精選難忘國小生活的作文彙編九篇
在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的難忘國小生活的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
難忘國小生活的作文 篇1
我的國小生活中有很多難忘的事，幾乎都發生在國小五年級裏。最難忘的事可要算讓我尷尬的“襪子”事件了。
那還是四月的一天，我來到學校，跟往常一樣把書掏出來就去書櫥放書包。回來時突然看見有一隻襪子出現在我的座位底下。什麼情況？我仔細一看，那不是我的“黑騎士”嗎？它咋跑這來了？哦，一定是昨天我裝書包，誤把它裝上了！尷尬了！
我想把它撿起來，可這時我發現已經有好多人在關注我的“黑騎士”了，他們都捂着鼻子在議論紛紛。這麼多人在關注着它，也不好意思下手了。
我看了看四周，這麼多人怎麼可能撿起來呢？我等啊等，人就是不見少，不光不見少，還越來越多了，怎麼辦呢？
我又等了一節課，我那可憐的“黑騎士”就這樣在座位底下被大家踢過來踢過去的，我心裏甭提多尷尬了。
下課了，全班同學都像柯南一樣，找起了“真兇”。我就是那個“兇手”，但我不能讓他們知道。其實那時候我還不知道，我這個真兇已經被那些“偵探”盯上了。我是後來看了他們日記才知道的。
不過這樣瞞下去不行，我就開始準備“投案自首”。可我剛要起身“投案自首”，有個同學可憐巴巴地説：“老師，我座位下邊有隻臭襪子”。全班立馬爆發出一陣驚天動地的魔性的笑聲，這笑聲讓我緊張得不得了。
範老師也笑了。範老師的笑讓我想告知的心情更不好了。範老師讓他撿起來，他像觸電般的把手往後縮了縮，哈，他貌似有潔癖。
就在這時，我們班的'女漢子裴睿穎上了，她一把抓起襪子，風風火火地把襪子丟進了垃圾桶。
可幾秒種後，範老師説：“把襪子撿回來！”
女漢子的臉微微有些紅了，她又風風火火地把襪子撿了回來，被範老師裝到一個信封裏。班裏又是一片笑聲。
這時候我忍不住了，不能再等了。我就説“範老師，有人會給你個驚喜”。
然後，我悄悄趴到範老師耳朵邊，小聲對範老師説：“襪子是我的”。
沒想到範老師沒給我保密，哈哈笑着説：“襪子的主人找到了，是王俊超的”。
哈，接着我就感覺到我的臉紅得像熟透的蘋果，全班又響起了一陣魔性的笑。範老師這一句話讓我火了一個月！
童年好似一本書，每一本都讓人非常想念。人生也是一樣，我要在升國中之前，讓這一段時光變得更加美好。
難忘國小生活的作文 篇2
記得一年級的時候，我離開幼兒園，踏進這陌生的環境，耳邊傳來陣陣哭聲，也包括我。我拉着爸爸媽媽的手，説：這裏是哪裏？為什麼別的小朋友在哭？我要回家！可媽媽從小包裏拿出糖果，放在我的手上，哄騙我説：教室裏面有更多糖果，進去吧！，等會兒爸爸媽媽來接你回家。就這樣，我在爸爸媽媽的哄騙下，走進了這個陌生的環境，我邁着沉重的步伐，來到爸爸媽媽所説的教室裏。
一年級，我認識了我的數學劉老師。她是唯一一個教了我們六年的老師。劉老師的耐心很驚人。她給我們講題目，如果講一遍聽不懂，就講兩遍三遍；每當作業錯的很多的時候，她都會把同學叫到辦公室講題目，用自己的休息時間來講題目。我不得不佩服劉老師的耐心。
還有我們的班主任王老師，她是教了我們的語文老師。她經常給我們佈置很多作業，但她也是為我們好。沒有她的幫助，我們的`語文不可提高那麼。她也經常占課，我們常常不高興。但現在，王老師走了，我們雖然能夠在學校看到她，但她在也不是從前那個王老師了。以前我們很記恨王老師，但現在王老師走了，失去了才知道是多麼難得。感謝王老師，感謝您教了我們五年。
Miss陳是我見過的最兇的英語老師。雖然她只教過我們兩年，但她帶給我們的歡樂數也數不清。上課時，Miss陳的眼睛像千里眼一樣，總能看到趴在桌子上的同學，和睡覺的同學，還能看到發呆的同學。我也是不得不佩服。Miss陳長的瘦瘦的，很漂亮，她還有一個很可愛的女兒。她還是一個很愛笑的老師呢，幾乎每次上課都會笑。希望我們畢業之後，她能每天多笑一笑。
自從王老師走後，班裏就再也沒有舉行過活動了。我們的新語文老師是陳主任，以前聽説上一屆的大哥哥大姐姐們説他很嚴厲，打手板很疼。我的心裏忐忑不安，走進教室，我多麼希望還是王老師教我們。然而現實是殘酷的，是陳主任。不過，現實不全是殘酷的，陳主任雖然嚴厲，但他也很幽默。他經常給我們講他上國小，上國中，上高中，上大學的故事。在他的課堂上，我們學到了很多知識，也懂得了許多道理。
再長的夢，也有醒的時候，再長的相處，也有分別的時候。做了六年的夢，也快醒了。再過34天，我們就開始準備做下一個夢了。
難忘國小生活的作文 篇3
國小的六年時光馬上就要結束了，這六年時光中，大家一起打打鬧鬧，那些開心的日子讓我永生難忘。
剛開始，我們懵懂地踏進了國小，那一刻滿是歡喜，終於可以上國小了，並且成為了一名少先隊員，可是後來才發現國小的作業堆積成山，讓人哭笑不得。
但是在我的國小生活裏，有各種各樣的`老師，各種各樣的同學，他們有的在學習中幫助我，有的在困難時鼓勵我，有的在課餘的時間總是來找我玩耍打鬧，這一路上既有歡聲笑語，又有辛酸的淚水，這兩樣陪伴了我六年時光，組成了我寶貴的回憶。
因為作業的增加，睡眠不足和考試的壓力導致我們天天叫着不想上學，但臨近畢業時，心中卻充滿了不甘和不捨，總想留在國小這個階段，彷彿是割捨不下，還是會留有一些念想。
即使是上了國中，我也不會忘了我這六年的時光，忘了最真誠、爛漫、真摯的我們，因為這六年時光對我來説意義非凡。
難忘國小生活的作文 篇4
1、語言通暢的具體要求
語言要流暢。這是對作文語言最基本的要求，就是要求語言運用規範、準確、連貫、得體，讀起來文從字順，通暢流利。其次，語言要有文采。這是在“語言通順”的基礎上提出的高一層次的語言標準。或是詞語生動，或是句式靈活，或是善於運用修辭手法，或是文句有意藴，這些都是有文采的表現。
2、怎樣做到語言通暢
第一、語言規範。
在寫作中，要符合語言規範的要求要注意三個方面：一是用詞要體會詞義的輕重、詞語適用範圍的大小、詞語的感情色彩，不能隨自己心意生造詞語；二是句子不能有成分殘缺、搭配不當和誤用關聯詞語等毛病；三是除了在記敍性文章中為了描寫風土人情的需要可以適當使用方言、俚語外，一般不使用方言俚語。
第二、語言準確。
要符合語言準確的要求就要注意有些問題有些看法要表達得十分準確才行。“我認為”“大家都這樣看”“從全局看是好的”“我願意這樣”等等，是全稱還是特稱，一定要搞清楚，千萬不要以偏概全。有些説法還需要婉轉。如：“發牢騷，是人們將內心積壓的意見、見解、看法説出來，雖然有時態度或形式有些不太合適，但終究是一些真實的意見，當然裏面不免有些偏激的成分，但是我們幹部一定要認真地對待啊！”這段文字，考生掌握的分寸就比較好，“有些不太合適”，“裏面不免有些偏激的.成分”，兩個“有些”馬上界定了牢騷的特點，使人們更清楚地認識到了“牢騷”的弊端。這正是語言“準確”的集中體現。
第三、語言連貫。
要做到這點應注意以下幾個方面：一是文章中的每一段文字，都要統一於一個話題，圍繞着一箇中心；二是一段話要按照各句與中心的關係以及各句之間的關係合理地組織起來，可以根據人們認識事物的客觀規律，根據句子的意思和思路的展開依次排列，也可以憑藉語法手段(關聯詞、方位詞、數詞、代詞等)或修辭手段(排比、對偶、層遞等)來組合各個句子；三是句子之間要有語言和語氣上的聯繫，如用主語承前省略、利用代詞呼應、使用關聯詞語、適當重複上下文的內容或語言等方法來確保語言呼應；四是增添必要的過渡性語言，避免由於思維的速度大大高於表達的速度而帶來的中間環節被省略或淡化了的“跳躍”現象。
第四、語言得體。
要達到語言得體的要求一要注意表達對象，“心中要有讀者”是寫作的重要原則，只要試題中規定了寫作對象，語言的運用就要考慮到這一條件。二要注意區分不同的文體：記敍性文體要以情動人，以敍述、描寫為主，語言形象生動；議論性文體要以理服人，以闡述、議論為主，語言嚴密概括。
難忘國小生活的作文 篇5
時光荏苒，猶如白駒過隙，轉眼間，我們即將告別國小生活。在這短短的時光裏，允許我記錄下我們最美好的時光，以致在以後的歲月裏，可以看到我們的痕跡。
雨中奔跑
雨來的措不及防，打破了所有人的日常作息。吃完飯的午後，同學們倚在室內的牆上，為此犯愁。我和班裏同學吃完飯，站在門口，猶豫了半天。
雨這麼大，如果跑着回去，絕對會淋個稀巴爛，洗了一場澡。但是現在不回去的話，雨會越來越大。我們把心一橫，算了，跑着回去！
同學們撒腿就跑，雨中自然就出現了這麼極其罕見的一幕，一羣學生在瘋狂地奔跑，不分東西南北上下左右，胡亂竄。大家都沒有因為被淋雨而掃興，反倒是個個都齜牙咧嘴，彷彿就在這一瞬間，所有的煩惱都拋到九霄雲外了。大家感受着雨點的'打擊，仰面不顧一切地奔跑着。
“哈哈哈哈！”
期會考試
終於迎來了同學們最畏懼的、最不願意面對的東西：期會考試。同學們叫苦不迭，唉聲歎氣，就好像準備上屠宰場一樣。
“上屠宰場好啊，一刀下去就完事了。這個可是生不如死啊！”一個同學哀嚎，無奈地拿起書本複習。
考試結束，同學們好不容易度過了這場煎熬，卻沒想到這只是暴風雨的寧靜。
“咱們班的平均分才60多，你看看我教的另一個班，人家平均分80多！都是同一個老師教出來的，怎麼就差了這麼多？”數學老師氣的一甩課本，我們也紛紛低下頭，不敢作聲。
大家將試卷翻過來覆過去，頭上的烏雲仍未散開。唉！瞧這期中成績，真的是糊了！
接力賽跑
一聲令下，運動員們像風一般，飛快地完成了第一棒。
“加油啊！超過他，超過他！”同學們舉起加油牌，扯着嗓子不要命地喊着，氣場勢不可擋，橫掃全場。
第二棒已接住。
第三棒準備出發。
最後一棒的運動員們摩拳擦掌，做了幾次高抬腿。啊，來了，來了！運動員配合的非常默契，僅僅一秒的時間，接力棒已經在第四名同學的手中。
“加油！加油！啊——”運動員們跑到了終點！觀眾們都熱血沸騰，尖叫着，興奮着。八個班的接力賽跑我們第二！
“耶！”同學們的歡呼聲震耳欲聾，所有人都精神煥發，具有蓬勃力和朝氣。
回首往事，原來我們一起經歷了這麼多。正是這些風風雨雨點點滴滴，才使我們得到了成長。這些故事，我將永遠保存着，即使風吹散了我們的時光，也留下了不可磨滅的印記。
難忘國小生活的作文 篇6
光陰如同姐的截斷了我們的回憶，也剪斷了我們同學之間的友誼，何嘗不是呢？很快我們就要離開母校，各奔東西了。
我們常説：“哎呀，什麼時候才能畢業呢？”可是一眨眼，畢業季到了。
校園裏到處都是我們的歡聲笑語，到處都是我們的身影，到處都是我們的美好回憶。
六年級的我們有些叛逆，有些自戀，也有些小脾氣，但到了分手那天，在倔強的我們，再堅強的我們也都會流淚。
也許我們會和同學鬧彆扭，但這並不是阻擋我們分手時的不捨的擱板。
我們會合，同學會合，老師一起流淚，但這不是悲傷的淚，而是祝福的淚，祝福他們考上了自己理想中的學校，祝福，老師又送走了一羣調皮鬼。
不需要太多的好詞妙句，不需要太多的眼淚，只需要我們彼此的友誼長存！加油，六二班。
加油我的朋友。加油自己。
我覺得在我們的心中，六二班口號，一直有他的'另一面，比如説這樣：
低調低調，二班駕到，不要掌聲，只要尖叫。
我希望我們班的班主任，還有教過我們的所有老師，永遠年輕，事業有成，心想事成！
記住我們二班絕對不是一般的！
於是我彷彿又聽到了六二班到歡聲笑語，還有六二班嘹亮的口號。這就是我的六二班，這就是一個不一般的六二班。我在這裏生長，這裏有我的快樂，有我的回憶，也有我的痛苦。但這些點點滴滴都是值得我剪輯和回憶的，不是嗎？
難忘國小生活的作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活如煙似雲般過去了。
我就要畢業了。老師的金玉良言和諄諄教誨，同學的互相鼓勵和安慰，是那樣令人感動。那教室裏似乎還傳出我們琅琅的讀書聲，走廊裏似乎還盪漾着我們爽朗的笑聲，操場上似乎還了留着我們快活的身影。往事歷歷在目。然而最令我難忘的是三年級的一件事。
三年級的老師是一位慈母般的老師，她在給予我們無窮的知識之餘還給予我們慈母般無盡的關愛。她總是鼓勵我們勤勉，要誠實.要正直，不僅如此，她還是一位知錯就改的老師，記得那一次測驗，我剛好肚子疼，所以答卷時馬馬虎虎結果測驗只得了78分。當天下午老師把我叫到辦公室。儘管我做好了挨訓的心理準備，但當我看到老師那板起臉的.面孔，我還是忍不住兩腿直髮顫。
老師什麼也沒説，只是抽出我的試卷狠狠地扔給我。試卷輕飄飄的落在我面前，老師大聲斥責我：“身為班幹部，這麼點分丟臉嗎？”這時，所有老師都把目光轉向我，還時不時的指指點點。我十分委屈，淚水奪眶而出。
晚上老師出乎意料的打電話給我表達歉意，並表揚我説：“你身為班幹部，抱病考試，精神可嘉。”我不由得鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼，不是為了別的，是為了我的老師之錯就改。
六年了，這六年裏我由一個不懂事的小男孩兒成長為其他孩子的大哥哥。時光匆匆，國小生活的酸甜苦辣，是那樣令人回味，點點滴滴都索繞在我腦際。
難忘國小生活的作文 篇8
難忘的國小生活就要過完了，時間飛過去，我以一個什麼也不懂得一年級的學生變成了一個大哥哥。馬上就要畢業了，我們就要馬上地跟我們自己有着六年的感情的母校分開了，也要跟我們自己的好同學分開了。在這六年來，有着許許多多的失敗，或被老師罵的辛酸，比賽勝利後的大笑，校園的快樂。
我今天要説的是比賽後的勝利後的歡笑，我回憶起來一件事情……
有一天，我們正在高興的上着課，老師就跟我們説學校要舉辦一場拔河比賽，我們高興極了。老師挑了十幾名力量大的人到比賽那一天，我們先跟四（2）班拔河時，輕鬆獲勝了，這説明他們太菜了。然後我們有跟四（一）班比賽了，我們跟他們都拔的非常辛苦，但我們以不屈不撓的`精神，拔贏了他們，但我們也已精疲力盡了。最後我們班取得了第一名。我們高興極了！
我一定要珍惜我們不久的時光了，讓我們在國小生活裏留下一個完美的，美麗的句號吧！
難忘國小生活的作文 篇9
六年的國小生活，一轉眼就過去了，但，在這六年級的生活中，有那麼一件事情讓我終身難忘——畢業典禮。
我們在畢業兩週前，就通知我們要召開畢業典禮，讓我們準備節目，但我不僅是獻花的司儀，還是跳現代舞的'一員，在七月一日，我們正式召開畢業典禮，我們在獻花前有一項是16名老師的講話，我邊聽邊看大屏幕上顯示我們整個六年組從一年級到六年級的照片，我看着看着不禁熱淚盈眶，眼淚不自覺的流了出來，怎麼止也止不住了。
回想起來，六年的生活馬上就要過去了，心裏還挺不是滋味的，跟着我們走完六年時光的老師，馬上就要和我們分離了，心裏難受。等到我上場的時候，我的眼淚才勉強止住，獻好花以後，我又哭了起來，眼淚就是這麼不掙氣，時間就是讓我們措不及防的東西，等我們畢業了，我們只能在夢裏，回到母校，我們只能在夢裏，見到老師，我們只能在夢裏對老師説我們想您，我們只能在夢裏，看到熟悉的校園。
記得那一次，那是一個體育課，我們老師要我們跑八百米，到我了，我一個箭步跑了出去，沒想到腳下一滑，摔倒在
地，這時同學們都圍繞過來，問：“你沒事吧，這麼不小心啊，快送醫務室”，有兩位我特別好的朋友把我送到了醫務室，並且幫我上藥，時不時還問問我，疼不疼，上完藥把我送回了班級，對我説：“這節體育課你先別上了，在班級裏休息吧！”並且還給我兩塊糖果，看着她離開的背影，剝開糖果，含在嘴裏，感覺那塊糖果格外的甜。
啊！還有兩天，我們就各奔西東了，希望我們會在高中的大校園裏面見面，我的六年國小生活，是最難忘的國小生活。
