起課本：“走，上課去。”我對他説。我來到教室，同學們一個個坐得整整齊齊。上課時，同學們沒有一個講話的，他們都把目光投在我身上，“上課！”我大聲説。這時我在講台上給他們講課，同學們也全神貫注地聽我講，可能是因為我講得太好了，幾隻小鳥兒也不時在教室周圍飛來飛去，嘰嘰嘰喳喳地叫個不停，好你象在説：“講得好！講得真好！”

“叮，叮，叮……”下課鈴響了，看着同學們一個個遠去的背影，我的心裏有着説不出的'喜悦：啊！他們又學到了一點知識，他們更加懂事了，我又盡了我的一份職責。

這時，不知誰推了推我，我抬頭一看原來是爸爸，她生氣地指着我説：“死丫頭，喊你這麼多聲都沒聽見，在作白日夢啊！”我偷偷地笑了笑。心想：總有一天，這個“白日夢”會實現的。從現在開始，我要刻苦學習，早日圓了我的夢！

新買了風箏，就在小區裏放一下吧。

拉着線，跑起來，風在耳邊吹過，輕聲細語地對我説着：“……已經入夏了。”

呵，是啊，已經入夏了。我笑我自己，人家是在“拂堤楊柳醉春煙”中“放紙鳶”，而我卻有些錯過了時節。

抬頭望天，天是迷迷糊糊的，沒有云朵，沒有陽光，不見了天空本該有的蔚藍。風箏搖搖晃晃，只靠着手中這根線維繫着。它瞧似沒有自己的方向，卻又像要自己飛，把我手中的線繃得緊緊的。

我自然不肯鬆手。

又傳來汽笛聲了，想必是家邊的那條江上又有船駛過了吧。每年這個時候，江中總是排滿了船，蓄勢待發，朝着江的方向前進。新的奮鬥，便在這初夏展開了。

我羨慕他們有生活的目標，奮鬥的方向，這很幸福。

我扯動着線，一面想自己：我的人生到了初夏了嗎？

想把風箏飛得高些，再高些，誰料想，線纏住了樹丫，風箏飛不動了。

那樹高得很，我夠不着纏住的線。縱使我怎麼跳，怎麼扯，線總是在那個點上紋絲不動。風箏痛苦地掙扎着，就在那一點點的空間裏掙扎着，它被牽絆了，無法觸摸到更高更遠的天空，除非……

不！風箏是屬於我的，我怎麼能放棄它呢！

可心裏又有些慚愧：從一開始，我便是牽絆了它。

身旁走過一對父子。父親在前面走着，説着：“你大四了！現在已經五月了！哎，你當初到底不該上這所大學的……”兒子在後面走，垂着頭，卻也匆匆瞥了我那風箏一眼。

我怨恨極了：之前不該沒選好放風箏的場地。這小區裏地方小，不如江邊開闊。一時沒想周全，便釀成了大錯，斷送了這風箏。

可憐！我這個錯誤的決定！在這初夏的日子裏，恐是也白費了它那細風一番殷勤好意了吧。

我心急如焚，只想快些拿風箏下來，便使勁舞線。雖然明知這樣不行，手中卻越舞越快，越舞越急。忽然，手中的線鬆了。抬頭看，線斷箏飛。

我定定地站着，看着它扶搖直上，漸飛漸遠，愈來愈小，飛向我不知道也到不了的遠方。它在風中翻滾、抖動、舞蹈，擺盡姿態，最終消失在天際無邊的白色中。

算了，風箏它自己的天空還是由它自己去觸摸吧。一根細線到底還是拴不住它的。

不知為何，卻也感覺不到原以為會有的失望與痛苦。有些釋然。

手中的線隨着初夏淡淡的暖風飄起來，擾亂了視線。抬頭望天，太陽總歸是要伴着雲朵出現在蔚藍幕布上的。風在耳邊拂過，輕聲細語地對我説着：“你的人生已經入夏了。”

望不穿的白雲掩沒了風箏。心裏默想着：就為那風箏取名“人生”吧……

五月，時光不動聲色地悄悄溜走。

天空中的那片灰色停留在這城市上空，好幾天了，一直都不肯走，又開始下雨，淋濕的不僅僅是剛盛開的妖嬈的薔薇，還有我不見天日的心情。

結束一週的繁忙學習生活，終於換來可以自由呼吸的半天假期，卻不順人心的下起了雨。撐着傘，獨步於一條小路，兩邊是斑駁的圍牆，硃紅的大門早已掉漆，落下一大片紅色，露出它陳舊的面目，空氣裏，一股濃郁的花香和一種陳舊的氣息相互交彌，調出的氣息讓我想起許多事情，不由地，腳步變得沉重，心情，也似被大雨淋濕，隨波逐流，一同掉入河裏。

很長一段時間，一直都處於低靡的狀態裏，一睡就是一整天，醒來時已是第二天的下午，呆呆着，靜靜着，肩頭空白的天花板，沉默無言，不知所措。

難過不説話，夜裏了不開燈，青春花期，本應陽光燦爛，此時卻烏雲密佈，雷電交加。

不動聲色不代表我沒有糾葛。

也許是因為自己還不夠成熟，因而無法原諒生活中所遇到的苦難。欺騙，背叛，而小情緒的反反覆覆更是將自己變成一個瘋子。

可是，都會過去的，不是嗎？雨停了，花兒不還是開的一樣美麗嗎？甚至它比以前更妖嬈，因為經受了雨水的洗滌衝擊，它變得更加堅強了，不是嗎？

被隨手扔下的種子，在第二年開出炫麗的花朵。

被砍伐的樹木，在春天抽出新的枝芽。

被風吹倒的爬山虎，潛伏在地上仍然渴望回到籬牆！

是的，都會過去的，那些所謂的憂傷，待你拋開它們後便迅速消亡，消失得了無痕跡。

難過又怎樣，憂傷又怎樣，困難又怎樣，不過是躲藏在暗處的一縷幽魂。且把手伸出窗外，接一縷陽光入掌，它們便驚嚇地四散奔流。而你終於可以走出禁心的牢房，看看外面的一切仍然值得你擁有和渴望。

接一縷陽光入掌，把所有孤單都統統晾乾，用最強的勇氣和最美的時光，和所有傷感説最堅定的再見。

福就像花期開到茶扉，幸福就像空氣走遍海角天涯，幸福隔着玻璃，看似很美麗卻無法觸及，直到花瓣散落一地做成書籤，回憶擁擠着空氣無法呼吸。

想想過去的日子，想想現在的自己，就算再多的坎坷再多挫折再想想未來的結果，還有以後的自己，無論多少辛苦都會幸福甚至幸福的有些難過，有那麼一霎那其實會覺得這些爭取來的幸福或牽強或快樂都是個冷暖自知的孩子，只是給不安的內心一個足夠的安慰，以至於放下一切與自己同在的時候會感歎原來幸福就在身邊親情愛情和友情。

走在那回家的路，路上會有開滿花的樹，陽光碎落的一地，和雨後看見的彩虹，還有廚房飄出那滿街的香味，遠處的家門口翹首期盼的父母。幸福沒有額度沒有時代沒有距離，幸福是“願得一人心白首不相離”的陪伴，幸福是“生死契闊，與子成説”的堅守。

幸福是“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，”的肝腸寸斷，幸福是“今朝有酒今朝醉”的暢快。幸福是“比翼連枝當日願”的温暖，幸福是“眾裏尋他千百度驀然回首那人卻在燈火闌珊處”的苦苦追尋。幸福是“人生若只如初見”的惆悵。幸福是“此情可待成追憶”的惘然。

幸福是抓不到摸不着用心去感受的美好如果説天空的雲彩像棉花糖，那後面塗鴉的蔚藍就是天空，幸福會因人而起，因事而起，經歷風雨後才獲得，生活教給我們學會感受幸福，磨難教給我們看見幸福，小時候。幸福是一件東西，擁有就幸福，長大後，幸福是一個目標。

達到就幸福，成熟後，發現幸福是一種心態，領悟就幸福，幸福不是用來炫耀的，也不是用來比較的，而是用心體會的，我們只有享受着幸福帶來的幸福。時過境遷而後隨遇而安，無財富多少之煩惱，無地位高低之不平，無榮譽得失之憂慮，滿足而感恩的生活着，當華麗轉身後洗盡鉛華，幸福是你已經失去的每當想起會有一種深深的留念，是你滿懷希望對未來的憧憬。自然，我們追求幸福就是比自己幸福

一條已在生死線上掙扎的生命；就算推門而入，我也怕就這樣和他靜坐，卻找不出話來安慰他的內心。最終在父母不解的眼神中，棄門，倉皇而去。

一口氣奔出住院部，摸摸眼眶，卻是乾的。明明生死的更迭如此可怖，卻一聲也哭不出來。

馬路上依舊是熙來攘往，陽光照耀得有一絲虛偽，明明所有的人都知道自己終有一死，連太陽都知道自己會落下吧，卻為什麼不害怕？

漫無目的地走着，一眼瞥見書報亭，想也沒想便走進去，隨意挑了一本雜誌。忽然發現這裏的生意有一絲蕭條，我隨意地問賣書的老婦人：“這裏的生意不大好，賺得到錢嗎？”她一愣，旋即笑道：“生意好不好，日子總是要過的，總不能待在家裏等死嘛！嘿，你看我一把老骨頭了，還能不能去那裏一次？”她指了指一張可可托海的照片，我愣了愣，日子總是要過的，所以大多數人都願意將它過好，而不是一味消極地想到死亡。

我衝她認真地點了點頭。可可托海算什麼，若有心有念，天涯海角也是可以去的。

沒有猶豫，我輕輕推開病房的門，父母臉上又是一陣驚異，五爺爺躺在病牀上卻是一臉笑意。我走近，打量他的雙眼，鞏膜黃染，癌症晚期的象徵。我衝他一揚手中可可托海的照片：“五爺爺以後陪我去可可托海好不好？”他一愣，旋即笑應。

原來生死的更迭沒有那麼可怕，是我們把自己想象成了生命的奴隸，心甘情願地給自己套上生死的鐵枷。其實誰又不知自己命運的終結，就像太陽知道自己終要落下。不過，太陽會有升起的明天，我也願後世化作一米陽光，照耀在一個無所畏懼的世界。

生命為門，信念為掌，輕輕推開那扇門，許多事都可以看得通透。

帶着你的夢想，自由飛翔；

帶着你的希望，隨風飄蕩；

張開你的翅膀，你飛了一趟又一趟……

一場恣肆的小雨過後，大地更加光滑，玲瓏剔透，吹彈可破。一株搖曳的蒲公英靈動着，流瀉的，是無盡的温柔。它是那麼驕傲，覺得自己像公主一樣，不管別人怎樣高談闊論，它不顧，它將自己的身子使勁向上拔，儘量讓自己顯得與別人與眾不同。纖細的根莖一點點脱離地層，只留下了一塊小小的根，蒲公英也越來越高。它高興地笑着，露出了花兒一般豔麗的酒窩，那很美，其它蒲公英也羨慕它有那麼甜美的酒窩。它一直堅信，自己是高貴的公主。

人們紛紛來參觀從未見過的一大片蒲公英，像是為大地鋪上了婚紗，大地也楚楚動人。微風過處，蒲公英瀲灩，像是水波一樣。

人們欣喜地看着，那株最高的蒲公英，無不翹首側目，近距離觀看。一整天，都是慕名來看它的，卻都留戀往返。蒲公英很興奮，它終於達到目的了，它便更加挺拔，更加驕傲。

這一夜，月空澄澈得如鏡面，傾瀉着柔美。忽然，皎潔的月光被黑雲取代，天空混沌，大風沓至，肆掠了大地，帶走了蒲公英，好多花瓣散失在天空中，而最高的那株，卻被連根拔起，輕而易舉地飛上了天。

天空如藍寶石般透明，昨晚烏雲已煙消雲散，而蒲公英林卻仍保留着大風的痕跡。大地上，只剩下了光禿禿的莖，青綠色的。而那株驕傲的蒲公英所在的地方，只剩下一個小洞還能證明它以前是這裏的一員。

一片黑壓壓的似被火燒過的土地上，驕傲的蒲公英虛弱地躺着，緩緩，它睜開了眼，它笑着，笑容依然那麼好看，那麼動人。它把自己的根使勁扎進土裏，牢牢地，它站起來，重新孕育出生命，開得如火般旺盛，它隨遇而安。幾天後，那片燒焦的地上，純潔的，是一大片蒲公英，它們流動着，搖曳着，整整齊齊的一片。

“哇，好壯觀啊！”“它們為什麼都這麼矮？”“不知道!不過，真的很漂亮啊！”只有它知道，它們這麼矮，是因為把根深深地紮在了泥土裏，即使它們受過傷，絕望過，但它們卻要更加堅強，更加開朗。他們不知道的是，每一朵蒲公英都在笑，迎風而笑，像以前的它一樣，哪怕經歷再多苦難，每一株蒲公英都會有最迷人的酒窩。只是它們從不會驕傲，更加樸實，更加堅強。

月光流淌在它們身上，風又至，花瓣撒到空中，幻化出一個個笑靨，不同的是，它們的根都完好無損。夕陽籠罩，它們已無蹤跡，只有，笑靨依舊……

　　評語：“哪怕經歷再多苦難，每一株蒲公英都會有最迷人的酒窩”。一個娓娓道來的故事，皆是深刻的生活哲理，發人深省。

生命如同一部被施了魔法的列車，只要開始了，就只有到終點站才能停止，中途不能下車，但神奇地允許他人上下車，它的起點站叫出生，它的終點站叫死亡。

“嘟，嘟，嘟……”嗚笛聲響起，生命的列車開動了，不要強迫它停下來，那是不可能的。

它駛向了第一站，我們雖然不能下車，但我們能透過車窗觀看美麗的風景。我透過車窗看到了充滿童趣的樂園和洋溢着天真、無邪的孩子們，列車仍在前進，我看到了洋溢着幸福笑容的父母。這時，列車門打開了，有兩個新乘客上車了，他們叫爸爸、媽媽……

一眨眼，列車來到了第二站，看了看站牌，它的站名叫幼兒園，這時列車上已經有人能夠跟我一起欣賞風景了。好可愛的地方，到處充滿了童真，真想永遠停留在這個地方啊！很可惜，列車還在行進，一點兒也沒有停下的意思，我開始有點兒埋怨列車長了，不過他很好心的打開了車門，放上來了一羣天真爛漫的小朋友。

第三站的站牌越來越近了，上面的文字也越來越清晰了，近了……更近了，終於看清了，原來這一站名叫國小。在這時，列車門開了，上來一羣陌生的叔叔阿姨，他們微笑的自我介紹：“我們叫老師。”“老師”這個名詞在幼兒園就聽到過，可異印象不是很深。不過從現在開始，這個名詞將轉化為真實存在的人，在列車上伴我們一起欣賞沿途的風景，車仍在不斷進行……

列車越來越近了，它駛向了第四站，這一站的路不是十分得平坦，甚至可以説有些崎嶇，車開得也有些不平穩，不過列車上有許多人陪我一起經歷顛簸，我也不擔憂害怕了。列車駛着駛着又上來了一羣個性鮮明的人，他們都是我有朋友。快要駛到第四站的盡頭了，眼前出現了分岔路，這是這輛列車遇上的第一條分岔路，總有些不安……列車駛到了這也沒有停留，原來是列車長根據我這段路上的表現，為我選擇了一條最適合我的路。

第五站的路才剛剛開始，雖然這條路更加崎嶇，但看了看列車上越來越多的人，我就有了繼續下去的勇氣，有他們在，窗外的天氣永遠是那樣的美好……

我的生命列車目前中駛到了第五站，還有好多站的路要走呢！相信我吧，我會好好欣賞窗外風景，無論是狂風暴雨還是陰雲密佈，我永遠都會和列車上的人一起共同樂觀面對，一起解決。也許這六中有人也許中途下車，但我也不會太過沮喪，因為列車還在行進，總會有人會來添補這些空位，繼續陪我一同欣賞，一同成長。